初一上册数学小作文

【第1篇】难忘的数学节_初一记叙文400字

星期一是我们准备了很久的数学节，其中一个是我最喜欢的五子棋！

起初，徐老师告诉了规则和如何再玩五子棋。然后抽签决定他们的对手。如果画的数字相同，他们就会互相下棋。抽奖结束后，我们开始玩。

第一场比赛，大家的心怦怦直跳。希望对手能弱一点。我就是这样。我在第一局的对手是丁。虽然很紧张，但还是小心翼翼的赢了这场比赛。当时我就在想，接下来被师傅打败了怎么办？第二局我轻松战胜了对方，心想“哦哦，这些对手好弱啊！”接下来的第三局和第四局也是有惊无险。

最后一局，我遇到了杜邦。过了一会儿，他走出了双三。我心里想：“你冲四，能挡个三吗？”可以。我冲四挡挡住了他的一个三分，暂时安全了。到了比赛的下半场，他打了一个三分，我有点得意，同时挡住了他的三分我还有一个四分。但是，当他在拦网四后变成双三时，棋局就这样结束了。最后我以第三名结束了比赛。

下了这么多局棋，我觉得五子棋是对我们计算能力和耐心的极大考验。

【第2篇】幽默的数学老师作文500字-初中初一作文

我们有一个数学老师，很幽默，樱桃小嘴，弯弯的眉毛，明亮的眼睛。他很幽默，但有时会批评我们，但我们从不讨厌他。

我只是一个不喜欢学习的学生。我讨厌上学，从来不听。但是，为了当老师，我们数学老师让大家学习，不让我们有机会溜号或者做点有意义的事。

有一天上数学课，很烦，不愿意听。慢慢的，我的目光不自觉的移到了别的地方。我在外面看着生机勃勃的春天，享受着美丽的春天。但是突然，数学老师让我站起来说：“请重复我刚才说的话。”我刚才四处看了看。我怎么会记得我狠狠低下了头？我想只要我不出声，老师绝对不会说我。老师对我说：如果我说错了。于是我很害羞，慢慢把注意力转向黑板。我觉得太尴尬了。我被数学老师的话深深地影响了。我想知道我怎么可能监督老师。老师想让我好好听课。我不想提爱多。我认真听了老师的话。老师不时会看着我。下课后，我终于跑到操场，因为我真的不想再学一分钟。

这就是我的数学老师有多幽默。他经常机智地告诉我们听课，数学老师很好。他有时在业余时间给我们愚蠢的学生讲课。这是我们幽默的数学老师。

黑龙江省齐齐哈尔市昂溪区第三十六中学：何康

【第3篇】我的数学老师作文250字-初中初一作文

我的数学老师。

在我的记忆中，我最喜欢的老师是五年级的数学老师。她是一个非常严肃的老师，也是一个非常善良的老师。她姓田，但我们不叫她田老师，而是我们的数学老师。

虽然她上课很认真，但是课后很善良。我五年级的时候摔断了腿。当时期末考试快到了，我只好带伤参加考试。刚考完数学，她来到我考试的考场，问我有什么不能做的。老师给我讲了数学答案。我会做一道数学题，但答案是错的。老师说：“你把所有的难题都做对了，但是答案错了。是的，还不错。”我只是笑笑没说话。

田老师是我最喜欢的老师。

第一天：李欣汝

【第4篇】数学中的奥妙作文500字-初中初一作文

数学是一个深刻但简单的词。有些人认为数学是一个由许多数字和单词组成的问题，很无聊。但是有人会在这一大堆中找出答案，也有人会发现新的问题，从而进行探索和验证，直到找到答案和秘密。

记得前几天老师评论《学练活动》的时候讲了一个问题：如图7.2-5所示，三角形abc的两个外角的平分线bp和cd相交于点p，角度a=80度已知，所以计算角度p的度数。这个问题附有图片。老师写道：“众所周知，三角形内角之和为180度。要问第三个角度的度数，必须知道另外两个角度的度数。但是现在，题目只给出了一个角度的度数。没给的角很难加起来。”这个问题看起来很难，但是如果动动脑子，你会发现这个问题并没有你想象的那么难。世上无难事，只要肯爬！当你解决了答案，你会发现十几个字里就有那么多知识，让你忍不住感叹：数学真奇妙，真有趣！

在古代，祖冲之把圆周率放到小数点后第七位。但是如果没有计算机等先进技术的帮助，可以想象这种成功背后有着多大的毅力。

想要探索数学王国的奥秘，没有毅力是不行的。只有这种毅力才能帮助你发现数学的真理，认识数学的奥秘。在复杂的数学中寻找真理也是生活中最有趣的事情。

【第5篇】动物中的数学家作文450字-初中初一作文

数学是人类创造的学科。如果有人告诉你，很多动物也“精通数学”，你会大吃一惊。其实自然界有很多奇妙的动物“数学家”。

“天才设计师”——蜜蜂

每天早上太阳升到地平线30度的时候，蜜蜂中的“侦察兵”就会肩负起侦察蜜源的重任。回来后，她用自己特有的“舞蹈语言”把花蜜的位置、距离和数量报告给朋友，于是蜂王派工蜂去采集花蜜。令人惊奇的是，它们的计算能力非常强，送出的工蜂也不多，所以它们能吃的刚刚够，一定要回巢做蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也很奇妙，它是一个严格的六边形圆柱体。18世纪初，法国学者马拉其曾经测量过大量蜂窝的大小，这让他非常惊讶。由这些蜂窝形成的底盘菱形的所有钝角为10928分钟。后来，根据法国数学家g尼格林的理论计算，就是从这个角度出发，消耗最少的材料，就做出了最大的菱形容器。从这个意义上说，蜜蜂可以被称为“天才数学家”和“设计师”。

初一：2845556150

【第6篇】回忆我的小学数学老师作文3000字-初中初一作文

唐先生，70岁，身体很好，一米八左右的个头，走路还是那个样子。头发花白，戴着一副深度近视眼镜，完全学者型。

唐老师是我初二的班主任，语文老师，也是我一生中最尊敬的老师之一。他也是为我指明人生道路的人。

1962年，是我国连续三年发生自然灾害的第二年，暑假持续了三个月。秋季学期开始，我拿着父亲的十块钱先去学校报名(记得当时总费用是二十二块钱)。一周后，学校催促拖欠的学生回去拿钱。周六下午回家，周日晚上空着手回学校。家里没钱，这点我心里清楚：不到一年，家里就已经为二叔在南京的待遇和二叔去世时的开销负债累累。但是我父亲答应我，星期二，是镇上的聚会，他会试着给我寄钱。

我不记得星期二早上怎么去上那些课了。坐在那个班里，我时不时的看着窗外，希望早点见到爸爸；我的心一直在想我父亲是怎么拿到钱的.细心的唐老师在第三节语文课上清楚地看到了这种缺席。下课后，唐老师来找我，关切地问我为什么上课不听讲。我低着头，满脸通红，跟父亲说送钱的事。“是的，你父亲稍后会来，让我见见他。”唐老师笑着拍了拍我的肩膀。

第四节课进行到一半，我终于从窗口看到了我的父亲。我父亲提着一个草篮，看起来很重。在我教室前转了一圈后，他坐在远离教室的操场边的一棵树下，等我下课。

铃响后，我冲出教室，直奔父亲。看到我的时候，父亲慢慢站起来，左手拿着一张已经点了很多次的小票。到了之后，父亲一脸尴尬，说：“唉，今天真是不如意。十多公斤的烟叶只卖了四斤多；这鸡要卖了，却又下了一个蛋。”就像他说的那样，他的父亲在篮子里的鸡下面伸出手，发现了一个粉红色皮肤的鸡蛋，鸡蛋不是很大，上面有红色的血。

“不想卖，卖了也赚不到那么多钱。”父亲的目光回避着我，流露出各种无奈。我茫然地站着，心里翻腾着：生蛋的鸡卖了，可惜，烟叶怎么卖？那是我爸一年的“口粮”！然后父亲说：“孩子，我跟你们学校的领导说一下。我们能不能再拖延这笔钱？秋天过后我一定要给它……”我还是默默地站着，“唉！爸爸真的没有选择。不然他会跟学校说休学一年，明年有钱。爸爸一定会再送你去读书的。”长时间的沉默.

“啊，大哥，你是五星之父吧？”一个和蔼可亲的声音在我身后响起。

“是的，是的，你是……”父亲猝不及防。

“啊，唐先生！”我连忙回头叫了一声。

“哦，你是唐先生，孩子的班主任，那就好，那就好！”

“给孩子寄钱？”

"."父亲无言以对，低下了头。突然，我举起左手里拿着的小票子：“差多了！不是，我在和孩子讨论退学的事。”

“退学？”唐老师显得有些惊讶。“这孩子太小了，回去也无济于事。”

“我不想让我的孩子做任何事，这只是学费。我实在想不起来……”于是父亲把家里的实际困难告诉了唐先生。沉默了一会儿，唐老师对父亲说：“好吧，我跟学校领导说说你们家的困难，看看有没有办法。我会尽我所能，尽我所能不让孩子失去学习的机会。”

分别后唐老师给了我半斤饭票和五毛钱的饭票，让我去萨士多老师那里买菜给爸爸吃，然后回去。我们不能一次又一次的拒绝，所以我们要感激。

周四下午，唐老师把我叫到他办公室，告诉我：经学校领导同意，免除我所有的学费和杂费，每月还我两块五毛的奖学金。那太好了，不用担心每个月换帮蒸饭的费用。然后唐老师带我去教务处拿新书。

周六下午，我一离开学校就向班长请假，一路蹦蹦跳跳唱回到十几里外的家。一家人听到这样的好事，都很开心。父亲感慨道：“这唐老师真是个好人，孩子。就像算命先生说的，你遇到了一个高尚的人。没错，唐老师就是你打的那个贵人！”

为了这个来之不易的学习机会，我努力了，努力了，学习进步很快，成绩跃居全班第一。唐老师一直很关心我，他会对我的每一次进步给予及时的鼓励。他还让我注意“劳逸结合”，多参加文化体育活动。但是那时候我身体很虚弱，抱着篮球站在栅栏下面，一个铁环都扔不出去。于是唐老师在一些课外活动中教我拔两个胡子。一个学期下来，我的二胡真的很有条理。我在班级娱乐聚会上表演过多少次？

刹那间，已是6月4日的夏天，我即将初中毕业。面对毕业后继续深造的选择，我似乎毫不犹豫。考虑到家里的困难，我报了中专，可以早点出来工作(当时中专毕业的国家也分配了)。我最喜欢的是成都气象学校读了一年半，出来到气象部门工作，月薪29.5元。其次，“淮安师范”三年出来当小学老师。我填了志愿书，很自信的交了上去。(当时填了志愿然后考了，没有现在这么复杂。)

第二天早上，一个同学通知我：“唐老师要你去，在语文教研组。”我什么都没想，直接去了语文教研组。乍一看，我的班主任吴老师就在那里。是唐先生先开的口。他手里拿着我填的“申请表”:“这个志愿是你自己填的吗？”我不好意思说“是”。唐老师又问：“你请教过班主任吴老师吗？”我无言以对，只能轻轻摇头。“是啊，老师把你培养的这么仔细，希望你能有个好的发展，可是你连这个重大事件都不和老师商量，找老师咨询，好吧，再填一遍。”

我拿着空白的志愿书回到教室，想知道怎么填。困扰家庭的阴影总是离不开我的视线。我下定决心，也抱着早点工作的愿望。我把原来志愿里第一第二的中专倒过来，在第三栏填了我的学校。

下午四点左右，我又被叫到语文教研组。是唐先生和吴先生，还是唐先生先开了口：“哎，你这么年轻，怎么老想着去那所中学读书？”我就想说说家庭困难。唐老师拦住了我：“你想说家庭困难，早点工作可以减轻家庭负担，可是为什么不为国家考虑呢？国家花了多少钱培养你？这个国家需要你有更大的发展，在未来为国家做出更大的贡献。嗯，没什么好说的。你在家没有困难吗？高中会有更多的奖学金。到了夏天，多割草晒干，卖点钱，准备新学年。”唐老师当着我的面把我的第二本志愿书撕了。我没有填志愿书，可能老师给我填了一本。

毕业前夕，644年7月8日加入共青团。证明人是我的三年级老师吴先生和二年级老师唐先生。

6月4日秋天，我顺利进入了我们学校的高三。学费和杂费全免，每个月助学金三块半。

1966年初夏，一场史无前例的在全国拉开帷幕，随之在学校引起轰动，在停课时引发了一场“革命”。多少老师挨了一顿挣扎，唐先生也没幸免。那一年，全国高校都停止招生，老师苦心为我描绘的大学梦也落空了。

1977年，历时十年的告一段落，高考复读的消息让很多青年学生心中激动。十年时间，我从农民到教师，再到部队当兵，最后去了工厂当了工人，因为我没有的“社会关系”问题。但是在高考复读的第一时间，我收到了唐老师厚厚的一份高考复习资料，让我每个周六下午去找他参加一些老三同学组成的高考复习班。为了感谢唐老师的关心，我去了他的住处，亲自真心感谢他，参加了一段时间的复习。后来由于小家庭的诸多困难，更重要的是安于现状(铁饭碗)的安逸感，终于没能如老师所愿放弃高空的机会。

但谁曾想到，20年后的1997年，那个举办了近30年的“铁饭碗”被彻底打碎，50岁的我走上街头，开辟了一个自食其力的新世界。从那以后，每当唐先生看到我，他总是对我表示遗憾和歉意。

是的，唐先生早年的良苦用心改变了我的人生轨迹，但我从来没有对唐先生产生过陌生的想法。我一直心存感激。不是唐先生的关心让我有机会回去上课，学习更多的知识。是我后来学到的知识，让我在人生的舞台上取得了巨大的进步，拥有了为社会做贡献的技能。

【第7篇】特别的数学老师

世界上有一个最辛苦最幸福的职业，那就是教师；世界上有一种最美好的感情，那就是师生关系；我身边有一个特别的老师，就是数学老师。

教学

我是个数学大傻逼，数学考了80分还算幸运，但是在这个特殊老师的教育下，我成了一个数学经常考90分的中学生。

他是个完美主义者，不管做什么，只要有一点瑕疵，就会让你重新开始。比如有一次他让我改错题，我就用橡皮擦擦掉，重新修改。给他看完，他生气地说：“既然错了，我就要重写。你为什么要改变它？”重写，就写在旁边。”我默默走到自己的位置，又换了一次。他看到后，眼睛睁得大大的，眼里含着怒火看着我：“你真傻！为什么用黑笔而不用红笔，明白吗？不然以后看试卷，以为自己搞错了，赶紧回去改！”古人说，“只有三样东西。“我还能做什么？我只能盲目点头，走到座位上开始改问题。

问题错了，他会让我重写；只要公式一转，他就把问题撕碎；格式不对，他会生气。就这样，我再也不写错了，努力做对。

是他痛苦的爱和特殊的教导提高了我的成绩，让我变得坚强。

生命

不幸的是，我今天早上丢了饭卡。下午数学课，丢了卡，心不在焉。即使是最精彩的演讲，我也没有举手一次。

热心的数学老师好像发现我分神了，点了我的名字回答问题。我没听见。在同学的提醒下，我茫然的站起来，盯着老师，满脸通红，忍不住低下头。“怎么了？你通常情绪很高。你今天怎么这么心不在焉？”老师的话没有像往常一样生气，而是夹杂着一丝温暖。还没等我碰嘴唇，同学们异口同声地说：“她卡丢了。”我越来越羞愧，想钻到地下。“哦，是这么一件小事。说到这里，我会和你谈，包括所有人。丢卡和学习哪个更重要？当然是学习。受小事影响就是大事。一张卡，30块钱，现在好好学习，以后赚不到300，3000，3万吗？所以不要放在心上，好好学习！”数学老师说的很有说服力，大家都很用心地听。我豁然开朗，感觉好多了。

这时，我心里一阵酸，泪水与我的眼睛相撞。我强忍泪水，没有让它们溜走。在数学老师的特别鼓励下，我玻璃般脆弱的心变得坚定，让我在黑暗中看到黎明，知道被感动的滋味。

你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。我会用最真诚的心感谢你，最特别的老师！

【第8篇】数学王国历险记

我是小学生，现在要上中学。有一天，我走在一片幽幽的小树林里，突然听到一声奇怪的鸟叫声，我抬头一看。我看见一只大鸟慢慢地飞着，好像在走路。因为它像个x，我就产生了兴趣，掉进了一个坑里，不知不觉就晕了过去.

醒来的时候看到身边一堆数字。他们看到我醒了，就扶我起来，看到我惊讶的表情。他们告诉了我这个“外来星球”的历史.“原来这个星球是数学王国，”我惊讶地叫道。“来，带我逛逛。”我跟着x到了街上。街上到处都是数字人。也遇到过一个不自量力的幼儿园小朋友。叔的小数位数比别人多。它真的很可爱。47897.98797979989

不知不觉，我们来到了数学的殿堂，数学之王热情地招待我。当我看到他的尸体时，我不禁感到一种震惊。哇，前九个穿着披风，披风很长，是九个连在一起组成的。这应该是数学界最大的数字了。

晚上睡在上亿张的床。刚睡着，一声“叮铃铃”把我吵醒了。我坐起来看了看闹钟。过了一会儿，我突然反应过来，“啊，7点45分了，要迟到了。”等我冲到半路，突然想起来，周六了！高兴得跳起来，转身回家.

【第9篇】数学老师外传作文800字-初中初一作文

如果你走进我们学校，看到一个穿着便衣的老师在那里大喊大叫，那一定是我们的数学老师安先生。

据老师说，他有一双小眼睛，一张类似国家形状的脸，皮肤略黑。脸上总是带着微笑，给人一种亲切而亲切的眼神。

学校第一节数学课，他迈着矫健的步子走上讲台，开始自我介绍。他说自己当了几十年体育老师，今年不小心被调到学校当数学老师。听到这句话，我心想：唉！现在，我的数学就要完了！下课前几分钟，他对我们班说：“回去告诉你们家长，一个教了几十年体育的老师打电话给我们，想看看你们家长对我的看法。”。说着，已经迈着矫健的步伐走了。当时我心里想：我不会告诉我爸妈，如果他们知道我的数学老师是体育老师，他们不会马上赶到学校把事情搞得一团糟。唉！算了吧！让我自学吧！

后来才知道数学老师是个睡了几十年的老数学老师，唉！老师真的应该开玩笑，但是你吓了我一跳！

安老师上课总是很幽默，让人感觉他的课总是很快，给人一种欲罢不能的感觉。

记得有一次，安老师给我们讲了有理数单位。在那堂课上，他教了我们很多关于有理数的知识。他对我们说：“负数不能代表实际意义。”然后来了一句幽默的话：“我举个例子。如果你欠别人5块钱，那你不能说你欠别人5块钱！”之后他用他浓重的地方口音问我们：“你觉得是(si)吗？”听到这里我们都笑了，笑声里有一些“si”的声音。

安老师很独特。他不像其他老师那样记得学生的名字。据老师很奇怪，他不希望其他老师布置太多作业；安老师很特别。他训练的不像小学老师。他让学生起来回答问题的时候，总是叫坐在那里的学生；安老师很特别。不像小学老师让做黑板上题的学生做一个，下面的学生做十个。

总之，安老师是与众不同的老师，是能和我们走到一起的“老朋友”。

快看！这是我的数学老师。你现在认识他了吗？

【第10篇】我的数学老师作文300字-初中初一作文

我的数学老师，长着一双小眼睛，黑眼睛像水汪汪的葡萄。当一个同学在下面开小差时，他明亮的眼睛会看着这个同学，十几秒钟后，他继续教书。

眼睛下面，有一个不大不小的鼻子，刚好和脸型匹配。

鼻子下面，有一张健谈的嘴。别看嘴唇薄，但说话很厉害。从那里，你可以说很多让你发笑的话。

头的两边都有耳朵。数字“3”这样的耳朵和鼻梁一起架起了一副眼镜，镜片总是闪烁着智慧的光芒。

他的头发又黑又黑，像刺猬身上的刺一样直立着。

他脸的肤色是淡黄色的，看起来很累，很可能是熬夜工作的结果！每当他说话时，脸上的肌肉就有节奏地跳舞。

第一次见到这个老师的时候，我觉得他一定很认真。时间长了，觉得他很善良，不像某些火山爆发的老师。有这样一位老师，我感到非常高兴。

【第11篇】在数学的海洋乘风破浪(转载)作文1000字-初中初一作文

在艰苦痛苦的现实生活中苦苦挣扎，还能热爱数学吗？

当你对极其简单的问题充满疑惑时，你能主动问为什么吗？

当你死记硬背数学概念时，能否在生活中体现出来？

当你对著名的数学论文有疑问的时候，可以大胆的问一下吗？

数学，它深不可测，它奇妙无比。你不懂，它会烦你；但一旦陷入数学的无底洞，就会被它的神奇深深吸引。当一个难题突破了你的苦心思考，你会对成就感、天堂般的快乐和美妙的感觉感到满意。

谈过去，谈现在，数学成就了很多聪明的人才，埋下了人才：《数学之父》——居鲁士，《数学王子》——高斯，《问题的种子》——欧拉……他们是多么伟大的数学家。但是，他们的数学生涯一帆风顺吗？不，他们在看到美丽的彩虹之前都经历了无数的风暴！

华，一位自学成才的数学家，在左腿瘫痪、生命无望的时候，依然热爱数学，热爱自己的追求，勇敢地质疑著名教授苏家驹的论文。毫无疑问，华不会成为伟大的数学家，更不会成为中国的骄傲。数学之父赛勒斯的伟大之处在于，他不仅能解释问题，还能加上科学为什么是科学的问号。他不迷信，热爱科学；八岁时，聪明的高斯知道如何用古希腊人和中国人计算级数的方法来计算1 23 … 100。他为什么能用这种方法计算？因为他肯动脑，爱动脑；欧拉虽然是著名的数学家，但小时候一点都不被老师喜欢。他是一个被学校开除的学生，因为他问了一个问题：天上有多少颗星星？上帝问这样的问题是不礼貌的。在欧拉的时代，上帝神圣不可侵犯，所以被解雇了。但正是因为他善于提问的习惯，他成为了accel大学最年轻的大学生。

只要一个人有热爱大脑，热爱数学，热爱科学的高尚品质。如果他能大胆地提出问题，在生活中体现数学，积极地问为什么，遇到难题不退缩不放弃，他就迈出了成为未来伟大数学家的第一步！作为祖国未来的花朵，民族未来的希望，学好数学是我义不容辞的责任，为了中国的崛起，为了中国的美好未来，为了我自己！数学的海洋，我在游泳，我要扬起梦想的风帆，勇敢的在海洋中乘风破浪！

我来找你的时候，想收获一个春风，你却给了我整个春天；我想捧一堆浪，你却给了我整个海洋；我想捕捉一片红叶，你却给了我整个枫林；我想亲吻一片雪花，但你给了我整个银色的世界…

【第12篇】学好数学的方法作文3000字-初中初一作文

预习、讲课、复习、作业方法

适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。

1、预习的方法

预习是在课前阅读数学内容，了解其大纲，并熟知，从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确，是否能抓住其重点和关键点，是否能洞察隐藏的思维方法，能否及时得到检验、加强或纠正，有利于提高学习能力，养成自学习惯，所以是数学学习的重要组成部分。

数学具有高度的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识，并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解，就要及时采取措施进行弥补，克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。

预习的方法，除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外，还应该知道基本内容，即知道说什么，解决什么问题，采用什么方法，重点在哪里，等等。在准备方面，一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注，把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后，确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划，以提高讲课效率。在时间安排上，预习一般在复习和作业之后进行，也就是做完作业之后，阅读下节课要学的内容，根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许，可以多思考一些问题，深入钻研，甚至做习题或习题；时间不允许，问题可以少一些，留给听课解决的问题多一些，不需要坚持统一。

2.听课的方法

听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习，可以少走弯路，减少困难，在短时间内获得大量系统的数学知识，否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。

听课的方法，除了明确预习中的任务，根据自己的需要解决问题外，还要注意，让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系，开动脑筋，思考老师如何提问、分析问题、解决问题，特别是向他们学习数学思维方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化，即如何运用公式和定理。

听课时，一方面要听懂老师说的话，思考或回答老师提出的问题，另一方面要独立思考，识别哪些知识已经理解，哪些有问题或新问题，勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题，就把问题或难题写下来，留给老师解决或咨询，继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里，会影响后面的讲课。一般来说，老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。

3.复习方法

复习就是把数学知识重新学习一遍，从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系，边看课本边回忆讲课或查课堂笔记，及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了，可以和同学商量，或者让老师来解决。

复习应在理解教材的基础上，沟通知识之间的内在联系，找出其重点和关键点，然后提炼和总结，形成知识体系，从而形成或发展和拓展数学的认知结构。

复习是一个深化、提炼和总结知识的过程，只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此，在这个过程中，它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上，还应该努力思考新知识是如何产生的，是如何发展或证明的，其本质是什么，如何应用。

4.经营方法

数学学习往往是通过作业来完成的，为了巩固知识，加深理解，学会运用，从而形成技能和技巧，发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的，可以检查对数学知识的掌握程度，考察能力的高低。因此，当出现许多问题、困难或错误时，往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题，应引起警惕，需要尽早找出原因并解决。

平时数学作业就是解题，要用学到的知识和方法。所以做作业前一定要复习，在基本理解和掌握教材的基础上做，否则事半功倍，费时费力，达不到预期效果。

解决问题，要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思，认真阅读，认真理解。比如已知的数据和条件是什么，哪些是未知数和结论，问题中涉及哪些运算，它们之间是如何联系的，能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。

其次，在明确问题含义的基础上，探索解决问题的途径，找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法，学到的例子，解决的问题等。并从形式到内容，从已知的数字、条件到未知的情况、结论，考虑是否使用它们的结果或方法，是否引入适当的辅助元素并使用它们，是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题，并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发；是否要分开，逐个检查或改变，然后重新组合以达到预期的结果，等等。也就是说，在探索和解决问题的过程中，需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法，从解决问题中学习这一系列探索方法。

再次，根据探索得到的解决方案，按照要求的书写格式和标准，描述解决方案的过程，简单、清晰、完整。最后要复习解题，检查答案是否正确，推理或运算的每一步是否有理有据，答案是否穷尽；想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法，问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验，从而发展和完善解题思维方法，总结出有规律的东西。

二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法

“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识，并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的，它们与之前的知识有什么联系，表达中省略了什么，关键在哪里，是否有对知识的新的理解，是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后，内容会增加一些注解，增加一些解决方案或者产生新的理解，出现“书越来越厚”。

但是，学习不能就此止步。还需要整合所学内容，提炼其精神实质，把握重点、线索和基本思维方法，组织成精炼的内容，这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中，不是数量的减少，而是质量的提高，所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，都要有这个要求，用这个方法。此时，由于知识的高度概括，可以促进知识的转移，便于进一步学习。

“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程，有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，也就是说数学学习需要两者的统一。

第三，接受学习和发现学习相结合的方法

数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合，有机结合，充分发挥各自的综合作用，是学习方法的一个重要方面。

接受学习，无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材，都不涉及任何独立的发现。但是，在学习的过程中，学生处于积极主动的状态，而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题，比如定理是怎么发现或者产生的，证明的想法是怎么出来的，中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式，还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中，要加上一些发现去学习，从中学习创造发明的思想和方法，而不是仅仅停留在对知识的接受上。

发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题，独立解决一个问题，从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则，理解每一个运算的意义，以及提出假设、检验假设的目的。解决问题，总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来，需要再复习一遍，以便进一步了解应用。有困难的问题，即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。

数学学习不仅需要接受学习，以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富，还需要发现学习，以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求，紧密结合。

【第13篇】我的数学老师作文400字-初中初一作文

我的数学老师。

我的数学老师长得很丑：黑黑的浓浓的眉毛，一双眯着的眼睛，大大的鼻子，厚厚的嘴巴，诡异的笑容。

数学老师大概很老了，鬓角有白发。开学的头几天，他给我留下了深刻的印象：

第一，上课很搞笑。数学老师的声音在课堂上忽上忽下，时而洪亮，时而窃窃私语，就像小溪的歌声，一会儿慢，一会儿快。有时候喜欢讲哲学，也是全班最安静的时候。因为老师此刻不看别的，他扫描了全班。眼睛，啧啧啧，像炮弹一样致命。

第二，数学老师不善言辞。除了讲课，他几乎什么也没说。他外表看起来很冷漠，但实际上他内心是善良的。另外，老师普通话不标准，学生经常纠正他的普通话，然后老师会不好意思笑。

第三，工作认真负责。老师虽然不会说标准普通话，但是粉笔字很好看。当他教我们画画时，他很认真。每一笔都透露出他的良苦用心。有时候，如果我们不懂一个问题，他会不厌其烦地讲一遍、两遍甚至三遍。

这是我们可敬的数学老师，他一直保持平头。对了，他叫周哲明。难怪有很多哲学！

(讲师：李宇辉)

【第14篇】我们的数学老师作文600字-初中初一作文

我们的数学老师

有这样一个故事，很久很久以前，在一个大花园里，有一个强壮的大香蕉，旁边有一个温柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的营养，让它茁壮成长，但它慢慢地“枯萎”.

故事中的大香蕉让我想起了我们的老师。他们不就像故事里的大香蕉吗？

我们的数学老师，——潘，经常穿西装，穿鞋，留着乌黑亮丽的头发。360?帅的没有死角。

每当学几何课，潘老师就走进教室。腋下夹着一把衣服的三角尺，左手拿着一本课本，右手拿着一堆自然下垂形式的教案。潘老师讲课很活跃，但他一点也没有失去绅士风度。每次在黑板上写完后，他都潇洒地转过身，用优雅的动作照亮同学回答他的问题。潘先生每次笑的时候，嘴角都是微微翘起，然后嘴角就翘起，像月牙一样，弯弯的，笑得那么活泼帅气。潘老师每次进教室都会说：“把辅导案例拿出来。”时间久了，自然成了口头禅。每次有辅导案例，他进教室后第一句话就是：“把辅导案例拿出来。”时间长了，才知道以前每次课前都会拿出教程，直到今天还能听到他的话。潘老师从来不打人。她宽容，包容。有时候，有人打破了规则。他永远不会来打你，但会用锐利的目光在远处盯着你。直到你意识到要安静。我们的潘老师教学方法独特，是一位好老师。快看！这是一个帅气、宽容、教学方法独特的好老师。

龚欣楚怡：

【第15篇】数学考试：考后心得作文500字-初中初一作文

丁铃铃，丁铃铃.我像往常一样走进教室，“今天数学考试！”很多人紧张，我却无动于衷(因为我数学考试前从不学习，成绩也不差)。

试卷发了，我漫不经心的看着题目。我没想到的是，这次考试出奇的难。而且只有一个班做。我心里一紧。哎呀！这时，一股难闻的墨水味扰乱了我的心情，让我更加困惑。不过还好，经过多次波折，我终于提了几个问题。然而，美好的事情并没有持续很久。过了一段时间，我遇到了一个难题。虽然静下心来肯定能算出来，而且考题也不多，但是因为考题平均难度普遍较高，时间也比较短，只好暂时略过，做其他题。但是，虽然尽力了，还是边做倒数第二题边下课。老师给我们延长了考试时间，倒数第二题太难了，我只能做比较简单的画图题。之后，铃声准时响起。许多人不得不被迫上交试卷。

又该报成绩了。这个时候我总是兴高采烈，但是这次听说一多半人失败了，我就紧张了。结果如我所料，我71分。绝望和悲伤涌上心头。

这次考试告诉我，我不能再骄傲了。数学已经不是以前的基础学科了。在我们学完了所有的基础知识之后，现在才是真正的几何知识。我必须加倍努力，尽快掌握它！“世上无难事，只怕有心人”。我相信，通过不懈的努力，我的成绩一定能够上一层楼！

上海市鞍山实验中学初一：高

初中其他年级同类作文

一堂有趣的数学课

有人把数学课比作一杯白开水，枯燥无味，淡而无味。但是如果把课堂的视角放大，把细微的细节缩进去，就不会意识到兴趣的出现。

看着一节数学课，就像一场有趣的英语会议。排的节奏影响教室。

数学老师是音乐会的指挥。手里的粉笔就像一根小木棍，是一串数字符号，连成一片，奏出悠扬的曲子，耐人寻味。

钟声是音乐会的前奏。澎湃的脚步落下，就开始了。老师的行为，无形中抹上了一丝轻松。数学老师穿着休闲装，带着一丝儒雅，淡化了上课严肃的气氛。她一手拿着一个三角形，一手拿着一本数学课本，迈了一小步，走上讲台。

“上课！”“站起来！”“同学你好！”“老——师——你好——”“请坐”。趁着他的话音未落，金属在他搬板凳的时候噼里啪啦作响，于是老师匆忙转身靠在黑板上，一边丢下几对公式，一边扭着头问学生公式的意思。这时，底下的同学摇了摇头，用叽叽喳喳的声音摇了摇头，就像古人吟诗时的韵味。

移动缓慢的教室最终会遇到意想不到的时候。突然，老师停下粉笔，抓起三块夹板，指着公式，扔了出去：“这个公式的逆运算是怎么进行的？”.教室里顿时鸦雀无声，私下里只有几句话。学生们突然瘫痪了，他们的思维戛然而止。他们一起面面相觑，一脸茫然无知。多少秒滴答，上课突然哄堂大笑，重回正轨。教室里的小花絮给音乐会增添了许多欢乐和趣味。

然后，老师在黑板上拿出几道数学题，让学生解决。“谁愿意试一试？”“我！我将.我想要这个问题.我要那个问题……”突然教室沸腾了，波涛汹涌。握手使视线迷失方向，跳动的声音模糊了节奏。另一方面，数学老师伸着脖子摇晃着身体，寻找合适的人来完成答案。最后交了六个同学回答问题。有人扔粉笔，轻松的挥了挥，然后得意的走了；有的人搔耳朵，绞尽脑汁，粉笔就是“挣扎”；有些人别无选择，只能把粉笔在黑板上拧几下。自然有几个开心和难过的场景：钩子和叉子在黑板上乱七八糟。

“铃铃贝尔……”是这场音乐会的结尾。“再见，同学们”和“再见，——，老——师”。过了一会，教室又沸腾了。

第二天：王旭辉

（初二，900字）

我走进了数学城

小数点又圆又亮，大家都爱小数点。但是我不爱，经常混淆小小数点。数学成绩呢？通常你得不到百分之百。要是我能像数学家华那样细心就好了！嗷！快看！我又在做数学作业了。但是我受不了了，躺在桌子上，迷迷糊糊的盯着数学书，渐渐的就睡着了.

突然有人给我打电话，我看了一下，嗯？是你，分数线！我惊喜的拉了分数线，来到了著名的数学城。哇！这里的一切真的很奇怪。花长了一双细手，还能说话。数学镇上每个人都住着数学人，都是，1，x，3 …还有车，房子好奇怪。我睁大眼睛，完全不相信。我刚把腿往前一踩，就看到一个威严的零哥向我走来，粗声粗气地说：“数学城的国王有个规矩：数学城的每条街都必须背一个数学公式，以示对国王的尊敬。”旁边的分数线赶紧说了个公告，我却想不起来了。工作日没背公式是我的错。还好有分数提醒，所以勉强背了一个数学公式。于是，我们手拉手走进了数学街。我们俩满心欢喜地去了一家豪华的商店，准备买点东西填饱肚子。一进门就被看门人拉了。守门人说：“你只有背一个公式才能进去。”回来，我不怕，又背了刚才的口诀，进了门像个店。一个又重又大的铁o说要我去买吃的。突然，店外响起了隆隆的鼓声，嗯？这是怎么回事？只见数字街的人都弯下腰，分数线飞快地拉着我，轻声说：“数学城之王，统治世界数学之王！”我抿着嘴笑，怕什么！这时，一个数学科目指着我，嗯？为什么我变小了？又一个又笨又重的铁球朝我滚来，我差点摔跤！“哈哈，大大咧咧的马大哈，看着我！”我看到他又向我滚过来，我赶紧退后。仔细一看，原来是个调皮的小数。我愤怒的大叫：“滚！讨厌小数点！”听到小数点的时候，我更加放肆了。我摔倒了，狗吃了泥！看到分数线，我跑过去说：“别着急，别着急！我去找华数学的参谋长！”奇怪！奇怪！奇怪的是，当你听到华的名字出现在小数点后时，你会吓得停止滚动。说也奇怪，华爷爷罗庚摸了摸小数点的头说：“什么？和周日下午相反，挥妹很容易踩四款。rdquo小数点居然哭着说：“哼！他做作业的时候把我搞砸了。如果成绩不好，他说都是因为我华爷爷。你说，我能不生气吗？”华爷爷笑着说，“他不应该惹你，然后你撞人，对不对？“小数点我抬不起头来。”你们要团结友爱，好好学习。”说完，消失了。我紧紧握着小数点的手。

“醒醒，笨猪！”小数点回到了现实。我揉揉眼睛，认真做数学作业。小数点又出现在我的脑海里。它笑得那么甜，那么美。啊！我爱上了它！

（初三，1000字）

走进数学

如果你问我最感兴趣的是什么，我一定会回答：“数学！”数学是生活的基础，在生活中离不开数学。为什么我对数学这么感兴趣？那是我们开始的地方。

“啊 ，好辛苦！我烦死了！”我抱着抓了一百多次的头，痛苦地呻吟着。看着眼前纵横交错的图形，我觉得头大了好几倍。我被这两个图形问题折磨了一个小时，却想不出头绪。“哟！真是‘天然废物无用’！”同桌嘴里叼着冰棍轻蔑地说：“一个小时也算不了。你还是放弃吧。你根本没有数学细胞。”“什么？”我拍了拍桌子说：“我一定做出来！”“好吧，如果你明天做不到，你就得请我吃饭！”“嗯，一言为定！”

“滴答，滴答……”

夜色中，我突然出现在那里。我努力看书，计算的卷子堆得很高，但我还是无法停止计算。“什么时候，什么时候……”铃声响了十一次。“结果是这么晚了。”我抬起微酸的脖子，看了看时钟，然后低头看了看那两个依然是空的问题。呜呜呜，老师真是“贴心”。她问了我一个如此困难的问题。看着这两张像毕加索那样的画图，真想抛笔停笔，但想到今天同桌轻蔑的眼神，我突然觉得自己英雄了。是的，别人能做的我当然也能做！于是，我满怀信心地写了一本病书，“萨沙武贾西奇”的声音在寂静的夜里再次响起.

万岁！终于完成了！看着我的“劳动果实”，我只从心底里感到一种强烈的成功感，满心欢喜。突然觉得数学不难学。相反，它有它吸引人的一面。问题越难，越有纪念意义。

数学以其独特的魅力深深吸引着我。让我们一起走进数学。

（初二，600字）