二年级作文愉快的合作

【第1篇】一次愉快的合作作文900字-小学二年级作文

前几天看了一篇文章，题目是《完好无损——一拍即入》，介绍了硬币魔术：把一枚硬币放在手掌上，拍在瓶子上，硬币就会“跑”进瓶子里。我又重新模仿了一遍，以为自己学到了什么，恨不得在我妈面前显摆。然而，当我把手打肿的时候，却无法把硬币“打”进瓶子里，这让我“完全羞愧”。我想了想：“妈的，为什么这个方法不行？”

我找到我爸，打开《魔术大全》，跟他仔细琢磨。经过仔细研究，我们终于发现了一个谜：硬币比瓶口稍大。当我把硬币粘在瓶盖上拧上，它就失去了移动的空间，所以无论怎么用力拍瓶子，瓶盖里的硬币都不会掉到瓶子里。于是我们把大硬币换成小硬币，试了几次，还是解决不了什么问题。我们再仔细分析一下：原来我藏硬币的时候用的双面胶太粘，手的抖力不足以让硬币掉下来。我和父亲面面相觑。我想了想，对父亲说：“干脆用胶水代替双面胶，也不一定那么粘。”所以我们试着用少量胶水把硬币粘在瓶盖里。虽然胶水的粘性比双面胶弱很多，但是用力拍瓶子的时候，甚至需要把瓶子抬起来，拍在桌子上，这样“顽固”的硬币才能掉下来。如果这样做的话，这个魔术表演很有可能会失败，很容易被当众曝光。我想，如果把胶水稀释，它的粘度不是比以前弱很多吗？我们试了几次，结果都不令人满意。后来我爸问我：“孩子，如果有什么黏黏的但是比胶水弱的东西，那你就直接用它粘硬币吧。”突然灵光一闪，想起水分子吸引力弱，马上对父亲说：“你就不能直接用水把硬币粘在瓶盖里解决问题吗？”果然，我拿了一点水，小心翼翼地滴入瓶盖，然后粘上硬币，小心翼翼地拧上盖子。表演的时候只需要轻轻拍一下，硬币就成了“？"1、容易掉进瓶子里。

粘性问题刚刚解决，又出现了新的问题。——-表演魔术时，当盖子里的硬币掉到瓶子里时，手掌里的另一枚硬币必须隐藏起来，否则可能露出痕迹。爸爸观察可乐瓶，发现瓶壁上的商标是一个理想的隐藏点。表演时只要把双面胶贴在商标上，用双面胶把硬币拍在商标上，所有问题都迎刃而解！

经过反复的实验和改进，“一枪一弹”的魔术表演可谓完美。当我再次向母亲展示“专心研究”的魔力时，她惊讶地称赞我们的聪明才智。我和父亲都如释重负地笑了。

这不是父子之间愉快的合作吗？

小学其他年级同类作文

一次愉快的合作1200字

我曾经走出过失败的阴影，独自享受着成功的喜悦，这让我想到了表哥成功合作带来的大部分快乐。

篮球占据了我大部分的业余时间。自从看了nba，我对提高自己的篮球技术越来越着迷。看看邓肯，科比，奥尼尔，一个扣篮，一个三分球，一个大盖帽，更别提他们有多帅了。为了达到科比等球星的水平，我经常请几个铁哥们去篮球场上打球。

不，现在是周末。当我看到篮球时，我的手发痒。我约了表哥和金凤金珍，直奔篮球场。篮球场上，金凤金珍兄弟两眼一抹黑，挑战我和表哥成为黄金搭档。

“一份好工作可以带来成功”。手灵活，跑得快，基本功扎实，自愿负责防守。我表弟个子高，弹跳好，一定要负责投篮。我们俩握了手，齐声喊道：胜利属于我们。

比赛开始了，我们发球。我直接把球拿到篮下，一路顺风。突然，一个程——金珍在半路上被打死了，金珍像老虎一样下山，凶猛地扑过来，用耳朵捂住从我手里接过球。太快了。我没有看到他的一举一动。天知道他是怎么从我手里偷球的。我立即还手，却见他摆摆头，做出一个假动作，巧妙地避开我的阻挡，然后把球传给金凤，“蹭——蹭——蹭”一个不可抗拒的“三步跨篮”，猛跳起来，双手托起球，手腕轻轻一抖，球乖乖地钻进了蓝框……“4比8”。我问的是分数。哎呀！刚才肯定比对方还惨。“你真的想输吗？”表哥见我情绪低落，鼓励我：“没关系，我们还有机会，振作起来，相信自己，让我们好好合作，没有出路。”“嗯，好好干，一定要打败他们。”我理直气壮地说，这一次发球建议在对手手里，金珍带球突破，脸上露出得意的笑容，仿佛在说：“你丢一次脸，我就让你倒霉。”金珍绕过我的“泰山”，做了一个射击动作。就在这时，我听到表哥喊“你走神了”，突然跳起来，给了金珍一个街区。“好”我忍不住大喊.

我们只听到“唰”的一声，就进了一个球。“太好了，9比9。”我高兴得跳了三英尺高。下一个目标是致命的。如果我们进入，我们就赢了。为了这个球，我上刀山下火海，不嫌晚。我们都很紧张，可以通过互相鼓励来平静下来。经过讨论，我们决定采用“分流”方案。表哥把球传给我，然后跑向篮筐，我把球还给原来的主人。表哥跳起来，假装投篮，把金凤金珍领走，然后迅速从后面把球传给我。我立刻跳起来，勾手，只听唰的一声，球进了。“我们赢了，我们赢了……”我们欢呼。

事实上，成功的合作并不难。只要对别人有信心，合作的时候就可以心照不宣的互相合作，互相鼓励，互相提醒。为什么要不成功？

（小学六年级，）

一次愉快的合作

学校应该举办一个扣扣比赛，主要是培养学生与人交流和合作的能力，从而增强学生之间的亲密度。这个比赛是由班级组成的，每个学生都应该参加。我很喜欢这种比赛，因为我觉得很有意思，可以锻炼自己的能力，于是我们开始随机组队。小明是我们班的同学。虽然我和他不熟，但是他很想和我组队，所以我同意。

比赛前，我们讨论了如何帮助完成扣扣，老师可能会给出不同的扣扣形状和方法，这是比赛开始后才公布的，所以我们针对这些不同的方案规划了各种解决方案，并达成了共识。我们还告诉对方，到时候一定不要烦躁，一定要冷静，因为戴扣子其实是考验耐心的，因为扣子的点很小，需要足够的耐心和毅力才能把线穿进去。我和小明都是很有耐心的人，因为小明平时学习成绩好，做事踏实，老师放心给他任务，我也放心配合他。

比赛终于开始了。老师给的图案和风格比较复杂，不过我之前和小明讨论过。这种风格在我们讨论的范围内，所以我们更有信心。所以我们开始戴纽扣。在这段时间里，我不小心把扣子扣上了，然后又摘下来了。这个时候，我感到焦虑，但小明鼓励我说，没关系。让我们重新连接它。现在如果内心迷茫，什么都做不好。现在还有时间弥补。我们快点吧。听他这么一说，我觉得很有道理，于是安慰自己，深呼吸了几下让心情平静下来，然后恢复了耐心和毅力，继续穿扣子。因为小明和我之间有一种说不出的默契，我们之前讨论过很多情况，我和他有一种很默契的默契，我们可以比其他组穿的更快。我们唱完之后，很多同学都没穿好衣服，我们心里知道要第一个穿好。

比赛的结果不仅仅是看破裤子的时间，更是看破裤子的款式。我和小明穿的款式很标准，所以老师给了我们比赛第一名。这真是一次愉快的合作。两人互相配合，互相鼓励，形成了莫名的默契。

（六年级，800字）

一次愉快的合作500字

在我心目中，从小到大和我一起工作的人很多。然而，对我来说，和一个人一起工作比和其他人一起工作更好，那就是她——李佳明。虽然我和她经常有些小矛盾，但是不到半个小时我们又和好了。所以我们经常在一起，心有灵犀，很默契。

我记得上次，我们去超市购物。我们走着走着，天突然下起雨来。我们共用一把小雨伞，有说有笑地走着。突然，当我们看到前面有很多人时，我们上前加入了进来。原来是一个老人在路中间摔倒了，我们俩都跑了上来。看到一辆大卡车要撞上了，我冲上去，停在路中间。李佳明抓住老人，把他拖走了。我在想卡车撞车带来的痛苦，但是几秒钟过去了，痛苦并没有出现。我小心地睁开眼睛，卡车停了下来。但是我和卡车的距离只有0.5米。我吓得赶紧退后一步，向开卡车的大叔鞠了一躬。他急忙跑向李佳明和他的祖父，把他扶到路边的一把椅子上。路人对我们俩都投来了一种目光，不是讽刺，是一种敬佩，一种欣慰的目光。李佳明和我对视着，都笑了。

现在你知道了！只有我和她的合作是完美的！

（小学四年级，）