二年级保护生态作文

【第1篇】保护生态200字

植物虽然不能表达思想，但也有喜怒哀乐。即使他们不知道怎么说话，

但是人们听吗？人类无情砍树的时候，人类有没有想过自己内心的痛苦？虽然可以边砍边种，“十年树木，百年树木栽培”！那些小树苗怎么可能抵得上几亿棵参天大树？人们说他们想保护生态，但他们也破坏了自然。请停止这种可恶的行为！倾听植物的内心感受！

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保护生态环境，建设美丽中国

一个国家的美丽可以从很多方面看出来，比如环境卫生。只有好的环境才能让这个国家最美，只有好的环境才能让留给别人的第一印象与众不同。

环境和人类共存。人类自诞生以来，所有的衣食生产和生活都依赖于我们所生活的星球，地球上的大气、森林、海洋、河流、土壤、草原、野生动植物，形成了复杂而又密切相关的自然生态系统，这是人类赖以生存的基本环境。长期以来，人类一直通过征服和掠夺自然而被困在文明的进程中。似乎我们从来没有想过要给养育人类的地球以保护和奖励。人类在取得文明辉煌成就的同时，对自然的掠夺也给我们生活的星球留下了伤痕。人口增长和生产活动的增加也对环境产生了影响和压力。

众所周知，人类以自然环境为生存和延续的物质基础。然而，随着现代工业的发展，自然环境受到了越来越严重的破坏。空气污染，水污染，土地污染……以至于世界上没有净土。

也许你会觉得发展科技很重要，等科技发达了再去环保也不迟，到时候你就要后悔了。如果我们过于陶醉于对自然的胜利，认为我们已经取得了巨大的成就，那么我们就离灭亡不远了

气候变暖、臭氧空洞、酸雨、有毒废物、野生动物灭绝、空气和水污染是我们目前面临的一系列全球环境问题。面对这些问题我们该怎么办？

每个人都有保护环境的责任，但是我们现在只是学生，所以我们不能为全人类的环境做出很大的贡献，但是我们可以从我们周围的环境出发，保护学校的环境，比如遵守禁止乱扔各种垃圾的规定，将垃圾扔进指定的地方或容器，避免使用一次性饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸箱代替，可以大大减少垃圾，减少垃圾处理的压力，爱护花草

虽然这些都是小事，但只要我们齐心协力，从节约资源、减少污染入手，调整生活方式，就能为保护地球做出贡献。

节约资源，保护环境，做保护地球的小主人。

山西省太原市小店区长风小学5年级：朱可心

（五年级，800字）

保护生态环境，建设美好家园

保护生态环境，建设美好家园

千兰

常熟是国际花园城市，生活在这个城市是多么幸福。在生活中，保护生态环境，让我们的生活环境变得更好是我们的责任。

很小的时候，我家门前的一条小河，大概是周围工厂的污水排出后，人们把生活垃圾倒进里面，在河上发臭，河水又黑又红，像妈妈小时候吃的酱油汤，只是味道不一样。只要鼻子过去，就是一股酸味，让人觉得恶心。因为这种难闻的味道，我感到恶心，所以我的窗户每天都不会打开。我妈怕气味进来，就买了个空气清新剂，在屋里喷了几下。不放心，还是要喷几下。河里有很多生活垃圾，比如塑料袋和盒子，死鱼和烂虾。为此，其他村被评为卫生村，而我们村没有被评为整体。

几年过去了，人们的环保意识提高了，不再往河里扔垃圾了。每个人都把垃圾一个接一个地扔进垃圾箱。爷爷为了做好事，忍受臭味，自己划着船去打捞垃圾。村委会的人也来了。他们排干河水，挖出河底的淤泥，等待它自然蓄水。

经过一番折腾，这条河重生了。河上再也看不到漂浮的白色污染物了。河水清澈，在阳光下闪闪发光，层层荡漾。小鱼小虾在河里玩耍。现在河里有蜗牛，都很大。爷爷还在河里开辟了一个钻石种植区！

夏天，这条河充满活力。孩子们在河上溅起水花。我们一起玩水上游戏，笑着浮在碧蓝的水面上。

9月至10月，河上有一大片绿地，上面点缀着小白花。这时，爷爷划着凌桶穿梭在河中，小心翼翼地把巨大的凌放进凌桶里。他回来的时候，总是满满一大桶。可乐坏了爷爷。河的变化不仅美化了环境，还增加了爷爷的收入，一举两得，非常划算。

为了美好的家园，为了子孙后代的福祉，让我们一起努力，让我们从小事情中养成少环保，少收获的好习惯。

（六年级，800字）

保护生态平衡600字

什么是生态平衡？生态平衡是指在一定时期内，生物与环境之间，各种生物种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，彼此高度适应、协调和统一。也就是说，当生态系统处于平衡状态时，系统中的组分保持一定的比例关系，能量和物质的输入输出长期趋于相等，结构和功能处于相对稳定的状态，受到外界干扰时可以通过自我调节恢复到初始稳定状态。在生态系统内，在生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，能量和物质投入和产出的动态在一定时期内保持相对稳定。然而现在，人们却在大肆破坏生态平衡，使之极不稳定。

生活在地球上的每一个人都应该懂得维护生态平衡，就是有很深的环保意识，不乱砍滥伐，让森林得到保护，从而维护生态平衡。但是很多人不了解，环保意识淡薄，就乱砍滥伐，把大面积的森林变成了荒山，然后没有大量的森林谁也不会种树。使人遭受巨大的灾难，如水土流失。宝贵的水土流失后，土地将不再肥沃，将受到自然的惩罚。我认为人们不想这样做。如果他们不想这样做，他们应该停止破坏森林，种植更多的树。如果大量森林消失，人类将得到应有的惩罚。

相信大家都会保护生态平衡。

（小学三年级，）