书法二年级小学生作文

【第1篇】记事作文：学书法作文100字-小学二年级作文

2008年3月10日星期一可以

今天是我在磨海书法班学习书法的第一天。当我到达那里时，我看到许多年轻的学生来了。妈妈给了我名字，老师给我发了一些资料，包括作业本、毛笔、宣纸、墨盒、墨水等。我很喜欢。我必须努力练习，让自己写出漂亮的文字。

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【第2篇】学书法作文200字-小学二年级作文

书法是我们中华民族的优良传统，要努力学好，发扬光大。

写书法前要准备好《四宝斋》。哪些是书房四宝？它们是纸、墨水、毛笔和砚台。然后将墨水倒入砚台瓦中研磨，然后将准备好的白纸平放在书画毡上，用右手拇指、食指和中指握住毛笔，抬头，将毛笔蘸上墨水，在纸上写字。

写毛笔字不容易。首先，你要站直。第二，你要看好字的笔画顺序和写法。那你就应该一个一个写。开始写的时候手会抖啊抖，写不好。经过长期艰苦的训练，字会慢慢写出来，手也不会再抖了。

我认为只要你努力，一切都可以做到，你的理想就会实现。

讲师：秀华英

【第3篇】学书法的酸甜苦辣作文700字-小学二年级作文

我的课外生活丰富多彩，打乒乓球，下棋，弹古筝，画画，学书法，什么都很喜欢。其中，我最喜欢的是书法。这是学书法的滋味，却又充满了起伏。

酸。刚开始学书法的时候，基础很差，每次作业都不及格。拿同学的作品和我的比较，我叹了口气，说：“我为什么写得这么歪？”为什么我比不上他们？每次唐小姐夸我的时候，我都竖起耳朵听，可是我没有名字。这时候心里酸酸的，像吃了一颗生葡萄，真的不是滋味。

苦。“唉，告别漫画了？再见，我心爱的漫画也向我告别。”我流泪了。爸爸说：“你写完字，偶尔还能看到字。”我赶紧写完了字。爸爸一看，怒不可遏。“为什么都是乱涂？”不，全部重写！“我别无选择，只能听从父亲的命令。练字，练字，哑巴吃黄连，再加上苦笋，苦瓜，苦胆汁，有苦说不出来！

辣。练了一段时间，有点得意。经常在新同学面前炫耀自己的书法，拿起他们写的字嘲讽：“哦，这是字吗？”这类似于鸡的脚印。”看到我这个样子，唐老师拿起我的书法书，语重心长地对我说：“写字和做人差不多。想横想竖，写不好。看看杨亚丽，她的字笔挺，但她一点也不大喊大叫。”听了唐老师的话，我的脸变得又红又白，就像吃了红辣椒一样，眼泪都快出来了。

甜好胜，我暗暗下定决心：一定要好好练字。每天做完作业，我就拿起笔“挥”一下。冬天练三十九年，夏天忙。努力有回报，学校举办书法比赛，我写的“天道酬勤”四个字终于被老师授予特等奖。我高兴地唱道：“书法书法书法我爱你，就像老鼠爱大米。”哈哈，这味道比吃糖葫芦还甜。

没错，学书法让我尝到了酸甜苦辣，让我明白了：“如果不是天寒地冻，一定会又甜又香。”

四川宜宾常勋第一小学二年级：四川张晓

【第4篇】我的书法老师作文200字-小学二年级作文

我的书法老师是个快乐温柔的小老头。他很高，戴着一副老花镜。他脸上总是带着亲切的微笑。

他通常对学生很严格。我刚开始学的时候，他每天都给我批改书法作业，一字一句讲解，从来不放过不好的字，还教我手拉手练习，一直练到写完。

班上有许多年龄较大的学生。他以不同的方式教我们，让我们都有很大的进步。学习后，他有时哼京剧，有时和我们开玩笑，活跃课堂气氛。让我们在轻松愉快的环境中领略书法的奥秘。

【第5篇】我喜欢书法课作文200字-小学二年级作文

我喜欢书法课，因为练习书法可以培养我的耐心。写软笔不仅可以改变硬笔的字体，还可以参加书法比赛。

写书法的时候要注意，不然不规范，不对。以前觉得书法很难学，但是高估了。我像将军指挥士兵一样自由地使用它。其实写软笔的话，只要注意开始和接收就可以学好。我觉得软笔比硬笔好看。如果写的作品好，老师会让他们参加比赛，有时还会得奖。

学书法清新有趣，让我比别人更有才华。我喜欢。

武曌省原平市青年街小学二年级

【第6篇】记事作文：学书法作文100字-小学二年级作文

2008年3月10日星期一可以

今天是我在磨海书法班学习书法的第一天。当我到达那里时，我看到许多年轻的学生来了。妈妈给了我名字，老师给我发了一些资料，包括作业本、毛笔、宣纸、墨盒、墨水等。我很喜欢。我必须努力练习，让自己写出漂亮的文字。

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【第7篇】x书法作文600字-小学二年级作文

只要是考试，我就不会特别紧张(考前一个月)。我只在考前几天努力学习。因为我白读了。在读的过程中，我会看一会其他课外书，或者玩玩手机。所以完全学不会。上个学期上初中的时候，我没听生物和地理，但也听历史和政治。因为对生物和地理不感兴趣，所以考试生物和地理总是不及格。现在是初一下学期。我认真听生物和地理课。我做笔记做得很好，但是不知道为什么。我生物成绩一直不理想，地理成绩上来了。其他同学和我一样。为什么我的分数是这样的？

还有，我数学成绩不理想。虽然我也补数学，但是还是没有效果。补习班里所有的数学题我都能做。但是不知道为什么，我考的时候链子掉了。我上小学的时候，英语成绩挺好的。但初中没有。一开始我觉得高一英语挺简单的！真不敢相信我们第一次英语月考只考了85分(满分100分)，没考过90分的都给英语老师讲课了。到了下学期，第一次月考就更差了，只有69分(满分100)。有很多问题我们还没学，但是都出来了。况且我上初中的时候也拿不到一个假期英语，有3、4年没有补英语，大概就是这个原因吧！但是前几天期中考试的英语成绩上来了，老师没告诉。

我们学校马上要举行知识竞赛了，快期末考试了，很快我们就是高二的学生了。我必须在这次考试中取得好成绩。我想为我的新手机而战，因为只要我通过考试，我就会有一部新手机。虽然答应了一年多了，还是没达到，不过没关系，成绩上来了。给点诱惑还是挺有用的。如果父母想让孩子提高学习成绩，给他一些完成学业的诱惑。我想孩子们会像我一样尽最大努力完成它的！

ssss二级：北京康康

【第8篇】我的书法老师作文150字-小学二年级作文

我的书法老师

我的书法老师，姓李，今年六十多岁。虽然她已经过了几十年，但她仍然像一个三十多岁的年轻人。老师有一张樱桃小嘴。开心的时候很温柔，生气的时候很可怕。老师不仅教我们做人，还教我们写字。上课我们会喊密码，有时候写不好，老师会严厉批评我们。

老师就像勤劳的园丁，你也努力过。

作文教学网络

【第9篇】书法比赛作文300字-小学二年级作文

浙江省奉化市金平中心小学二(8)班董家欣

会有书法比赛。我想知道胡老师会选择哪些学生参加这次比赛。我多么希望我能当选。

当胡先生要宣布比赛名单的时候，我的心一直在跳，但我很紧张。前几个名字没有我，手心冒汗。最后，我从胡老师嘴里吐出了“董家欣”几个字。我想：太好了，我又被选中了！

书法比赛开始了，我手里拿着毛笔在发抖。这时胡老师说慢慢写，放轻松。

最后还是我写的。我看着自己的文字，心想：太好了！比家里写的字好多了！

五天后，比赛结果出来了。我们班的南羽得了第一名，我只得了第三名，我们班组得了第二名。

没有得到更好的排名，真的很烦。我暗暗下定决心，以后好好练字，争取在下次比赛中为班里争光。

【第10篇】我的课余生活—毛笔书法作文400字-小学二年级作文

我最大的问题就是字写的不好看，所以我妈带我去学书法，啊！用毛笔字写，感觉暴风雪要来了。

但是我妈的生活很难打破，我只能跟着我妈学毛笔书法。老师让我先学会拿笔。我没听错吧？简单！我启动闹钟取笑——。我开始练习。大约三分钟后，我的手开始停止工作，手臂又疼了。真的更糟了，头都要晕了。

学会握笔后，老师教我怎么写笔画。老师给了我“专用招牌”——。这个东西我写不出来。老师握着我的手，一笔一笔教我。笔画真的很难写！古人如此考究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像树枝，“点”写得像圆圈。努力是有回报的，我终于学会了这些笔画。

我开始写。怎么新笔画那么多我都学不完？老师先写了个“二”字，真好看！我很喜欢(这是我的台词)。轮到我写了。我写的像个大头儿子，还有一个更搞笑，就像个虫牙。

这是我第一次写毛笔字。我现在已经写得很好了。你可以崇拜我，但不要爱上我。啊！牛皮吹了，赶紧补！我的书法才2级！玩的时候请照顾新手。

这就是我的课外生活。

【第11篇】我们班的书法大王作文700字-小学二年级作文

钱云顺是我们班的书法大师。他的书法很好。如果他在班上名列第二，没有人敢争第一，所以他的书法总是在班上名列第一。还把自己的书法作品送去参加全国书法大赛，拿了证书！

今天中午他把《书房四宝》带到教室，我有些疑惑。后来才知道，老师让他中午写给我们，让我们向他学习。

午饭后，我们回到教室，静静地等待。过了一会儿，钱云顺回到教室，我仔细观察。

他说：“在宣纸上写毛笔字会让墨水印在桌子上。我最好在上面贴一张报纸。”他把报纸摊在桌子上。然后，他把宣纸放在报纸上面。他在盘子上倒了一些墨水。然后，他拿起一把厚刷子，在盘子里蘸了蘸墨水。他拿起毛笔，停顿了一下，在纸上仔细地看了一遍，默默地琢磨了一下，然后开始写。他书法写得不慢。不过他写的字很美，横的竖的都很美，都有文笔。有时候，他轻轻一提，有时候他写得很快，有时候他停顿了一下，然后很快就写了下来，有时候快，有时候慢，有时候重，有时候轻……他把“脱”两个字写在折好的纸上。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。掌声停了，他大声说：“希望大家像我写的那两个字一样在学习中腾飞！”

然后，我们问了他一些问题，想明白他为什么能写出汉字的秘密。他微笑着一一回答。从回答中我们知道没有秘密，多练就好。原来他从读幼儿园中班就一直在当老师，到现在已经七年了。他以前每天练一个小时，有时候还得多花点时间练。现在，每个周末练习一次，大约一个小时。哦，天助自助者，经过努力，取得了如此巨大的成功，值得！

钱云顺，希望你每天都成为当代的王羲之。

讲师：冯永康

【第12篇】我的书法老师作文350字-小学二年级作文

我的书法老师，他们是一对。都是姓王的，一起教我们书法，只是分工不同。王老师审读作品，教硬笔书法，皇后老师教软笔，评硬笔书法。

男老师王先生又重又高，女老师王先生柳眉大眼，个子不是很高。

他们对人很好，互相嘲笑，说话的最后一句话总是很温柔，让人感觉很舒服。

他们非常擅长因材施教。在他们的指导下，我的写作水平日益提高。老师批评我的时候，我是服气的。我每周换一份，写大字。老师为此给了我一本书和一支毛笔。

他们是非常有耐心的老师。当一些学生不会写字时，他们会手把手地教他们，直到他们学会为止。如果一些学生写得好，他们会给予鼓励和奖励，以激励他们更加努力。

我喜欢他们。我很高兴有这样的老师。我会更加努力，不让老师失望。

武曌省原平市青年街小学二年级

【第13篇】书法作文400字-小学二年级作文

每当看到家里挂着的书法作品，心里都是甜蜜的，仿佛又回到了从前，回想起写书法时的风风雨雨。你想知道吗？那我就说说。

那是我9岁的时候。暑假的时候，我报了一个书法班，想学书法。我心里想，学书法不容易吗？

第一天开始练字，手有点动，酸酸的。写了一段时间。我的手好像不是我的，一直抖，字都歪了。我想：为什么练字这么难？就是不学！就在我要放下毛笔放弃写书法的时候，张老师似乎看出了我的想法，慢慢走过来，给我讲了一个关于一个刻苦练字的书法家的小故事。我听完，羞愧地低下头，脸红得像个苹果。我觉得我当不了逃兵，只是写作。有什么难的？我不断用这个信念激励自己，所以放弃了放弃的念头。

学书法几个星期后，看到自己的书法有了进步，渐渐对书法产生了兴趣。

……怎样？这是我学习书法的经历，在其中我尝到了酸甜苦辣，让我真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

【第14篇】学书法了作文350字-小学二年级作文

5月28日星期六是晴天

我妈报了我的书法班。之所以报书法班，是因为我妈跟老师说我上课不能专心听讲，所以报了书法上班。我希望改掉练字时的坏习惯，这样我就可以在课堂上专心听老师讲课了。

今天我第一天去上课。因为是一个完全陌生的老师给我们上课，我觉得很紧张。老师先给我们看了四宝——笔、墨、纸、砚，还教了我们一些简单的单词。一个简单的“一”，不容易写，因为笔尖软，根本不行。

我颤抖着塞了一张宣纸，手又累又痛。虽然练字很难，但我会坚持。只有通过不懈的努力，我才能得到好的结果。

潘麟采油厂胜利十七中二年级孙一斌：

【第15篇】我的第一节书法课作文200字-小学二年级作文

我的第一堂书法课

今天第一次上书法课，是一个女老师教的。

教室里有两排长桌子。因为书法班学生不多，所以中国画班给了半桌。有一次上课，老师让我们写两首诗。老师看着每个孩子的水平，夸我。然后老师演示了一下，给我们每个人都写了名字。让我们跟着他们。老师要求我们每个人都认真写。首先，写下我们自己的名字。从明天开始，我们开始练习笔画，这是写作的基础。

写作不是一件简单的事情，但我自信，“有心，事必成功”！

小学其他年级同类作文

练书法

书法课，老师给我们带了一些工具，毛笔，墨水，宣纸。老师说我们今天应该学书法。书法也是中国的瑰宝，书法的特点被很多国家所欣赏，因为书法真的很美，很好看，很有气质。中国书法也很难学，所以包括我在内的很多学生在书法课上感到无聊和厌烦。

提到书法这个词，就有同学问为什么要学书法。其实我也有这个问题。老师说是增加我们写作的特色，更重要的是继承中国历史文化。这种书法自古以来从未消失，一直被我们所喜爱，所以我们需要学习书法。但是书法是一个很难的东西，不容易学。

老师告诉我们，要想练好书法，主要还是要练字。老师给了我们一根比筷子还粗的棍子，然后告诉我们怎么拿。然后他拿起棍子，举在半空中。要想有效果，需要很长时间的练习，有的超过30分钟都不会动。我们很难在半空中僵持不下。

但这只是第一步。当我们坚持了三分钟左右，就坚持不下去了。我们感到右手酸痛，手指开始疼痛。老师告诉我们必须坚持下去，但我觉得我的手像石头一样紧紧地压在我的手上。那种沉重，让我根本抬不起来，就这样，我的手落在了桌子上，我用力捏了捏我的胳膊，才让胳膊不那么酸痛。

老师看到我们放弃了，马上摇了摇头，然后我们又练了一遍，但是没有效果，因为毛笔是最重要的部分，这是我们写毛笔字需要的。就这样，我们坚持了几分钟，然后又摔又抬。全班都很痛苦，每个人都抱怨书法有多难。老师告诉我们，背是最难的。当时我们都上气不接下气。

练字看似很简单，但其实当我们把书法字连起来，就会明白练字并不容易，不要小看。中国古代的书法对我们来说并不容易。

（四年级，800字）

书法班里的来客

今天是星期天。和往常一样，早饭后，我背着书包开心地去上书法课。刚下课，我看见一个老人背着手进来了。老师问老人：“你总是来接侄女吗？”爷爷说：“不用了，自己报名两年吧。”我们都吃了一惊，老师问：“你今年多大了？”“七十五岁。”爷爷回答。“七十五岁，但是你家学习两年就七十七岁了！”老师说。“你以为我不读书两年就七十三岁了？”这句话震惊了老师，也没什么好说的了。

事情往往是这样的：我们总觉得开始太晚，所以放弃了，却不知道开始从来都不晚。

明年我们就增加一年，不管是走路还是躺着。第二年，我们会增加一年，但是有的人会有收获，有的人还是空白。唯一不同的是你开始不开始。

讲师：孙爱萍

（五年级，300字）

人教版六年级下册二单元

传说古代有个著名的书法家。临近新年，他写了一副对联“春风，春雨，春色，新年，新年，新色”，让儿子贴在门上。没想到，到了晚上，对联被拿走了。书法家们只好写了一副“缇萦在北，颜在南”的题词，让儿子过目。没多久这副对联就贴出来了，又被拿走了。难怪书法家的优字——是“千言”，一定是被一个热爱书法的人偷走了。

春节一天天临近，他家门口依旧空无一人。贴对联就拿走。我该怎么办？书法家们百思不得其解，想了很久，终于想出了一个办法。他在书的上半部分愉快地写下了“双喜临门”和“祸不单行”。贴完之后，书法家没想到。这样倒霉的对联已经没人管了。

在黎明，新年的第一天，书法家们会加上一句对联：“福无双至，祸不单行。”人们看到这幅对联，都赞不绝口。

这位书法家是东晋王羲之。

（六年级，300字）