猜谜二年级作文

【第1篇】猜谜作文300字-小学二年级作文

假期结束后，我在家闲着，所以我表哥制造了一个谜，让我们猜：

分成两块，五男两女分开。

两家大吵大闹，一直打到清明节。(玩一个普通的东西)

大家开始猜测，都认定既然谜语中提到了“清明”，那一定是清明前后使用的一种仪器，但是大家都绞尽脑汁，没有猜出答案。

表姐笑着启发大家：“注意，不要固定思想，再想。”

突然，我们中最聪明的萨沙激动地说：“我猜到了，是算盘。”

表哥点头说：“对，是算盘。你能解释一下吗？”

所以萨沙用眼睛和眼睛说：“第一句是算盘的形状，就是一根梁把整个算盘分成两块；第二句意思是梁下五珠，顶上两珠；第三句意思是算盘的出现；第四句意思是打算盘，直到结果清晰明了。”

精彩！很合理！大家听了恍然大悟！中国文化太有趣了！

【第2篇】猜谜语作文200字-小学二年级作文

猜谜语

作者：崔(双语二年级)

今天下午，我们在教室里和老师猜谜语。

在猜谜语之前，我真的很想让老师快点说出谜语。然后，老师给我们出了一个特别难的谜语，没有同学猜出来。谜语是“一朵花被大家称赞，它不是种在庄稼里，它出现在烈日下，下雨下雪就开花。”

有同学说是向日葵，有同学说是梅花，但都被老师排除了。我们努力想了想，但还是想不通。最后老师告诉我们答案是伞。我们都不懂。老师给我们分析了答案。庄稼不能种。它出现在炎热的天气里，可以给人遮阳，下雨下雪的时候可以让人们避雨。

最后，所有的学生都明白了，我们今天玩得很开心。

讲师：田老师

金城快乐作文学校

【第3篇】猜谜作文300字-小学二年级作文

假期结束后，我在家闲着，所以我表哥制造了一个谜，让我们猜：

分成两块，五男两女分开。

两家大吵大闹，一直打到清明节。(玩一个普通的东西)

大家开始猜测，都认定既然谜语中提到了“清明”，那一定是清明前后使用的一种仪器，但是大家都绞尽脑汁，没有猜出答案。

表姐笑着启发大家：“注意，不要固定思想，再想。”

突然，我们中最聪明的萨沙激动地说：“我猜到了，是算盘。”

表哥点头说：“对，是算盘。你能解释一下吗？”

所以萨沙用眼睛和眼睛说：“第一句是算盘的形状，就是一根梁把整个算盘分成两块；第二句意思是梁下五珠，顶上两珠；第三句意思是算盘的出现；第四句意思是打算盘，直到结果清晰明了。”

精彩！很合理！大家听了恍然大悟！中国文化太有趣了！

【第4篇】猜谜游戏作文600字-小学二年级作文

今天下午，我和同学玩了问特征猜谜语的游戏。丁老师先拿出红色的袋子，然后让学生猜里面是什么。学生们提出了一些问题，如物体的长度、美与丑、柔软与大小。

大部分同学的问题都很好，但是同志学习的两个问题都不好。第一个问题是软硬兼施。老师晃一下，清楚了就难了。第二个问题也不好。是长度。长的话放不进小胶带，所以短。我猜红包里可能有积木。

红色口袋里有什么？丁老师请两位代表猜。丁老师问：“红包里是什么？”张雨涵轻声说，“水晶球”。杨自成想了想，说：“弹珠”。杨子成，男生，不高，不壮，头发短。他虽然活泼可爱，但其实很脏，穿着脏衣服。这个女孩代表张雨涵，她不高不瘦，脸上没有笑容，留着长发，穿着一件绿色的连衣裙，上面有两朵黑色的小花。语言之前要写外貌！

学生坐在下面，有的猜积木，有的猜水晶球，等等。

最后，我们必须解开这个谜。丁老师又接过了她手里的红包。然后，我们要解决这个红包！我心里很紧张。我以为是积木。丁老师拿出红丝带，一条一条地放在桌子上。当时教室里没有声音。一些猜对了的同学很开心。猜错的坐在板凳上不动。我猜对了，觉得很开心。动词用得好！仔细看！

从问特点和猜谜语的游戏中，我受到了启发，要仔细观察一些东西，不要一事无成。

【第5篇】有趣的猜谜课作文300字-小学二年级作文

有趣的猜谜课

福建泉州

安溪县石涛小二年三班叶亚斌

周五，学生们来学校上了一节大家都喜欢的猜谜课。刘老师笑着说：“我们今天猜谜语好吗？”学生们非常兴奋，异口同声地说：“好吧！”

“独自照镜子。”当刘小姐的话音刚落，学生们争先恐后地举起手来。张婕妤站起来自信地说：“是个犯人，因为镜子是方的，镜子里的人不是吗？”同学们看到他说得很清楚，就认为他是对的。我没想到刘小姐会失望。然后有人说是“闪”字，有人说是“天”字.简而言之，刘先生摇摇头时挥了挥手。正当学生们苦思冥想的时候，刘老师在黑板上写下了个人的话，然后从口袋里拿出一面小镜子照着这个大“人”说：“这是什么字？”“哦！可以！”我们恍然大悟。

讲师：廖老师

【第6篇】猜谜语作文250字-小学二年级作文

作文库

今天我妈给我买了《谜语大全》，下课我会拿去给同学猜。

我大声说：“谁对猜谜语感兴趣？”

“我！英语字母表中第九个字母.我“很多人一起说。"

“嗯，现在我问：世界上谁最有个性？谁最有优势？谁的缺点最多？”

同学们想了一会，一个人说：“是小明！”

我问：“为什么？”

“因为我们经常用小明造句”

“恭喜你答对了！"我说：“好下一个问题：孙悟空为什么逃不出佛手的手掌？”

“我知道！因为佛是坑人皮！”

“可以！”(表示惊奇、震惊等)

“铃声！铃！”开始上课。作文库

【第7篇】猜谜游戏300字

昨天，阳光明媚。我们在老师的带领下愉快地来到操场。

我们在操场上发起了一场激烈的谜语比赛。这个谜语很难，学生们渴望尝试，但他们一个个被打败了。轮到我猜谜语了！我的心像一只小兔子，跳着“砰”的一声，生怕猜错。我战战兢兢的说了答案，然后听到一个老师说：“你答对了，请过来领奖。”我听到这句话，高兴得跳了起来。当然，我没有忘记拿奖。当我接受老师的奖励时，老师在我的额头上贴了一张——的小贴纸。我很开心，说：“谢谢老师！”

我最喜欢这个活动，因为它是为了我和我亲爱的老师和同学一起玩。

小学其他年级同类作文

触觉猜谜

听苏老师讲，今天我们要玩一个叫做“触觉猜测”的游戏。

刚听到这个消息，我们都在想这个游戏怎么玩。

苏老师给我们演示了一下，把任何物体放在身体的某个部位，可以是手掌，也可以是手背，只要能放在任何地方。听了规则，我们都开始找同桌。我的同桌是袁？

我们每个人都准备了文章。我准备了两支自动铅笔、一张钞票、一枚硬币和一块橡皮.

真正的游戏开始了。我先让她用手掌猜5块钱的纸币。她猜是白纸。确实很像，只是没准备白皮书。然后她把一个小灵通放在我手心，我也没猜到第一局打成平手.在六场比赛中，我们分别使用了手掌、手、手臂、肩膀、手指和脖子。结果出来了。我们以4比4打平。虽然我没有赢，但我有了一个新朋友。

通过这个游戏，我总结了几点：

1手指是触摸最敏感的地方；

2脖子是很难感觉到的地方；

它们的灵敏度顺序如下：

手指比手掌大；手掌大于背部；手背大于手臂；手臂比肩膀大，肩膀自然比脖子大。

我觉得要好好学习，用好双手做出贡献！

（四年级，400字）

触摸猜谜

“是什么？”教室里有一阵阵的疑惑。原来学生们正在进行一场前所未有的触摸测验。

首先老师想出了一个谜语：一棵树，五根树枝，生老病死靠它？(打了个身体器官)我举起小手回答：“手！”“答案是正确的。”“我们来体验一下指尖、手掌、手背接触的感觉和区别。”老师告诉我们游戏规则，开始游戏。

叶倩茹是第一个上场的：她笑着走上舞台，回转身，双手向后一伸，做好准备。顺便说一下，老师从他的灰色皮包里拿出一包东西，包括剪刀、橡皮、铅笔、口琴和其他东西。老师先拿出一块橡皮，他很容易猜到。然后他拿出一把剪刀，他摸了摸，但是很久都没有猜出来。学生们真的在为她流汗！终于有惊无险，没有伤到她那双纤弱的手，第二个玩家是我，我已经准备好了，在等问题，就这样，我很容易猜到。最后一名选手是杨瀚闻。他站在舞台上。老师把猜好的项目放在她的手背上。他呆若木鸡，什么也猜不出来。

通过这一课，我不仅明白了友谊第一，竞争第二的道理。还了解到手指之间的感知能力是如此的强！

(讲师：虞雯)

（五年级，400字）

有趣的猜谜比赛

周六早上，我们班举行了一场有趣的猜谜游戏。

赛前大家都在整装待发，跃跃欲试。

比赛开始时，教室突然变得鸦雀无声，每个人都紧张地看着老师。老师在黑板上写了一个纵横字谜：“一加一不是二。”刚写完，我们班的李刚站起来大声说：“是‘王’。回答正确，加十分，老师满意地说。所有的学生都不知所措。直到比赛结束，我都没有拿到一分。

五年级：张静

（五年级，100字）