二年级动手能力作文

【第1篇】提高动手能力作文100字-小学二年级作文

小记者梁的妈妈：提高孩子的动手能力很简单。我相信大多数孩子都喜欢做体力活。家长可以让孩子多做些小手工，给意见，让自己的手工达到更高的水平。孩子也可以适当地学习一些兴趣，比如绘画、泥人等。并养成良好的动手习惯。

太原市后小河小学二年级梁：

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信念 信心 实际动手能力=100%的成功

理想是一个人的梦想。有人想当飞行员是因为他能在天空中自由飞翔，有人想当宇航员是因为他能看到宇宙中的两个建筑，一个是荷兰的海堤，一个是中国的长城。我相信他在飞船里会感到欣慰和自豪，有的人因为钱多而挺工程师的，还有的就是给大家营造一个美好的环境。但是，我想当老师，因为老师可以把学到的东西传给下一代。老师虽然累了，但能看到学生没有辜负老师的希望，对考上好学校很满意。

啧啧！为什么我今天没有感觉不一样？我戴上眼镜，手里拿着课本。我正走向我的班级，五年级四班。这不是我的班级。这时，我突然意识到我成了一名教师。我来到我的班级，看到了我们的班级。太美了！

这是一个熟悉的铃声在我耳边响起，“铃铃钟”，然后我明白了，上课开始了

开始上课。带着“上课”“起立”的陈词滥调，上课开始了。我尽我最大的努力教他们我这辈子学到的东西，他们认真记笔记，不辜负老师的心意。我尽力在黑板上一一讲解，还时不时去看同学。

放学后，我不能休息。相反，我一回家，就为明天的课程做更多的准备。晚上连饭都没吃，一直到十二点才完成教案。这是同学们在幻境里紧紧徜徉的时候。我打了个哈欠，躺在床上。正当我熟睡时，一声晴空霹雳把我惊醒。我环顾四周。没有！转念一想，我就想，哦！原来我在做梦！

因为我有过这样的梦想，从现在开始，我一定要好好学习，绝不辜负傅老师的期望。我决定我必须多读书。读书不能改变人生的终点，但可以改变人生的起点。读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。知识是财富，它使人明智。经验是财富，它使人成熟。钱是财富，但财富不仅仅是钱！人生有千万种财富，都是有价值的东西。钱可以买到床，但买不到睡眠；金钱可以买到滋补品，却买不到健康；金钱可以买到食物，却买不到食欲；钱可以买书，但买不到知识；金钱可以买到钟表，但买不到时间。

老师，这是我的人生目标。我想追上它，追上它。只要我努力，没有什么是不可能的。世上无难事。

刘煜辉市西城区红庙小学五年级

（五年级，900字）

动手能力比赛

比赛开始了，老师现场从四组队伍中选了四个孩子，分别是张明、林晃、王小玲、邵文。

第一轮比赛是缝口袋。老师一宣布比赛开始，邵文赶紧拿起线和针，然后把线放进嘴里。然后，他把线穿过针的“屁股”，然后打了个结。最后，他拿起布，用针一针又一针地缝上。过了一会儿，邵文缝好了口袋。

但看第一组的张明，却看到他穿不上连线，于是缝好口袋说再见。我们只听到“哎哟，哎哟”的叫声。

邵文第一轮赢了。第二轮，他切菜。邵文拿起菜刀，把菜放在砧板上。嗖嗖几声后，蔬菜被切好了。但是张明不一样。他也向邵文学习。他拿起菜刀，把青菜放在砧板上，“唰唰”几下，桌上只剩下几片叶子，剩下的都飞到了地上。全班同学看到这一幕，哄堂大笑。

第二轮，张明不堪一击，大家又开始嘲笑他。他脸红了，一句话也没说，正要哭。

第三轮比赛，书包排序。邵文接过书包，把书甩在地上。然后，他眼疾手快，走火入魔。所有的语文书、数学书和英语书都放进了书包。不到一分钟，邵文整理好了书包。

让我们都把目光移开。哇！张明和邵文形成鲜明对比！张明的速度比邵文快，用了他不到半分钟。老师打开书包，看起来像个鸟巢，放几只鸟在里面还是挺合适的。

比赛结束，老师宣布邵文是我班一只勤劳的“蜜蜂”，张明是一只懒惰的“小皇帝”。邵文接过奖品，高兴地在座位上坐下。

（六年级，500字）