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创新作文二年级

关注:51 发布时间:2021-08-18 14:12:07

【第1篇】小事件创新态度300字

我是男生,眼睛小。我差点没笑出来。大家都知道我眯着眼,是吗?——帅气,凉凉的头发,搭配的衣服,叫帅哥。(我不是吹。)我是个普通人,我能让别人对我有新的看法。

男生要有绅士风度。他们应该知道在同学家里如何礼貌。他们应该打电话给阿姨,当他们遇到同学的母亲时打招呼。在外面大方一点:记得有一次带同学出去玩,大家都没带多少钱,我就像他们的‘取款机’一样把钱拿出来。别提有多好了。一瞬间,他们感受到了他的伟大,我的身边仿佛出现了一道金光。原来这么小的东西也能制造出神一般的效果!这个和我的不一样。看,还有更精彩的!

如果你觉得我写的很精彩,我会更加努力,逐渐加数字,会让你有不一样的感觉!

创新作文二年级

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创新与生活800字

有人曾说:“创新是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族很难在世界民族的森林中立足。”

爱迪生是一位伟大的发明家,他一生中发明了电灯。他试验了1600多种材料。许多专家认为电灯的未来是暗淡的。一些著名的英国专家甚至嘲笑爱迪生的研究“毫无意义”。有记者还报道:“爱迪生的理想已经破灭。”面对失败和一些人的冷嘲热讽,爱迪生没有退缩。他明白每一次失败都意味着离成功更近一步。经过13个月的努力,6000多种材料试了7000多次,终于有了突破。

1879年10月21日后来被指定为电灯发明日。

“45小时还是太短了,它的寿命必须延长到数百甚至数千小时。”爱迪生对自己提出了更高的要求。

爱迪生经过进一步实验,发现炭化日本竹丝是最好的灯丝。于是他开始大规模生产电灯。从那时起,电灯就被用于普通人的家中。

我用毛笔练习写作。但是由于没有时间清洗刷子,刷子很快就僵硬了。几次下来,几十元一刷就报废了。为了解决这个问题,我把毛笔放在墨水盒里,但是我不小心。毛笔滚了下来,把我的书、桌面和地板都弄脏了。不方便不卫生。我该怎么办?我以为毛笔因为缺水变硬了,于是灵机一动。根据“毛细现象”,我把笔杆固定在瓶盖上,然后插入盛有适量水的瓶子里,让笔尖接触到水面,这样问题就很容易解决了。

我们也要学习祖先的科学经验,我们也要向他们学习,但不要迷信权威。在日常生活中,我们应该积极开动脑筋,多实践,培养自己的实践能力和创新意识。我们必须牢牢抓住打开新世界大门的“金钥匙”。只要我们敲开创新的大门,就会像鲁迅先生说的那样:“这个时代属于我们!”做一个勇于创新的人。

(小学六年级,)

人生,要学会创新600字

花更漂亮,因为它们被绿草衬托着。因为鸟儿的流浪,天空更宽了。我们共同的家,——世界,因为我们一次又一次的创新,变得如此发达,如此美丽。

杰出的爱国工程师詹天佑在建设“京张铁路”的过程中进行了大胆创新,提出了六个工作面同时进行的巧妙方案,为中华民族赢回了一口气。中国过去是落后的。正是因为邓小平同志的改革开放,他号召全国人民改善他们的旧生活,创新他们的新生活,中国今天才起飞。可以想见,创新对于一个国家乃至整个世界都至关重要。

无论是学习还是生活,都要学会在生活中创新。记得有一次数学课,数学老师给全班出了一道关于单位“1”的量的难题。同学们看完题目,在作业本上画出来,喃喃自语,数数,好像要算出来一样。老师站着等着。一分钟,两分钟……时间久了,终于有同学做到了,纷纷举手,我也不例外。然而,我惊讶地发现我的同桌苦恼地沉思着。我突然觉得很疑惑:他总是满分,那我能做的题他为什么做不出来?我带着问号看着他的作业本。“嘿!那不懂?你还觉得呢?”我就更迷茫了。“不知道有没有其他简单的方法,我想创新。”他给了我一个平淡的回答。老师开始评论说:“这个问题只有一个解决办法。”“不,还有一个,老师!”同桌站起来说话,然后介绍他的方法。学生和老师听后都竖起大拇指,赞不绝口。这就是创新。

创新让世界更美好,让生活更有趣,让社会更和谐。

(小学六年级,)

也谈小学生

有很多关于“只有……”世界上,但让我印象深刻的是巴金的一句话,“只有写作,你才能真正写作”。这句话应该是给广大作家的一个忠告。

巴金是一个说真话的人,这句话也很真实,没有华丽的装饰,就像朋友之间的交流,比知道很多道理的人实用很多倍。他讲的是写作成功的真正秘诀,就是实践是硬道理。

我们常说,不如退成一张网,去尝试,去实践,你就会朝着成功前进。对于很多事情,我们都知道很多道理,但问题是到底是谁真正实践了,并且脚踏实地的做了。比如,我们都知道阅读对于滋养学生的知识、素养和情感有着重要的作用,但又有多少人真的想让他们对阅读产生兴趣,并为之孜孜不倦呢?实践的作用不仅在于实践,还在于它是一个循环的过程。就马克思主义哲学而言,是实践-总结-再实践-再总结。每次练习后理论理解都有提高,然后再练习的时候就有了新的高度和更好的练习。最后,在这个循环中,它不断螺旋上升,达到一个突出的状态。

写作是真理,其他也是。按照按时练习的理论,我们也可以说“只有读才能真正读”,“只有教才能真正教”,“只有唱才能真正唱”等等,现实中可以找到这种现象的例子。比如围棋高手,要想不断提高自己的棋艺,长期坚持不懈的下棋是必不可少的。如果允许他不跟任何人交手,而是自己琢磨,或者在理论上研究,他就很难有进步,甚至以前学过的很多东西也会逐渐淡化。如果老师授课,多讲理论,没有实践,还是会像旱鸭子一样上课不知所措。相反,如果他们有相当的课堂实践经验和体会,接触到相关的理论,就会有一种似曾相识的感觉,至少会有似曾相识的味道,因为理论总是来自实践。再比如唱歌。现在很多人喜欢听原创歌曲。为什么?或者因为人是唱歌的,不是装的,可能没有练过正统的发音和唱功,也没有太在意。他们只是有着自己独特的唱法和日积月累的优美嗓音,而正是这些在实践中获得的最纯粹最真实的声音打动了每一个人。

巴金的话清楚地告诉我们,“唯”的条件是必不可少的。再好的其他天赋,即使有不忘任何事,三步写诗的能力,没有这个条件也不是“真的会写”。“写”不难。难的是“真的写”。很难说对“真实”的理解。大概是有伟大自然之路的大师才会有这种体验吧。他们的“无术”“无能”已经到了游刃有余的状态。那些“真能写”的人,应该脱离一切的束缚,被技巧所驱使,自由无私。

(2007年8月29日)

(一年级,1400字)

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