劳动课二年级作文
【第1篇】快乐的劳动课
2015年5月22日星期五阳光明媚
快乐劳动阶层
今天我和奶奶去中心幼儿园和一大家子玩。他们家周末打扫卫生，我也去。
洗被子，床单等东西。帅叔擦玻璃，我和妹妹负责拖地，整理书籍。
一接触到拖把和破布，就觉得自己像个拿着武器的士兵。我精力充沛，累得出汗。虽然累了，但我们可以看看干净整洁的房子。我们都很满意。真的是紧张愉快的劳动课。
【第2篇】快乐的劳动课
2015年5月22日星期五阳光明媚
快乐劳动阶层
今天我和奶奶去中心幼儿园和一大家子玩。他们家周末打扫卫生，我也去。
洗被子，床单等东西。帅叔擦玻璃，我和妹妹负责拖地，整理书籍。
一接触到拖把和破布，就觉得自己像个拿着武器的士兵。我精力充沛，累得出汗。虽然累了，但我们可以看看干净整洁的房子。我们都很满意。真的是紧张愉快的劳动课。
小学其他年级同类作文
一堂生动的劳动课
生动的劳工阶层
在一个炎热的夏天，今天我们班举行了一次生动的劳动课。
老师让我们今天早上带？滚粉，米粉、面条、电磁炉、铁锅和一些调味品，我们问老师：“你下午做什么活动？”老师说：“下午我们会选两个学生参加学校组织的自理活动。”我们都说“好吧！”
铃声一响，我们的活动正式开始了。老师让蒋梅上讲台煮面条。开始了。蒋梅烧开水，放下面条。面条在锅里煮了5分钟。蒋梅立即捞出面条，放在碗里，放上汤和调味料。吃了之后老师说：“这个面可以活的很好，但是盐有点咸。”我去何森他们组看了一下。他们在“疯狂地搅拌米卷和米粉”。张永贞和他的团队正在认真切菜。杜宇航只是第一次切开它们。他们把大葱、洋葱、韭菜和芹菜一起切，把韭菜、洋葱和芹菜切成长短片。
陶双清该煮面了。他在锅里放了一点水，在碗里放了一点油。2分钟后，水烧开了。陶双清在碗里放了一点热水。他把面条放进锅里。7分钟后，他还没有捞到面条。老师闻到了浆糊的味道，马上让陶双清去捞面条。他把面条放在碗里，并放了一些调料。老师吃完后轻声说。我不解地问老师：“面条都糊了，为什么好吃？”后来我问老师，老师说：“因为他把调料放在地上，把这碗面的糊味掩盖了！”
郝英杰煮了面条。虽然没有得到老师的赏识，但是他做了很多菜。他把它们舀出来给学生们吃。同学们发现，郝英杰做得很好，很好吃。我疑惑地问老师：“胡浩英杰先生厨艺不错，为什么不选他呢？”老师说：“他很少做饭，但这次是我帮他做饭，所以好吃极了！”
后来老师听说贺森会煮面。他经常在家煮面条，过得很美味。同学们都说：“让何森试试？”老师说：“对！我相信他一定做得很好！”谁知道老师让何森做饭，何森吞吞吐吐地说：“老师，我不会用电磁炉煮面，只能用液化气灶做饭。”老师说：“没事！要不要试试？”贺森说：“是的！”何森在老师的指导下做了好吃的面条。
课后，老师选了两个学生，一个是蒋梅，另一个是陶双清。老师让我们打扫，我们花了几分钟打扫教室。
我们出去玩，吃了一顿好饭。这是一个生动的劳动阶级。
（五年级，800字）
快乐的劳动课
一提到劳动，就会想到又脏又累。劳动是脏的，累的，辛苦的，但是有不同的味道。
我们9月1日开学。上午杨老师让我们下午把操场左边跑道的杂草清理干净。大家都很开心。下午，一些学生带着锄头、镰刀、铲子和扫帚，我带着一把小耙子。
当我们来到跑道时，发现这里杂草丛生。每个人都赶着去工作，有的在铲，有的在用锄头挖.我开始忙于一个小耙子。我抓起草叶，然后开始用小耙子耙草根。最后我使劲拔，杂草终于被连根拔起。经过大家的共同努力，杂草终于拔了出来，最后拿着扫帚的同学们把杂草清理干净。
同学们都在挥汗如雨，但当我们看着干净的跑道时，并不觉得累，心中充满了喜悦。
讲师：杨平
（三年级，300字）
快乐劳动_体育课变劳动课作文500字
我期待着今天下午有体育课的学生。体育课毕竟是我们心目中的“纯元皇后”。女王还活着，我们就不能拥有真爱吗？
体育课开始了，李昊阳带领两排整齐的队伍来到操场。老师还没来，学生们就开始疯狂玩耍。突然，一个响亮的声音划破了所有人的喧哗：“二班，五年了，已经集合了！”你一听到这个就知道体育老师来了。大家互相争取，推啊，挤啊。没想到体育老师让女学生解散了？全班同学都心照不宣地明白，体育课肯定是毁了，变成了劳动课。很多男生叹了口气。唉，没有性就没有伤害！我们的任务是把椅子从体育馆搬到正门前的仓库。为了满足“时间限制”，提前完成任务，学生只能提高劳动效率。效率决定成败！有的学生动，有的扛，两扛三，一扛二……刘冠宏最好笑，头上一把椅子，手里一把椅子。就像小丑表演杂技。我边走边笑，到了目的地。几个来回，我的手伤痕累累，青一块紫一块。有的地方还出现了血。本来想找个地方休息一下，但是看到同学们如火如荼的工作就放弃了。我不能当逃兵！
搬完椅子后，体育课虽然变成了劳动课，但是同学们高涨的劳动热情深深感染了我。“团结就是力量！”“众人拾柴火焰高”！如果我们一直有这样战斗的热情，五年二班能克服什么困难？
（五年级作文，）
