数学初一作文

【第1篇】幽默的数学老师作文500字-初中初一作文

我们有一个数学老师，很幽默，樱桃小嘴，弯弯的眉毛，明亮的眼睛。他很幽默，但有时会批评我们，但我们从不讨厌他。

我只是一个不喜欢学习的学生。我讨厌上学，从来不听。但是，为了当老师，我们数学老师让大家学习，不让我们有机会溜号或者做点有意义的事。

有一天上数学课，很烦，不愿意听。慢慢的，我的目光不自觉的移到了别的地方。我在外面看着生机勃勃的春天，享受着美丽的春天。但是突然，数学老师让我站起来说：“请重复我刚才说的话。”我刚才四处看了看。我怎么会记得我狠狠低下了头？我想只要我不出声，老师绝对不会说我。老师对我说：如果我说错了。于是我很害羞，慢慢把注意力转向黑板。我觉得太尴尬了。我被数学老师的话深深地影响了。我想知道我怎么可能监督老师。老师想让我好好听课。我不想提爱多。我认真听了老师的话。老师不时会看着我。下课后，我终于跑到操场，因为我真的不想再学一分钟。

这就是我的数学老师有多幽默。他经常机智地告诉我们听课，数学老师很好。他有时在业余时间给我们愚蠢的学生讲课。这是我们幽默的数学老师。

黑龙江省齐齐哈尔市昂溪区第三十六中学：何康

【第2篇】巧用数学

今天早上，我妈妈提议去紫金山公园。我很开心。我跳了三尺高，想变成超人。我带着我妈一起坐飞机去了紫金山公园！

爸爸送我们去紫金山公园，没问你就不让我下车。爸爸神秘地对我们说：“答对问题就可以下车。”爸爸自豪地对我们说：“假设从家到紫金山公园有100公里。打车6元起步，步行10公里。其余每10公里5元。交通灯的等待时间至少是5分钟。25元，从家里到这里至少要多少钱？当我转过眼睛的时候，我灵机一动。用100-10=909010=99乘以5=45(元)45 6=51(元)1。25乘以5大约是6。3(元)51 6。3=57。3(元)，我已经算出答案了，迫不及待的想告诉爸爸。父亲突然像是被流星击中，黯然神伤，无奈让我们下车。

一进门，我就惊呆了。许多人聚集在一个地方，好像在开会。一个人喊道：“免费回答数学题，拿大奖。1到9999多少钱？”一听说是数学题，我喜出望外，兴高采烈。妈妈一个一个加，加到238就忘了。我一觉得答案是对的，就绞尽脑汁，终于克服了这个问题。

(1 9999)乘以4999 5000

=10000乘以4999 5000

=49990000 5000

=49995000

我立刻说出了答案和我的想法，他激动地说：“这孩子说得对！”每个人都羡慕地看着我，我妈妈说：“伟大的杨劲松。”

数学在生活中无处不在，只要你关注它，你就能找到它！

【第3篇】我的数学老师作文1100字-初中初一作文

我的数学老师。

小学六年级的时候，我在全国比赛中获得了一等奖。许多学生问我如何学习数学。当然，我会告诉他们一些学习方法，技巧等等。但最重要的一点是：数学老师刘帮助了我。

刘老师，名叫刘伟，从小学六年级开始教我们数学。她长着一张鹅蛋脸，戴着眼镜，个子很高，看起来很强壮。说实话，一开始我并不觉得这个老师很好。在她的课堂上，她经常能听到老师大声而严厉的喊叫。有的同学可能受不了这个老师，有的同学可能被老师批评后不服气，甚至在背后给她起外号。

过了一会儿，刘老师发现我和其他几个同学都有数学天赋，就特意给我们开了一个灶。我对刘小姐的态度开始逐渐改变。

刘老师的“私办辅导班”给我留下了深刻的印象。我记得每个星期四下午放学后，刘老师都会留下我们的“四大天王”和一些喜欢数学的学生。“数学四王”自己准备问题，自己讲。刘先生只是一个“审计师”。

我记得一个星期四下午，轮到我讲课了。我把准备的题目抄到黑板上，底层的同学有的“努力”，有的三五成群讨论。看到很多同学解不出我的题，我觉得很自豪。刘老师看到这种情况，对我说：“曲浩南，给大家讲讲。”毕竟是我第一次当“老师”。我没有经验，口吃，语言也不是很严谨。可以说漏洞很多。我的很多同学都作弄我，这让我更加紧张。另外我当时语言表达能力很差，心里有数但不会说。我不得不说，“这就是我要做的。”刘老师开玩笑说叫“屈定理”，接着说“不如叫‘屈公理’”。最后老师看我说不好，就给我写完了。

后来刘老师单独找我谈话，对我说：“曲浩南，我知道你心里有数，但是你不会表达，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学很严谨，和你一样，你在讲问题的时候，漏洞很多，同学可以给你挑刺，你也很难受。我们小学的数学不需要很严格，但是你上了中学，上了大学，想学好这门课几乎是不可能的。你要努力。”

听了刘老师的话，我发现了自己致命的缺点，开始及时改正。从那以后，我的口语越来越好，粉笔字也越来越漂亮(只是在进步)。还能与班上其他“数学之王”交流数学，增长知识。

现在初中，突然发现刘老师说的有一部分是有效的，就是有些数学题开始注意“抠词”，让学生“防不胜防”。现在想起来，还好当时老师说的话我都认真做了，让我在小学的时候有了严格的逻辑思维。现在想来，真的很感谢刘小姐。

时至今日，刘先生在小学时对我的谆谆教诲，与我们的“四天王”(小学时的俚语，指奥数)分享“烤鸭”，依然历历在目。在上学的路上遇到这么好的老师真是幸运！

【第4篇】数学与生活

华说：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之变，日常之繁，数学无处不在。”这是对数学和生活的精彩描述。数学源于生活，服务于生活。数学和生活密不可分。

你知道牛顿是物理学家，但你知道吗？他也是数学家！他在学习物理时遇到了瓶颈，于是开始学习数学，发明了微积分，超越了当时的数学家。难道不是数学和一切都有关系吗？

我还记得小学一年级的时候，老师用各种可能的方法教我们1 1=2的时候，快乐而神秘的数学之旅就在那个时候开始了。但是在学了六年数学的基础上，我升到了初中，对数学有了更深的认识——数学可以训练我们的思维，为我们以后解决生活中的问题打下基础。数学对我们的影响是无形的，但我们虽然看不见，却能感受到。每个人在生活中都会遇到各种涉及计算的问题。

.当我在购物的时候，我突然看到商店里有几个大字，上面写着：从5月1日到5月10日打八折。我指着牌子问妈妈：“妈妈，什么是打折？”“打折就是打折，就是便宜，”我妈说。"打八折就是用原价的十分之八."“哦，我明白了。五折是原价的一半。”我的回答让我妈很满意。后来我们去买了一些生活用品。付完账，阿姨给了我一张发票。我仔细看了一下，嗯？发票上没有说总共155。32元？才155。30元？想了想，肯定是用了四舍五入的方法。现在我用的美分少了，所以准确到角。从那时起，我突然对数学产生了兴趣，数学通常很无聊，也很难学。

在这个生活例子中，除了购物发票本身是统计表之外，还至少涉及到折扣、四舍五入等一些数学问题，其中折扣是六年级课本的内容。因为和生活联系如此紧密，对于当时没学过打折的小学生来说，很容易理解。最难能可贵的是，我从很小的时候就开始用数学知识来解释生活现象，增强了我的应用数学意识，理解了数学的价值，增强了我对数学的理解和学好数学的信心。同时希望大家能感受到“数学在生活中无处不在”。

数学运算无处不在，从生命的买卖到科技的发展。比如神舟九号在中国的成功发射，飞船进入轨道所需的飞行时间、速度和重量，都离不开数学的精心计算。如果有错误，就有“千里之外”的风险。

总之，因为数学，生活更方便，更省时高效，逐渐过上小康生活。国防科技更高端、更先进、更强大，站在世界民族之巅。所以，只有学好数学，打好数学基础，才能好好利用数学，为国家和世界的经济发展做出贡献！

【第5篇】数学的作用作文600字

每个上学的孩子都需要学习，所以有很多人不懂数学，讨厌数学。现在我给大家讲讲数学的作用！

培根。罗杰说；数学是科学的关键。忽视数学会伤害所有的知识，因为忽视数学的人无法理解任何其他科学，甚至是世界上的任何其他事物。更有甚者，忽视数学的人无法理解自己的疏忽，最终会导致无法寻求任何补救措施。

数学很重要。每个人都需要学好数学。当然，数学不仅是科学的钥匙，也是我们自己未来的钥匙。我们未来的工作需要它吗？我们生活中处处需要数学的人，很多都觉得数学没用，帮不了我们。那这些人就错了。只要你学好它，你就会知道它能帮助你。他无心帮你。它是无形的。数学是一门非常有用的学问。以后学物理化学的时候，数学就跟基础课一样。数学有很强的思维过程和逻辑。以后无论是物理化学还是思考问题对你都有很大的帮助。在学习的过程中，你会逐渐锻炼自己的思维和逻辑。我认为数学是一门非常有用和有趣的学科。

日本数学教育家密山国藏说：如果学生毕业后没有太多机会使用数学，不到一两年很快就会忘记。但是，无论他们从事什么样的工作，只有深深铭刻在他们心中的数学精神，数学的思维方法，研究方法，推理方法，看问题的出发点，才能随时随地发挥作用，终身受益。

所以数学并没有你说的那么难，难而烦，认真专注。没有什么是难的，只有简单。

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【第6篇】涂老师_关于数学老师的写人作文400字

曾在五年级教我们数学的涂老师很好。他大约50岁，中等身材。两道浓黑的眉毛下，有一双明亮的眼睛闪着智慧的光芒。涂老师笑起来很可爱。

涂老师像个老顽童，我们都亲切地叫他老涂。下课后他和我们谈笑风生，摆弄各种手势，让我们猜猜是什么动物。双手交叉，变成一只鸟，一只手张开，一只手合拢，然后变成一条蛇.有时候，他会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，表扬我们几句，让我们觉得像蜂蜜一样甜。

涂老师上课还是老样子，依旧面带微笑。涂的课很有趣。他可以用同音字更快更轻松地记住公式。当我们认真听讲，专心听讲的时候，涂老师会大笑着表扬我们，鼓励我们继续努力，好好学习。

当一些学生开小差时，他温柔地提醒我们要注意。当我们有问题的时候，可以大胆提出来，他会和我们讨论，然后认真的给我们解释，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。

涂老师也很和蔼。我记得那次，老师说我把错题抄了100遍，但是我不小心抄错了数字，错了。我难过得忍不住哭了。老师把我叫出教室，说：“老师相信你会做，一定是搞错了。老师原谅你，走，我回教室。”下课后同学们都争先恐后的问我老屠跟我说了什么，我让他们自己问老屠。

涂老师的幽默课，我们爱它，我们爱它，我们会在涂老师的带领下，在知识的海洋里旅行。

【第7篇】数学日记作文900字-初中初一作文

在我小学六年的时间里，我学习了很多科目，比如语文、数学、英语、自然、音乐……但是我最喜欢的科目是数学。

从五年级下学期开始，我们班新来的数学老师刘老师——带领我们班和二班的一些优秀的数学学生在每个班成立了数学小组。

经过老师的选拔，我们班的数学组终于成立了。在组长的带领下，我们班裴琦、朱正毅、迟、魏一起学习讨论。

从活动的第一周开始，所有团队成员都开始积极参与活动。每周一个小组成员出一道试题，周五发给每个小组成员作为周末作业。第二周，出题的学生收集所有学生的试卷进行批改。同时，周五中午，他对试卷进行了点评。就这样，我们数学组活跃了半年。

一个暑假后，我们致力于紧张的学习。这学期我们的学习任务很重，因为即将毕业踏入中学校门。因为数学组的成员都是班里的尖子生，每个成员都想考上重点中学。但是在大部分重点中学，数学总是为主，一定要多做数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还和二班的数学组进行了学习和讨论。从那以后，每个周末，我们班和二班开始轮流出题。以后的每一张试卷都挺难的，没有认真的思考和实验是很难做出来的。所有的团队成员都对数学小组有浓厚的兴趣，因为在这里我们可以学到很多知识，做很多练习，提高我们的数学水平。所以每次积极参加活动，我们都会认证完成周考卷。就这样，我们数学组又活跃了半年。

这个学期结束后，我们有一个月的假期。以前每个假期的数学作业都是再做一遍数学书。然而，这个假期，刘老师觉得我们数学组的学生做数学题太简单了，所以他给了我数学组的学生一个特殊的作业，数学寒假的b级作业——。这套作业收集了清华同方杯的试题和首都师范大学附属中学的考试样题.寒假期间，所有的队员都认真完成了这项作业。

回到学校后，我们讨论了数学寒假的b班作业。如果每个人对某些问题的回答都是一样的，我们就一代一代的过去了；如果一些问题的答案有争议，我们将开始激烈的讨论，直到我们得到正确的结果。

在我小学生活的六年里，我在数学小组的活动中学到了很多知识，做了很多题，为我以后的学习打下了很好的基础。以后我会更加努力学习，争取在数学竞赛中获得一席之地，还给我的老师，我的父母，我的数学组.

【第8篇】我的数学老师作文500字-初中初一作文

五年级的时候，一个从别的学校调过来的数学老师来我们班。他身材高大，脸上流露出一点热情，走路时快时慢，说话清晰。老师，一切正常。

说实话，一开始我觉得这个老师很严厉，会打我们！但是，我渐渐发现，这个老师不仅彪悍，而且温柔。从此，我认认真真地执行了老师教给我的“任务”。开学时，老师介绍了他的名字。当时我就知道他姓谢。我们叫他谢小姐。谢老师说：他很乐意在我们班教书。当时我们班，很长一段时间，数学成绩总是不稳定。所有教过我们的老师都很难在我们班教数学。老师，谢谢您一如既往的上课。中午不布置作业，晚上才布置一点作业。不到一个月，谢先生两眼放光，发现班上大部分男生和少部分女生会互相抄作业和答案。所以谢老师严格规定作业必须独立完成，说：“学习不能有假。只有诚实的态度和脚踏实地的作风，才能在知识的海洋中找到宝藏。”

一切都以一种平常的方式进行，这样我们才能和老师和谐相处。谢老师，你是我们班第一个不觉得我们教学很丰富的老师。你给我留下了不可磨灭的印象，我永远不会忘记你。老师，你像向日葵，我们像小花。你在慢慢教我们如何学习知识。

谢老师，你是我最难忘的数学老师。

小一：安妮

【第9篇】数学与生活作文1000字-初中初一作文

数学与生活

李杨薇

华说：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之变，日常之繁，数学无处不在。”这是对数学和生活的精彩描述。数学源于生活，服务于生活。数学和生活密不可分。

你知道牛顿是物理学家，但你知道吗？他也是数学家！他在学习物理时遇到了瓶颈，于是开始学习数学，发明了微积分，超越了当时的数学家。难道不是数学和一切都有关系吗？

我还记得小学一年级的时候，老师用各种可能的方法教我们1 1=2的时候，快乐而神秘的数学之旅就在那个时候开始了。但是在学了六年数学的基础上，我升到了初中，对数学有了更深的认识——数学可以训练我们的思维，为我们以后解决生活中的问题打下基础。数学对我们的影响是无形的，但我们虽然看不见，却能感受到。每个人在生活中都会遇到各种涉及计算的问题。

.当我在购物的时候，我突然看到商店里有几个大字，上面写着：从5月1日到5月10日打八折。我指着牌子问妈妈：“妈妈，什么是打折？”“打折就是打折，就是便宜，”我妈说。"打八折就是用原价的十分之八."“哦，我明白了。五折是原价的一半。”我的回答让我妈很满意。后来我们去买了一些生活用品。付完账，阿姨给了我一张发票。我仔细看了一下，嗯？发票上没有说总共155。32元？才155。30元？想了想，肯定是用了四舍五入的方法。现在我用的美分少了，所以准确到角。从那时起，我突然对数学产生了兴趣，数学通常很无聊，也很难学。

在这个生活例子中，除了购物发票本身是统计表之外，还至少涉及到折扣、四舍五入等一些数学问题，其中折扣是六年级课本的内容。因为和生活联系如此紧密，对于当时没学过打折的小学生来说，很容易理解。最难能可贵的是，我从很小的时候就开始用数学知识来解释生活现象，增强了我的应用数学意识，理解了数学的价值，增强了我对数学的理解和学好数学的信心。同时希望大家能感受到“数学在生活中无处不在”。

数学运算无处不在，从生命的买卖到科技的发展。比如神舟九号在中国的成功发射，飞船进入轨道所需的飞行时间、速度和重量，都离不开数学的精心计算。如果有错误，就有“千里之外”的风险。

总之，因为数学，生活更方便，更省时高效，逐渐过上小康生活。国防科技更高端、更先进、更强大，站在世界民族之巅。所以，只有学好数学，打好数学基础，才能好好利用数学，为国家和世界的经济发展做出贡献！

李杨薇

浙江省温州市瓯海区楼桥中学初一：杨威利

【第10篇】数学课的含义作文400字-初中初一作文

数学课的意义

我是一名初中生。我很自豪我一上学就能遇到好老师，但是老师一点也不以我们为荣。

我们班的老师很好，但是我们班很多学生只知道捣乱和犯错。我相信老师可以原谅我，但是如果每次都这样，你说，老师会对我们失去信心吗？我们的数学老师就是这样，他对我们刚刚建立的信心在学校第一堂课上突然爆发。

考完卷老师评卷，很多人没认真听。老师问了五遍奇数怎么表达？没人回答，你不懂的就算了，能懂的人也不回答。老师问了几个问题，但他们没有回答。老师失望地把答案写在黑板上。那是一个憋气的时间，老师笑着一本正经的说：“我只送你两个字”？游泳？我看了很久才明白那两个字的意思——虽然现在比较穷，但是只要我们努力，一定会把无望的变成得救的。

我觉得不管哪个班主任骂我们，都是为了我们好。老师就像勤奋的园丁，培育我们的花朵。老师每天都在办公室熬夜复习作业，也照顾每一个学生的生活学习…我们应该以最好的成绩回报他们吗？同学们，让我们认真想想主！

【第11篇】数学论文700字

数学论文

寒假期间，我参加了数学兴趣班，我们是由一位年轻漂亮的女老师陈老师——教的。

陈老师教我们的第一堂课非常独特。首先，她问我们的第一个问题是：“数学是什么？”这个问题虽然简单，但却充满了神秘。我答不上来，但是很多同学踊跃举手回答“数学是生活中经常用到的知识。”"数学是我们思维的表达."“数学是……”陈老师似乎挺满意的，说：“同学们的回答很精彩，但不完全正确。数学是研究数量、结构、变化、空间模型等概念的学科。通过使用抽象画和逻辑推理，它是通过计数、计算、测量和观察物体的形状和运动而产生的."

陈老师给我们讲了数学和数学的意义。她说，数学不是急躁地练习，而是训练我们的思维，让我们的思维越来越强，让我们能够快速地判断一件事。数学是一门学科。如果你对数学感兴趣，你的思维已经很强了。

是的，通过陈老师的教学，我们逐渐明白了数学的意义。有些数学题可能很难，但每次解决一个问题，都可以锻炼思维。比如陈先生让我们花半个小时做一道题。这个问题是三年级的问题。就算能做，也要做半个小时：

一个同学发现a、b超市的随身听价格和书包单价一样。随身听和书包单价之和452元，随身听单价比书包低4倍，8元。

(1)同学喜欢的随身听和书包单价是多少？这个问题虽然很难，但是可以根据自己的理解来写。要训练自己的思维，提高自己的数学能力！

【第12篇】生活中的数学 初一作文800字

今天早上，我开心地和妈妈去买鞋。我经过了特步店。我妈拉着我的手进去了。我们想给我买两双轻便运动鞋。来到这里真是太好了。服务员很热情。他拿来一双粉色的鞋子，对我说：“小朋友，你喜欢这双鞋子吗？”我点点头。“我喜欢！”你想穿多大的？”“36码。”服务员转身去仓库拿同样的一双鞋，只比刚才那双大一点点。我一穿上，嗯！真的舒服，我毫不犹豫的告诉我妈：“妈，我喜欢这双鞋！”妈妈问价格，服务员回答：“这双鞋195元，现在打九折。”我妈摇摇头，对服务员说，“这双鞋太贵了，我们不买。”拉着我的手，回到店里。回店里的路上，我心想：数学好的妈妈一定知道195打九折多少钱。回到店里，我马上问妈妈：“妈妈，195元打九折多少钱？”“用你的计算器做！“我打开计算器，输入1959，结果是1755。”嗯？这么贵？“我惊讶地哭了。”你错了！应该是1950.9，你再想想？“我又输入了1950.9，结果是175.5元。结果是正确的，但我很疑惑：“妈妈，乘法不是一个展开数的符号吗？为什么0.9反而更小？”妈妈笑着对我说，“我就知道你会问这个。我问你，1195等于195吗？”我点点头。然后他问：“那个1大于0.9吗？”“是的！”“哦！我明白了，我明白了！“我来说！”既然1 x 195=195，那么0.9 x 195就小于195了吧？”“嗯！没错！终于拿到了！”妈妈笑着给我鼓掌。我趁热问了另一个问题：“妈，你怎么算出1950.9的？”“这种立式。“我妈在废纸上写了一个竖式：1 9 5 9 ——3354 1 7 5 5我看了这个数字突然意识到：“哦！我知道，这个可以通过产品的变化规律来解决。一个乘数不变，另一个小数点前移一位，乘积的小数点也前移一位，于是1755就变成了175.5！“没错！”妈妈说：“既然你会，我就给你出道题：一件衣服298元。现在店里举办大促销，所有商品打五折。现在一件衣服多少钱？”我眼睛一转，就开始心算：2985=1490(元)小数点前移一位，等于149元，对吗？”妈妈点点头：“很好。看来这个问题赢不了你。那我再给你个问题。嗯.一套西装482元。现在这套衣服有15%的折扣。这套衣服多少钱？”“呃.这个15%的折扣是什么意思？”“这个15%的折扣指的是0.85，懂吗？”“哦！我明白了，85482=40970(元)然后小数点前移两位，是409.70吗？”“对，学得快！就一件事，409.70的0可以省略，变成409.7。记住！“妈妈说。”嗯！”“店里有事。我先忙了。自己研究折扣的秘密吧！我点点头。

虽然今天没有买漂亮的鞋子，但是我知道打折的秘密！

【第13篇】我的新数学老师作文900字-初中初一作文

暑假过得好快，转眼就没了。就像做梦一样。我醒来迎接新的一天。于是暑假过去了，我要迎接新学期的到来。暑假好开心，但是和同学一起上学生活一样开心！

“懒起来！懒人起床……”原来我妈给我设了闹钟。我从梦中醒来。通常我八点半起床。今天我6点起床。真的不习惯！

到了学校看到，哎，怎么都是弟弟妹妹啊？我走错教室了。找到教室后，我找了个座位坐下。开学第一天，老同学见面总要聊天，我就开始聊天。

“丁00……”上课铃响了，教室突然安静下来。我只看见李校长从门口走过来。我想：李校长一定要来看看我们班有没有新同学！李校长进来后，坐在凳子上告诉我们，这学期她来当我们的数学老师了。学生们听不懂就欢呼。本来我们之前的数学是转到外地的，所以李校长教我们的。校长是李校长。这学期一定要努力，加一把油！

在我心里，李校长一直是个好校长。今天，我想看看她的脸！她坐下来，先给我们讲了这学期的要求，很简单，我们都能做到。然后他让我们这学期给自己打分。我得了90分。有的同学定的很高，有的同学自然定的很低。罗萍只设了50分，李校长鼓励她。最后她定了60分。我看不出李校长有什么特别之处。我只是觉得李校长是想让没有学生有信心。慢慢的，我发现了一些东西。李校长是我们学习的榜样。每当她看到一张废纸或无用的东西，她就会捡起来扔进垃圾桶。我以为只是偶尔，后来发现不是偶尔而是经常。接下来的几天，我发现李校长是一个很认真的人。比如一个同学解决不了这个问题，她会打电话给她，问他为什么这么做。在练习口算的时候，在李校长的指导下，从五道错题到一道错题，可以看出李校长教给她的功劳。罗萍平时不爱说话，别人叫她也很少同意。但是最近几天，如果其他同学回答，教室里就会有声音，但是罗平回答的时候，教室里就没有声音了，因为罗平的声音很小，可能听不到，所以就连班里吵闹的方顺年也安静了下来！

五天的时间，我没有发现李校长的这些优点，还有很多优点！李校长，我一定努力！请放心！

【第14篇】数学作文300字-初中初一作文

在我们的日常生活中，我们可以看到许多由不同形状的瓷砖组成的地板，这些不同形状的图形中涉及到许多数学问题。这一周我们学习了用正多边形拼楼层的知识，解决了很多实际问题。

正多边形是指等边等内角的多边形，如正三角形、正方形、正五边形等。任意多边形内角之和为(n-2)180度，外角之和为360度。无论使用多少个多边形，只要同一个顶点的内角之和为360度，就可以保证瓷砖平整，没有缝隙。

在现实生活中，有许多模式往往是由不规则的基本模式组成的。乍一看，这些不规则的图案令人眼花缭乱，但它们都是由规则的图案通过移位和填充组成的。比如拼图是用不规则的图形拼起来的，很多图案也是。

通过对瓷砖的学习，我不仅掌握了正多边形的数学公式，还了解了瓷砖铺装的数学原理，这是对数学思想和概念在现实生活中实际应用的进一步理解，拓宽了我的思维。

【第15篇】爱数学，才能学好数学作文1000字-初中初一作文

学数学就像钓鱼；解决一个问题就像抓一条鱼；由此，我们掌握了一种做题的方法，就像有了一张渔网，再难的题也能顺利突破！所以，能不能学好数学，取决于你有没有鱼，有没有网。你有没有解决过一个问题，或者有没有打开数学之门的金钥匙！其实学数学并不难，主要是你能善于实践和思考。俗话说“熟能生巧”。在我们的日常生活中，我们应该观察和发现更多，然后你就会知道数学就在我们身边。学习数学的目的是为了应用到现实生活中。数学是人们用来解决实际问题的。比如在街上购物，自然要用加减法；盖房子自然需要几何；看时间自然要用24小时时间法…这样的问题数不胜数，而这些知识都是从生活中产生的，最后总结成数学知识，解决了更多的实际问题。现在，我有意识地把数学和日常生活联系起来。发现了很多关于数学的奥秘和乐趣。有一次我妈烤煎饼，每个锅里只放了两个饼。我就想，烤一个蛋糕要两分钟，两边各一分钟，锅里同时烤两个煎饼，烤三个蛋糕至少要几分钟。回到书房，我算了算，得出结论：需要3分钟：先把第一个，第二个，第三个蛋糕同时放进锅里。1分钟后，取出第一块蛋糕，放入第三块蛋糕，将第二块蛋糕翻过来；再烤一分钟，然后第二个蛋糕就烤出来了。然后把第一块蛋糕的反面放进去，同时把第三块蛋糕翻过来，这样3分钟就搞定了。我把我的想法告诉了妈妈，真的节省了我很多时间。“时间就是生命”！原来学数学还有节省时间的好处！深，太深了！数学要在生活中学习。它与生活密不可分。如果你学得深入透彻，你会发现数学很有用。数学中的几何也很有趣，尤其是几何中最奇怪的“圆”。圆面积的计算公式是s=r2，因为半径不同，所以圆的面积也不同。比如半径9 cm的圆等于半径5 cm的圆吗？我们先用面积公式求两个圆的面积，是254。34平方厘米和78。5平方厘米。两个圆的半径不同，所以两个圆的面积也不同。如果半径长，那么面积大；半径短，面积就小！有了这个规则，以后一定会做题！数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到恐惧。那时候只有真正热爱数学的人才会有继续攀登的勇气，所以站在数学巅峰的人都是发自内心的热爱数学。记住，站在巅峰脚下的人，永远看不到巅峰！热爱数学，就能学好！

江苏省常州市武进区湖塘实验中学初一：赵月亭

初中其他年级同类作文

我的数学老师

新学期刚刚开始。当我们知道现在的数学老师给我们上代数课的时候，就知道永远不会有好的生活，因为凶数学老师是全校“四凶老师”之一。果然，第二天我们就感觉到了。第二天，数学老师一大早就到了。铃刚响，老师就让我们读数学，可以理解。班上有些调皮的男生声称老师不在，破坏了课堂纪律。老师刚抓到他们。老师把这些男生和班长一起叫到办公室，不仅写了检讨，还挨了一顿揍。几个男孩疼得不敢坐下。

还有一次，数学老师心血来潮的提问，但是没有一个是这本书里的。有一个男生运气不好，被老师叫了上来。老师很生气。他打了那个男孩，踢了他一脚。他的鼻子在流血。老师抓起一张粉笔盖的纸说：“擦干净！”男孩顺从地拿起纸，结果，他得到了一张粉笔脸。“好可怜！”我们不禁这样想。“数学老师真尴尬。”我们私下谈过。

又有消息传出，老师放假一天会整理两张纸。如果我们抗议，我们会安排10张纸。果然，第二天老师整理了两张纸。听说三班老师布置了两张纸，他们抗议多了八张。

真的希望老师能变得更好，成为我们心目中的好老师。

（初二，400字）

初中数学总结

数学是研究现实世界中空间形态与数量关系的科学。分为初等数学和高等数学。它广泛应用于科学发展和现代生活生产中，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。我们从意识入手，接触数学，入学后开始系统学习，这与我们的生活和学习息息相关。

数学是一种逻辑性很强的工具，可以训练我们的思维能力；它讲究方式方法，可以让我们的思维更加敏锐；此外，它可以帮助我们解决一些实际问题。掌握数的规律，训练逻辑思维，数学是一门基础学科，除了语言，其他学科基本都是应用的。数学是一门严谨细致的学科。学习数学可以训练我们思维清晰，按照科学规律行事。个人认为，说白了，学好数学的重要性不言而喻。这就要求我们培养自己的学习兴趣，掌握适合自己的科学学习方法。以下是我对初中数学学习的总结和拙见。

一切都是提前的，不提前就是浪费。两个智力相同的学生是否有学习计划，直接影响学习效果。科学利用时间，在有限的时间内有计划地学习，是科学学习方法的重要原则。因此，数学学习缺乏计划性是部分学生长期奋斗的重要原因之一。要提高数学学习的效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人。学好数学首先是心理障碍。任何事物都有一个从量变到质变的渐进积累过程。培根说数学是思维的体操。然而，许多学生在问题的海洋中疲惫地挣扎，完全忽视了他们对基本要点的理解。这种只专心拉车不抬头看路的做法，往往事倍功半，大大挫伤了人们的自信心。要好好学习，好好练习。成功没有捷径。乐观，有毅力，有决心，有耐心。学习数学是一个漫长的过程。你的付出和回报往往与满意度不成正比，甚至有下降的趋势。但是，只要坚持，就能看到光明。

实践告诉我，可以从理解基本概念、总结实践经验、形成知识网络三个方面掌握学习要点。然后又细分为以下六点

1.预览。不代表浏览。要对知识内容有深刻的理解，找出重点、难点、疑点，思考后把不懂的地方标出来，有利于在讲课中把握重点，培养自学能力，有时间提前学习。

二.倾听。核心在课堂。1。以听为主，注意记录。2。注重过程，忽视结论。3.专注。4。提高听课效率。

3.复习。像看电影一样复习课堂，整理笔记

4.多做运动。1。晚上吃完饭，坐在办公桌前，最好是看数学。做一道数学题，每一步都要多问个别原因，不仅要满足于老师课堂上的灌输式教学和书中简单的叙述，还要循序渐进，循序渐进地思考，每一个过程都是必不可少的。不要大意，4。做完每一道题，都要想一想为什么会想到这么做，大脑要建立一种条件发射。关键在于从每个问题中得到了什么，哪里错了。有固定的解决问题的套路。6、大胆赞美自己，这是建立自信的关键时刻。

动词（verb的缩写）总结。1。要把学到的知识变成一个知识网络，从主干到分支，明明就存在于大脑深处，新问题想到旧问题，才能把所有的联系起来。2。如果你设置了一个错误集合，你很可能会出错两次。如果你有意识地改正，你可能还是会出错。最有效的方法就是正确的做这道题，下次遇到同样的情况要注意。3。周末会回顾一周做的题，提出eac的思路和方法

考前复习，1。前两周就要开始复习了，要清楚自己想要什么，不然会影响成绩。又要做错题了。2。要注意基础，千万不要看不起基础题。一张试卷50%到60%左右是比较基础的，要有分数，不能丢一张。

用数学思想指导知识和方法的灵活应用，一题多解，培养思维的发散性、灵活性和敏捷性；练习的灵活性，延伸和提升，思维深度的培养；组织和引导对解决方案简单性的反思和评价，不断培养思维的严谨性。同一数学问题多角度考查引起的不同联想，是一题多解的思维来源。数学方法和数学思想的自觉运用，使我们操作简单，推理巧妙，这是提高数学能力的必由之路。

（初三作文，）

数学老师的“三把火”1000字

“多少是一个数的零头……”，我的数学老师何老师站在讲台上讲课。何老师五年级才教我们。记得当时我们班的调皮行为在全校都是出了名的，之前教过我们的罗老师也向我们投降了。于是学校派了一个新的数学老师来教我们，我们全班都猜到了新老师是谁。何老师刚进教室的时候，我看他：人挺和善的，短发，浓眉，目光炯炯，鼻梁很高。看着他优雅的样子，我不禁想：这个老师太软了，别说教书，他还会先拿泥菩萨过河——很难自保。何老师走上讲台，对我们说：“大家好，我是你们的新数学老师何老师。”然后，在黑板上写下我们四年级三个班的情况，自信地说我们会赶上其他班。看着老师的自信，我暗自心想：俗话说“新官上任三把火”，这应该是老师的第一把火——软火。刚开始的时候，老师还是安安静静的教，我们班也很平静。但是过了两三个星期，何老师大发雷霆，因为龙会元不听课，被老师拉到讲台上。从老师的眼神里，我能揣摩出老师的心理：老虎没有失去力量，你以为我是病猫！过了一会儿，老师愤怒的眼神软化了。他转向龙会元说：“你上课要听老师的话。老师在这件事上错了。你能原谅老师吗？”龙会元猛点头，快步走下讲台。讲台下，我们先是震惊，然后哄堂大笑。何老师点燃了第二把火——训练火。

之后每次老师生气都是火上浇油。我对何老师的印象只有一个字——“凶”。直到六年级，也就是现在，发生了一件事，让我改变了对何老师的看法。

那是几周前的一天，老师来修我们班的破灯，刚开始还很安全，但过了一会儿，意想不到的事情发生了，老师咣当一声从桌子上摔了下来。我们几个同学跑去帮助老师，但是老师双手双脚都受伤了。更严重的是，老师左手有伤口，里面的肉也能看到。我们焦急地问：“老师，疼吗？”老师赶紧说：“没事。”但是他皱起的眉头让我们知道老师很痛苦。一个基佬说：“老师踩的桌子坏了。”我们忙着怪他明明知道，为什么不帮桌子？他可能会感到自责，发愣。老师说：“没事。”说的那么轻松，那么自然。然后我踩着桌子继续修灯。我们小心翼翼地拿着它，以免老师再次受伤。看着老师的背影，我想起深深的自责和自责。老师最后点了第三把火，——。

每次看到那两盏明亮的灯，我都不会想起老师的受伤，而是一个老师对待自己的学生就像对待孩子一样。虽然老师很凶，但是没人知道他是怎么想的。他宁愿我们怕他，也不愿我们放肆。

（初中三年级，）