二年级护牙作文

【第1篇】保护牙齿作文200字-小学二年级作文

早上起来，我妈用鼻子闻了闻我嘴里的臭臭，让我赶紧刷牙。我说：“好吧，我去洗手间刷牙。”

我来到卫生间，先带了杯子和牙刷，然后是牙膏，把牙膏挤在牙刷上，然后开始刷牙。过了一段时间，觉得牙齿清爽了很多，但还是不停的刷了10多分钟才停下来。

刷完之后我又来找我妈，张嘴给她看。妈妈看完之后开心的笑了笑，夸我是个干净的孩子。我也开心地笑了。

从现在开始，我会坚持每天早晚刷牙，至少刷牙3分钟，否则牙虫会长出来，把你的牙都吃了，一定要保护好牙齿。

【第2篇】二年级叙事作文400字 我学会了护牙

为了迎接9月20日全国爱牙日的到来，我和大疆晚报的另外30多名小记者走进芜湖口腔医院，探寻牙齿的秘密。

在医生叔叔的带领下，我们来到医院四楼的会议室，进行了一场生动有趣的口腔知识讲座。通过讲座，我了解了牙齿保健和口腔保健的方法，其中最大的收获就是学会了正确的刷牙方法。平时水平刷牙。今天我知道横刷是错误的刷牙方式，因为刷齿缝很困难，长期磨损会让牙齿松动。正确的刷牙方式是逆时针旋转；齿缝，沿缝垂直刷。医生叔叔也生动地向我们展示了牙齿从健康到神经死亡，从浅龋到中龋再到深龋，最后到牙髓的全过程。孩子们必须减少吃糖的频率，因为含糖的食物对牙齿最有害。

最后在医生和姐姐的指导下，我上了口腔镜，给小伙伴做了一次认真的口腔检查。“同学，张开嘴，我要开始检查了！”“同学，你牙齿上没有小黑点。你看的时候经常刷牙。留着吧！”

通过今天的活动，我学会了如何从玩耍中保持健康的口腔，不再害怕去看牙医。

小学其他年级同类作文

护牙运动400字

今天，医生给我们的牙齿做了高级水疗。

医生先给我们送来餐巾纸、牙套、保鲜袋，然后从口袋里拿出一个罐子，摇一摇，挤出泡沫，放在牙套里。这时，我闻到了草莓的味道，我迫不及待地想咬一口。医生让我把牙套放下，重新戴上。3分钟后一定要吐出来，半小时后就可以喝水了。于是我按照医生的建议，先把牙套放下，然后放进嘴里，泡沫瞬间把我变成了又苦又涩的那个。这时，我看到了许多悲伤的面孔，这三分钟太难了，但我想到了我们学过的一篇课文——梅兰芳，知道他以顽强的毅力成为了举世闻名的戏剧家，这一点我们可以数得清。

做完这个高级spa，感觉自己就像一个融化在嘴里的冰淇淋，好爽！气息清新。以后要坚持每天早晚刷牙，让牙齿更健康更白！

（小学三年级，）

保护牙齿

保护牙齿

一天，狐狸、喜鹊、袋鼠和白兔来参观牙齿森林。

刚进牙林，狐狸的牙齿就开始疼了。

喜鹊不解，“狐狸的牙齿怎么突然疼了？”喜鹊问解说员。

旁白熊猫说：“是因为只要你进入我们的牙齿森林，所有不保护牙齿的生物都会受到惩罚——牙痛，只有愿意推荐一些保护牙齿的小窍门的动物才能消除牙痛。”

小喜鹊忙不迭地说：“提示一：坚持早晚刷牙，饭后漱口。”

小白兔接着说：诀窍二：定期去医院做口腔检查，洗牙一次，预防口腔疾病。

袋鼠迫不及待地说：“诀窍三：改掉坏习惯，戒烟戒酒，永远不要吃辣。”

这时，狐狸的牙齿不再痛了，但他对自己说：“我再也不会不保护我的牙齿了……”。

（三年级，300字）

我的同学1600字作文 一次护牙知识讲座

在一年一度的爱牙日，学校再次呼吁每个班级的卫生委员会成员向他们的同学介绍保护牙齿和预防蛀牙的方法。今年我们班由卫生委员夏和朱轮流主持口腔保健讲座。

在主持前5分钟的准备时间里，朱用手指盖好牙模，一手拿着自己精心准备的演讲稿和牙刷，一会儿认真看演讲稿，一会儿把稿子对折，抬头看着天花板，一会儿喃喃自语。可是，夏手里什么都没有，而是迷迷糊糊地看着天花板。

同学们似乎也注意到了这一点，好像是想看看夏蓝雪的笑话，坚持要她先主持。夏着急了，只好迟疑地向主席台迈了一小步，脸红着小声解释：“我抄了ppt，没带u盘……”我本想以此为借口逃避参加主持，但老师误以为夏蓝雪很想主持，于是热情地把她抄的ppt给了她。

夏无奈地接过u盘。她准备好了，长长地吸了一口气，没说“大家好”就开始“主持演讲”。她左手指着ppt上的图片，右手刷牙。这一系列动作伴随着随意的台词：“先是，然后，然后，最后。”说着，转头看看学生们的反应。

学生们先是目瞪口呆，然后都齐声笑了起来。夏蓝雪急得满头大汗，满脸通红。老师有些疑惑地问：“介绍完了吗？”还有夏的木。老师很想开怀大笑，但为了不伤夏的心，她努力不让自己笑出来。过了一会儿，她忍不住笑了。学生们看到老师也笑了，笑得更开心了。他们中的一些人拍着桌子开怀大笑。有的哈哈大笑，眼睛挤成一条缝，浑身发抖；笑得最起劲的是熊福浩。他蜷缩成一团，双手捂着肚子，笑得上气不接下气。然而，一些学生试图抑制他们的笑声。虽然朱尊重她的竞争对手，但她听了这番话后还是忍不住笑了。

平时很自信的夏扎着马尾辫，个子很高，被同学们的嘲笑弄得很尴尬。经过长时间的感冒，她终于又开口了。前几个字挺好的。我们刚刚有了线索。她好像想起了什么，转移了话题，只说了几句。两个人的这种变化让我们更早的迷茫，但她还是聊个没完。

朱比别人更有耐心，但时间一长，她就不想听了。夏看着大家一边听一边打瞌睡，说话越来越急，说话越来越乱，同时还在做动作。不知不觉又说了一遍。老师再也听不下去了，礼貌地打断了夏蓝雪的话：“夏蓝雪说得很好。我们请朱来主持吧！”夏立刻意识到老师不想再听下去的意思，有些失落地回到座位上。

学生们都笑了起来，把注意力转向朱。朱看了一眼稿子，有点紧张地走上讲台，拿出一副可以戴在手上的牙齿模型和自己的牙刷。一切准备就绪后，她向我们深深鞠了一躬，并做了自我介绍。她小，灵活，皮肤白皙，有个可爱的娃娃头，很热情，是个阳光的女孩。

她先把牙齿模型放在手上，由外向内简单介绍了牙齿结构，然后转入下一个话题：刷牙方法。她放下牙模，拿出牙刷，笑着说：“现在我们来玩个游戏！比比的刷牙方法是最正确的。只有十个玩家被选中。请用牙齿模型和牙刷让大家看看你的刷牙方法。想参与的同学举手！”当学生们听到“游戏”这个词时，他们都热情地举起了手。

只有夏没有举手。她缩了一下，靠在椅子上，双手交叉放在胸前，撅着嘴，把头歪向一边，看着窗外，眼睛红红的，不时有几滴眼泪飞快地顺着脸颊流下来。

看到朱设置的游戏链接如此受学生欢迎，老师不禁连连点头。比赛结束后，不知道是因为太激动还是什么。朱刚刚整理好道具，全班鸦雀无声。

同学们正要嘲笑朱，朱灵机一动，评论道：“刚才同学们都表现得很好，但是正确的刷牙方法是什么呢？”请看大屏幕——”。虽然她忘了一小段，但她用即兴的能力把学生带到了她想谈的话题上。

朱按照刷牙的顺序介绍，指着大屏幕上的图片，用模型演示，用文字表达。这是一个精彩的演讲，因为它的顺序，图文并茂，互动交流，朱的适应能力。

当朱结束讲话，再次向大家深深鞠躬时，熊福浩带头为朱鼓掌。随后全班同学都情不自禁地为朱鼓掌，朱带着热烈而持久的掌声走下讲台。

虽然他们也用的是全校统一的ppt，也是卫生委员，但是展现在我们面前的效果却大相径庭。可见做事情之前做好充分的准备是多么重要。因为朱对精心准备的台词，介绍得很有条理；因为朱已经准备好了道具，效果更好；因为朱善于即兴发挥，他解决了很多小尴尬。

（五年级作文，）