二年级作文语文书

【第1篇】看图写话：语文书哭了

有一天，阿刚听到哭声。他东张西望。原来他的语文书在哭。

书包好奇地走过去问：“语文书，你为什么哭？”语文书上说：“我的小主人总是欺负我。你看，我的角落像波浪一样翻滚，纸画像面具。怎么才能看人？”书包听着，一边擦着眼泪一边安慰语文书。

阿刚听完书包和语文书的对话，很尴尬。于是他小心翼翼地把语文书里的图片清理干净，把书的边角捋得整整齐齐，向语文书道歉。从此，语文书一整天都在微笑，有时候在别人面前炫耀，说：“你看，我多美！”

【第2篇】第一次忘带语文书300字

同学们，你们有过和我一样的经历吗？

当我到达学校时，我发现我把语文书忘在家里了。当时我很着急。我只在东张西望的时候带了语文书。记得有一次，我在学校找书，发现语文书不见了。当时我很慌，但环顾四周却找不到。仔细想了想，才知道我把语文书忘在家里了。就问这个教训，问那个教训。为了帮助我，我的好朋友借给我语文书，没有记笔记。我们的课只持续了45分钟。但是我很感谢他在学校送了他一支美国进口钢笔。忘记语文书给我带来了烦恼，让我知道什么是真正的友谊。

学生千万不要像我一样丢东西。

【第3篇】语文书哭了作文450字-小学二年级作文

一天，铅笔去找一本语文书玩。他看到书包皱着眉头，就问：“怎么了？书包哥，你有什么不开心的事吗？”书包说：“我很担心语文书。它的主人在上面乱涂乱画。我不知道现在发生了什么。”铅笔说：“我们去看看吧。”于是他们手拉手走向中国抄写员。

他们刚进门的时候，看到一个绘本站在那里，长方形，很厚，书壳上画着树叶、蜻蜓、树木之类的东西。书包问：“你好！语文书在吗？”“我不是语文书吗？你不认得我了吗？”“什么？你是语文书吗？”书包和铅笔齐声叫道。铅笔说：“语文书哥，你怎么变成这样了？”语文书上说：“师傅在我身上这边折了一个，那边折了一个，乱涂乱画，把我弄脏了。”语文书越来越难过，最后呜呜哭了。

书包带来了纸巾，语文书接过纸巾擦干了眼泪。我继续道：“师父把我弄成这样，我看不见任何人。”说完，语文书哭陶又哭了起来。

铅笔悄悄对书包说：“语文书的主人不爱看书，不爱惜书，以后肯定一事无成！”书包一听，点了点头。

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【第4篇】语文书哭了作文100字-小学二年级作文

有一天，尚尚刚刚写完作业，扔掉学习用品，出去玩了。语文书被扔到床上，泪流满面，~ ~ ~ ~(；_)~~~~ !书包看到了，就问：“你为什么哭得这么伤心？”语文书上说：“尚商刚做完作业，把我扔在床上。好痛啊！看我书的一角！"书包听了，他很生气。他拿毛巾为语文书擦眼泪，关心语文书，劝他早日康复。孩子们，不要这样对待你们的书！照顾好身边的一切。

【第5篇】看图写话：语文书哭了

有一天，阿刚听到哭声。他东张西望。原来他的语文书在哭。

书包好奇地走过去问：“语文书，你为什么哭？”语文书上说：“我的小主人总是欺负我。你看，我的角落像波浪一样翻滚，纸画像面具。怎么才能看人？”书包听着，一边擦着眼泪一边安慰语文书。

阿刚听完书包和语文书的对话，很尴尬。于是他小心翼翼地把语文书里的图片清理干净，把书的边角捋得整整齐齐，向语文书道歉。从此，语文书一整天都在微笑，有时候在别人面前炫耀，说：“你看，我多美！”

小学其他年级同类作文

语文书的自述

我每天都过得很开心。早上，我和小主人来到校园，开始了我的学习生活。白天，小主人向我学习知识，在中国世界自由飞翔。晚上和小师傅复习功课。困了就伸个懒腰然后钻进被窝？我在书包里睡着了。有时候，我会和新书交流，成为好朋友。有时候，我会把那天的所见所闻告诉同伴。有时候，我会和同伴开个玩笑，逗他们开心。这就是我的幸福生活。

虽然我很瘦，但我是一个成熟的学者。我充满了知识！它们像满天的星星一样点缀着我。我让小主人认识了一个活泼可爱的带生词的宝宝，为小主人的课外阅读扫除了障碍；我会带着小师傅去学著名的古诗，让小师傅感受古诗的意境和文学魅力；我会带我的小主人去见见世界闻名的人物，了解他们不朽的英雄事迹；我会带小主人去读一个家喻户晓的故事；我会带着小主人穿越三山五山五湖四海，带着小主人去神奇的九寨沟，看九寨沟雪峰插云、古树参天、平湖瀑布的壮观景象；我会带着我的小主人出国，去荷兰，那里是一个水、花、草的国度，让我的小主人可以享受荷兰的田园风光。我会带领我的小师傅穿越时空去看虎门卖烟，一个影响古今中外所有人的伟大壮举；我将带我的小主人去北京的天安门广场，回到1994年10月1日激动人心的天安门广场

小主人可以爱我！新学期开始，老师把我送到师傅那里。师傅看到我，就把我当“掌上明珠”。他爱我，关心我，爱我。他通常很节俭。这次他大方的拿出平时攒的零花钱给我买了一件新衣服。穿上新衣服我变得更漂亮了，师傅也更喜欢我了。如果我身上有一点灰尘，他会轻轻地擦掉。如果我得到一个小角落，他会及时抚平；如果有人碰我，不管是谁，都会被小主人骂；小主人甚至把我放在书包里，总是把我放在最舒服的地方；每次有人来家里，我的小主人总是炫耀我。有这样的小师傅我觉得很荣幸。

然而好景不长，少爷开始烦我了。少爷开始从我身上撕下古诗词文，用来折纸飞机。随着纸飞机越飞越高，少爷越来越开心，我却越来越痛苦。日复一日，月复一月，我不是缺了这一页，就是缺了那一页，让我身上的纸散了。我的小主人会把我当草稿，在我身上乱涂乱画。再过几天，我的身体里全是数学公式，小主人也不会收拾我。在课后的拳击比赛中，我既是切人的刀，又是挡刀的盾。我的小主人向我挥手，好像我在向我的同学示威。同学们投掷铁尺、粉笔等武器时，小主人毫不犹豫地把我举起来。我遍体鳞伤。在我的掩护下，他再次攻击他的同学。他打胜仗的时候，我已经伤痕累累，彻底迷失了方向，但我的小主人安然无恙。天气热的时候，小主人会把我抱起来上下摇晃，上下摇晃，我都快吐了，骨头都快散架了。这时候小主人已经快干了，但是我还有四肢。小主人下雨天忘了带伞，就会把我顶在头上当“备用伞”，赶紧跑回家。当无数雨滴打在我身上，我是多么的难过！到家的时候全身都湿了，但是主人的衣服一点都没湿。一夜过去后，我变得满脸皱纹，感冒了。我硕士成绩不好。他读书像小和尚念经，上课经常开小差，经常和一些大大咧咧的人混在一起，所以总是被爸爸妈妈老师批评。但是我的小主人不知道怎么同情我。有一次，爸爸和小主人去钓鱼。我的小主人想拿本书垫屁股，因为他害怕他的新裤子会脏。小主人选择了我，我也跟着小主人。爸爸去钓鱼了。当他们抓了满满一桶鱼，满载而归的时候，我干净的身上已经沾满了泥巴。

就因为我变得这么丑，所有的伙伴都离开了我。即使是我过去最好的“数学书”，也让我去寻找其他的伙伴。经常躲在阴暗的角落偷偷哭。小主人，我多么希望你能像以前一样爱我！我多么希望能回到从前无忧无虑的生活！

（四年级，1600字）

我爱语文书600字

书籍是人类进步的源泉。我的书包里有各种各样的知识供我去追求和探索。其中一本书是——中文书，它一直在教我，让我受益匪浅。

他的封面非常漂亮，上面的人物栩栩如生。看，一场大雪过后，几个孩子忍不住大雪的诱惑，都跑出去堆雪人，在雪地里扔雪球。看看他们喜出望外的表情和欢快的叫喊声，几乎把树枝上的雪都震落了。你看。他们很快堆了一个雪人妈妈和一个雪人孩子。

语文书里面的内容都是经过精心挑选的。没有人能抗拒有说服力和无穷无尽的知识。同时，他也为我们敲响了警钟，要求我们保护地球的“母亲”，因为我们只有一个地球，如果我们毁灭了她，我们将无法生存。

同时语文书也是热情的“向导”，让我足不出户就能领略雄伟的长城和一望无际的草原；富饶的西沙群岛；不可预知的燃烧的云.我醉得忘不了回去。

也是我的“导师”。我因为期中考试成绩不好而悲观失望。一直以为期末考试没希望了。这时，语文书让我又有了自信。从此，我在灯光下更加努力，更加努力，更加用心听课。终于一切都有了回报，我终于在期末考试中取得了优异的成绩，这都要感谢我的好朋友——语文书。

书中有无穷无尽的知识，让我们去旅行；同时他也是文学作品的集中营，丰富了我们的文学内涵，所以我爱我的语文书。

（小学五年级，）

每一次看着那印满文字的语文书1200字以上

每一次看满是文字的语文书，每一次看老师滔滔不绝的讲课，每一次看同学们疲惫的表情，学习真的像一个沉重的负担，狠狠的压着每一个同学的心。我们真的厌倦了这种学习方式.

传统的中国教育模式让每个学生得到的只是知识，禁锢了自己活泼跳动的心脏，让每个学生美好的想象失去了本来的色彩。我看过这样一个故事。一个人在黑板上画了一个鸡蛋的形状。他去请教一位中国著名的数学教授，指着黑板问：“教授，这是什么？”这位著名的教授想了很久，然后在他耳边低声说道：“好吧，我需要回家研究一下这个问题，然后才能回答你。”但是，只要被调查者换成一群还在幼儿园的孩子，他们就有了另一个精彩的回答：“烧饼！”“好吃的鸡蛋！”“孩子张开嘴说‘啊’的方式”。“树上成熟的苹果！”高度个性化的答案一个个传到教授耳朵里，教授顿时羞愧难当，自言自语道：“哎，接受过语文教育的人都没想象力了！伤心难过。”

看过《窗边的小豆豆》的人都会知道，书中主角小豆豆，一年级就因为调皮捣蛋被退学了。而在巴学园这个特殊的学校里，被普通人视为“怪孩子”的小豆豆却深受巴学园学生的喜爱。她在这个学校学会了礼貌，产生了学习的乐趣。小学的教育方法是特殊而新颖的。学生可以坐电车学习，也可以转座位。讲课的老师总是会和他们一起玩游戏，从他们喜欢的课程和班级变成一种乐趣。学生从小学开始健康成长，有独立学习的能力，懂得控制游戏时间，学会互相关心.在特殊小学，孩子成长得那么自由，那么可爱，那么开朗。

每个学生都有一颗活泼跳动的心脏和与生俱来的想象力。如果老师能让学习不再枯燥，我想学生的错误肯定不会出现，那些批判的话肯定不会再突出来。因为学习摆脱了无聊，所以一定很好玩，学生也会爱上学习，爱上学校

每次看着老师没完没了的讲课，每次看着同学疲惫的表情，学习真的像是一个沉重的负担，狠狠的压在每一个同学的心里。这种学习方式，我们真的很累.

传统的中国教育模式让每个学生得到的只是知识，禁锢了自己活泼跳动的心脏，让每个学生美好的想象失去了本来的色彩。我看过这样一个故事。一个人在黑板上画了一个鸡蛋的形状。他去请教一位中国著名的数学教授，指着黑板问：“教授，这是什么？”这位著名的教授想了很久，然后在他耳边低声说道：“好吧，我需要回家研究一下这个问题，然后才能回答你。”但是，只要被调查者换成一群还在幼儿园的孩子，他们就有了另一个精彩的回答：“烧饼！”“好吃的鸡蛋！”“孩子张开嘴说‘啊’的方式”。“树上成熟的苹果！”高度个性化的答案一个个传到教授耳朵里，教授顿时羞愧难当，自言自语道：“哎，接受过语文教育的人都没想象力了！伤心难过。”

看过《窗边的小豆豆》的人都会知道，书中主角小豆豆，一年级就因为调皮捣蛋被退学了。而在巴学园这个特殊的学校里，被普通人视为“怪孩子”的小豆豆却深受巴学园学生的喜爱。她在这个学校学会了礼貌，产生了学习的乐趣。小学的教育方法是特殊而新颖的。学生可以坐电车学习，也可以转座位。讲课的老师总是会和他们一起玩游戏，从他们喜欢的课程和班级变成一种乐趣。学生从小学开始健康成长，有独立学习的能力，懂得控制游戏时间，学会互相关心.在特殊的小学里，孩子们成长得如此自由，如此可爱和开朗。

每个学生都有一颗活泼跳动的心脏和与生俱来的想象力。如果老师能让学习不再枯燥，我想学生的错误肯定不会出现，那些批判的话肯定不会再突出来。因为学习摆脱了无聊，所以一定很好玩，学生也会爱上学习，爱上学校

（小学六年级，）