我的围脖作文初一

【第1篇】中学生“织围脖”弊大于利500字

随着信息技术的飞速发展，中学生在微博上浏览已经上瘾。

微博—— a社交网络——已经对中学生产生了影响，影响相当严重。因为微博的使用，中学生可以提供一些信息，传播一些不好的信息，大大增加了中学生沉迷微博的人数。

微博的普遍性在于，中学生可以满足自己的好奇心，在微博上和陌生人聊天，这是他们感兴趣的；中学生对微博传播的不良信息也很好奇，沉迷微博。因为博客经常回复他们在微博上很难回答的问题和观点，中学生可以通过微博获得一些信息。微博的另一个功能是，只要有博客发布的内容，就可以立刻传遍全国，读者可以在一瞬间看到博客发布的内容。

这种类似的问题也发生在我们的现实生活中。比如微博里有人卖一些产品，让一些消费者感兴趣，为次品买单；因为一个中学生长期沉迷微博，每天发表1000多字的文章，让他的博客浏览，但是他从来没有见过这个中学生写1000多字的作文。微博这个传播工具，已经抓住了中学生这种情况。

对此，我们反对中学生“织围巾”。因为“织围巾”让中学生沉迷微博，成绩直线下降。

【第2篇】中学生“织围脖”弊大于利作文500字-初中初一作文

随着信息技术的飞速发展，中学生在微博上浏览已经上瘾。

微博—— a社交网络——已经对中学生产生了影响，影响相当严重。由于微博的使用，中学生可以提供一些信息，传播一些不良信息，大大增加了中学生沉迷微博的人数。

微博的普遍性在于，中学生可以满足好奇心，在微博上和陌生人聊天，引起了兴趣；中学生对微博传递的不良信息也很好奇，所以沉迷于微博。因为博客经常在微博上回复自己未回答的问题和观点，中学生可以通过微博获得一些信息。微博的另一个作用是，只要有博客发布内容，就可以立即传遍各地，读者可以在一瞬间看到博客发布的内容。

这种类似的问题也发生在我们的现实生活中。比如有人在微博上卖一些产品，让一些消费者感兴趣，为次品买单；一个中学生长期沉迷于微博，于是每天发表1000多字的张，让他的博客浏览，但他从未见过这个中学生写出1000多字的作文。微博这种交流工具，让中学生陷入这种境地。

对此，我们反对中学生“织围巾”。因为“织围巾”让中学生沉迷微博，成绩直线下降。

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