二年级作文好样的
【第1篇】小学二年级作文：真是个好样的少年
我不是老虎，但我有老虎的力量。我不是马，但我有马的速度。我不是骆驼，但我有骆驼的自信。我不是兔子，但我像兔子一样聪明。连老虎和马都会说“好孩子”，连骆驼和兔子都会说“好孩子”！
浙江省宁海县西店镇东虹校区二年级冯英
小学其他年级同类作文
我的qq799926393题目：好样的，(转载
今天是2008年4月25日，开学第九周的周末。下午上完两节课，中文系代表毕成在办公室里数他的语文作业，我就帮他数。刚数完，和交流完，就看到王跑过来，慌慌张张地对我说：“老师，毕的篮球，从现在开始一直留到中考之后。”我答应接过篮球，附和说：“对，你这样信任我，我就服从！”这时，我看见毕飞然从教室的一侧向办公室这边走来，一边走一边往办公室里看。说着，王转身走了，只有我正和手里拿着篮球的说话。说话间，我感觉毕走进办公室，向我走来。看到我和毕成在说话，他站在一边等着。当我和毕成结束谈话时，我看到他害羞地笑着，直直地看着我。我故意不说话，手里打篮球。他见我没说话，就开口对我说：“王，我跟你说什么了？”我觉得这小子真的是鬼。如果你不先表明你的观点，你想让我先说。这一次，我只是不先表明我的看法，看看你想要什么。然后他又重复了王对我说的话。我故意不回答，问他：“你想说什么，你说吧。”这时，王回到办公室，向我们走来。当他看见王进来时，他说：“我要拿回我的篮球。”我说：“为什么要回去？首先，做人一定要讲信用。这个球是王给我的，我对我的朋友王负责。”实际上，我把王描述成一个朋友，让他知道我们师生之间的和谐关系。它站在旁边，木头的。我接着说：“你说你想要回你的球，这个球上还有一个。”没等我说完，他反应过来，笑了笑，接过我的话，说：“对，没有我的名字。”我一边转篮球一边说：“你的名字不在这个球上，不能说是你的。”而且，你叫它毕裴然，它也不同意。你能说这个球是你的吗？”他恨恨地看着我。这时，第三节课的铃响了。王转身向教室跑去。他也快步走到教室。
其实他一进门我就知道他是来打篮球的。他对篮球如此着迷，以至于他迫不及待地想成为一名篮球运动员。今天是周五，下午放学他真的很想去玩，放松一下。这是他的做法。但他不是为了放松而玩，有时候是为了放松而玩，直到七八点才回家。从这学期开始，我们实施了“自学、小组合作”的学习模式。学生可以自由组合。王是队的队长和队员。但是，一直以来，他的学习状态并不积极，王对也很负责，有时候他也没办法。快到期中考试了。如果他学习不好，他就会打篮球。王将没收他的篮球。
在实施“自主学习、小组合作”的学习模式之前，我很茫然。组长是组员自己选的，学生选的组长能不能负责。一开始我很担心。现在，我只是太杞人忧天了。看着王的言行，我更加坚定了自己的信心。就像我在学年开始时对组长说的那样：“不管我们组长成绩好不好，只要你愿意当组长，愿意当大组长，就一定能做好。就算你现在成绩不理想，只要你有一颗负责任的心，学习进步只是时间问题。不要担心你的学习和你自己的能力。老师一直相信你能行！”他们把我的信任带到了组长的位置上。组长第一次没做好，下次再来；如果第一周做不好，就第二周，只要你有进步。现在他们做的很好，制定小组规则，帮助辅修生，组织自学，一切都做的很好。
正是因为自己的信任，团队领导才兢兢业业。今天，王作为组长，所做的一切都证明了我们组长的责任感。从责任上来说，王已经为我们树立了榜样！
感谢信任，它架起了师生之间的桥梁。多亏了王，她为我们的同学树立了榜样！
干得好，王！干得好，队长们！你是老师的骄傲，也是我们初三的骄傲！
（一年级，1300字）
抗震小英雄——林浩，好样的
九岁的林浩是四川省汶川县映秀县渔子溪小学的大二学生。他的班级有31名学生。汶川8.0级地震后，只有10名左右的学生逃生，其中两人被林浩救出。原来，倒塌的校舍自救后，小林好立即抱着一个身体很小的昏迷同学。后来他回到倒塌的校舍，抬出一个同学，胳膊被山体滑坡弄伤了。
林浩的总代表和面对大灾难的勇气让我感觉很好。从倒塌的校舍中救出两名学生的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能说的。他的英雄事迹至少说明，他知道同学不被救就会遭遇不幸。
小林好的义举令人感动，他坚强勇敢的行动也让我想起了地震灾区的其他孩子。张，——11，地震后抱着3岁的妹妹10多个小时，到达绵阳安置点；一个叫罗瑶的女孩被困在废墟中，手脚受伤。她靠唱歌鼓励自己不要睡着，最后获救。邓，埋在碎砖瓦下，以读书解忧；一名获救的男孩向解放军叔叔“致敬”.
无论是林这个小英雄，救了两个学生，还是从地震灾区救出来的学生都是坚强的，我可以看出，这些生动的岑不是孤立于地震灾区的个别孩子，而是一种共同的群体行为。从某种意义上说，这些孩子在大灾难来临时表现出了坚强的意志，充分向世人展示了人性的坚韧。——地震可以摧毁我跳舞的房子，但不能摧毁的是强大的中华民族。
我们患难与共，我们生活在一起，我们彼此温暖，我们永远不会分开，因为我们永远是血脉相连的一家人！
（六年级，600字）
中国汉字，好样的
中国有一种民族艺术——汉字！它是方形的，由简单的笔画组成。汉字经历了几年的风雨才简化。汉字象征着民族的进步、骄傲和希望，告诉世界中国的强大！
汉字很奇怪！象形上奇怪！说到象形文字，我想到了几个词。快看！软软的羽毛，炽热的火，悠悠的飞，学习的风……汉字充满了生机和活力！
汉字是多语言的。不同的句子发音不同。龙，一个是昌，一个是张！这是一个奇特的汉字！更奇特的是，一个词是多语的。和方便一样，本来是上厕所的意思，现在是省力的意思。汉字有智慧，有文化。
汉字是多语言的。快看！是冰这个词。冰水，似乎冒着严寒。冻僵了，好像冻僵了。一千英里的冰，似乎到处都结冰了.汉字是冷的，平静的，坚定的，或者.
汉字有各种各样的形状、声音和含义。路上行人奄奄一息。我好像看到路上没人。飞下三千尺，仿佛听到瀑布落下时的隆隆声。汉字是人类的必需品。
我最喜欢博这个词，因为它是我名字的一部分。博，是指博学的人，才华横溢的人，博学多才的博士，令人大开眼界。所以，我要好好学习，天天向上，不要被一时的快乐所迷惑。
我赞美汉字。他们是如此迷人和迷人。文字洒脱，行云流水，翩翩起舞，矫健奔放。
温岭泽国小学陈帅波
（五年级，500字）
