举手发言作文二年级

【第1篇】举手发言

昨天放学妈妈来接我的时候，妈妈问我在学校表现好不好。“对，语文课我举手了，老师没叫我。”

“嗯，可能老师没找到你。不要提一次，一次，两次。只要你准备好了，老师总会找到你的。”母亲和蔼地说。

我点头说：“妈妈，我知道。”。下次肯定会多举手。

今天语文课我又举手了，老师终于叫我了。我大声回答了老师的问题，很开心。

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我第一次举手发言

第一次举手发言是在幼儿园二年级的时候。

那天，刘老师神秘地对我们说：“小朋友，看我手里拿的是什么？”“是个小球。”“不是，是个大彩蛋。”我们班突然爆发，在那里互相争论。刘老师又补充了一句：“好了，请安静。今天，我们来玩一个游戏。大家互相猜猜。这张图上画的是什么？看谁猜的最多，我就奖励他(她)一朵大红花。”于是，所有的同学都举起了手，而我却总是畏畏缩缩，不敢举手发言，看着同学们开心地得到红花。最后，不甘心，我鼓足勇气，高高举起我的手，说出了我的看法。

从那天起，我变得活泼开朗。我主动举手，得到了老师的表扬。所以，我明白了一个道理：做任何事情都没有我想象的那么难，那么复杂，只是一点点勇气！

（三年级，300字）

第一次举手发言

第一次举手

终于可以上小学一年级了。不知道会遇到哪些新同学。想到这，我加快了脚步，希望能早点认识新朋友，给别人留下深刻的印象。

我走进一班和五班的教室。哇！光线照在整个教室上，墙上的瓷砖闪闪发光，整个教室充满了活力。“叮”，课堂上的“音乐”随着老师轻柔的脚步飘入我们的耳中，顿时教室一片寂静。

舒老师先自我介绍，然后让学生像老师一样自我介绍。顿时，教室里充满了思考的气氛。他们有的把胳膊肘放在桌子上，手心向上托着头，有的瞪大眼睛看着老师，都露出一副若有所思的样子。我爱自己的脸，但心里有一个矛盾：第一个举手发言会给别人带来深刻的印象，但如果我讲得不好，怕会被同学嘲笑；你以后会说话吗？虽然说得好，但不会给别人留下深刻印象。你应该先走还是后走？

我一时拿不定主意，但内心一直支持我第一个上去，所以我决定举手，因为我对自己有点信心不足，所以第一次举手的时候又放下了，但最后还是牢牢地把手高高举起。舒老师见我先举手，就笑着要我说话。

突然，我浑身是血，激情澎湃到了高潮。我提高声音，大声说：“我叫赵一峰，今年六岁。”之后，教室里响起了雷鸣般的掌声，我的心情也不再像以前那么紧张了，自我介绍的时候也没有想象的那么糟糕。

第一次演讲给我留下了深刻的印象，增强了我的自信心。原来说话是一件很有趣的事情。你只需要回答老师的问题，说明自己的观点。就算你答错了，也没关系。老师会耐心解释，指出错误在哪里。说话也是发现自己缺点和优点的最好方法之一。

（三年级，600字）

第一次举手发言

人生第一太多，我也是。

我记得下学期小学一年级.

当时的我胆小如鼠，对外界充满好奇。我不敢和别人说话，不是怕别人是陌生人，而是怕别人笑话我。那一次，星期二。

“丁铃铃”“丁铃铃”，刺耳的铃声再次提醒了我，教室里静悄悄的。我默默说：“唉！快乐的日子这么短，可以上课了。

王老师的笑脸很明显的表现出了值得一谈的东西。我一摸脑袋，心里就像一只蚂蚁在啃：王老师在干什么？不不.我不敢再想了，反正就是不给我打电话。我忐忑的心震撼了整个教室。

王老师右手指着讲台，左手指着安静的教室。我们的眼睛笑得鱼尾纹，眉毛细如柳树。他笑着说：“同学们，不要那么紧张。今天没有课。我们来猜脑筋急转弯。谁猜对了，赏五本书。”

说到这个，同学们都是手舞足蹈，傻笑不已。有人碰我，他还我；在这里抓，在那里摸；到处也有低等的。突然空荡荡的教室，沸腾了起来。只有我低着头，沉默不语。

“空中飞人，打个字”

“空中飞人”和“空中飞人”，这个脑筋急转弯真的很奇怪，同学们都在说这个脑筋急转弯。

我脑子里打了个转，像天使姐姐拿着魔杖点中了我。空气可以被云代替。人在云上，就在云上。这个答案我很肯定，但是我怕，我怕别人笑话我，我从来不举手。别人举手说的我都忘了。

同学都在努力思考，但是唯一知道答案的人，却不知道该不该说。告诉我，我有多害怕，多害羞。不说了，可惜，毕竟只有一次。

我害怕地举起手，王小姐在密林中看到了我。“答案.答案是.答案是肯定的。”“好”老师拍手，后来学生也拍手。我笑得一身冷汗。

看吧！第一次举手让我变得勇敢。你呢？

六年级：李

（六年级，700字）