二年级作文辅导训练

【第1篇】课外学习辅导员

我的课外辅导员是我爷爷。虽然他已经60岁了，但他充满了活力和精神。

为了培养我的学习兴趣，他愿意花他以前的钱。为了提高我的英语学习，我买了一台bbk学习机，很容易通过。为了学习方便，我还买了很多字典，字典，补遗书。他经常带我去新华书店浏览我喜欢的科普书和辅导书。他在书店呆了几个小时，但他静静地睡着了.每当我看到这样的场景，我的眼睛就会呆滞，悲伤。我心里想，我爷爷老了，但是他那么用心，那么努力陪我学习。如果我学习成绩好一点，各方面都懂事一点，让爷爷少吃点零食，他的身心肯定会好一点，他一定会陪我成长更久。

我很高兴有这样一个和蔼可亲、可敬尽责的课外辅导员。太有福气了。

上海市普陀区真如文英中心小学二年级：小螳螂

【第2篇】写作业姐姐辅导我作文300字-小学二年级作文

我有一个姐姐，她只比我大三岁，但是学习成绩很好。她总是在各种考试中获得全班第一名。我很羡慕我妹妹。

有一次在家做作业的时候，遇到一道数学题，想不出正确答案。我急得抓耳挠腮，却无能为力。看到姐姐写完作业坐在外面看电视，我就拿着作业找姐姐帮我看这个题目。

妹妹接过本子，看了一会儿，用笔算了算，皱了皱眉，然后在演技药草上划了几下，最后笑了起来：“这个题目我算过了，我来给你讲讲。”我赶紧点点头，坐在姐姐旁边，听她回答。

这个在我看来很难的话题，在姐姐的解释下变得很容易。我觉得姐姐就像大神一样，帮我瞬间解决困惑。

以后要向姐姐学习，让成绩变得很棒。以后写题的时候就不会这么疑惑了。

小学其他年级同类作文

社区辅导站

这个暑假，我参加了社区辅导站的活动：十字绣，在你心中画可爱的海宝，运动会，收垃圾。

7月10日，我参加了十字绣活动。来到辅导站，看到很多人都在认真做，迫不及待的想去尝试。看到很多图案，选了两条“小金鱼”。但平时在家都是大小姐，一根针都没碰过，更别说刺绣了。旁边有个妹子，看到我就好心过来教我。我认真听，学完了。学完基本功，根据图纸选择颜色，沿着轮廓绣上去。“耐心点！”我不断提醒自己。我拿着针，左看右看，对比了好久才敢拿针。我针的每一针每一线都被小心地系好了。“啊！”我大叫一声。“怎么回事？”旁边的姐姐问，她看了看我的手指，二话没说，放进嘴里吐了出来，止住了流血。

我忍受着疼痛，绣着.

好事多磨！我绣了小鱼，两条小金鱼游来游去，好可爱！我看着自己成功的作品，开心地笑了。

7月23日，我们去科普基地画海宝。到了科普基地，看到了三楼的“人山人海”。我和我的朋友们终于找到了一个可以坐下来的地方。老师发了纸，要求画两个以上的海宝。我先画了两个海宝，经过不断修改，终于画完了。然后用蓝笔画线。之后我把他们分为一男一女。男人用拐杖画眼镜，女人穿花裙子。最后，一幅幅画都完成了。

8月14日，我们去参加了运动会。项目包括拔河、跳绳、投篮和滚铁环。我们请了两个大哥帮我们拔河。虽然两场都输了，但是我们很努力。然后跳绳，他们30秒跳起来80，我们跳起来75，还有其他人，但是不管结果如何，重要的是参与。

8月15日，我们在小区捡垃圾。我们拿着这个扑克，筷子之类的吧。在每个角落捡垃圾，但是没有人抱怨天气热。一切都好！

在这次活动中，我学到了一个道理，“世上无难事，只怕有心人！”

（五年级，700字）

小学六年级

运动训练1:记得我亲身经历的一件事

作业要求：考察问题含义，选择一个亲身经历，写下事件细节。

锻炼指导：

1.考察问题的意义需要注意哪些问题？

命题作文的基本要求是紧跟题目的意思。如果作文偏离题目要求，就会出现“课文与题目无关”的现象，非常不合适。

为了达到贴近题意写作的目的，首先要考察题意。“审题”就是仔细观察和思考一个问题的意义。

判断一个问题的意思，首先要揣摩问题中每个词的意思，明确练习中要求的对象和范围。比如这次训练的作文题目中，“对象”就是“物”，记住一件事。“要求”必须亲身经历。道听途说是不够的，虚构更糟糕。“范围”是“一件事”，不是“两三件事”。

同时要注意作文的体裁。从命题中我们大致可以知道是“写人”还是“记物”、“物”还是“画景”、“讨论”还是“讲解”……另外，还要把握好题目中的关键词，这些关键词往往是文章的中心，需要作者加以强调。比如这个作业中的“中心词”应该是“亲身经历”，这是这篇文章能否写得生动的关键。

2.如何正确理解「虚构与真实」？

写作应该是真实的，而这个“真实”主要是指真实的思想感情，也就是不说谎，不暧昧的话，不会写是一套，思考是另一套。

“现实”不全是“真人”。比如“有图作文”、“有条件作文”，写什么是别人规定的，要按照给定的“图”或“条件”去写，当然不会是真实的故事。但这些作文中表达的爱恨情仇的想法、理解和感受也应该是真实的，即写出你真实的理解和感受。这样，虽然“图片”和“条件”提供的材料不是真人，但你对所提供材料的理解和所反映的感受仍然是真实的。另一方面，即使你写的“东西”真的是发生在你生活中的“真实的东西”，如果你对它的理解和态度不真实，也不能被认为是“真实的”。

所以只要把真情实感表达在作文里，就符合了“真实”的要求。至于有些作文题目，明明说明人是一定要拍的，所以不能编。比如这个练习的训练命题就规定了“记住一件亲身经历的事”必须是“亲身经历”。

（六年级，900字）

三年级暑假日记：暑假辅导班

在作文辅导班里，我认识了很多好朋友，他们给我带来了快乐和幸福。认识他们，尤其是老师，我感到非常幸运。

我们上第一节课的时候，我觉得我们是老同学，上课很开心。老师就像我们可以永远留住他们，永远不会离开我们。

其他的课，我们真的很难忘。我意识到每个人都有自己的想法和感受，我也感受到我身体的每个部分在说什么。老师每节课都说了很多，没有人忘记老师说的话，尤其是我，我会记在心里。

还有几天就要和老师分开了，所以我们愿意和老师分开。如果时间可以停止流动，我会在暑假补习课那天停止我的时间。我喜欢暑假辅导课。

我要感谢我的好朋友和老师。谢谢你带给我无尽的快乐.

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（三年级，1900字）