阅读课作文初一

【第1篇】阅读课600字

2010年12月24日星期五天气：晴朗

今天下午，我们又一次带着老师满怀期待的走进了学校图书馆，准备上阅读课。图书馆是知识的海洋。我们可以用无限的智慧在这个世界上漫游，探索知识的奥秘。

图书馆里一片寂静。我随手拿起桌上的一本书，津津有味地沉浸其中。

书里有一个故事：一个乞丐来到一个富人的妻子家要求喝水，但是富人的妻子把他扔了出去。有钱人老婆家有个丫鬟，长得丑但是心地善良。当她看到那个富婆如此无情时，她非常生气。于是她从自己的饭里拿出一个饭团，准备了一杯牛奶，送给了乞丐。乞丐非常感谢她，给了女仆一块手帕。第二天早上，女仆用那块手帕洗脸后，她来给富婆送早餐。富婆看到丫环变得这么漂亮很震惊，但丫环以为是脸上的赃物，于是用手帕擦了擦脸，变得更漂亮了。富婆看到后，立刻召集家里所有的仆人去找乞丐。当仆人们在街上看到乞丐时，他们回家了。富婆以非常好的态度招待他们。然后她看到一个乞丐手里拿着手帕，抓起手帕在脸上擦了擦。结果，她变成了一头驴.

好人有好报，恶人有恶报。我们要有一颗善良的心，不要像富婆那样。

不知不觉中，一堂生动有趣的阅读课，已经接近了卫生。在这个班里，我收获了很多，真正体会到了读书的乐趣。

【第2篇】阅读课_关于学习生活的日记500字

2010年12月24日星期五天气：晴朗

今天下午，我们又一次带着老师满怀期待的走进了学校图书馆，准备上阅读课。图书馆是知识的海洋。我们可以用无限的智慧在这个世界上漫游，探索知识的奥秘。

图书馆里一片寂静。我随手拿起桌上的一本书，津津有味地沉浸其中。

书里有一个故事：一个乞丐来到一个富人的妻子家要求喝水，但是富人的妻子把他扔了出去。有钱人老婆家有个丫鬟，长得丑但是心地善良。当她看到那个富婆如此无情时，她非常生气。于是她从自己的饭里拿出一个饭团，准备了一杯牛奶，送给了乞丐。乞丐非常感谢她，给了女仆一块手帕。第二天早上，女仆用那块手帕洗脸后，她来给富婆送早餐。富婆看到丫环变得这么漂亮很震惊，但丫环以为是脸上的赃物，于是用手帕擦了擦脸，变得更漂亮了。富婆看到后，立刻召集家里所有的仆人去找乞丐。当仆人们在街上看到乞丐时，他们回家了。富婆以非常好的态度招待他们。然后她看到一个乞丐手里拿着手帕，抓起手帕在脸上擦了擦。结果，她变成了一头驴.

好人有好报，恶人有恶报。我们要有一颗善良的心，不要像富婆那样。

不知不觉中，一堂生动有趣的阅读课，已经接近了卫生。在这个班里，我收获了很多，真正体会到了读书的乐趣。

【第3篇】那堂快乐的课外阅读课作文400字-初中初一作文

《读者》是这样的。它的内容丰富多彩，包括人物、科学、生活和社会.既能让读者感受到世间的悲欢离合，又能让读者开怀大笑；不仅读者可以发现世界的奥秘，而且人们也可以受益匪浅；它不仅能激励业余文学爱好者，激发他们的创作灵感，还能让人内心感到满足.它们既包括当今政治人物的故事，也包括古代伟人的故事，既有电影名人，也有不知名的人.

我觉得一本书的“第一个字”很重要。书名是《割舍的气度》，讲的是一对情侣来赌场度蜜月。新郎赢了一大笔钱，瞬间失去了一切。新郎脑子里没有转这些念头，执着，贪婪，不知道如何放手，不放弃，你永远不会真正享受你所拥有的一切.

没有理由喜欢《读者》，就像喜欢自己一样。它和我们在一起，每天都在成长，我们分享它！喜欢《读者》不需要理由，就像食物一样，它一天天养我们，我们吸收它！没有理由喜欢《读者》，就像花一样，是社会景观。让我们滋养心灵和眼睛！

少年1 :梦幻薛梅

初中其他年级同类作文

有意义的阅读课

从六年级下半学期开始，我们班每周四都有阅读课。

不知道为什么，每次上阅读课都很开心，每次都摘抄很多句子和段落。

这学期看了很多文章和现代诗。列为舒婷的《在澄澈明净的星空下》和泰戈尔的《飞鸟集》。读书的时候看到一篇文章叫《音乐的表情》，作者丰子恺写了很多人对音乐的误解。泰戈尔用简短的句子或简单的对话来解释他的想法和真理。

当我们在书本知识的海洋中游泳时，我们也学到了很多知识和常识。有句话叫书有金屋，书有颜如玉。书中知识太多，他们不会“跳入”你的脑海。它们需要你自己去探索和理解。书中的知识取之不尽，用之不竭。学习的时候要经常复习以前的知识，以便在学期中获得新的知识。老师给了我们这么好的机会，我们自然要抓住。每节课只有40分钟，我争分夺秒地贪婪地阅读，理解书中的知识。总觉得时间好快。

图书馆里有这方面的知识，等着我们去拥有。

（初二，400字）

新课标理念下初中英语阅读课堂教学

灾区亲爱的孩子们：

2008年5月12日14: 28，这可能是你永远不会忘记的一刻。那一刻，地震摧毁了你美丽的家，摧毁了你明亮的教室，带走了你最亲的人，甚至伤害了你的全身.这一切真的发生得太突然了。虽然我们没有在远处经历过这一切，但是当我们在电视上看到相关报道时，我们感受到了同样的感受，我们和你一样难过。

首先，我们要表扬你在地震中坚强勇敢的意志。你们有些人被埋在废墟里没日没夜，却奇迹般地在相互鼓励和帮助下活了下来；有的在倒塌的废墟下唱国歌，喝着平日在厕所里拉出来的尿打饥；他们中的一些人很绝望，但他们关心废墟外的救援人员。他们想尽办法一遍又一遍地喊：“别过来，这里很危险。”这一幕触动了我心中的每一个细胞，你的行动震撼了我的心！

其次，我想安慰你。亲爱的同胞们！你现在还好吗？伤口还疼吗？你有房子住吗？放心吧，救援队来了，党和人民来了，过几天一切都会好的。当你的家被摧毁时，不要悲伤。社会各界捐款捐物帮助你重建。校园坍塌了，不要慌，国家会帮你重建；书没了，没关系，党和政府会帮你印；别灰心，老师会帮你复习功课的。但最重要的是你要先坚强勇敢！

地震无情，人多情。俗话说：“一方有难，各方都支持。”朋友们，你们身后是我们强大的祖国。中国13亿人的心是紧紧相连的。我们将帮助你一起渡过难关。请记住：我们将永远和你在一起。让我们在风暴中竖起坚强的脊梁，让自然灾害成为我们更强大的理由。

衷心祝愿地震中的同胞，在重建家园的道路上，扬帆远航，战胜当前的困难，幸福生活。2008年，让我们站起来，中国的脊梁！

愿望：

尽快重建家园

重拾对生活的信心！

（初二，3000字）

阅读课的新上法

如何上阅读课是一个一直困扰我的问题。我想了一遍又一遍，终于想出了一个新方法。

我们知道要上好一节课，首先要备课。这个备课包括准备教材，准备学生，背场景。教材是教学大纲规定的必读文章，学生是他们所教的两个班的学生。现场不自控，有时在教室，有时在学校阅览室，有时在家里。教室里的这一幕是自己可以控制的，在学校阅览室里也是如此。

在教室里阅读的方式是学生自带书籍。早在一周前，我就安排学生买书了。比如这学期要求学生读《骆驼祥子》，我就安排学生利用周日自己买书。周一，我检查了学生是否有自己的书。如果他们不买，他们就会借。如果他们借不到，我会想办法，因为只有少数学生没有书，所以我可以处理。当每个学生都有一本书时，我让学生在阅读课上默读。因为学生的阅读水平参差不齐，阅读速度也相差很大，所以我会在前面几页找问题，找出问题，整理答案。快下课的时候，我会考学生。读书认真的人会有成就感，读书稍错的人会吸取教训。那些没有找到答案的人会感到羞愧。经过这样的测试，学生们有了阅读名著的习惯。课堂阅读实验取得了成功。经过反复的阅读训练，学生在课堂上阅读已经成为一种习惯。有时候没有老师他们就沉默了。

在学校阅览室看书比较麻烦，需要先跟工作人员打个招呼，因为学校班级很多，每个班的阅读水平不一样，班级数量也不一样。管理员提供的阅读书目也需要提前准备。想考学生，一定要知道学生读什么书。有时候那些书不能满足小组学生的需求，所以你只能把学生分开，一部分读这本书，另一部分读那本。虽然很麻烦，但是鼓励学生多读书还是很有好处的，因为考试的时候，在阅览室里展示试题的时候，阅读的学生的兴奋感会激发学生的阅读兴趣，让他们自己去找未读的书，把自己读过的书的内容告诉别人，这样不仅可以复习自己读过的内容，还可以尝试未读的单词，真的是事半功倍。

在家学习比较麻烦，但是随着网络的开放，我可以通过网络测试学生的阅读水平。我只在那里用我们教育局开的一米阅读项目测试学生的阅读质量。但是有个缺点就是不用看书就能回答问题。无非就是用别人的手机注册一个号码来回答一个错误的问题，然后就会出现一个回答正确的对话框。如果你稍微打开那个盒子，正确的答案就会出来。然后在自己的小组和老师的小组里，用自己的号码成功答题，让没读过书，喜出望外的同学拿到成绩，对学生不公平。这个平台需要改进。当我在班里表扬那些读书慢，读书少，成绩高的同学时，班里有同学暴露了这件事。所以我一般不用平台。我大多是把学生在家看的内容提前安排好，到了学校再给他发问题测试，问题不是平台上的原题。就这样，认真的学生得到了表扬，那些投机取巧的学生自然没有机会了，就像现在一样。

这些书读新法很有效，但是你用的时候要把那些书按顺序读完，然后按顺序考。

（初二，1300字）