小板凳作文初一

【第1篇】外婆的小板凳作文500字-初中初一作文

小矮凳，睡在家里的角落，表面有一层厚厚的灰，一点都不显眼。然而我奶奶的小板凳，却和家人一起度过了三十八年。褐色的木头颜色已经很深了，光滑的板凳面上有几道皱纹，但依然结实耐用。

我妈妈在一张小板凳上度过了她的童年。奶奶抱着妈妈，坐在小板凳上，轻声唱歌，或者拿着故事书给她讲故事。母亲好奇地听着，期待着童话世界。下班回家，奶奶就把小板凳拿到缝纫机上补袜子或者织毛衣。寒冷的冬天，外婆的毛衣就像一个大暖炉，一点都不冷。妈妈倒在凳子上做作业和看书.久而久之，小板凳成了家庭不可分割的一部分。

小时候，小板凳是我的玩具。当目标，当土地，当桌子，玩得开心。有时候，我会坐在长椅上，全神贯注地听古典音乐。小板凳和我仿佛沉浸在音乐的世界里。这时候我奶奶可能会轻轻走过来，像变魔术一样从背后掏出两块糖，放进我嘴里。我咂咂嘴，糖在嘴里甜，在心里更甜。我妈在xi安读书的时候，我奶奶经常无微不至的照顾我，在小板凳上和我下棋，让我快乐的长大。

到目前为止，我们家已经增加了许多明亮漂亮的家具，小板凳已经成为我们家的一笔财富。我们不忍心给它瘦弱的身体增加负担，让它静静地躺在角落里。也许很多年后，奶奶的板凳已经被人遗忘，但却永远扎根在我的记忆里。

奶奶的小板凳，我家的宝贝，还有一份深情…

初中其他年级同类作文

读《第三只小板凳》

不知道从哪里来，也不知道死在哪里。别人看不见摸不着你，但其实能感觉到你。

在你的掌控下，一切都发生了神奇甚至不可思议的变化。

你可以把大海变成桑园，把高山变成平山，把小种子变成参天大树，把森林变成深埋地下的煤田。这是多么大的变化啊！多伟大啊！

你把顽童变成男孩，把女孩变成大女孩，然后毫不留情地在他们身上留下印记。时间，你是万能的魔术师！

有多少人面对着眼前的流水，念叨着“逝者如斯夫”无奈的叹息，而你却总是对他们充耳不闻，让他们自己去感受其中的奥秘。

“滚滚长江向东，浪淘尽英雄”。多少浪漫的人物不愿意屈服于你的控制，在时间的长河中奋力拼搏，所以你表现出满意的赞同，保持他们天地间的精神。清朝的文家有句《明日歌》的话：“我要活着，等待明天，一切都完了。”还有《今日歌》说：“人生今日百岁，今日不可惜。”许多人厌倦了等待无尽的明天。你不妨读读这些诗。你可能会翻来覆去，忏悔，尽力把握今天。

然而，不同的人对时间有不同的感受。比如同一天，不是每个人都有同样的二十四小时。有些人可能觉得日子像岁月。感觉时间一般停滞了；而另一些人则觉得“光阴似箭”。这主要是因为人对生活的态度不一样。俗话说，“伤心的人长夜苦，志士仁人惜日短。”这大概就是爱因斯坦相对论中的“时间的膨胀和收缩”。

一个人的生命有多短，在这漫长的时间长河中是什么？然而，自从我来过这里一次。怎么能白去？走之前一定要留下点东西！让我们踏上时间之马，创造可以自慰的成就。让时光老人发出无声的叹息！

（初二，100字）

读《三只小板凳》有感

这是一个发人深省的故事。在劳动课上，学生们上交了自己手工制作的，包括活泼的泥鸭和可爱的洋娃娃.小爱因斯坦第二天只交了一张粗糙的长椅。老师不满地说：“世界上大概没有比这更糟糕的了。”

但是小爱因斯坦站起来举起双手，每只手拿着一个小板凳，说：“是的，老师，那是我做的第三个小板凳。虽然还是不尽如人意，但总比前两者强。”在同一个板凳上，老师和年轻的爱因斯坦观点截然不同。老师把这个和其他同学精致的制作对比了一下，就对小爱因斯坦不满了。一边看差距，一边和之前两次做的板凳对比，看自己的进步。没错，横向比较显示的是和别人的差距和不足，纵向比较显示的是自己的进步和发展。只有这样充分认识问题，人们才有信心缩小差距，不断前进。横向对比很直观。

等考成绩单发下来，你就知道自己在班里的排名了。手工作品会上交，你就知道是比较精致还是比较粗糙了.因此，人们往往通过横向比较来判断事物。当然，事物确实有横向联系，但没有一个是先后有纵向联系的，事物的发展总会受到其原有基础的影响和制约。

比如我们在分析学生的表达方式时，不仅要考虑他的现状并与其他同学横向比较，还要考虑他的原始基础并与他的过去纵向比较，从而预见继续努力的方向和可能取得的成绩。现在总有人喜欢拿年轻的社会主义祖国和老牌资本主义国家的物质财富和生活水平做比较，以此来批判社会主义制度。这类似于上面提到的只注重横向比较而忽视事物历史发展纵向联系的做法。资本主义国家的物质财富是在几百年的时间里逐渐创造和积累起来的，这期间不乏殖民国家的血腥掠夺。然而，中国的社会主义建设从一片“满是失败和民生”的烂摊子开始，只经历了短短的50年，其间不乏天灾人祸。但是，社会主义制度的生命力是有目共睹的，生产力的飞速发展举世瞩目，经济建设的成就令世人惊叹！横向比较，看到差距和不足，知道自己的地位和地位，这样才不至于闭关锁国，骄纵比较，看到成绩和进步，这样才能符合事物的发展趋势，这样才能总结经验，继续努力而不丧失前进的勇气。看了这种思维方式，就能全面辩证地看待事物，处理问题。这是爱因斯坦第三条板凳给我的。

（初三，900字）

读《三只小板凳》有感1000字

这是一个发人深省的故事。在劳动课上，学生们上交了自己手工制作的，包括活泼的泥鸭和可爱的洋娃娃.小爱因斯坦第二天只交了一张粗糙的长椅。老师不满地说：“世界上大概没有比这更糟糕的了。”

但是小爱因斯坦站起来举起双手，每只手拿着一个小板凳，说：“是的，老师，那是我做的第三个小板凳。虽然还是不尽如人意，但总比前两者强。”在同一个板凳上，老师和年轻的爱因斯坦观点截然不同。老师把这个和其他同学精致的制作对比了一下，就对小爱因斯坦不满了。一边看差距，一边和之前两次做的板凳对比，看自己的进步。没错，横向比较显示的是和别人的差距和不足，纵向比较显示的是自己的进步和发展。只有这样充分认识问题，人们才有信心缩小差距，不断前进。横向对比很直观。

等考成绩单发下来，你就知道自己在班里的排名了。手工作品会上交，你就知道是比较精致还是比较粗糙了.因此，人们往往通过横向比较来判断事物。当然，事物确实有横向联系，但没有一个是先后有纵向联系的，事物的发展总会受到其原有基础的影响和制约。

比如我们在分析学生的表达方式时，不仅要考虑他的现状并与其他同学横向比较，还要考虑他的原始基础并与他的过去纵向比较，从而预见继续努力的方向和可能取得的成绩。现在总有人喜欢拿年轻的社会主义祖国和老牌资本主义国家的物质财富和生活水平做比较，以此来批判社会主义制度。这类似于上面提到的只注重横向比较而忽视事物历史发展纵向联系的做法。资本主义国家的物质财富是在几百年的时间里逐渐创造和积累起来的，这期间不乏殖民国家的血腥掠夺。然而，中国的社会主义建设从一片“满是失败和民生”的烂摊子开始，只经历了短短的50年，其间不乏天灾人祸。但是，社会主义制度的生命力是有目共睹的，生产力的飞速发展举世瞩目，经济建设的成就令世人惊叹！横向比较，看到差距和不足，知道自己的地位和地位，这样才不至于闭关锁国，骄纵比较，看到成绩和进步，这样才能符合事物的发展趋势，这样才能总结经验，继续努力而不丧失前进的勇气。看了这种思维方式，就能全面辩证地看待事物，处理问题。这是爱因斯坦第三条板凳给我的。

（初中三年级，）