二年级手语作文怎么写

【第1篇】手语操比赛400字

二年级上半学期，学校组织了一次演讲比赛，老师反复强调要认真练习，争取好成绩。

在比赛前的日子里，我们每天都要练习很长时间，这意味着我们只能上语文数学课。如果我们练习不好，老师会批评我们，这也是为了我们取得好成绩，为班级争光。我们每天都努力练习。因为每天都有这样的练习，大家的动作越来越规范。所有人都相信，这次我们一定会获得一等奖。

比赛前一天，我们最后一次练习的时候，姚金成被老师批评不知道自己做了什么。放学回家的路上，我问姚金成：“你练的时候都干了什么？老师为什么批评你？”他说：“没什么。”说完就跑了。

比赛开始了，我们跳得很认真，但还是获得了第三名。老师告诉大家，我们赢了第三名，是因为对手站的不好。

我觉得：如果有这样的比赛，一定要拿第一。终于机会来了，三年级校园集体舞就要比赛了。经过大家的努力，我们真的获得了一等奖。

我们最初的希望终于实现了！

小学其他年级同类作文

手语舞蹈

今年儿童节，老师教了我们一个新东西，——手语舞。

事情是这样的，为了迎接儿童节，老师们举办了一场大型演出，我们班的节目是手语舞《感恩的心》。感恩的心本来是一首歌，后来变成了中国残疾儿童的主题曲，于是有了手语版的舞蹈。老师请了专业老师训练我们，我们都是一个人练了一上午的舞。过了一会儿，每个人都确切地知道自己在做什么。但是当全班一起排练的时候，我们才发现这有多难。众所周知，我们直到晚上才排练舞蹈。

晚上，老师带我们参观了感恩节主题展览，加深了我们对感恩节的理解，也让我们对自己的舞蹈有了更神圣的认识。

感谢6月1日的表演，不管成功与否，它当然给我带来了很多快乐，更重要的是，它让我意识到团结和感恩的重要性！

（三年级，350字）

学手语

我还是不能和聋哑妹妹交流，但是如果我学手语呢？我真的能做到吗？其实我从小就是一个很好奇的人，因为我对这个世界太好奇了，对很多未知的东西都很感兴趣。看到就想学，但也是三分钟热度的人。在缪缪，我能真正学到的东西很少。我真的不能保证这次能学会手语。

我的聋哑妹妹好像听说我想学手语，她想主动教我。我很好奇她是怎么教我的。这时，她指着我父亲，摸着下巴。哦，我就知道是我爸爸。她用手摸了摸耳朵，指了指密码。哦，是我妈妈。但是我对未知事物的热情来了又去的很快，对手语有点病入膏肓。但是，聋哑姐姐从来没有放弃过，耐心的教了我一遍又一遍，从来没有费心去看她聋了还能笑得那么灿烂，我也精神一振，在心里喊着我要为聋哑姐姐努力！聋子姐姐也很高兴我又有兴趣了，更努力的教我…

很快，我的手语也差不多准备好了，终于可以和聋哑姐姐交流了。发现聋哑姐姐笑的比我还甜，我才知道她早就把我当朋友了，为我高兴！

（小学六年级，）

学手语

我还是不能和聋哑妹妹交流，但是如果我学手语呢？我真的能做到吗？其实我从小就是一个很好奇的人，因为我对这个世界太好奇了，对很多未知的东西都很感兴趣。看到就想学，但也是三分钟热度的人。在缪缪，我能真正学到的东西很少。我真的不能保证这次能学会手语。

我的聋哑妹妹好像听说我想学手语，她想主动教我。我很好奇她是怎么教我的。这时，她指着我父亲，摸着下巴。哦，我就知道是我爸爸。她用手摸了摸耳朵，指了指密码。哦，是我妈妈。但是我对未知事物的热情来了又去的很快，对手语有点病入膏肓。但是，聋哑姐姐从来没有放弃过，耐心的教了我一遍又一遍，从来没有费心去看她聋了还能笑得那么灿烂，我也精神一振，在心里喊着我要为聋哑姐姐努力！聋子姐姐也很高兴我又有兴趣了，更努力的教我…

很快，我的手语也差不多准备好了，终于可以和聋哑姐姐交流了。发现聋哑姐姐笑的比我还甜，我才知道她早就把我当朋友了，为我高兴！

（六年级，450字）