初一我心灵的甘露作文

【第1篇】我心灵的甘露作文700字-初中初一作文

永不言败的花朵驻扎在我心中，让我像松柏一样坚强，像雄鹰一样飞翔，但背后是母亲的话语，化作一滴甘露滋润我心中的花朵，让它绽放，永不言败.

从太阳升起的那一刻起，从我倒地的那一刻起，一个叫“母亲”的天使，用那颗甘露浇灌着我灵魂之花的萌芽。她教我唱儿歌，念拼音，神奇的字母从她嘴里蹦出来，带我遨游知识王国。她有时候会轻声跟我说：“妈妈要你长大，要你幸福。”我用清澈的大眼睛看着她，她脸上绽放出灿烂美丽的笑容，缓慢而平静。言语的声音伴随着我走过了纯真的童年，渐渐的，期待的话语变成了规劝和呢喃的话语。

上了小学后，“粗心”的枷锁成了我和妈妈沟通的障碍。“别忘了带作业本，做事总是这么粗心。以后没有我在你身边怎么办？"有时候真的觉得很烦。但是有一次，我妈出差几天，没有她的叮嘱，我就忘了带这个带那个。我不习惯没有妈妈的善意劝诫，也不再觉得无聊。反而觉得很惬意，很温暖，话语萦绕在耳际，如甘露滋养灵魂之花的生长。

现在初中，劝诫的话变成了责备的话。她说长大后一定要理解父母的苦心，感激父母。她还批评我晚上总是和那些新朋友出去，管得很严。这次，她没有批评我，而是选择了沉默，独自叹息哭泣。我听懂了妈妈无声的话。我没有到处玩，而是选择努力学习。母亲的话成了我前进的动力，滋润着我心中的花朵，直到绽放出最美的成果…

母亲的话就像甘露，滋润着我的心，陪伴着我走过诗意的岁月。花蜜可能不会永远，但会反映我的成长和成功。我心的甘露，甜甜的，映着妈妈清澈的脸庞，回响着美好的话语……

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我心灵的甘露1200字

记忆变成了郁郁葱葱的图像，被压碎，折叠成发黄的纸张。——铭文

夜深似水。眼泪，滑落。

昏暗的灯光映在来去匆匆的行人脸上。晚上风轻轻吹，低声咆哮。这个冬天冷得刺骨！

我一个人在街巷里游荡，嘴里呼出的白色气体模糊了我的视线，仿佛寂静的蜿蜒缠绕着一张又一张迷失的脸，拖着一个又一个疲惫的灵魂。城市的繁荣在夜里被白雪覆盖。嘈杂的欲望在角落里徘徊。什么样的脸，失去了自我，忧郁，彷徨忧郁，现在是什么样子？那个酒鬼在街上胡言乱语，讲述着他破碎的过去。在c2h5oh的作用下，他在这个寂寞的冬日里显得特别红润。那些乱七八糟的衣服，那些破衣服，嘴角还挂着，还有一滴晶莹的液体，那到底是什么？是晶莹的泪珠还是芬芳的美酒，让我感到同情。那个伤心的男人是什么样的过去？而一边的行人，一边捂着嘴，一边指着她，指指点点，众说纷纭。在这个可怕而繁荣的城市里，他扮演着怎样的角色？我低着头，在没有灯光和终点的黑夜里继续我的旅程，走在这个深渊的黑暗角落…

我还是孤独的走着。当我回想起刚才的场景，我忍不住哭了。为什么当今社会会有这样的讽刺？实话实说，老老实实待人是我的原则。我认为宽容是一朵芬芳的花，友谊是它的果实，别人说宽容是理解的桥梁，真诚和信任是它的基石。还有人说，宽容是凉露，浇干了心。宽容是一种美德，我认为宽容他人、包容他人是我们应该有的原则。真的，当我想到那个人发生了什么，我不禁又想起了我.

我没有任何朋友，但我所做的并没有伤害他们。我真正得到的是他们的讽刺、嘲讽、讥讽和讥讽。不知道为什么，他们告诉我要努力，我却告诉他们，宽容别人是一种精神安慰。心理医生说，为什么不能走进他们的圈子？我说，他们真的不同意我，我的意见和各种事情都和他们矛盾！一想到那个酒鬼，我不仅想知道他后来怎么样了，还想知道他是否和我一样痛苦！我不知道！但是我深刻理解他的环境！

滋润我心的露水在哪里？触动我心灵的你在哪里？我相信我会用心唤回大家的心。我知道我有很多缺点，但我会改正的！相信我！诚实守信是我的原则。我不会伤害任何人。不知道什么是出轨。但是我知道什么是真情实感！我的心不会虚度！我坚信，我会找到属于自己的“甘露”！

加油！你能行的！

满满的笑，我继续向属于我的另一边前进，满满的笑！光！在那里我可以找到我灵魂的甘露！支持我！

（初中二年级，）

爱，是滋润我心灵的甘露1200字以上

各位领导老师：

大家好！我演讲的题目是《爱，是滋润我心灵的甘露》。

"教书育人是教师的天职，苦乐参半."怀着对教育无限的憧憬和热情，在xx年8月，我刚刚从师范院校毕业，兴冲冲地踏入了教育的热土，在小学语文老师这个岗位上收回了自己的梦想。回忆起大学教学楼前的教育格言“有心来，半根草也不要拿”，我其实全身心地投入到了“学而优则仕”的教育实践中。当我的梦想变成现实时，我感到除了兴奋之外还有一种沉重的责任。

老师，这个神圣的称号，就像一块磁铁，吸引着我自由的目光，抚慰着我躁动的心。多少个安静的夜晚我带着课本和卷子度过。刚开始，适应过程比较困难。有时候为了准备一节课，我会认真研究很多遍教材；有时候为了找资料，会查阅大量的书籍和网页。在一次写风景作文的辅导课上，为了让孩子感受到风雨，在感受的基础上进行描述，我在课前查了两个多小时的资料，准备了三个视频，八张图片，模拟了真实的风雨环境。学生被感染了，给了我很多作业上的惊喜。他们用言语证实了我的努力。

但是这些努力并没有让我的工作顺利，班里调皮任性的同学经常让我头疼，不知所措。一开始不知道怎么和学生相处，也没那么在意。我以为只要我把课准备好，就万无一失了。直到遇到这一幕，深深刺痛了我：班上一个学生在我眼皮底下和他同桌谈笑风生，对我视而不见。当我的眼睛碰到他的时候，我感到moo和麻木。班级纪律再次陷入混乱。忍了很久，我大喊：“你想气死老师吗？”这时，我们班一个调皮的男生指着一个成绩优异的女同学大声说：“老师，她说‘好啊！’”“我无法形容听到这些话时的感受。我只觉得有一只巨大的手紧紧地抓住了我的心，疑惑和痛苦随之而来。我作为一个人民教师，让孩子觉得好反感。这是我的初衷吗？

于是我开始反复思考。为了弥补裂痕，我试着用心和孩子沟通。我经常利用一些同学课后交谈，了解他们的学习情况，帮助他们解决他们不懂的问题；每天带着阳光灿烂的笑容走进教室，用耐心和爱的语言滋润学生的心灵；利用小组活动的机会，主动接近孩子；通过作文和学生进行情感交流和互动，特别是对于那个孩子，我总是会找机会和她说话，问她上课是否听懂。经过努力，这孩子变得喜欢对我微笑。在随笔《我眼中的好老师》里，她居然写了我。我太高兴了，我意识到我的努力终于有了回报。

班上的小光是个基础差的孩子。他在学习上的表现总是拖班级后腿，脾气很差，我很反感。我试图通过各种方式提高他的成绩，但效果不明显。后来才知道，他的性格和他的家庭关系很大。他的父母在外面工作，他和他的祖父住了很长时间。他爷爷虽然爱他，但远不如他娇滴滴的父亲的慈母之爱。另外，他爷爷知识有限，导致教育方法不当，有时甚至拳脚相加。所以孩子逐渐变得冷漠，讨厌学习。

怎样才能融化他心中的冰？沉思良久，忽然醒悟，雨果不是说爱情是情感的升华，能给万物成长的力量吗？所以，我决定以“爱”为契机，开导他，满足他，改变他。期中考试结束后，我趁着这个难得的机会，当着全班同学的面表扬了他。首先我肯定了他优秀的阅读题，显示了他的思维和智商很高。然而，基础知识并不令人满意。通过生词后，他得了满分。当时我太高兴了，恨不得在家长会上夸他。拿破仑说过，人性最深处的需求是渴望别人的欣赏，更何况是孩子。不出所料，他的面部表情和态度开始放松。当我意识到我的机会来了，我和他聊了很久，告诉了我对他的印象。我说：“你在老师心中的形象光鲜亮丽。我永远不会忘记你在运动会上说我希望一些学生能打扫教室时高高举起的手臂，以及你代表班级荣誉的汗水。这么特别你真的不想学习？做一个老师欣赏的学生，不仅是在劳动中，更是在你生活的点点滴滴中！”他含着眼泪离开了。我不知道他会不会改变，但我肯定他会改变的。第二天，我在桌子上发现了他留下的一张纸条，上面写着：“谢谢老师的夸奖。你的夸奖让我感动，我一定不辜负你的期望。”在接下来的日子里，虽然每次考试他还是犯了很多错误，但是我在我的眼里看到了他的努力，我鼓励他说，最可贵的是你那颗愿意改变的心。

（初中二年级，）

我心灵的甘露

生活就像一朵花，离不开雨露的滋润。虽然事情发生在很久以前，现在想起来，却和昨天一样清晰。

那是一年级的时候，我刚上初中。我对任务没有感到太多紧张，所以我没有密切关注我的作业。但是，一考到，我看了看题，觉得老师都说了，但是什么都不记得了。我以为我考砸了指定的考试，不出我所料，结果一出来就赶紧去看。嘿！不用说，这个成绩真的很可笑。我的心跳得很快，怦怦直跳。我能怎么做呢？如何向父母解释？怎么跟老师解释？当时特别后悔自己为什么不好好学习。但是世上没有后悔药。说多了想多了有什么用？等待批评。成绩出来的第二天，班主任把我叫到办公室。我以为，这就结束了，但事实并非如此。老师把我叫到办公室后，给我讲了很多道理，不是批评我，而是耐心的教我。当我准备走出办公室的时候，老师深情地看了我一眼，说：“你能行的。”从老师的眼里，我

从那以后，我决定好好学习，永远不放纵自己，永远不辜负老师的期望。

虽然这只是一件小事，但已经深深地刻在了我的脑海里，我永远不会忘记那鼓励的眼神和鼓励的话语滋润着我心灵的甘露。

（初二，500字）