初一作文英语范文

【第1篇】保护动物的英语作文:protect animals

保护动物作文投稿

发件人：winer！

保护动物的英语作文：protect animals

动物是我们最好的朋友。但是他们也有很多不好的地方。所以我们应该尽力保护动物。

首先，让我们知道动物的状况。现在，动物正面临着非常大的危险。比如有很多种动物会灭绝。而且还有很多人吃珍贵的野生动物。他们很讨厌。作为学生，我们应该停止这种行为，保护动物。

然后，让我们知道我们应该如何保护动物。我们应该保护它们的栖息地。如果你看到其他人无意识地践踏动物家园，很好地提醒他们他们正在造成的损害。我们也不能吃一些野生动物。我们也应该要求其他人保护他们。让我们一起保护动物！

姓名：葛小明

吕梁市廷亮中学、初1202班

指导教师：焦高红

邮箱：

【第2篇】英语单词的阻挠作文500字-初中初一作文

每个学生听到英语单词都会头疼。但是有一个想法是“如果你努力，一切皆有可能。”

有一天，我又来上英语课。这时，小明吓了一跳，因为他一个字也没完全记住。对他们来说不幸的是，今天老师对——字进行了突击。“小明，去讲台上听写。”老师一喊，他的心好像凉了很多。他慢慢地走了上来，他是多么想在不被吸引的时候回去。当他站在讲台上时，他的腿不停地颤抖。但是写字的时候，手在抖。过了一会儿，他的钢笔里写了一些乱七八糟的字。“啊，他看着自己写的字，心想，今天真的完了。”老师看着他写的字，好像头上冒着火星。但小明足够聪明，主动伸出了手。虽然怕被老师打，但他以为自己不记得了。当他意识到自己的错误时，他伸出了手。老师打了他两次，他紧咬牙关，没有流泪。

从那时起，他开始努力学习。每天晚上我在学校宿舍里得知熄灯就不休息了，就在楼道里读了一个小时的字。早上，不知道什么时候他从温暖的被窝里爬起来，读了一个小时的字，才早早的去教室读。

他开始对英语着迷，他总是在业余时间谈论单词。英语似乎已经融入了他的生活。如果英语突然不存在了，他会觉得恶心。

从那以后，他再也没有被老师批评过。此外，他成了班上的英语大师。

正安县庙堂中学开学第一天：李洪天

【第3篇】有趣的英语课作文700字-初中初一作文

今天，天气变冷了，每个人都穿上外套，来到美丽的校园。鸟好像少了，草开始掉毛，大叔开始掉牙。这意味着一年就要过去了，眨眼间，十月过去了，一年的最后三分之一还在。一天就像光速一样。在这个阳光明媚的日子里，发生了许多有趣的事情。在中学的每个阶段，我也非常认真地听老师的指挥和安排

“丁”的铃声响了，我静静地坐着等老师上课。在我看来，英语课有时很有趣，但有时很无聊。今天，这节英语课让我改变了对它的看法。我相信这样一个有趣的班主任一定在备课的时候投入了很多心思。上课的时候，老师突然给了我们一个对抗游戏。男生对女生回答问题多的选手获胜。

比赛一开始，男生女生都不甘示弱。他们勇敢地站起来回答问题。外面风很大，但里面有一派热闹的景象。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了。男孩和女孩之间有一段距离。看到第一个大问题即将结束，我们男生很着急，想挽回局面。就在我们要开始翻身的时候，第一个大问题居然结束了，不过还好。第二个大概情况开始了，经过一些调整，我们开始追紧张激烈的气氛，男生还是拼命的追分数。女生们似乎有点得意，回答的人越来越少，我们的分数也逐渐提高。直到最后一个问题，我们只差女生两分。当我们以为胜负已定的时候，老师突然说最后一个答案会加分，那是我们脸上的又一个微笑。因为班长高高举起了手，他是我们最后一丝希望，你是男生们唯一的靠山。老师在黑板上花了两个大星星，说明我们的努力没有白费，我们终于赢了！

今天有趣的英语课给我们带来了很多快乐和笑声

:的第一天就坏了

【第4篇】my best friend_我最好的朋友英语作文100字

嗨，我是卡罗尔。我有一个最好的朋友。他的名字叫王兵。他已经三岁了。他通常步行去上学。因为他家离学校近，只有两公里。但是有时他坐公共汽车去学校。他非常喜欢音乐。他喜欢弹钢琴。他想成为一名音乐家。这是我最好的朋友。你呢，能告诉我吗？

【第5篇】”可恶的”英语作文300字-初中初一作文

从接触英语开始，我就“沉浸”在记忆英语单词中。然而效果总是那么小。我的英语成绩总是在及格线附近徘徊，年轻的时候也失败过。我父母不止一次教过我英语。他们总是督促我整天背英语。

不只是写完作业，我妈就开始问我英语单词。我皱了皱眉，想了想，只答对了几个。当然也不乏批评。嘿，我得背单词。

直到有一天，我突然发现有很多拼写相似的单词。我把它们放在一起，很快我就能掌握它们的含义。就像发现新大陆一样，我把这件事告诉了我妈。我妈说我只要背就行了，让我有点气馁，以为她会夸我。但是我发现掌握单词的速度和准确率有了明显的提高，妈妈也发现了我的进步，让我骄傲了很久。哼，该死的英语，我也发现了你的破绽。

我用自己的方法学英语，每考一次高分，似乎英语也没那么难学。

【第6篇】人物描写的英语作文 素材作文1600字-初中初一作文

人物描写英语作文材料

1.表达人们兴趣和爱好的常用短语或短语：

喜欢——非常喜欢——爱就爱。

对.感兴趣

讨厌讨厌厌倦对的厌倦。

为正确而疯狂——非常喜欢享受它

对.失去兴趣

2.描述人物外貌和性格的常用词：

好看难看难看。

长相滑稽长相普通

白发苍苍，暖心暖心

善良，心不在焉，心不在焉

脾气不好，目光短浅，近视

目光远大的高个子

短，短，漂亮，漂亮

淘气淘气可爱

随和温柔，宽容，聪明，精明

明智明智聪明聪明

勤奋勤奋懒惰懒惰

聪明，聪明，健康，健康

幽默风趣幽默风趣

无声无声吸引人

多嘴就是多嘴

杏眼：杏仁状的小而明亮的眼睛：珠状的美丽：美丽的大：大/大明亮：明亮的眼球突出：凸出的近距深凹/深凹的：露比的奇异：梦幻的黯淡：釉面的柔和：柔和的暗淡：鱼状的凹陷：凹陷的凹陷的远视3360长叹息/远视近视

3.介绍角色的名字和起源

她于1986年10月12日出生在北京。

她是个伟大的女人。

她出生于一个贫穷的职员家庭，几乎没有受过教育。

4.描述人物情绪的常用词：

悲伤悲伤快乐快乐

兴奋兴奋高兴高兴

满足，满足，愤怒，

担心，担心，失望，

恐惧，害怕，友好，友好

焦虑焦虑好奇

渴望就是渴望

【第7篇】初一英语作文：my favorite animal is dog

初一英语作文：my favorite animal is dog

你好，我是刘旭。我12岁。我最喜欢的动物是狗。它的名字叫李莉。李莉住在中国。已经四年了。挺好玩的。我喜欢和我的狗一起玩。它非常喜欢吃肉。它每天都吃肉。李莉是一只聪明漂亮的狗。我非常喜欢李莉。因为有趣。而且它很喜欢跑步。也许它认为跑步是一种放松。这是我最喜欢的动物。你呢？

【第8篇】i like basketball_我爱篮球英语作文150字

我的家乡大朗是著名的"篮球之乡"。这里每个人都喜欢打篮球。我也喜欢打篮球。这是我最喜欢的运动。

每天早上我都去我们学校的体育馆玩。我的体育老师告诉我打篮球会让我变得又高又壮。因为我篮球打得好。现在我是我们学校篮球队的一员。我比以前玩得更努力了。我的体育老师教我如何玩得更好。我进步了。我有自己的玩法。我多么希望有一天我能成为一名著名的篮球运动员。

篮球是一项非常好的运动。它能强健我们的身体。这也是放松的好方法。让我们一起打篮球吧好吗？

【第9篇】初一英语作文：a letter to my friend

初一英语作文：a letter to my friend

听说你不舒服，我很难过。我认为你应该休息一下。也许你应该去看医生。不要太累，压力太大。对身体不好。如果你感到压力过大或疲劳，你可以听一些中文歌曲。我觉得对你的普通话有好处。你可以交一些中国朋友。中国人很友好。你应该找到一个正确的学习普通话的方法。我觉得你的普通话总有一天会更好的。

【第10篇】七年级下册英语作文大全

七年级下册英语作文大全

一、描写朋友、自己或家人的喜好

1、亲爱的朋友：

你的，

俏皮话

我最喜欢的动物是猫。我有，二、描写方位的短文

我家在中央大街。

三、用进行时态描写的各种短文

1、

2、

四、天气预报的短文

谢谢大家的倾听。(谢谢收听)

五、描写人物的短文

吉姆家有三口人。

六、用过去时态描写假日或周末的短文、日记

1、描写周末的短文珍妮过了一个忙碌的周末。上周六早上，

2、日记八月一日（星期四)注意日记的时间格式，星期-月份-日期)

今天我去了故宫博物院。

七、描写各类规则的短文

1.这是我们的课堂规则。

我是莎莉。每天我都很忙。我家里的规矩太多了。

汤姆有许多规则。

八、看图写作

请根据图画写一篇短文，要求5~ 6句话。

贝蒂南希阿姨

干草堆

艾德叔叔

这是一个美丽的晴天。南希和她的家人都在海上。

【第11篇】初一英语作文：my day with my new friend

初一英语作文：my day with my new friend

上周六，我遇见了我的新朋友露西。她很友好。我们走到购物街。我妹妹琳达和我们一起去的。

当我们到达那里时，我们真的很兴奋。首先，我们去了书店。有很多书。露西说她喜欢杂志。然后我们去了一家花店。这些花很漂亮。露西很高兴，她买了一朵红花。她喜欢购物。

当我们吃午饭时，已经是下午了。我们乘公共汽车去公园。公园很有趣，露西展示了她的新相机并拍照。我们在公园里玩了很多游戏。我们很累，但很放松。

晚上，我们去了一家小吃店。食物很美味。最后，我们说了声"再见",然后回家了。

今天，我遇到了一个好朋友，玩得很开心。

【第12篇】小学英语作文：play footbal作文100字-初中初一作文

星期六，我和几个男孩在操场上踢足球。当我跑去控球时，我撞到了另一个男孩。我们都倒在了地上。他的脚碰到了我的右脚踝。他的鞋子上有硬东西，这让我的脚踝流血了。所以我回家后在这里贴了创可贴。

星期六，我和一些男孩在操场上踢足球。我跑过去控球的时候，撞到了另一个男生，摔倒在地上。他的脚踢了我的右脚踝。他鞋子上有硬东西，让我脚踝出血。于是我在田家之后贴了创可贴。

【第13篇】this afternoon_这个下午英语作文100字

现在是下午三点。我的家人正在家里做歌曲。快看！我父亲正在看书。这是一本有趣的书。因为我父亲看起来很高兴。我妈妈正在看电视。这是一场精彩的表演。听我妹妹正在听音乐。她很活泼。我只是在玩电脑游戏。很好玩。我们很开心！

【第14篇】暑假英语作文：summer holiday作文200字-初中初一作文

我经常在暑假去看我的爷爷奶奶。他们都七十岁了，快乐地生活在乡下。乡村的夏日景色非常美丽。我可以在那里做很多有趣的事情。我习惯于清晨早起，呼吸新鲜空气，听鸟儿歌唱，欣赏绿色的树，红色的花和河流。我喜欢和朋友一起钓鱼。夜幕降临时，我和奶奶坐在树下，听她给我讲许多有趣的故事。我告诉她这个城市发生的一些新事情。当我不得不回去的时候，我总是不愿意去。我真的觉得住在乡下很快乐。

【第15篇】英语作文:我眼中的夏天作文100字-初中初一作文

你知道我喜欢什么吗？暑假。我喜欢它，因为我可以去外面玩。如果下雨，我可以呆在里面玩跳棋。今年夏天我的家人可能会去北京，因为我们还没有去过那里。

你知道我不喜欢什么吗？我不喜欢暑假做作业。"这太难了，"我抱怨道。但一旦我开始做这件事，我就会停止抱怨。我只是想尽快完成它，这样我就可以在接下来的两个月里过得愉快！

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（初二，100字）

初二英语

如果你问我最喜欢什么动物，我可以告诉你熊猫是我最喜欢的。我喜欢熊猫不仅因为它们是中国的珍宝之一，还因为它们看起来很可爱。

熊猫非常胖而且多毛。它们有两种颜色：白色和黑色。熊猫的脸、背和胃都是白色的，它们的眼睛、鼻子、腿和胳膊都是黑色的。

熊猫喜欢吃竹子。他用爪子慢慢咀嚼竹子。

有两只熊猫叫团团，圆圆将被送到台湾。

（初二，100字）

构建人本主义的英语教学观读后感

当今时代充满了诱惑、竞争和激情。今天的学生充满热情、惊喜和个性。这种对马克思主义的认知要求今天的教师要“关心学生的人性，关注学生的个性发展，为学生的人生发展打下坚实的基础”。我看了这篇论文《构建人本主义的英语教学观》，现在就谈谈一些认识和体会，向大家学习。

1、从“纯知识教学”到“情感教育”。

什么是情感？首先说明了学生和课程本身的情感联系。情感包括兴趣，但不仅仅是兴趣。我们应该引导学生把兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立信心，形成克服困难的意志，完成学习任务。需要注意的是，动机作为活动的内在动力，维护和促进学生的学习活动，一直被视为重要的教学目标之一。在学习中，学生应该能够有学习英语的欲望，进入适度的兴奋状态。通过体验式学习，他们可以培养和增强学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。因此，动机的激发和培养是制约主动学习的重要心理因素。对于个人需求或社会需求，学生有综合动机和工具性动机。所以在教学实践中，我关注学生的不同动机，因材施教，对症下药。情感的第二层含义是学生在课程活动中获得积极快乐的情感体验。这才是真正深入学生内心的教学。业余时间喜欢和同学谈心，努力让自己成为知识上的朋友，生活上的益友，心中的知己。在课堂上，我经常通过生动的语言、友好的教学风格和激情的情感，营造一种充满情感的三维教学氛围，让学生体验和震撼心灵，从而升华情感。这种情绪在学生心中停留的时间越长，就越能激发他们的内在动力和积极学习探索的热情。

2.从“偏爱尖子生”到“关注学困生”

教学中有一个不可忽视的现象：老师往往偏向少数尖子生，提问找优生学，打板子找优生学，甚至说话找优生学，但对“学困生”很反感。对“学困生”的歧视、冷漠、体罚、讥讽等现象时有发生，导致优等生发展更好，而“学困生”却越来越差

我觉得，作为老师，首先一定不能放弃每一个学生。要下大力气“提船”，而不是“到水底”。我们应该改变对“学困生”的态度，关心他们，爱护他们，为他们投入更多的情感和精力，挖掘他们的闪光点。我们不仅要一视同仁，给他们平等的国民待遇，还要给他们优待，上课多提问，课后多辅导，让他们从心底感受到老师的爱和真诚，感受到老师的期待，感受到老师的肯定。精神交流可以让学生对你教的东西产生浓厚的兴趣，让学生从厌学变成愿意学习，热爱学习，享受学习。这样，他们就会不断进步，不断提高。从而完成从“差”到“优”的转变。

3.从“传授书本知识”到“教会学生学习能力”

只重视教师教学而忽视学生学习的现象是所学知识无法落实、教学质量不高的根本原因。要提高教学质量，实施素质教育，让所有学生学好英语，必须更新教学观念，改进教学方法，优化教学过程。理论上，学生可以在老师的指导下学习英语，也可以在老师的指导下学习英语。学生能否学会学习取决于教师是否有教学生学习的自我意识和教学对策，这就要求教师在教学中从“教他们钓鱼”转变为“教他们钓鱼”。用科学的方法，不仅每个学生都能学，更重要的是每个人都能学。要改变“唯学科，不管学习”的错误观点，让学生真正明白“为什么要学”，学会“怎么学”，明确“学什么”。真正做到“教书育人”。

4.从过去的“死记硬背，机器学习”到现在的“聪明地学习英语，享受英语”

英语教学应注重调动和发展学生的智力因素。教师应在遵循教学基本规律和英语本身规律的前提下，引导学生在教学过程中联系自己的经验和知识背景，赋予学习材料以意义，让学生有效学习，体验学习的进步，从学习中获得快乐。首先，英语教学是智力学习。只有充分发挥学生的智力因素，学生才会觉得学习内容好学。学生只有体验到自己的进步，才能获得学习的乐趣和乐趣，然后才能学到更多。在我看来，要提高学习英语的效率，就要调动和发展学生的智力，用智慧、用心灵、用大脑去学习。这样才能学会灵性、气场、灵感，体验“聪明学英语，乐在其中”。理智地学习英语，是实现轻松学习、愉快学习、快速学习的有效途径，也是达到“学海无涯，乐成舟”理想境界的必由之路。聪明地学习英语也意味着在用英语进行活动教学或做事的过程中，我们不应该忽视教学过程中所涉及的基础知识和技能的系统性。

希望各位前辈和英语同行给我们建议。

山东省蒙阴县第三中学唐培勇张育勤《构建人本主义的英语教学观》 ——

（初三作文，）