合作为题的作文二年级

关注：62 发布时间：2022-03-08 08:48:02

【第1篇】合作作文400字-小学二年级作文

接近

工作

周六早上，我邀请爸爸和我一起做贴纸。

分工完成后，我的任务是做贴纸，爸爸来指导。我和父亲商量后，决定做梅花。于是，准备好底纸后，我把一片叶子切成小圆片，做成梅花的花心，又把五个小半圆片切成梅花的花瓣，贴在适当的位置。然后从另一片叶子上剪下一堆草，贴在梅花旁边作为陪衬。我以为已经完成了，父亲却从牙缝里挤出两个字：“空！”我不解地看着父亲。爸爸蹲下身子，耐心地对我说：“我希望你能在图片的天空部分放点东西！”一句话又激起了我的热情。于是我用一片树叶给太阳切了一大块圆形，给太阳光线切了九个小长方形，给天上的白云切了两个多边形，然后留下了两只鹅。做完这一切，我松了一口气，回头看了看父亲，看到他脸上露出了满意的笑容。

贴纸终于完成了。这时，我不由想起王安石写的一首古诗《梅花》，我赶紧把它写在贴纸上。然后在海报的右边，我给这部作品起了个好听的名字《乡村一景》。

我和爸爸一起捧着这张海报，心里就像在吃蜂蜜。别提我有多开心了！

合作为题的作文二年级

【第2篇】合作作文400字-小学二年级作文

接近

工作

周六早上，我邀请爸爸和我一起做贴纸。

我和爸爸一起捧着这张海报，心里就像在吃蜂蜜。别提我有多开心了！

【第3篇】合作吃香蕉作文250字-小学二年级作文

今天老师让我们玩一个叫“合作吃香蕉”的游戏，就是同桌两个人只有一只手，然后一个拿香蕉，一个剥香蕉皮，然后一个吃一半。速赢。

我有点紧张和自信。我伸出一只手，拿起香蕉。然后，同桌伸出一只手去扒皮。我们两个都拧着眉头拿着果皮。剥了一半，我催促同桌“快！那就剥！”同桌一听，三次剥皮，五次剥皮，两次剥皮。接下来，我们每人吃了一半香蕉。搞定！

虽然这个游戏氛围不错，但是太紧张了.

【第4篇】合作200字

有一次，我和哥哥一起打扫房间。我整理书和玩具，哥哥整理床、衣服和书桌。我想我哥哥给我分享了一些，因为我太小了，不能组织这么多。然后我们打扫完房间，我妈给了我一些奖励，我哥没有得到任何奖励，我就给了我哥一半。我觉得这应该叫“同甘共苦”！

【第5篇】我们来合作作文100字-小学二年级作文

让我们合作

周日下午，我在广场上玩遥控车。我不小心撞到了一棵大树，弄坏了遥控车。我放声大哭。爸爸说：“我们修车吧。”我不哭了，说：“好吧！”爸爸修车身，我帮他工具。几分钟后，我们修好了汽车。

通过这次合作，我和父亲成了好朋友。我学会了“人合泰山动。”合作更强大，能克服一切困难！

【第6篇】合作治疗作文450字-小学二年级作文

有一天，小象在玩耍，不小心弄伤了背和肚子。小象去医院治疗伤口。

兽医坐在大象的鼻子上，问他这件事。大象把一切都告诉了兽医。时不时帮忙。

然后，兽医拿着药袋去治疗大象的伤口。这时兽医问：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子吗？”小象说：“好吧，治好我的病就行了。”他爬上了大象的鼻子。大象一看，是，唉！他为什么不拿走他的医疗包？我用鼻子把药包送上去了。小象努力配合治疗，很快就治好了。

兽医只想要一个肚子，却发现已经退了。唉，兽医记性真差！当他急于下来时，他不知不觉地钻到了小象的肚子下面。原来是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的鼻子上，感觉很舒服。过了一会儿，胃的伤就好了。

大象说：“谢谢你，兽医。你将来会得到奖励的。”兽医说：“我也得谢谢你。没有你，我可能无法治愈它。再见，以后小心点，别再伤害我了。”大象还说：“再见。”他们两人道别后，小象高兴地回家了。

二年级：宋荆州

【第7篇】合作捏橡皮泥作文300字-小学二年级作文

配合捏橡皮泥

周四下午第一节课是美术课。任老师教我们做橡皮泥名片。学生们听了非常高兴。

任老师首先给我们讲了制作泥巴名片的要求和方法。然后只听老话：“准备好，开始。”让我们携起手来。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它们做成长方形，放在绘本上当名片。我们会小心翼翼地让我们的名字。我的外号是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了个“甜”字；周称“玉”为“玉”，并用白造字“玉”。我们还用水彩笔在名片周围装饰了许多美丽的线条。写下我们的电话号码和学校地址。像大人一样的名片都准备好了。下课的时候，我们给名片起了一个完整的名字“香玉翡翠”。

和俞渝合作了的一张泥巴名片，得到了任的好评。我们俩都笑得很开心。

讲师：李彩云

【第8篇】劳逸结合作文300字-小学二年级作文

在我们的生活中，总是有很多事情要做，有很多工作要完成，但在这个过程中，一定要注意劳逸结合，这样才有可能事半功倍。

有时候我们老师会给我们布置很多作业，我们班有些同学喜欢一口气把这些作业都做完，但是他们不认为的是，如果一件事情在一定时间内反复做，时间长了人的精力就达不到了，相反作业的质量也会下降。

我写作业时，总是把工作和休息结合起来。每隔一个小时，我会给自己十分钟的时间放松，喝水或者看一会儿书。如果再做一遍作业，精神会好很多，作业的质量和速度也会上去。

劳逸结合不是一味的放松，而是把另一件事做得更好。如果每个人都能掌握劳逸结合的妙处，那么我们所有人做事都会很顺利。

【第9篇】绰号大集合作文350字-小学二年级作文

“长颈鹿！一直在叫你，加油！”长颈鹿是唐静路，但是“陆晶”和“梅花鹿”是同音。难怪人们这么叫他。

说到唐静路，他真是一只长颈鹿。又一次，当我们在考试的时候，唐陆晶伸长了脖子，四处张望。最后老师发现了。老师生气地说：“你真是个长颈鹿。”

我们班很多同学都有外号。记得一年级的时候，有个同学口齿不清的叫“三明治”。大家都觉得奇怪。那里有三明治？学生们异口同声地笑了，以为同学叫错了。突然一个胖同学开口了：“你的医生怎么了？”啧啧！就一个三明治，你的医生怎么又来了？当大家都疑惑的时候，老师笑着说：“各位同学，这个胖同学叫张明智，这个小家伙叫倪亦深。”每个人都立刻记起了自己的名字。

我们班有很多有外号的同学！你呢？

二年级：张玉帆

【第10篇】合作种树作文300字-小学二年级作文

2008年12月19日星期五可以

合作植树

京美公司第二中学小学二部(三)班杨淇

植树节那天，老师带我们去山脚种树。

后来挖了个坑，但是太浅了。我以后会挑水，但是我一个人扛不动。让我手忙脚乱，大汗淋漓。但是，树还是没有种好。我觉得自己像热锅里的蚂蚁。

当时我看到丁丁，冬冬没有种好树，东张西望。我说：“我们合作种树吧。”

看，我们多认真啊！我们一起挖洞，一起提水，一起种树苗.

过了一会儿，我们种了三棵树。老师走过来，高兴地说：“你为什么种得那么快那么好？”

我们异口同声地说：“我们在合作种树。”

老师摸着我们的头笑了。

【第11篇】我家的百合作文100字

前段时间我妈在云南专卖店买了一些百合。我妈说百合可以镇静，润肺，止咳。因为这么久没吃了，妈妈建议种在阳台的空花盆里。谁知道，时间久了，百合还是没有发芽。但是最近几天发现我家百合终于长出绿苗了。这是我盼星星盼月亮的日子。我真的很开心！

【第12篇】我们来合作作文150字-小学二年级作文

让我们合作

通过这次合作，我和父亲成了好朋友。我学会了“人合泰山动。”合作更强大，能克服一切困难！

【第13篇】五官的一次合作作文350字-小学二年级作文

老师让学生写一篇关于春天的作文，并参加演讲比赛。

小丽自言自语道：“我带谁去？”眼睛说，“带我去，带我去。”“我为什么要带你去？”眼睛说：“如果你不带我，你就看不到多彩的大自然。”嘴巴说：“小丽，没有我你不能演讲。”所以，小丽决定带上眼睛和嘴巴。耳朵连忙说：“小李，你不带我，怎么听得见鸟儿在枝头歌唱，溪水奔腾，树叶在微风中沙沙作响？”鼻子也赶紧说：“小丽，没有我你怎么闻到花香？”

小丽觉得他们说的有道理，决定全部拿走。五官配合着告诉小丽自己看到的，闻到的，听到的，小丽认真的写进了作文里。结果演讲比赛，小李获得金牌。她高兴地对五官说：“谢谢，你们都是我最好的朋友。”(教官姚星桥)

【第14篇】合作作文350字-小学二年级作文

今天，老师和我们玩了一个游戏。游戏名字叫两人三脚。我们都在说什么两个人有三条腿。老师宣布游戏规则：把相邻的两条腿紧紧绑在一起，让两个人的腿变成三条腿。这就是“两人三脚”。

第一轮比赛开始了，老师找了两个矮个子的男生女生来比赛。老师把他们的腿绑在一起，给他们一分钟时间讨论先走哪条腿。一分钟过去了，老师问：“讨论过了吗？”他们说：“好吧。”老师说：“准备开始。”他们有的先走两边的腿，有的先走绑在中间的腿，从起跑线到终点悠闲的走着。第一轮是平局。

在第二轮比赛中，老师找到了两个高个子男孩和女孩。老师说一开始两个男生配合不好，差点半路摔倒。女生赢了这场比赛。

今天，我真的很开心。这个游戏主要靠同学之间的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很难移动，你只会摔倒。合作可以帮助我们学会团结，我们也可以在合作中感受到很多乐趣！

【第15篇】互相合作作文200字-小学二年级作文

下午，我们在操场上玩摘花游戏。

比赛规则是两人一组，一人蒙住眼睛，一人指挥，三组参加一场比赛。过了之后，终于轮到我们一组了。我被赵蒙住眼睛指挥。当老师用毛巾给我盖上时，我的眼睛变黑了。我以为老师说要开始，没等我听到赵的口令，我就没开始摘花。等到老师说：“开始！”赵陈旭曰：“左、前、后、左。”根据他的密码，我立刻开始摘花。最后我们捡了六朵花，成了花最多的一组。

通过相互合作，我们赢得了最后的胜利，也认识到了相互合作的意义。我很喜欢这个游戏，期待再玩一次。

小学其他年级同类作文

合作（3）

周一语文课，老师让我们以《张衡传》为题，四个人一起出了一套古汉语题，三天后交上来。

星期二：提交前三天

合作，合作，老师每次都说“合作”，但每一个成功的例子都在考场上。这种合作不是“天时地利人和”，会很难成功。我们组的四个人一“聚”到一起，小就吼了起来：“哎呀，吴来干还干这么难的活。”我在做“指导”:“不不不，让马干，她中文好，字写得漂亮。我会在背后指引萧，给你精神上的支持。”“我做不到，要不你来。”“不，不，你来！”“你来，你来！”“啊，——”，头都要爆炸了。“我们每次推三阻四，最好这样做。这次我们都出去了，谁也不应该偷懒。然后，我们选一个最好的，交出来。”大家都点头默许了。

星期三离提交还有两天

一大早，大家又聚在一起，拿出自己的问题，互相传阅，讨论。“哦，肖，我看不出这些问题出自你的手笔。”“哈，当然，我昨天花了一整夜，查《古汉语辞典》，跟上高考形势。这套问题可以说是专家。来，让我看看吴的。哎，还不错，最后一个理解文字意思的问题就更优秀了。”这套题好像大家都很努力，每个题目都各有千秋。“让我们把各自的问题放在一起。”“有道理。小的第一个问题很好，但是a项要改。”“最后一个问题是吴的。”“好。”

星期四只剩下一天了

试卷的雏形已经形成，马主动请缨开始抄写。“太好了，你的名字说完了。”“但是.谁将是组长？”所有人都沉默了。我没想到我们有比提问题更困难的时间。当组长真好。不仅可以坐在那里什么都不做，还可以自信地指挥人。事情做好了，有老师表扬。谁不想做这么好的事？成为团队领导的人是不负责任的，没有成为团队领导的人是不想负责的。“我错了。我还是从你们三个中选一个吧。”“为什么？”“这次我觉得我们真的合作过一次，我做的工作和你相比真的微不足道。我只想做我该做的事，但我不想最后不开心。”“是的，这件事我已经忘了，算了，我不争了。”马也退了下来。“没错，组长没什么好争的。”我和小都笑了。“合作就是合作，每个人都有自己的责任。我们要的是默契，不是组长。”

“哇，——”一支圆珠笔在纸上划过。是谁的名字不重要。

[评论]

这个叙事，以日记的形式，讲述了一个四人合作命题的过程。文中的对话是典型的中学生语言，很真实，很亲切。“我们要的是默契，不是组长”，文末一句话，升华了全文的主旨。

（三年级，1000字）

天蝎组合

今天，我和几个好朋友去大操场踢足球。

我们开始分了。因为我和张的策划，每次分手都是双方爆发，让合作伙伴无法发挥实力。结果肯定是可想而知的：我和张搭档，和邢中正搭档，张欣当守门员。

张新飞飞满是肥肉的大脚，开了一枪“高射炮”，把球赶出去了。我拿到球，把它传给了张。张徐浩拿到球，看到有人抢他，又递给我。因为球磨得很高，我想直接投篮，但是我打了一个“铁拳”。但球以微弱优势进入。张去补射，结果击中了球门左侧的门柱。邢中正再次出手，击中右柱。我想我得自己做了。毫无疑问，我的臭脚1: 0打开了记录。

张欣又开球了。邢中正想占便宜，但他错了。张和我心照不宣地合作。张一脚凌空抽射，以2: 0攻入第二球。

也许我们进了两个球，邢中正和贾超发生了冲突。贾超说，“抓住我的球，你疯了吗？”邢中正又说：“我想干嘛就干嘛！"就在他们吵架的时候，我把球踢到了中间，然后一路小跑着把球轻松踢进了球门。3:0。

正当我和张高兴的时候，邢中正要求再合伙。我和张还是分开了，换成了守门员。巢维问：“为什么你们两个总是分开？”“小样，缘分！”我们异口同声地回答。

邢中正的新队友张欣配合不是很好，只是大呼小叫。我和张又以2: 0的比分结束了比赛。

我和张徐浩称自己为“黄金搭档”是因为我们的默契配合。后来因为我们都是天蝎，所以也叫“天蝎组合”。

“天蝎组合”贼牛！

（五年级，500字）

合作的乐趣

我已经在小学学习生活六年了。在过去的六年里，学校内外都给我带来了很多乐趣。

记得有一次，我和同学去乡下野餐。我们带了所有的工具，买了一些肉和蔬菜，去了野餐地点。

野餐开始了。我们首先找到了一个挖炉子的好地方。学生用手挖，用锄头挖，用棍子挖……大家都忙得不亦乐乎。过了一会儿，大家都精疲力尽了。很简单，挖炉子。我们开始炒肉。

王怡文先生点了火，烧了油，把我剁碎的肉丁丁放进锅里。她先炒了几下，然后开锅。我们对她的行为感到非常困惑。原来火要灭了，我被迫做饭。