初一课堂作文网

【第1篇】魔法课堂作文500字-初中初一作文

“今天，我将向你解释宇宙……”她的声音很飘忽，却有一种莫名的吸引力。

她一挥手，黑板上出现了许多旋转的球体，有的深蓝色，有的灰色，有的闪闪发光。老师用教鞭指着球说：“这是一颗恒星，这是一颗行星，这是……”

她手里好像有法律书，枯燥的知识在她手里变得那么丰富。我感觉到空气中流动着神奇的元素，她的手指闪着轻音乐，打开了一扇崭新的门，把深邃的空间完全呈现在我们面前。我醉了。学生们喝醉了。教室里只有老师飘忽却有魅力的声音。

老师眼睛闪着光，示意我们一起动手，圈出课本上的相关知识，说出自己的想法。我跟着老师跳舞的手势和鼓舞人心的眼神，一路走到不知名的地方。学生们兴高采烈，充满兴趣，渴望学习知识，有时陷入沉思，有时举手提问，有时侧耳倾听，有时发出会心的笑声.

有了老师的神奇，所有的学生仿佛都有了魔力，觉得自己置身于太空，感受到了宇宙的深度和神秘。

下课铃声打破了我们和老师之间的神奇联系。平时听起来好甜，现在好烦。

“魔法老师”走了，她婀娜的身影在同学们惊喜和留恋的目光中慢慢远去。学生们错过了，希望每节课都会有如此微妙的魔法元素波动。

【第2篇】我和高效课堂的故事1200字

在高效班之前的学习过程中，上课举手回答问题一直是我心中的一道坎。每次有勇气回答身边的问题，总会想起被老师骂的场景，于是就有了这个想法：如果回答错了，老师会骂我吗？这对我的勇气是一个沉重的打击，举手的念头消失了。

虽然老师说答案错了没关系，但是心里的绳子是解不开的。只有老师逼着我说点什么的时候，这样的课才是真的无聊。

但是现在我是一个爱上课思考说话的孩子。我克服了我的胆怯。你知道是什么影响了我吗？顺便说一下，这是一个高效的教室。这是一个老师退休后进入的班级。在那堂课上，我真的学到了很多知识，与上一堂课大相径庭。座位也很不一样。六个学生一组教，坐在一起。在小组中，好的和坏的平分秋色，他们组成学习对，互相帮助，互相学习。作业也不一样。为了让我们更好地学习，学校花钱为我们制定了三个清单：课前预习清单、课堂解题清单、课后复习清单、可以用来练习汉字的小黑板。所以写作有了很大的提高，我们也准备了复习书和书法书.

一开始家长和学生都很不解。“这不是为了让孩子说得更好吗？”我爸妈疑惑地说，但是经过长时间的学习，家长逐渐明白了学校的意图，就是让我们更好地讨论，整合几个人的智慧，更好地解决问题。在高校的两年课堂教学中，我学到了很多东西：我有主动学习的意识，我的学习提高了我的效率。我也提高了自己的沟通能力、组织能力和沟通能力。但是对我帮助最大的是上课举手回答问题。

记得下学期四年级的时候，我成了我们组的组长。“当我成为学校的校长时，我必须给团队成员一个好的开始。”这是班主任跟我们班主任说的，我一直胆小不敢表现出来。终于有一天，老师给我们组布置了一道难题。我很快就找到了答案，心想；小事一桩，我来我们组举报，我们组没人愿意举报。老师看到这一幕，说：“学科带头人站出来汇报。”我傻眼了。我慢慢站起来，抱着单子，双腿颤抖，突然忘记了答案。看着同学们的眼神，我好像更着急了。老师温柔地说：“不要慌，慢慢说。”于是，我拿着单子，又开始说话。之后老师给了我掌声，我肚子里的石头终于落地了。在我说完的那一刻，我觉得回答问题并没有那么难。我只是在心里说了答案。虽然声音不大，但我对这个问题的回答，为我以后打下了基础。我已经逐渐克服了以后回答问题的心理障碍，成为一个爱思考，爱交流，善于举手回答问题的孩子。

我想充分利用高效课堂的优势，帮助我更好地学习和成长，将来成为一个对社会有用的人。

【第3篇】课堂·杂谈_关于课堂的作文750字

突然想起那个公开课。语文老师的选择出乎我们的意料。他选择了苏霍姆林斯基的《给女儿的一封信》。那是一代文学作家写给女儿的爱情童话。那一天，每个人都特别兴奋，似乎在为一朵沉睡千年的雪莲做准备。刚下课，老师问：“你知道我们今天要讲哪一课吗？”大家齐声喊道：“我知道！”“这一课讲的是什么？”没有丝毫犹豫，“爱”这个词就从我们嘴里蹦了出来。

老师笑着说：“没想到你会说出来。”对，你怎么敢说？老师讲课文的过程我记不太清了，只要保证他讲得流利优美，像蜿蜒到远方的小溪一样自然纯净就好。他还特意留了时间给我们说自己的想法。我正想着说什么，老师点名了。我站起来说：“我只是想起了以前看过的一句话，‘爱因超越而变得崇高神圣，因崇高神圣而有重量。”“说完我还想笑，如果写作文，我一定跑题了。但是老师说了一句让我哭笑不得的话：“看来赵璇对爱情的理解更深刻了。”全班哗然。他们笑的原因和我不一样。

当时我在想那句话是真的，但那句话的主题不是“爱情”，而是《罗马假日》主演的男女之间真挚的友情。爱情也许高贵圣洁，但它超越了什么？时间？我觉得原句的意思是“友情”超越“爱情”，那么爱情超越了什么呢？这是个秘密，语文老师还不知道。文字是奇妙的东西，也是神秘的东西。有的字读起来精炼经典，有的字写得很大，也能读出另一种感觉。我觉得有些作品只有作者自己懂。比如汪国真的《热爱生命》，前面的意思很明显，但好像和题目无关；结尾“只要热爱生活，一切都在意料之中”，虽然呼应的题目与主题不符，但对这首诗的理解却有很多种。

那么他到底想表达什么呢？我只是一千个哈姆雷特中的一个。就是在我习惯了这首诗之后，有一天突然迷茫了。有些事情我们现在还不知道，也不急于知道。即使我们老了，走了，也没有机会知道。等待可能是一种美好的感觉，让你有所期待，不至于彻底沉沦，变得麻木。即使没有结果，在路上也会有一些收获。生活中有太多无法结束的想法，它们最终会跟随我们走向另一个世界。

说不定还会有轮回！

【第4篇】有趣的击鼓传花_快乐的课堂作文1000字

“丁~”正在上课。这个班是我们袁老师最喜欢的英语班。不知道，这个活泼的老师会给我们带来什么样的惊喜？我们很期待。

很快，袁老师穿着牛仔裙走进了教室。她灿烂的笑容依旧像往常一样灿烂，回到家，她点亮了我们所有的眼睛。“同学们，看看我手里拿的是什么？”我们都看着讲台上上课，却看到袁老师手里拿着一朵鲜红的花，不是假花，是真的娇艳美人蕉！

“老师，我们要去玩传包裹吗？”有同学问。“是的！它正在传递包裹。规则就不多说了。我用黑板擦敲桌子。花停在哪里？哪个同学会上来用屁股写信？”“好！”大家都很激动，脸上都是跃跃欲试的神情。

第一轮比赛已经开始。我紧张地坐在桌子上，双手不由自主地颤抖着。“啪啪……”袁先生开始用黑板擦在桌面上猛烈敲打。大红花也开始从一张桌子迅速蔓延到后面。“快！”“啊！不要放在这里！”看着眼前学生精彩的表情，就能知道这个游戏的刺激。

小红和小林远远地坐着，身体都快要倒在地上了，但还是恐惧地缩着脖子，伸出手挡住自己，仿佛面对的不是一朵大红花，而是一颗即将爆炸的炸弹。前排男生的表情和女生很不一样。他们咧着嘴傻笑，兴奋地伸出手，拽着大花往回扔。我看到大红花在空中划过一道美丽的弧线，然后以闪电般的速度落在我们最后一张桌子上。就在这时，咚咚的声音戛然而止。

我们欲哭无泪，却听到袁老师出来主持正义：“不许你用扔啊扔的方式毒害同学！这次几个男生违规，上来接受处罚！”几个男生伤心地走上前去，扭着屁股，上上下下写了好几封信。台下所有人都笑了。

第二轮已经开始了。吸取了过去的教训，再也没有人敢这样了，都是礼貌的递花。声音继续，大红花向我们走来。看到这耀眼的红色，我只觉得心跳加快，小腿不停地颤抖，像木头人一样不知道把花往哪里递。因为我一拿起炸弹，周围的人就离我远远的，就像看到了瘟神一样。

“你想这么夸张吗？给我！”一边听他的话，我的大红花已经被同桌抢了。利用他的长手，他轻松地把它发出去了。我们完美逃脱了。

第三轮开始了！“啪啪.”袁老师在桌子上的声音越来越急，我们也越来越紧张不安。大红花像个被抛弃的小精灵一样被扔来扔去。绕了一圈后，它又回到了我们身边。这一次，我们没有这么好的运气，反而被抓了。于是，我们只好忍痛站在讲台上，微微扭动着腰臀，写了几个字母。

大家都笑了，我们的脸却红得像大闸蟹。

递包裹，太刺激了！

【第5篇】这也是课堂作文600字-初中初一作文

你启迪了我幼小的心灵，充实了我空白的心灵，编织了我甜蜜的梦想，给了我打开希望之门的金钥匙。我的好老师是——语文老师刘平波。

刚进广渠门中学的时候，心里充满了羞涩和胆怯。得知自己考上了实验班，真的很开心！同时我也有点担心。我的语文成绩不是很好。上了中学会拖累我吗？

“那是一个博学的老师吗？”

“那是能化腐朽为神奇的老师吗？”

带着这些问题，我进入了高一六班，第一节语文课让我刻骨铭心。

第一节语文课，他自我介绍。他姓刘，毕业于首都师范大学。那里是我梦想的天堂！是我的目标！一个小故事，一个幽默笑话，第一节语文课爆笑！原来语文课不只是枯燥，还能这么生动！

他的讲座非常生动。他的许多想法和观点都出乎我的意料。我的世界展现了另一片美丽的天空。我学会了阅读和思考。我喜欢语文。

我不善言辞，所以我把想说的话都写在周笔记里。老师的评论让我明白了很多道理，也给了我很多启示。“喜欢就不要放弃”，让我为我的目标前进；“加油，老师相信你”让我持之以恒，努力学习！“考不好没关系，下次总结努力”给了我很大的安慰，我的心立刻暖暖的；“平凡有什么不好？”这句话让我暂时忘记了浮躁，脚踏实地。周记成了我和老师沟通的桥梁，作文水平像芝麻开花一样不断提高。

他说他只是一个普通人，做着普通的事情，他唯一的愿望就是我们“照耀你胜过蓝色”。他经常告诫我们不要作恶，甚至期望他的学生把每一件小事都做得完美无缺。

在他“普通”的指导下，我的成绩逐渐提高，从70到80到90！我没有落后，我进步了。班里语文整体素质在逐步提高。

我心里崇拜他的平凡生活，崇拜这个好老师。当我多次走过他的办公桌时，我总是多呆几秒钟，希望看到更多他认真批改作业的样子。

我心目中的好老师，你用彩笔为我们耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用你平凡的人生，谱写出一幅不平凡的人生画卷。

谢谢！刘小姐。

【第6篇】生活处处是课堂作文600字-初中初一作文

生活充满了教室。是的，它是。就算是吃面条，这么普通的事情，我也能吃到真相。

我妈妈这几天出差了，我爸爸不太会做饭。我们早餐只能吃面条。第一天早上，我洗完衣服，爸爸哭着说，女儿，该吃早饭了。我一叫，就冲到桌前。我看到桌子上有两条面条，一条上面放着鸡蛋，另一条什么都没有。父亲看出了我的疑惑，就问，女儿，要不要吃那碗。我毫不犹豫的回答，要不要这样说？肯定是盛鸡蛋的碗。爸爸又问，孔丘四岁的时候会让梨。你这么大了连面条都不让吃。我慢慢说，别让，别吃鸡蛋。说着，便大大咧咧地吃起来。吃着吃着，眼睛移到爸爸的碗里，却看到爸爸的碗里有鸡蛋。爸爸笑着说，我明白了，想占便宜的人往往占不了便宜…

第二天早上，我学习了昨天的教诲，来到桌前。爸爸过来端上两碗面。这两碗面和昨天一样，一碗是鸡蛋，一碗没有鸡蛋。爸爸笑着问，你要哪个碗？我耷拉着脑袋说：“做了不后悔的事，就不要躺在鸡蛋碗里。”我确定后爸爸让我吃面条。看到我们就要看到碗底了，为什么没有鸡蛋？我问父亲。爸爸说想占便宜的人经常吃亏。

时间如流水，又是第三天了。我笑着来到桌前。今天的脸还是老样子。爸爸也问了，想吃碗。这次，我说孔丘四岁的时候，他会做梨，所以我会做面条。你是大人，你是大人，你先吃饭。之后爸爸说，我真的懂了。爸爸忍不住吃。我津津有味地跟着。哇，有两个鸡蛋躺在我的脸中间。爸爸接着说：“你不想占便宜，那你这辈子就不吃亏了。”

生活中到处都是教室，只要你用心，真理就一直存在。

【第7篇】这也是课堂作文100字-初中初一作文

秋风吹着行人的脸颊，在弥漫的烟雾中卷起一片深红色的枫叶，在这个季节枯萎.

撑着油伞在雨中行走，踩在石路上，摸到蓝灰色的砖墙，斑驳的蓝灰色。感受岁月的沧桑，带来无限的迷茫和感慨。

两个老人在一旁下棋，虽然都过了年纪，但是容光焕发，精力充沛。他们仔细的思考和揣测着对方的一厢情愿，一本正经的迈着每一步，我停了下来。

“将军，兄弟，姜还是老的辣。”其中一位老人感到很轻松。“唉！佩服，佩服，兄弟，我输了。”我看到两个老人的脸上绽放着笑容。我很困惑。是当局者迷旁观者清，我却不明白楚江汉到底是谁赢了。

老人把头转向我，笑了：“孩子，你这么大了，我已经疯狂地爱上了我生命中的一部分。当时我还没看懂。我只是沉浸在象棋中，想尽一切办法超越别人。然而岁月蹉跎，棋，生，棋如命，命如棋，性格不同。有一种很大的“吞山河如猛虎”的倾向。胆小的比防御更重要，步步为营，优柔寡断。为了怕一不小心输掉整场比赛，他们坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳扎稳打的人心思缜密，棋风看似从容，其实心里早就有数了。轻佻的不耐烦，不计后果，最终因为盲目而输掉整场比赛。

棋如命，命如棋。听了你的话，读了十年，我豁然开朗。

这也是教室，净化了我的心灵。

【第8篇】还我美丽课堂_学习日记250字

今天突然想起新的中学生活，有点苦.

刚开始新的学习生活，自然很开心，但其实也不怎么样。

历史、地理、生物、政治是新学科。我觉得很新奇，但是他们没有我想象的那么好。

啊.遗憾的是，剩下的科目都很好，政治.

下课后，老师也走进教室，“打开课本* *页……”“过来看这一段，把我说的画出来”“答案清楚了吗？快回去！”…………

就这样，我们上了一堂政治课。

我以为政治会很简单，就在实践中说吧！然而，考试来了.

我满怀信心地完成了考试，但是.

考试成绩下来，我考了89分.

这让我很纳闷：为什么？

老师说，你怎么不按照课本上的答案做？你没背下来吗？

我真傻...

站在那里很久，很久.

这.

发生什么事了？

【第9篇】观《形势教育大课堂》有感作文400字-初中初一作文

在这个动荡的时代，浓烟四起。人们的生活很艰难.

在一个贫穷的家庭，织布机的声音还在继续。一个女孩正在门口编织。她是木兰。不久，织布机的声音消失了，只听到木兰的叹息。

父母问木兰在想什么，想念谁。木兰说：“我什么都没想。我没有想念任何人。”事实上，昨晚木兰看到可汗的征兵名册，里面有很多卷，每卷都有他父亲的名字。但是父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，这就是木兰心不在焉的原因。木兰已经做了决定，愿意为此买鞍马，而不是她父亲去当兵！

木兰去各种市场买马匹和作战工具。一天早上，木兰离开父母，踏上旅程，晚上住在黄河边。她没有听到父母叫她女儿，只听到黄河奔流的声音。早上告别浩浩荡荡的黄河，晚上留在黑山。没有听到父母喊女儿，只听到远处胡人的马嘶叫。

木兰千里迢迢奔赴战场，跃过高山，飞过城门。最后，她来到战场，与敌人作战。虽然她是个女孩，但她既聪明又勇敢。短短几年，他立下了无数战功，从一个普通的军人变成了一个勇敢的将军。经过十几年的战争，胡兵终于打败仗，投降了。士兵伤亡无数，木兰和幸存者凯旋而归。

士兵伤亡无数，木兰和幸存者凯旋而归。

木兰回来后，她去见了天子，天子坐在龙椅上，给了木兰最高的荣誉，给了她许多金银财宝。天子问木兰：“你要什么我都给你。你为国家做了那么多贡献，应该好好奖励你！”但是木兰回答说：“我不想当学者。现在，我只想骑着千里马，回家看姨妈。”田字笑着说：“是的！如果你是孝子，我赏你一批千里马。回老家看父母！”

经过一夜的奔波，木兰终于回到了家乡。

当父母得知女儿要回来时，他们互相帮助出城迎接。姐姐知道姐姐要回来了，在门口打扮。弟弟知道妹妹回来了，就磨刀，忙着杀猪宰羊。一家人兴高采烈地回家，为木兰和她的士兵们做了一顿丰盛的饭菜。庆功宴结束后，木兰去了老家。她打开每间房子的门，坐在每张床上，回忆着小时的快乐；我脱下了多年战斗的袍子，穿上了以前漂亮的衣服；我在窗户和镜子前梳理了一下自己精致的头发，然后戴上面部装饰品，变成了一个美丽精致的小女孩。木兰出去见她的朋友，他们都惊呆了：“和木兰一起旅行这么多年，我不知道木兰是个女孩！花木兰真是英明神武啊！真是令人佩服！”

【第10篇】课堂作文笔。作文600字-初中初一作文

终于结束了可怕的入学考试，虽然成绩不理想，但是亲爱的政治教育系主任还是宽容的“接待”了我。无量佛.阿门.祝福我！

——对我的初中生涯

因为上海的小学是五年制的，初中有“学前初中”，也叫“初中”。我七年级考试，班里同学都在一起一年了，大家都已经知道你的本性了。我不知道在这样的班级里意味着什么。

分班的时候看了一下纸条，1 (2)级——班。我从幼儿园就开始上(2)班了…没什么好说的。我刚到的时候，同桌一直盯着我，让我感觉像毛毛。最后我说了一句话：“你叫什么名字？”后来经过她的介绍，附近的同学慢慢了解了我。但是因为我的名字很难记住，有时候去食堂会被问：“你叫什么来着？”

后来遇到一个同学，可能有点不合群，总是被忽略。直到有一天我们发现家很近，我们俩都骑自行车回家。从那以后，我在回家的路上又有了一个同伴。慢慢发现身边的每个人都值得发现。多一个朋友总比少一个敌人好。——我会慢慢认识初一(二)班的同学，慢慢品味友谊。

开学一周后，广播体操还不能做。所以特意请了两个同学坐家里，特别是教我广播体操。其实我们班的同学还是很热情的，一年级(二班)……不知道融入这个班对我来说意味着什么。

其实上学真的很累。我每天10点睡觉，6点起床，练习零件，参考资料.但是也许随着同学们的谈笑风生和战斗，枯燥的生活变得有趣了。我的初中生涯始于家庭作业和打闹.

开学20天了，我的初中生涯还在继续。一年级二班，我的初中生涯从你开始！

【第11篇】快乐课堂作文700字-初中初一作文

快乐堂

我的桌子上有一支绿色的油性笔。笔杆上有一丛绿色的小羽毛。上面有个小“摩尔”拿着冰棍，嘴里很开心。真的很可爱。看到这支笔，我不禁想起了那堂快乐的课。

那天，我去了一所外国语学校学习英语。为了改善我们的心情，活跃气氛，特蕾西小姐玩了“不同心”的游戏。这个游戏的规则是：选几个同学围成一个圈，老师拿着一把叽叽的锤子站在中间。怎么玩？万一老师来找你，你手伸两个，嘴里说不出两个。否则，戟戟锤就会和你近距离接触，被戟戟锤击中的人就会下台。舞台上剩下的最后两个人是winner。

比赛开始了，整个教室充满了兴奋、紧张和喜悦。我、尹一菲、刘一麟、杨东麟、丁子瑞、孙翔宇和宋继文一起参加了这场比赛。我们都很兴奋。老师一说“开始”，就突然停在丁子瑞。只听她说过“两个”，但她的手也是两个，于是她就成了叽叽锤的第一个受害者。一个又一个人被戟戟锤击中。过了一会儿，从七变成了四。老师高兴的大叫：“哈哈，看我抓了多少！在那边等着，看我抓了多少只小猪！”人越来越少，我们四个人屏住呼吸，很紧张。这时只听孙翔宇说：“三！”可惜他伸出三根手指，就这样被刷下来了。只剩下三个人了。这时，我想，人越来越少了。怎样才能保证自己不被刷掉？突然想到一个窍门，——。我可以提前数数，把手指划好，老师一碰我，我就伸出手来回答，不会慌。我一次赢一场。也许别人已经发现了这个窍门。我们三个一直站在舞台上。老师看到这一幕，着急的说：“我不信，你们三个不会被刷下来。”不知道发生了什么，尹一菲突然犯了一个小错误。她说九，手没反应过来，九伸出来，就被刷下来了。最后，舞台上只有两个人，宋继文和我。我非常激动。太棒了。我赢了！

我真的想让你加入我们快乐的班级！

【第12篇】背书记_描写课堂的作文1000字

今天是我们最担心的一天，因为今天的第三节课是王先生的数学课。上次王老师还警告我们第三节课查背书。

“我要背很多，累死了！”；“老师不是吃错药了，怎么能一下子两段！”我坐在第三排，林和赵成峰坐在第二排，我听得很清楚。是的，要背的真的很多，但对我这个真正的数学课代表来说，没什么难的。

最神经的是刘政。他在教室里跑来跑去，抱着头大喊：“温馨提醒，老王(王老师的外号)等会查背书！”我心想，他还没背呢，还提醒别人！

上课铃声无情地响起，所有的学生都情绪低落，有的急忙去拜佛，乱背。“别吵了，我们吵吧！”班长陆云敲了敲讲台上的桌子。这下，全班顿时静了下来。本来不怕刘芸，但是王小姐来了！

场面变得紧张起来，大家四处张望。王老师终于开口了：“嗯，据说这个班会查背书情况，是本单元的基本结论，共10句。”王老师还没讲完，全班就嚎啕大哭起来。

王老师生气地敲着桌子：“怎么了？太吵了！肯定有人背不出来。我告诉你，三周后就要期末考试了，你不紧张吗？这个很难得，五年级也没有什么大哥哥大姐姐！”唉，王先生又强调这个了，连我都听腻了。

“我一根一根抽背。”王老师重点讲第一组，其他同学趁机拿起笔记本开始记。我看到我同桌杨延安，紧紧盯着那些字，好像要吃了。“给我看看，你先来！”王老师叫成敏，成绩中等。他迅速站起来，背诵了第一段。王老师满意地点点头。但第二段从“解平行四边形或三角形的高次”的总结开始磕磕碰碰，最后一个字记不住了。王老师叹了口气说：“第二段抄三遍，明天去黑板！”你可能会觉得很残忍。王老师就是这样。任何一部分背不出来，最后都会像福建一样！

“该你了，卓魏莹！”王先生还点了我的好朋友魏莹，她是一个中产阶级的女孩，但温柔、乐观、幽默。我很喜欢她。她是个好女孩，一下子就记住了第一段。第二段“找到面积要加的方块”，她想了5秒，让我的心怦怦直跳，但她顺利地记住了。王老师表扬了她，还加了分。

在黄玉林旁边，他红着脸站起来，低下了头。背什么都不奇怪。他是我们班成绩最差的男孩。他通常很害羞，名字像个女孩。他被男生骂娘，被隔壁班女生嘲笑。我同情他，因为他人缘不好。

第二组，也是我的组。王老师生气地说：“你第一组怎么这么差？你就看后来怎么背余岚、九言、万源、齐权、紫晶！”怪不得我们五个天才学生都参加过奥数，这点小事真的太简单了！我们快速流利地背诵了它。王老师表扬了我们，但其他学生可能会受到惩罚。唉，明天我们又要花一段托管时间去“现场背书”了！

背书，你对我来说很容易。对学生来说是个难题！

【第13篇】这也是课堂作文900字-初中初一作文

我这辈子都没种过豆子。那天我妈带我去老家，我奶奶让我帮她种豆子。

我背着几公斤豆子，蹦蹦跳跳地跟在奶奶后面，晨光轻轻照在人身上，温暖而温暖。来到山坡上，奶奶开始挖坑，叫我放豆子。平时看着人家放豆子，动作就像鸡啄一样。所以，我没问奶奶，就忙着把豆子放上去。放了几颗豆子后，奶奶叫我马上停下来：“你怎么能这样放了他们？照这样下去，一公斤豆子就不能只放几个坑吗？每个坑放六七粒就够了，你把豆子撒得到处都是，所以发芽率会很低，必须把豆子堆成一堆。”

听了奶奶的话，觉得不是没有道理，就继续把豆子放上去。黄豆那么小，最后我数了七颗，放进坑里。看到奶奶挖了几十个坑，我只放了几个坑，急得连汗都出了。奶奶大概看出了我的心思，放下锄头，向我走来。“你怎么了？”动作这么慢？“奶奶说的。”都怪这黄豆粒太小，数七粒要花很长时间。”我不耐烦地回答。奶奶笑着说：“看看你，不想想。我让你放下六七片，你就放下七片。你没留在书里吗？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事的关键是讲效率。再这样下去，两个月就放不下几斤豆子了！“说完，我奶奶给我演示了一下。我看到他左手提着一个篮子，右手五个手指不停地捏豆子。掐完之后，他弯腰把它们放进坑里。太快了！我查了奶奶放过的每一个坑，为什么？奇怪，为什么每个坑里的黄豆都差不多，堆在一起？我没办法，就赶紧对奶奶说：“奶奶，让我来！“奶奶给我的豆子，我按她的样子放，好多了。我放的越多，移动的越快。

大概过了一个小时，我的热情开始降温，有点累，腰酸！再加上烈日炎炎，人抬不起头来。看他们手里的豆子，有一半还没放出来。我真的不想做。想想在屋子里好好休息一下有多好。我抬起头，看到奶奶还在埋头挖坑。我不好意思说话，但手脚慢了下来。奶奶似乎看出了我的心思，笑着说：“受不了？你学的不是很快吗？拿出当初的热情，坚持下去，就是胜利！”听了奶奶的话，我的脸有点发烧。我奶奶年纪大了，不怕累。面对困难我该如何退缩？

回家的路上，我想：今天的豆子和我上课的习题没什么区别。万事开头难，只要坚持下去，没有什么是你终究克服不了的。这是我在劳动实习大班感受最深的！

【第14篇】生活中的课堂更奇妙作文800字-初中初一作文

教室是每个学生都熟悉的术语。而对于每一个生命来说，都是旅途中的伴侣。因为教室就像一个五彩缤纷的调色板。但是我觉得生活中的课堂更精彩。

俗话说“读万卷书不如行万里路。”这告诉我们，在我们的生活中，这门课让我们学到了很多。比如牛顿在生命大类中无意间发现了万有引力定律。牛顿发现了这个规律，因为他生活中的课堂在于他自己的求知欲。于是，万物之法诞生了，齐白石，他能够画出被后人誉为他手掌上栩栩如生的虾的画。这一切都是由于他在生活的大课堂里细心观察，说明生活的课堂更精彩，因为生活的课堂让人有创新精神。

现实生活中，大教室五颜六色。因为你在生活中感受到的一切，不一定都能在书本上找到。比如一个人在面对困难的时候，她是怎么度过的？她的亲戚朋友是离开她，不理她还是百般照顾她？如果有朋友在她困难的时候帮她陪伴，她会深深感受到友谊的巨大力量，她会感受到“人的力量在于友谊，鸟的力量在于翅膀”这本书。而“友谊可以成倍增加快乐，友谊可以让痛苦感受更多。”人生的真谛。因此，生活中的课堂可以使人们发现世界上的真善美，理解生活的真谛，从而实现生命的价值。所以，生活中的课堂更精彩。

不仅如此，生活中的课堂还能让每个人向犯罪的人学习，为将来做出贡献的人树立榜样，作为自己的目标。从而让生活更有意义。因为我对自己的人生负责。当你看到努力工作的父母、兢兢业业的老师、身边关心自己的朋友的背影，你也充满了求生的动力，有了为了别人的幸福而活下去的动力。所以，这是对自己的人生充满热情和努力。可见生活中的课堂更精彩。

生活中的课堂因为实际课堂的进一步深入而更加精彩。只有掌握了课本知识，才能深刻理解课堂在生活中的生命力。

如果你想让你的生活有意义，张开双手拥抱自然，踩着你的脚走进自然。当你靠近时，你会发现你的教室里有无限的惊奇和快乐。

【第15篇】课堂作文900字-初中初一作文

“课堂”这个词我们很熟悉，它在生活中无处不在。我从这些教室中学到了什么？

怀着一颗轻快的心，我来到了枯黄的世界，在那里，诗人泪流满面的秋天，低语着“寂寞吴彤深院锁清秋”的沉默。一切都静得可怕，没有草钻上来的声音，也没有花儿在我耳边颤抖。风此刻停止了欢快的脚步，小心翼翼地走了过去。但是，只有沉默才能表现出这一切，内心渐渐变得虔诚。大自然孕育了万物，让它们打开了世界。在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的规则。看着生命远去，我突然敬畏自然，感受到自己的渺小，在伟大面前有了新的认识。这节课让我明白，看清自己也是人生的真理！

不知道什么时候，身边的高温已经让我口干舌燥。蓦然回首，是寺前盛开的芙蓉花。“第二天荷叶无限绿，第二天荷花却红”似乎受了太阳的影响，荷花也泛着酡红，在无边的蓝叶衬托下更有魅力，比春天的月季花还要好。陶醉中的荷花伴随着李白的“荷花出水，自然雕琢”。生活的乐趣不外如此，我顿悟了。这节课让我明白了：顺其自然！

一种以团结合作精神著称的微小生物。蚂蚁的举动真的是令人震惊的举动！它们用细长的触角相互交流，用细长的脚移动庞然大物。想起百威的广告，栩栩如生的蚂蚁，端着啤酒瓶，互相配合。团结体现在每一个细节上。这门课让我明白了什么是真正的团结。

"如果你乱花，你就会扔掉马蹄铁."当这首在春秋时代唱了那么多泪的名句，再一次在这种活力中回响时，你才意识到，这门课已经开始了。睁开眼睛，花团锦簇的星星，从绿油油的灌木丛里探出头来，露出压抑已久的活力，笑了很多。柳枝上也出现了新芽，被感染的风把泉水弄皱了，微波荡漾开去，细长的柳枝交错着。纯净的池水被树枝逗弄着，是涟漪……酝酿着，伸展着，释放着这个小院子的活力。生活是欢快的，像这种青春活力，永不枯竭。回顾自己经历过的挫折，何必执着。一笑而过。这节课教会了我：这种微笑叫乐观！

在课堂上，我学到了很多，也学到了很多。让我一步一步走进浩瀚的知识海洋，穿透我的内心。我说：“我很喜欢教室！”

初中其他年级同类作文

读《教师精彩课堂用语50句》有感1200字以上

引用：

倾听

1.谢谢你听得这么用心。

2.大家对这些内容这么感兴趣，真的让我很开心。

3.你倾听的表情让我很开心，也鼓励了我。

4.我是从你的姿势感觉到的，你懂的。

5.我不知道我这样说是否合适。

6.不知道是我说清楚了还是我说清楚了。

7.我不知道我的解释是否让你满意。课后找相关的书看。

8.你的眼神告诉我，你还是不懂。要我再告诉你一遍吗？

9.能“听”，也是能学的一种表现。希望大家认真听我接下来要说的话。

10.从听课来说，我们是一个很好的集体。

说

1.谢谢，你说的很对，很清楚。

2.虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3.你很有创意，很有价值。请再大声说一遍。

4、xx说不全，哪一个，请补充。

5.老师知道你心里明白了，但嘴上说不出来。我会告诉你你的意思，然后让你再说一遍。

6.要说就是用嘴写字。不管是单词还是段落，首先要说清楚。你想好了，再把心里想说的话整理出来就可以说清楚了。

7.对！那很好。很高兴你有这样的理解。我很高兴你能说得这么好！

8.今天的讨论很热闹，参加人数很多，发言很有质量。我为你感到骄傲。

9.说话就是表达自己的想法，和别人交流。说的时候好好想想。别人能理解吗？

10.说话就是和别人交流，所以注意礼貌，要端正，不要扭曲，看着对方的眼睛。对！就是这样！人在年轻的时候很容易改正坏习惯，所以要时刻注意。

阅读

1.“阅读”是我们学习汉语最基本的方法之一。古人说读书要做到“用眼看，用口说，用心识”。我看到你今天满足了这个要求。

2.大家都在自由阅读的那段时间，教室里只听到书的声音，大家专注的表情让我感受到了“求知欲”是什么意思，很感动。

3.看完这段话，这段话的意思很明确，不需要解释什么。

4.请读一读，从你的声音中表达你的感受。

5.读得好，就能听出你读了自己的理解。尤其是这句话，请再读一遍。

6.阅读要求要分层次。首先，流利的读句子，借助工具读生词。对于这一点，我们同学都有清醒的认识，注意自己的态度，做好工作。

7.听你读书是一种享受。你不仅读出了你的声音，也读出了你的感受。我非常感谢你。

8.默读的时候，要边读边想。现在，我们就默读交流一下自己的想法。

9.默读，注意速度。现在我要求大家十分钟内读完这段话，请思考…

10.“读一百遍就能看出自己的意思。”我请你把这一部分读几遍，以理解它的含义。

问

1.“学问贵，有问题”，问题是思考的产物。你的问题提得好，质量高，是思考好的结果。

2.你的问题很有价值。看起来你读书的时候是用心思考的。

3.这里有同学提出过这样的问题。请看有没有答案。

4.现在真的可以提问了。可以问重点，抓住重点提问。

5.我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。

6.这个问题很有意思。我来试着回答一下，可能不太准确。

7.今天，我们的问题已经大大超出了课文的范围，反映了我们学生的学习热情和强烈的求知欲。

8.我们可以先问自己一些问题。如果我们有能力解决它们，就不用问别人了。让我们试一试。新提出的问题，哪些有我们自己的答案？

9.有个问题我要求教你。谁能帮我解决？

10.从同学的提问中看到的是思考的火花，很烂。与其说是我在教你，不如说是你在教我，你的学习能力在提高。

写

1.学生养成了良好的学习习惯，作业书干净，书写正确。我很开心，谢谢大家。

2.请阅读(用手举起一大摞书)。今天我想表扬这么多学生。我来介绍一下他们的名字。这些学生字迹端正，线条工整，错别字少，语句通顺，进步很大。

3.同学们写下了自己的所见所闻所想，我也写了一点。现在我读给你听，希望你会喜欢。

4.写文章的目的是和别人交流，用文字表达自己的感受和想法，让别人知道。我们的作文也要有读者，要有读者群。建议大家互相交流一下。看完后，用一两句话把自己的经历写下来，目的是互相鼓励。

5.优秀的作文是全班的财富，应该人人共享。请给出你的想法，如何充分利用这些财富，让每个学生受益，尤其是这些财富的创造者。

6.用自己的笔写自己的字很重要。我们班的学生成绩很好。虽然他的作文有一些缺点，但给人一种真诚的感觉。

7.“有了才能吐槽”，积累了才能表达。我们有些同学作文单词量很大，我们可以看到他们课后阅读量很大。

8. 学生在从生活中寻找写作素材方面有很大的技巧。哪怕是一件小事都可以仔细观察。随着原始材料的积累，他的写作材料总是那么新鲜和新颖。

（初中三年级，）

这也是课堂

生活中到处都有教室，大自然是人类最好的老师。任何微小的东西都可以给人启迪和教育。

你见过一棵大树吗？他们的杆子笔直笔直，高到仿佛要冲破蓝天。为了实现他们的目标，他们不会害怕任何风、雨或任何困难。站在挺拔的树下，感受着磅礴的气势，学会了无所畏惧困难的勇气。只要我们有勇往直前的勇气，就能突破重重阻碍，到达光的巅峰。

你见过蜜蜂努力工作吗？每年春天，蜜蜂开始到处采集蜂蜜。他们珍惜每一寸时间，无私地工作。站在五颜六色的花丛中，耳边嗡嗡的声音连绵不断，我学到的是蜜蜂一如既往金黄的精神。它让我明白了时间的珍贵，学会了在学习和生活中合理安排时间，成为时间的主人。

你见过飞蛾扑火的英气吗？有一次我们晚上在楼下烧纸，我有幸亲眼目睹了这壮丽的一幕。当原本温顺的火焰变成凶猛的熊熊大火时，我们忍不住后退了一步。然而，仍然坚持在火中飞翔的是小蛾子。它们真的很小，但它们仍然围着火飞。每一个圆都比另一个圆更近，每一个圆都比另一个圆更感人。他们在火光中跳跃，仿佛这是最后一支舞。他们也在挣扎，有的支撑不住，就掉进火里化成灰烬。看着他们在火中毫不犹豫的奔向死亡，我只是嘲笑飞蛾的愚蠢，突然意识到他们对光明的向往，面对熊熊的大火，即使化为灰烬，也要做出最后的挣扎！现在我上初三了，我需要的不是飞蛾扑火的斗志？面对无数的困难，我不能退缩。我要学习飞蛾扑火的战斗精神，勇敢战斗，艰苦奋斗。我相信我一定会迎来光明的明天。

自然界到处都有教室。有教人奋斗的，有发人深省的，有启发性的。只要我们仔细观察，我们可以学到很多很多.

（初二，700字）

快乐在课堂上

幸福这个词大家都很熟悉。它和我们一起长大，和我们一起走进学校，和我们一起学习。

这学期，我们班换了一个新的英语老师。他姓顾，名免(呵呵)。随着他的到来，我们班的英语课氛围直线上升！从最初的沉默到人声鼎沸，学生们回答问题从胆怯到热情，每节课都充满了笑声和欢笑。

没有，顾老师像往常一样满面笑容地走进教室。有老师和学生打招呼后，他说：“请用最短的时间背完第九单元的单词！”嗯？背单词？学生们过了很久才反应过来。虽然他们不知道老师在葫芦里卖的是什么药，但后来还是有一片嘈杂的背书声。

“时间到了！”老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声。"请每组派一名代表默写单词."学生们恍然大悟。经过热烈的选举，四组都产生了最好的代表，我很荣幸当选。我们站在黑板前，搓着手转圈，心里念叨着干菜的话。

“伞”老师顾开始了，但我被第一个难住了。幸运的是，经过一番沉思，我终于想起来了。当我没有在黑板上默写一个字的时候，下面响起了欢呼声。所有的学生都专注地盯着黑板。黑板像一块大磁铁，所有的学生都被吸引住了。每个学生都全身心的投入到比赛中，总是为上面的学生流汗。

“最后一个，科学家！”呵呵，我暗自得意，因为这个字很长，我已经看了几十遍了，所以就用心写了。当我转回座位的时候，我看到所有的同学都在笑，我猜到了几分。吃了蜂蜜后我的心好像变甜了，笑得那么圆润。好开心。

水果出来的时候，我组和第三组并列第一。顾老师拿出手机看了看“还有时间，上来吧，淘汰赛！”现在，教室里的空气一下子凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔。这时，我的手湿了，很快，比赛结束了。我在座位上祈祷，但还是输了。

虽然输了，但是很开心。我知道我必须在英语上更加努力，将来我会更加努力。

同学们，你们看，快乐在课堂上，快乐在身边。快点让自己开心起来！

（初二，800字）