介绍合作的作文二年级

【第1篇】合作治疗作文450字-小学二年级作文

有一天，小象在玩耍，不小心弄伤了背和肚子。小象去医院治疗伤口。

兽医坐在大象的鼻子上，问他这件事。大象把一切都告诉了兽医。时不时帮忙。

然后，兽医拿着药袋去治疗大象的伤口。这时兽医问：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子吗？”小象说：“好吧，治好我的病就行了。”他爬上了大象的鼻子。大象一看，是，唉！他为什么不拿走他的医疗包？我用鼻子把药包送上去了。小象努力配合治疗，很快就治好了。

兽医只想要一个肚子，却发现已经退了。唉，兽医记性真差！当他急于下来时，他不知不觉地钻到了小象的肚子下面。原来是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的鼻子上，感觉很舒服。过了一会儿，胃的伤就好了。

大象说：“谢谢你，兽医。你将来会得到奖励的。”兽医说：“我也得谢谢你。没有你，我可能无法治愈它。再见，以后小心点，别再伤害我了。”大象还说：“再见。”他们两人道别后，小象高兴地回家了。

二年级：宋荆州

【第2篇】劳逸结合作文300字-小学二年级作文

在我们的生活中，总是有很多事情要做，有很多工作要完成，但在这个过程中，一定要注意劳逸结合，这样才有可能事半功倍。

有时候我们老师会给我们布置很多作业，我们班有些同学喜欢一口气把这些作业都做完，但是他们不认为的是，如果一件事情在一定时间内反复做，时间长了人的精力就达不到了，相反作业的质量也会下降。

我写作业时，总是把工作和休息结合起来。每隔一个小时，我会给自己十分钟的时间放松，喝水或者看一会儿书。如果再做一遍作业，精神会好很多，作业的质量和速度也会上去。

劳逸结合不是一味的放松，而是把另一件事做得更好。如果每个人都能掌握劳逸结合的妙处，那么我们所有人做事都会很顺利。

【第3篇】我们来合作作文100字-小学二年级作文

让我们合作

周日下午，我在广场上玩遥控车。我不小心撞到了一棵大树，弄坏了遥控车。我放声大哭。爸爸说：“我们修车吧。”我不哭了，说：“好吧！”爸爸修车身，我帮他工具。几分钟后，我们修好了汽车。

通过这次合作，我和父亲成了好朋友。我学会了“人合泰山动。”合作更强大，能克服一切困难！

【第4篇】合作作文350字-小学二年级作文

今天，老师和我们玩了一个游戏。游戏名字叫两人三脚。我们都在说什么两个人有三条腿。老师宣布游戏规则：把相邻的两条腿紧紧绑在一起，让两个人的腿变成三条腿。这就是“两人三脚”。

第一轮比赛开始了，老师找了两个矮个子的男生女生来比赛。老师把他们的腿绑在一起，给他们一分钟时间讨论先走哪条腿。一分钟过去了，老师问：“讨论过了吗？”他们说：“好吧。”老师说：“准备开始。”他们有的先走两边的腿，有的先走绑在中间的腿，从起跑线到终点悠闲的走着。第一轮是平局。

在第二轮比赛中，老师找到了两个高个子男孩和女孩。老师说一开始两个男生配合不好，差点半路摔倒。女生赢了这场比赛。

今天，我真的很开心。这个游戏主要靠同学之间的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很难移动，你只会摔倒。合作可以帮助我们学会团结，我们也可以在合作中感受到很多乐趣！

【第5篇】我们来合作作文150字-小学二年级作文

让我们合作

周日下午，我在广场上玩遥控车。我不小心撞到了一棵大树，弄坏了遥控车。我放声大哭。爸爸说：“我们修车吧。”我不哭了，说：“好吧！”爸爸修车身，我帮他工具。几分钟后，我们修好了汽车。

通过这次合作，我和父亲成了好朋友。我学会了“人合泰山动。”合作更强大，能克服一切困难！

【第6篇】合作手工娃娃作文100字-小学二年级作文

今天是星期天。我和爸爸做了一个手工娃娃。

材料准备好了，我们就开始做。我们首先拿出彩纸，对折，然后用剪刀剪成两圈，贴在杯子上，然后在脸上画出圆圆的大眼睛和笑脸。最后剪下裙子和手，然后粘上。

做出来这么可爱的手工娃娃。

【第7篇】合作种树作文300字-小学二年级作文

2008年12月19日星期五可以

合作植树

京美公司第二中学小学二部(三)班杨淇

植树节那天，老师带我们去山脚种树。

后来挖了个坑，但是太浅了。我以后会挑水，但是我一个人扛不动。让我手忙脚乱，大汗淋漓。但是，树还是没有种好。我觉得自己像热锅里的蚂蚁。

当时我看到丁丁，冬冬没有种好树，东张西望。我说：“我们合作种树吧。”

看，我们多认真啊！我们一起挖洞，一起提水，一起种树苗.

过了一会儿，我们种了三棵树。老师走过来，高兴地说：“你为什么种得那么快那么好？”

我们异口同声地说：“我们在合作种树。”

老师摸着我们的头笑了。

【第8篇】合作作文100字-小学二年级作文

有一次，我和哥哥一起打扫房间。我整理书和玩具，哥哥整理床、衣服和书桌。我想我哥哥给我分享了一些，因为我太小了，不能组织这么多。然后我们打扫完房间，我妈给了我一些奖励，我哥没有得到任何奖励，我就给了我哥一半。我觉得这应该叫“同甘共苦”！

二年级：1430202527

【第9篇】合作作文300字-小学二年级作文

有一天，小鸭子在走路的时候，不注意路，掉进了坑里。他不停地跳跃和攀爬。没有成功，小鸭子哭着喊道：救命，救命！

这时，一只鸟飞了进来，看到了这只小鸭子。那只鸟立刻告诉了他的朋友猴子。他拿起一根又长又细的竹竿，拿在手里，把尾巴倒挂在树上，拉紧竹竿，让坑里的小鸭子拼命地抓住它。小鸭子抓住了棍子，但是当猴子上来的时候，小鸭子坚持不下去了，第一次失败了。

当大象来的时候，他想让小鸭抓住他的鼻子，然后站起来。小鸭紧紧地抱住大象的长鼻子，然后大象推了一升，小鸭又放开了，第二次又失败了。每个人都像热锅上的蚂蚁一样匆忙。

熊来了，他说：“我们要合作，才能成功！”！熊接着说：“我袖手旁观河，把小篮子装满水，猴子。你站在中间，用木棍把水递给大象，大象用鼻子吸水，然后喷到坑里，让小鸭子浮起来。这个一定会成功！”按照这个方法，大家终于成功救了小鸭。

大家都笑得很开心，小鸭子说：“谢谢你们合作救我！”

【第10篇】合作作文150字-小学二年级作文

俗话说“一根筷子容易折，一根筷子难断”，这让我明白了一个道理。一个人的力量太小，只有团结协作才能成功。

合作就是力量。生活中，蚂蚁只有合作找路，搬运食物，才能快乐的生活。

合作就是幸福。在学习过程中，美术班的同学们一起制作了精美的工艺品，合作可以让我们收获灿烂的笑容。

张子琪南宁翡翠花园学校二年级：

【第11篇】合作治疗作文450字-小学二年级作文

有一天，小象在玩耍，不小心弄伤了背和肚子。小象去医院治疗伤口。

兽医坐在大象的鼻子上，问他这件事。大象把一切都告诉了兽医。时不时帮忙。

然后，兽医拿着药袋去治疗大象的伤口。这时兽医问：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子吗？”小象说：“好吧，治好我的病就行了。”他爬上了大象的鼻子。大象一看，是，唉！他为什么不拿走他的医疗包？我用鼻子把药包送上去了。小象努力配合治疗，很快就治好了。

兽医只想要一个肚子，却发现已经退了。唉，兽医记性真差！当他急于下来时，他不知不觉地钻到了小象的肚子下面。原来是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的鼻子上，感觉很舒服。过了一会儿，胃的伤就好了。

大象说：“谢谢你，兽医。你将来会得到奖励的。”兽医说：“我也得谢谢你。没有你，我可能无法治愈它。再见，以后小心点，别再伤害我了。”大象还说：“再见。”他们两人道别后，小象高兴地回家了。

二年级：宋荆州

【第12篇】团结合作拼模型作文400字-小学二年级作文

暑假的时候阿姨送了我一个礼物，是一辆需要自己组装的巡洋舰。这艘船将近一米长，光靠拼写似乎很难。我决定和父亲一起完成这个大项目。

首先，我们拼出船的主体——船体部分，然后是船的甲板。甲板上有很多小零件，有些需要胶水。其中一些部分太小了，如果一个人不小心，他不知道它们跳到了哪里。其他人看起来很像，但他们不适合在一起。我和父亲经常反复对比，最后先把甲板拼起来。看着船的原型，我和爸爸越来越精神了。

然后就是船上的武器——坦克和直升机，需要分开放在一起才能放到甲板上。我和父亲一起工作。当我看不懂图纸时，我父亲指导我如何看图纸，如何找到正确的位置。

在我和父亲的配合下，花了一个星期，船终于完工了。我父亲和我很高兴看到这样一个宏伟的巡洋舰模型组装起来。如果只有我一个人完成不了，这艘船就是我父亲团结合作的结果。我想好好保存这份礼物。

【第13篇】合作吃香蕉作文250字-小学二年级作文

今天老师让我们玩一个叫“合作吃香蕉”的游戏，就是同桌两个人只有一只手，然后一个拿香蕉，一个剥香蕉皮，然后一个吃一半。速赢。

我有点紧张和自信。我伸出一只手，拿起香蕉。然后，同桌伸出一只手去扒皮。我们两个都拧着眉头拿着果皮。剥了一半，我催促同桌“快！那就剥！”同桌一听，三次剥皮，五次剥皮，两次剥皮。接下来，我们每人吃了一半香蕉。搞定！

虽然这个游戏氛围不错，但是太紧张了.

【第14篇】我们来合作作文200字-小学二年级作文

你们合作过吗？我曾经有过。让我告诉你一些事情。

一天下午，我和同学在学校玩三条腿的游戏，感受到了合作的喜悦。上课的时候老师神秘兮兮的说：“我们来玩个游戏吧！”学生们好奇地问：“什么游戏？”“玩一个两人三脚的游戏。”之后老师带了三根绳子，我们分成三组。

游戏开始了。老师首先讲了游戏规则。我们都站在起跑线上后，老师说：“准备——出发。”我们开始跑步。王，我先伸伸右脚？低俗的牛？h嵌入式？娄向城里的虾们挥舞着一封信？毛？砰舒舒

我们要求再做一次，这次跟王？瓷塘康美戏？蚂蚁杀牛？急着挑牛？祭郭据？h炮？黄炎书

通过这次合作，我知道我们应该在每件事上都合作，这将使我们获胜。

【第15篇】合作捏橡皮泥作文300字-小学二年级作文

配合捏橡皮泥

周四下午第一节课是美术课。任老师教我们做橡皮泥名片。学生们听了非常高兴。

任老师首先给我们讲了制作泥巴名片的要求和方法。然后只听老话：“准备好，开始。”让我们携起手来。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它们做成长方形，放在绘本上当名片。我们会小心翼翼地让我们的名字。我的外号是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了个“甜”字；周称“玉”为“玉”，并用白造字“玉”。我们还用水彩笔在名片周围装饰了许多美丽的线条。写下我们的电话号码和学校地址。像大人一样的名片都准备好了。下课的时候，我们给名片起了一个完整的名字“香玉翡翠”。

和俞渝合作了的一张泥巴名片，得到了任的好评。我们俩都笑得很开心。

讲师：李彩云

小学其他年级同类作文

合作（12）

一位作家在礼堂结束了他的演讲，人们对他精彩的演讲给予了热烈的掌声。这时，他被第一排的两个人震惊了。这是两位温文尔雅的先生，但美中不足的是，他们一个缺左臂，一个缺右臂，却兴奋的要开枪，分别用左手和右手合击，发出如此和谐响亮的掌声。这一幕完全让编剧呆了10分钟。

迟滞10分钟的记录是合作创造的！

是的，合作是美、和谐、成功、奇迹的源泉。没有合作精神，就意味着一个人没有灵魂，没有成功的支柱。合作就是更好的表达自己和他人。如果两位断臂先生拒绝合作，就不会有震撼人心的掌声，也不会有不完美的完美结合。没有合作，就不会有第一次获得诺贝尔奖的两位中国科学家——英杰——李政道和杨振宁。没有合作，也许人类历史会在二战后被改写。没有合作，中国就没有攀登珠穆朗玛峰的荣誉，没有奥运会成功的喜悦，没有十几亿中国人民共同努力后的繁荣中国。

“两个人联合，实力破金”，“单线不成线，单线不成树”，“人联合，泰山移”，我想这些话大家都耳熟能详。这些话显然也是关于合作的。自古以来，合作已经成为每个人生活中不可或缺的东西。为了生活，为了学会生活，学生必须合作。对我来说，只有信任才能谈合作。试想如果不信任对方，也就是说让你和不信任的人交往合作。你喜欢吗？如果我是你，我就不会。所以，如果不信任对方，就不要谈合作，合作就失去了意义。

我认为我们国家更需要的是合作。只要大家齐心协力，同舟共济，万众一心，万众一心，地震来了会怎么样？它摧毁了我们的家园，却无法摧毁我们顽强的心。

（五年级，700字）

20年后同学聚合

嘿！在我之前来过这里的人不少，但是为什么穷呢？“哈哈哈哈，我是超级行动英雄！去吧，三十多岁的人还这么调皮！我看到秦轩站在4楼教学楼里，一个跳水没打中，从楼顶掉了下来。胆怯的铃声尖叫起来。”师傅，我来了！我看到一个机器人在飞奔，无误地抱起秦轩。

派对开始了。秦轩走上讲台，说了声：“嗨。还记得我吗？我现在是一名计算机工程师，刚才是我的机器人比尔加顿救了我的命.秦轩没完没了地说，刚说完，我们班第一个胖子蒋就迫不及待地说：”现在我是厨师，厨艺闻名天下。我的名字在中国家喻户晓！江希刚说，穿着时髦的衣服，高跟鞋，卷发，钟忠说：“我现在是世界著名的服装设计师，有成千上万的商店出售我设计的衣服……”我上去悠悠的说了：“我现在是世界上最大的航天公司的董事长。我的公司每天都有成千上万的人光顾。如果每个人都想去月球、火星等星球，那一刻，两辆劳斯莱斯豪华轿车停在了教室门口。一个魁梧的男人和一个容光焕发的女士从车里出来。这些不是李老师和胡老师吗？学生们欢迎老师进来。他们打着招呼，吵吵嚷嚷地感谢老师。”嗨，你好老师，你好大家好，对不起，我刚刚结束了我的个人演唱会。”一位穿着礼服的女士走进教室的门。这是谁？原来她是小田，我们班的娱乐委员。现在她已经成为世界上受欢迎的女歌手。它在全国各地都很受欢迎。

学生们各自发表了自己的成果，不知不觉太阳已经西沉了。大家都舍不得分开，分了。20年后的聚会，短暂而美好！

（六年级，500字）

合作（2）

在科研方面，我长大了，我合作了

即使你是一朵娇艳的牡丹，你也要明白，不是只有春天，春天应该是一个五彩缤纷的世界。

即使你是一棵傲然挺立的松树，你也要明白，鹤立鸡群不是英雄，而是一堵坚固的挡风挡沙的长城。

————铭文

1999年，我19岁的时候，带着微笑，带着希望，带着憧憬，走上了神圣的三尺讲台。我以为只要我有一本书，一根粉笔，努力工作，传道授业解惑，就一定会赢得学生的尊敬，就会桃李满天下。

然而，不到一个月。

发现自己的生活只有教室宿舍食堂，很不满意。

我发现我的工作只是备课、上课、批改、补习，这让我麻木了。

我发现我的课简直是机械照本宣科，就像一潭死水，学生都累了。

直到有一天，我听了优秀教师张玮琪的《庐山云雾》课。老师富有感染力的语言和学生在课堂上巧妙的思考让我震惊和陶醉。原来教学可以这么美好！在下面的经验介绍中，张老师说：“如果你想让老师的工作给老师带来乐趣，让每天听课不成为一项繁琐的义务，那么你就要进行学科研究，多读教育杂志，多总结，多实践。"

我好像突然醒了。我只用心教圣贤圣贤，却不知道教育行业的“科研之风”已经兴起。

从此，我像一个饥饿的人扑在面包上一样，孜孜不倦地“啃”着教育教学杂志。书中的知识丰富了我的教学内容，书中的教学方法给了我可以参观的例子。在课堂上，学生的心越来越专一，眼睛越来越亮，手越来越喜欢举，嘴巴越来越喜欢说话。心里的天空越来越清晰。

当我的第一篇论文《读，语文教学的根本》在全县获得二等奖的时候，我觉得我有所收获。当我的教学设计《百草园》获得县一等奖的时候，我就知道自己迈出了一小步。当我在青年教师基本功比赛中获得一等奖时，我就知道我成功了。我太激动了，终于尝到了教科研的甜头。

但是我还记得那一次。

2000年，县教学部的程安定老师来我中心学校讲课。程老师在讲课中提到“课题研究”，要求教师用教育科学理论解决教育中的实际问题，把经验提升为理论，写一份课题研究报告，使之具有普遍的推广价值。程老师的讲课让我意识到，教育研究不仅仅是教育专家的事情，它并不神秘，教育研究本来就在我身边的教学中。

我渴望尝试。迫不及待的想把教学中的一些困惑和当前的教育趋势结合起来，初步拟定关于家庭氛围和学业成绩的课题，将项目申请提交给中央教研室。

忙碌而快乐，我开始一个人工作。

从那时起，

别人沉浸在幻境里，我就陪着孤灯，铺一摞稿纸，让思想之舟在科海遨游。

小姐姐们穿梭在商场的试衣间，我手里拿着书，桌上放着矿泉水，在安吉图书馆坐了一天。

同事下班回家享受家庭幸福的时候，我骑着自行车走进同学家进行实地采访，收集第一手资料。

生活似乎丰富了，成功似乎就在眼前。

然而我失败了，我所有的努力和付出都化为乌有。这个项目毫无理由地被批准，并在中心学校第一次审查时被取消。我很傻，精神崩溃到了极点，我决定放弃。这时，好心的同事说：“别灰心，我们一起帮你。”我含泪点点头。

然后，女校长召集大家讨论研究，重新制定了题目，制定了详细的实施方案。

我和有经验的古老师一起调查走访，收集资料。

图书馆经理王老师找了很多与课题相关的书籍进行摘抄整理。

那个不起眼的小办公室忙忙碌碌，我的题目没毛病。

有志者事竟成。2001年12月18日，在大家的共同努力下，话题圆满结束。

站在讲台上，发现自己一个人做的事情简直就是挠眉毛挠胡子，吃力不讨好。

站在讲台上回忆同事们的观点，让我觉得“听你的话比读十年书好”。

站在讲台上，回顾自己的研究经历，得知教学和研究是需要合作的。只有合作才能成功。

合作是信心的基本点。

合作是力量的源泉。

合作是打开人生之路的探照灯。

合作是成功的金钥匙。

合作是我在教学和科研中获得的宝贵财富。

从那以后，我有了很多伙伴。有校内，也有校外；有老人也有年轻人；有著名的，也有普通的。我们一起讨论教学经验，一起交流教学资源，一起解决教学困惑。在合作中，我们将共同进步。

冬去春来，教了快七年了。从小学教学到中学，从山村默默无闻的小学老师到伙伴众多的中学语文老师。我很感激教科研，虽然中间有酸有甜，有苦有辣，但是

正是它让我摒弃自私，懂得合作。

正是它让我的语文教学充满激情。

是它让我的人生越走越宽。

正是它让我的青春灿烂！

（三年级，1900字）