二年级作文游科技馆
【第1篇】参观科技馆作文500字 游科技馆
星期一阳光明媚。我和同学要去科技馆。早上，我们一做完早操，小老师就叫我们二年级的同学集合，说：“今天235班的同学要在大厅集合，2点前去科技馆。”话音刚落，我们三个班的同学都说：“好啊！”1: 40一到，我和同学就冲下教室去拿笔记本和铅笔。把笔记本和铅笔准备好，我们去科技馆排队。过了一会儿，我们不说话了，崔老师叫我们去大厅。
大厅刚到，校车就来了。我们上了校车，校车跑得很快，一次经过一辆车，一次经过一辆车。很快，我们就到了科技馆。
三班参观，必须分类参观。分解小姐发言时，说：“请二班和三班参观内展厅好吗？五班的学生会参观展览馆吗？展厅内有：大尺度、拉扯自己、水中漩涡、驻波、动人骨、龙卷风、慢泡、乱摆。
先说拉自己。拉自己就是坐在椅子上，前面有绳子。坐稳了，拉绳子，把自己拉起来。
大秤是：在最古老的时候，是用来称东西的。叫它大很奇怪。很大一部分是大尺子，右边是椅子。坐在椅子上就能知道自己有多重。
混沌摆是：转动手柄，它就会像跳舞一样动起来。
过了一会，老师让我们排队，我们上了二楼。二楼展厅有大脑模型和dna模型。
先说大脑模型。大脑模型介绍了大脑的结构和功能：动静结合演示大脑皮层的体感区，
体感区、视觉区、听觉区和嗅觉区，以及一些涉及语言功能的区域，都是由其位置和功能决定的。
可惜很多都没有抄袭！
【第2篇】参观科技馆作文500字 游科技馆
星期一阳光明媚。我和同学要去科技馆。早上，我们一做完早操，小老师就叫我们二年级的同学集合，说：“今天235班的同学要在大厅集合，2点前去科技馆。”话音刚落，我们三个班的同学都说：“好啊！”1: 40一到，我和同学就冲下教室去拿笔记本和铅笔。把笔记本和铅笔准备好，我们去科技馆排队。过了一会儿，我们不说话了，崔老师叫我们去大厅。
大厅刚到，校车就来了。我们上了校车，校车跑得很快，一次经过一辆车，一次经过一辆车。很快，我们就到了科技馆。
三班参观，必须分类参观。分解小姐发言时，说：“请二班和三班参观内展厅好吗？五班的学生会参观展览馆吗？展厅内有：大尺度、拉扯自己、水中漩涡、驻波、动人骨、龙卷风、慢泡、乱摆。
先说拉自己。拉自己就是坐在椅子上，前面有绳子。坐稳了，拉绳子，把自己拉起来。
大秤是：在最古老的时候，是用来称东西的。叫它大很奇怪。很大一部分是大尺子，右边是椅子。坐在椅子上就能知道自己有多重。
混沌摆是：转动手柄，它就会像跳舞一样动起来。
过了一会，老师让我们排队，我们上了二楼。二楼展厅有大脑模型和dna模型。
先说大脑模型。大脑模型介绍了大脑的结构和功能：动静结合演示大脑皮层的体感区，
体感区、视觉区、听觉区和嗅觉区，以及一些涉及语言功能的区域，都是由其位置和功能决定的。
可惜很多都没有抄袭！
小学其他年级同类作文
科技之旅—— 游科技馆感想
周末爸爸带我去杭州科技交流馆参观学习。
刚进门，就被眼前的大屏幕体验设施深深吸引。我紧紧盯着其中一个大屏幕，一步步向它靠近。过了一会儿，我发现大屏幕上有六个晶圆和六个按钮，每个晶圆由不同的图案组成。我带着好奇和恐惧按下一个按钮，屏幕上立刻一个圆圈迅速转动。转了一会儿，看着什么也没有，我立刻按下了另外五个按钮，然后所有的圆圈都转了。旋转圈上的图案美得让人忍不住眼花缭乱。
就在我奇怪地看着他们的时候，爸爸走过来拍了拍我的小肩膀，让我仔细看看屏幕下方的铭牌。看了铭牌，我知道：原来这是一个用我们的眼睛组成的游戏，来不及捕捉物体快速移动的图像。
“笑笑，过来看看这个！”爸爸在叫我，我立刻跑到了声音旁边。“哇，怪物！”我看到一个“鱼脸”的人在喊。“怪物”听到我的叫声后，抬头说道；“怎么害怕了？我是爸爸！”我一看，原来是爸爸在用鱼头形状的体验设施跟我打招呼！我瞪着眼睛说：“爸，这是什么体验设施？我被你震惊了！”爸爸说：“这个体验设施叫鱼眼中的世界，通过它我们可以感受到鱼眼中的世界！过来看看蜜蜂和猫头鹰眼中的世界！”“原来是这样，那让我看看！”然后我立刻通过设施观察体验了这三种动物眼中的世界。
……
在科技的海洋中，我不仅看到了科学的奇迹，还学到了很多有趣的科学知识。
爸爸问我今天感觉怎么样，我一直点头说今天学到了很多科学知识。
爸爸笑着说：“他什么时候能看到我在橱窗里展示的成就.这将是多么骄傲和自豪啊！”
（五年级作文，）
春游科技馆400字
今天，我们打算去参观科技馆。一大早，我兴奋地来到学校。等了很久，终于上了车。我们上了公共汽车，去了科技馆。
一进科技馆大门，那15个红字“欢迎盐城市第一小学四年级小朋友”就出现在我们眼前。我们应该先听导游的话，然后自由活动，参观展厅。
说到自由活动，有训狗，动画拼音，3d电影，迷宫，镜像迷宫…，其中我觉得最有意思的是镜像迷宫。
镜子迷宫是由许多镜子组成的迷宫。因为镜子可以成像，一不小心就会被当成出口，人会撞到。玩镜像迷宫的时候，前两次花了很大力气才出去。然后我想到了一个好办法：“从入口进来，从入口进来，从出口出去”。然后和同学一起走了好几次。一开始我很自信，但是走了一段路，我迷路了，发现前面有一面镜子。我很不服气，走了好几次。终于回答了熟能生巧这句话，又自由出入了。
不知不觉到了下午，老师宣布上车回学校，我慢慢走出科技馆。
（小学四年级，）
秋游科技馆
有“多才多艺”的机器人，神秘的弹簧，还有很多我们不知道的科学仪器。但是印象最深的还是立体鬼屋和立体房子。
我们站在鬼屋门口等着。徐曲和紧张地说：“你会看动态电影吗？”钟天耀恐惧地说：“真的会有鬼吗？”李长乾说：“…”就在我们聊个没完的时候，几个同学一个个跑出来嚷嚷！看到的时候，我们都吓得互相拥抱，身体都在颤抖。我真的很想马上看看里面是什么。“它向我们走来了！”李长乾高兴地哭了。话音刚落，鬼屋的门开了。我们手牵着手走，很害怕。因为太害怕了，我们还带了一个保镖，邵老师——，一起进去了。我们进入了鬼屋。原来鬼屋只是普通的房子。正当我们思绪万千的时候，突然，灯灭了。耳机里传出一个可怕的声音：“风袭楼兰故国，我爱交一家四口，都被闪电打死了！然而，5000年后，他们的灵魂仍在海边徘徊。嘘，他来了！"听了这话，我们吓得直哆嗦。突然，我听到敲门声。听着：“拿，拿，拿！”就在你后面，但是我们看看后面，只是一堵黑墙。我们立即摘下耳机，声音消失了。我们又戴上耳机，然后下起了暴雨，大雨滴向你扑来。然后，是玻璃破碎的声音。嘭嘭，嘭嘭，仿佛大地都震动了。最后，传来一阵刺耳的笑声。“啊！”我们尖叫着跑出了房子。
对了，别忘了，还有立体的房子！在立体屋门口，醒目地写着：进去，会晕的。好吧，试试！我不信。首先，我仔细观察了一下立体的房子，发现它与其他房子的不同之处在于它是向上倾斜的。我疑惑地走进去，绕着墙跑了好几次。突然，我觉得头晕。我走出立体室，突然不晕了。很奇怪。但是我还是不肯认输，进去了好几次，结果还是和第一次一样。这到底是怎么回事？我很困惑。
嘻嘻，还有更多美好的东西等着我们去发现，以后有机会我会告诉你更多美好的事情。886，我还得打！哇，有红外线报警器，碰不得的弹簧.
温州实验小学
陈一睿
（五年级，800字）
