二年级作文录音

【第1篇】写事作文300字 录音

周日下午，我妈带我去她学校录音。我既兴奋又紧张。我很激动，因为我为自己的动画《1001个故事》第二部配音感到非常自豪。这部动画改编自我平时的插画，故事也是我平时的生活场景。我很紧张，因为这是我第一次在录音室录音，我怕录音会有一些错误或者流畅。

当我走进录音室，“哇！”太神奇了。房间四周是吸音棉，旁边放着一些先进的录音设备。录音我需要的是那个豪华的麦克风和一个大的深色耳机。我兴奋地戴上耳机，妈妈说很可爱，像动画片里的米老鼠。

最关键的时刻到了。我清了清嗓子，弄醒了鼻子，稳定了情绪，开始了正式录音。我们录了好几次，大概过了一个小时，工作终于顺利完成。我妈夸我感觉比之前的录音都好。我很开心！

【第2篇】写事作文300字 录音

周日下午，我妈带我去她学校录音。我既兴奋又紧张。我很激动，因为我为自己的动画《1001个故事》第二部配音感到非常自豪。这部动画改编自我平时的插画，故事也是我平时的生活场景。我很紧张，因为这是我第一次在录音室录音，我怕录音会有一些错误或者流畅。

当我走进录音室，“哇！”太神奇了。房间四周是吸音棉，旁边放着一些先进的录音设备。录音我需要的是那个豪华的麦克风和一个大的深色耳机。我兴奋地戴上耳机，妈妈说很可爱，像动画片里的米老鼠。

最关键的时刻到了。我清了清嗓子，弄醒了鼻子，稳定了情绪，开始了正式录音。我们录了好几次，大概过了一个小时，工作终于顺利完成。我妈夸我感觉比之前的录音都好。我很开心！

小学其他年级同类作文

做台“录音机”

每天，我们可以用耳朵听到许多声音，并将其传递给大脑。我们其实就像一台“录音机”。

今天老师给我们做了一个录音实验。老师让李思雅上去做一次录音机，指定食物为录音键，介质为回放键。实验开始了。老师让李思雅伸出左手，说是按钮。老师按下录音键说：“现在开始上课！”李思雅一听，就时刻准备着老师按回放键。老师按下播放键的时候，李思雅也模仿了一句：“现在上课了！”真的很有意思！

接下来老师让我们同桌练习。第一，我会做“录音机”。心里十五桶就能取——水。我在心里祈祷：上帝！保佑我的同伴座位，不要惹我！同座先拍了拍我的头说：“下雨了！”又捏了捏鼻子，学了句：“下雨了！”于是，拍脑袋录音，捏鼻子演奏，我心想：我的录音机好吗？现在轮到我同桌当录音机了。喜欢她，我拍了一下她的头说：

“天气晴朗！”说完，她又捏了捏鼻子，也学会了一句话：“天晴！”嘻嘻，学的真像！几乎是一个人。

接下来老师请了几对学生模仿。虽然没有在一起，但是学到了很多。一个学生按下另一个学生的食指说：“咯咯，你下了蛋。”我又按了下中指，另一个同学重复了一遍，真像。换了一个之后，同学说：“你好！”他又按了下中指，说：“你好！”真的很像。

另一个同学想到了我们班主任。班主任按着同学的食指说：“老师，我要上厕所！”他再次按下中指，显示回放。哈哈，全班都笑了。

现在，老师想当宁海路记录仪厂的检验员。

我们对这些记录仪进行了测试，并在29台记录仪中评定为“省级优秀产品”和“国家级优秀产品”。老师给了我们第一个问题：谁能背诵下面的数字3.“多么困难！”大家都叹了口气。后来只有一个学生答的全对，成了省优产品。问题2:密西西比州，“这个太容易背了！”大家都说。后来才知道这是美国的密西西比河。“哦！”我恍然大悟。

通过这次活动，我体会到其实我们都像一台录音机，记忆对我们来说很重要，它不仅能让我们记住学习，还能让我们快乐。

（五年级，900字）

迷你录音机

我有一台小录音机。我的手掌很大，带子甚至更小，和我的小指差不多。别看。一切都很小，但能量一点都不小。

第一部ep

最近喜欢上了唱歌，还爱自己写歌。迷你录音机录下了我手写的“单曲”《楼市风云》:“楼市变幻莫测，房价一路飙升……”哈哈，我的第一个" ep "被录了。放回去，感觉还不错。

“专家”和“评论”

阿姨：我个人觉得歌词改的不错。为什么房价总是涨还是跌？唉。

妈妈：我选了《月亮之上》，但是——好像跑调了。

2.独家采访

下午，我1岁的弟弟回来了，我立刻拿出录音机，开始专属行走。我引导他：“叫哥哥。”哥哥：“哥哥”(同时开始录音)按照这个方法，让他哥哥把全家都叫过来。

你喜欢录音机吗？

（小学四年级，）

人体录音机600字

今天晚上，谢老师给我们做了一个有趣的游戏。

一开始谢老师问我们：“你们有录音机吗？”学生们异口同声地说：“没有。”

"我怎么看得出你们都带了录音机？"谢老师笑着说，把我们搞糊涂了。“没有！”大家七嘴八舌地回答。这时，老师要求钟让上台。只见谢老师按着钟的左额说：“你好，你好！”然后他按了按左额，让钟郑铮跟着：“你好，你好！”这时我们才恍然大悟，原来我们都是“录音机”，左额是“录音键”，右额是“播放键”。

然后，谢老师把“录音人”王哲民叫来，按下“录音键”，说：“喂，喂。”再次按下“播放按钮”。王哲民忍不住笑了，轻声说：“喂。”“声音太轻，假货。”下面传来学生的喊声。

然后，谢先生让“录音机”徐像往常一样飘起来按“录音键”，说：“兔子尾巴——长不出来。”再次按下“播放按钮”。徐朴说：“兔尾——长不出来。”“好，好……”学生们忍不住鼓掌。

最后谢老师检查了一下我们同学是不是都是优质的“录音机”。谢老师说：“沃尔特防守萨拉热窝。”我们又说了一遍，老师满意地点头微笑，称赞我们是名副其实的“优质产品”。

虽然比赛很快结束，但我仍然沉浸在快乐的气氛中。

（小学五年级，）