我的鞋二年级作文

【第1篇】我的鞋子烂了

星期二早上，我爸爸送我去学校。下车准备上课的时候，突然觉得鞋子有点问题。我拿起鞋子研究了一下。原来我的鞋底有点裂。

我一回到教室，就用胶水粘上了。

该集合队伍了。我出去排队的时候，有同学看到我鞋子烂了就拿我开玩笑。我很难过。我说：“你笑什么？你没看见我的鞋烂了吗？”以后你鞋子烂了我会笑话你。”然后他们停止了大笑。

后来手里拿着作业本去老师办公室，鞋底和鞋子完全分开了，只好去办公室跟老师说。梁老师听后叫我妈带一双鞋来学校。谢过梁老师，我回到教室。

午睡后，我走进教室。谭老师说：“何，你妈妈送你鞋子。请赶紧换！”我听了很开心。我赶紧穿上鞋子。多舒服啊！谢谢老师妈妈！

【第2篇】我的鞋子找到了作文200字-小学二年级作文

昨晚，我做完作业后，去阳台看妈妈在做什么。我走过去，看到妈妈正在收集鞋子。突然，我妈喊了一声，我问我妈，‘你怎么了？’妈妈说，‘你的鞋子掉了！’然后我和我妈，我哥就赶紧下去找鞋，可是找了好久都没找到。当我看到我的鞋子不见了，那是我最喜欢的鞋子！他开始哭了。

今天晚上，我和爸爸刚走进走廊。一楼阿姨对我说，‘我找到鞋了。’我和父亲说，‘他们在哪里？’阿姨拿出鞋子给我。我太高兴了，忘了说谢谢。回到家，我像小猫一样抱着鞋子！

小学其他年级同类作文

我的鞋垫

我赶紧跑下楼去拿鞋垫。

我跑过去的时候，鞋垫静静地躺在地上。脸上委屈，仿佛在说：“小主人，你可把我弄惨了。看，我从这么高的地方摔下来，却伤到了我。”我忙拿起鞋垫，拍了拍上面的灰尘，对他说：“鞋垫！鞋垫，真对不起！以后我会好好照顾你的。看看你灰色的身体。回去我给你洗澡！”就这样，鞋垫看着我，我看着鞋垫。

我小心翼翼地把它带回家。我想我以后一定要小心，让我妈小心一点，再也不要让它落下。

（小学三年级，）

我的鞋子

说起我的鞋，已经有n个“残废”了，都不服气。结果鞋子把我告上了法庭。

董！法官敲了敲手中的锤子，我们各就各位，开始开庭。

“首先，挥动鞋子，”法官说。

原告：波鞋

被告：小思

受害者口述：今天是雨天。雨后，空气真的很清新。我出去呼吸新鲜空气，你却一直在水里走，让我浑身湿透。我甚至还没和你算帐。你又跑进烂泥里，让我看得认不出来。我白色的身体突然变了颜色，这让我很生气。当你回家时，你一直在路上踢鹅卵石。我忍不住他们的反抗，突然“开了口”

被告：我无话可说！(我只是想找点乐子)

法官皱起眉头，进入沉思状态。他锤了锤，我无奈的低下了头。法官说：接下来，凉鞋。

原告：凉鞋

被告：小思

受害者口述：你朋友来的时候，你给了他一切。有一次，他要鞋子油漆(我是羊皮做的)。你什么也没说，就把我切开给他了。我想我终于贡献了。然而，你的朋友没有画画，而是烧了我。我刚从商店出来。虽然你朋友犯了错，但我觉得你的错误更大！

被告：我什么也不能说！我不得不面对我的朋友。

法官这次生气了，使劲拍桌子，我心都快跳出来了。“接下来，足球鞋。”法官生气地说。

原告：足球鞋

被告：小思

受害者口述：踢足球时，你怪我踢得不好，把我的“脚”(也就是鞋下的钉子)剪掉了。因为我没有“脚”，所以很容易滑倒。当你跌倒时，你会生气，像踢足球一样把我踢出去。我倒在牛粪上。你听过“插在牛粪里的花永远不会枯萎”这句话吗？我觉得我是“一只落在牛粪上的鞋，顶上发臭”。

被告：让我东山再起！(真的很想重新开始)

下一步：

最后法官忍无可忍。他二话没说就把我送进了地狱，在那里我后悔不该虐鞋。希望世界上的人不要伤害任何东西。

（六年级，700字）

我的鞋带三十六变

你听说过三十六变吗？没错，《西游记》里就在猪八戒身上！然而，你在想鞋带是怎么变的吗？我来详细说说——

第一个变化是——，打结方法：先把绳子放进鞋子的小孔里，两边打完了打个结(不是领结)，然后把剩下的绳子放进下一个孔里，再打个结。一直走到最后一个洞，放进去，打个蝴蝶结。备注：如果最后剩下的绳子太长，就在原来的弓上再绑一个弓。刚尝试的时候，我一直担心自己会失败，拖累队友。现在看来我肯定不会！

第二个变化是——左右。介绍：平时不应该在上面打结吗？这次我教你打左边(右边)。捆绑方法：如果你想在左边玩，把绳子放进右边的孔里，一根一根穿上。穿好之后把绳子穿到左边(从上面只能穿两三个孔，绳子的另一端可以从左下角穿。两头相接的时候，打一个漂亮的蝴蝶结。注意：打结要系紧，否则会松。我试过就放过了，小心点。

第三变——颠倒是非。简介：从上到下缠绕。捆绑方法：将绳子放入顶孔中，按照常用的交叉捆绑方法从上到下缠绕。但是，有时候它会像一个顽皮的孩子一样四处游荡，从我手里掉下来。我赶紧捡起来扔了。最后，它静静地躺在我手里，我又以一种滑稽的方式把绳子放进了洞里。有了它的“配合”，我不一会儿就完成了，然后在底部绑了个蝴蝶结，就完成了！注意：注意不要穿错孔。

第四个变化是——。简介：绑起来，就像一朵盛开的花。捆绑方法：先把绳子穿过底孔，再穿过中间的孔，即经过一个“米”形。穿上，中间打个蝴蝶结。备注：不要穿错洞，穿完检查，不要穿错“米”形。

一根鞋带可以通过我们熟练的双手做出美丽的花朵，只要我们坚持去发现它，一切都可以成功！

我希望我们能发现.

（四年级作文，）