初一作文积累
【第1篇】积累作文900字-初中初一作文
每次语文课之前，我的桌子上除了语文书，总还有两样东西。一本是经典之作，一本是听力书。现在快两个月了，他们一直陪着我，已经成为我学习生活中不可缺少的东西。现在回想一下9月份我上台给大家提供“一天一句话”、“一天一句话”、“一天一篇文章”的场景，真的又让我兴奋了。
当我得知后天就要上任时，我突然紧张起来。我个人觉得这不是一件很难的事情，因为早在一周前，我就买了《说文解字》，翻了一倍。还有，我觉得我小学积累了少量的名言警句，选一个应该不成问题。最后还有文章。这个太简单了。《读者》上那么多文章。就这样，我“心不在焉”地找到了它。
真的是“不知道是不是找不到了，找到了就震惊了”。这个《说文解字》对“谦虚”这个词的解释还挺多的。一会儿是“敬”，一会儿是“苦切”。我不懂，就查字典，字典里的解释让我“两个和尚不解”。算了，全部抄下来就好。下一句很难找。首先我翻了一下小学版《古诗文诵读》背后的名言警句。结果是别的同学都说了，就是觉得和我们现在的社会有冲突。经过十分钟的精心挑选，孟子的一句话让我眼前一亮，“富贵不能淫，贫贱不能移，权势不能屈”。这句话可以激励我们，无论贫富，都会失去意志。我选他！
折腾了30分钟，不得不面对最难的事情：选文章。以前同学选的文章大部分是孙道荣同志的，这次选不了；他们选的类型一般都比较合理，就是我们听了n遍的那种。这一次，要选小说的；有些学生的文章太长，令人生厌。这次想选一个短小精悍的…把09年的《读者》杂志都拿出来，开始一篇接一篇的回忆。在这30分钟里，我在书海里游来游去，文字前行，拼命寻找。最后，一篇名为《胜利本来是一种意外》的文章吸引了我。简单的文字，新颖的主题，一切符合我的要求，这就是！我拿起这篇文章，在心里做了个“v”的手势。
后天我上台的时候，信心满满。经过几分钟的写作和阅读，我得到了老师和同学的肯定。
我觉得积累不是任务，而是积累的过程。在寻找文章、单词、句子的过程中，我逐渐积累了丰富的素材，为我的文学素养奠定了基础。
【第2篇】回首往事，积累经验
放下周班，卸下臂章，突然一种放弃的感觉涌上心头。今天是我们值日周的最后一天。这时，值日周结束了。回顾这几天的值班，难忘的场景涌上心头.
场景一：我和其余五个在校门口值日的同学，昂首挺胸站着，像六棵挺拔的松树。与松树不同的是，我们每个人的脸上都扬起了最纯真的笑容，嘴边升起了最美的孤独。向每一个进出校门的老师同学问好。只是因为我们的微笑感染了他们，他们也会投以赞许的目光，回复我们真诚的微笑，这可能就是文明礼仪的传递吧！
场景二：天上掉下几英寸。检查卫生的学生冒着雨，手里拿着卫生工具，在校园的每个角落穿梭，让雨水打湿他们稚嫩的脸、鲜艳的衣服和白色的鞋子。他们不在乎，因为他们知道校园卫生比什么都好。什么是小牺牲？这，或许，就是无私奉献吧！
场景三：早早检查教学楼状况的同学学习如离弦之箭。他们迅速向各个教学楼射击，驻扎在各个班级，拿起手中的笔，详细记录各个班级的情况。虽然有时候会被那些班里的同学赶着骂着，但也不在乎，一笑而过，包容那些胸怀宽广的同学。这可能就是包容的体现吧！
这样的场景很多很多，数不胜数，而且会成为我脑海中永恒的记忆！
细细品味这些回忆，真的觉得是一种享受，仿佛在看一部精彩的电影，电影结束的时候，我受益匪浅。
首先，我学会了微笑的力量和美丽，它可以滋养人们的心灵，传递文明的花朵。让心情阴转晴，让气氛弥漫一股清新的清香，闻起来轻松愉快。
再者，我学到了语言的魅力，这是我们在语文书上无论如何学不到的。据说适当的语言可以增加人的魅力，让他们感觉更好，尤其是给别人提建议的时候。虽然我们在《邹忌讽齐王纳谏》 《公输》等中文文本中已经学会了要有礼貌、有技巧地给出建议，但是在现实生活中，我们却不知道如何去做。这个活动让我锻炼了这方面的能力。原文是这样的。
回顾这一周的经历，我沉浸在一片汪洋之中，带着我的经历回到了家。
【第3篇】积累作文800字-初中初一作文
古人云：“建筑的成功不是木头；海阔不是一流的回报”；又云：“圣贤之学，非成定局，必有积累。”
酒越陈越学。一学就懂，只代表觉悟高；学得好，只能说明你聪明谨慎。如果你没有适当的积累你所知道的甚至你所不知道的，这种知识恐怕就像一缕青烟，随风而逝。
纵观古今，在文学界的著名学者中，哪一位不是以其积累的精华，也酝酿成好的文学，而是名扬天下。古人之名流芳百世，流芳百世；今天也是如此。这不说明积累的重要性吗？
书法史上的“二王”是晋代大书法家王羲之和他的儿子王献之。他们以高超的书法技巧而闻名，他们的成就是一点一点积累和磨练出来的。王献之厌倦了练字，让父亲告诉他一个练字的秘密；王羲之指着七个装满水的大缸说：“水尽其才！”当你放弃了水，你就会知道积累和训练是成功的唯一途径。
蒲松龄的神圣之举：放下茶摊，行人只要能和他提供鬼神故事，就可以免费喝茶休息。这个神圣的举动帮助他收集了大量关于鬼神论的资料，这真的花了他所有的努力才得到了他今天看到的《聊斋志异》；这部作品本身就是为了揭示黑暗的社会生活，并且起到了自己的作用。
“学习就像滚雪球。不滚就化了。”这是中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员贾兰坡先生的名言，他对科学充满热爱和忠诚。这也标志着他光辉一生的一个火花。北京周口店猿人遗址的发掘震惊世界。在战争背景下，贾兰坡记录了周口店的发掘资料，但在文革中被毁。正如他所说，他仍然用他对科学的热爱和真诚再次书写了一位科学家的忠诚和奉献
罗马不是一天建成的。学习不是一次性的行为，而是漫长的旅程；知识靠积累，积累靠专业化和勤奋。它不是一次、一个地方、一蹴而就的，它是对我们毅力和毅力的最大考验。
人生之路颇为坎坷，求知的职业也苦不堪言；做一个有学问、有好奇心的人，首要任务应该是积累，无论是积累经验、渠道、“水分”、材料等。这是成功的必由之路！
秀屿大丘中学七年级二班一年级：郭丽华
【第4篇】备战中考语数外--稳抓基础注重积累(转载)作文3000字-初中初一作文
语言：
牢牢抓住基础，注重积累
北辰区教研室任庆达
一、语言积累测试“基础”
语言的积累包括词、句、文的积累。词的积累体现在对词的音、形、义的把握上；句子的积累一般是指对文中关键句子的意义和用法的分析和理解；文章的积累主要是指对文本关键段落的分析理解，对文本背诵部分的听写，对文章主要内容的理解，对文风、文学文化等常识的理解。中考语文积累考试侧重最基础的内容，属于中考试卷中较容易的题型。比如发音主要是课本或者《语文总复习》里的音标词，考试有明显的错误。再比如单词的意思。句子素材往往是从课本中选取的。这些都可以用课内知识解决。
值得注意的是，文学鉴赏、古诗词写作等部分不会是重点。
二、现代文本阅读测试“原创”
要做好考研后的现代文阅读，无论什么文体，都要把握四点：一是对文章进行整体感知，明确文章中作者的主要内容、观点和态度；二是理清作者的写作思路；三是能根据语言环境准确理解单词和句子的意思；第四，我可以用探究的精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。要遵循“整体阅读，感知内容”的原则；仔细审题，定位句子，过滤信息，组织语言，写下答案。并且记住答案不在脑子里，在原文里的想法。
整体阅读尤为重要。近几年中考现代文章阅读来看，体裁以记叙文(小说或散文)为主，思维容量大，思想性强。试题在很大程度上与文章的中心紧密相关。文章的主题来源于内容，内容决定主题。文章是一个比较完整的系统，一篇文章就是一个系统。系统中的所有段落、句子和单词都是相互联系、相互作用的，形成了文章的整体意思。所以，在阅读时，不能孤立地看文章中的单词、句子、段落，而要在整篇文章中去看、观察。
此外，在回答问题之前，我们应该仔细检查问题的根源。例如，问题中的“特定含义”是指答案通常可以在文章中找到。再比如题目的评分，也给了我们很多启示。4分2分一般提醒我们4分的要点是两个或者四个，2分往往是一个或者两个。
三、文言文阅读测试“教科书”
文言文的阅读材料来自课内课外，估计会采用比较阅读的形式。经常测试的知识点一般包括：真实虚词的语境意义、句子翻译、文言文句子断句、文章内容理解和写作等。其中课外文言文的材料来源于课外活动，但考查的知识点是在课堂上。根据事实，课本上出现的词一般都是考查过的，虚词也规定了一定的数(之、和、和、一、余)。所以在复习中，要紧紧跟随教材，总结必要的文言文知识。
鉴于这种认识，建议在考试中采用“一读两环三转”的思路。“初读”就是整体阅读，初步了解文章内容。“双联”是指在文言文中找到一些难以理解的信息。“三转”就是利用课堂上的知识储备解决课外问题。
第四，中考作文考的是“综合”
命题作文(全命题和半命题
特别提醒大家，不要随便改变自己的写作习惯，要利用好现有的积累和好的形式去写作。如果你能有一个引人注目的开头，一个新颖独特的素材，一个正确深刻的构思，一个与众不同的结构，一个整洁干净的纸面，你的作文会得到更好的评价。
“注重积累，突出读写，注重应用，鼓励创新”是我市中考语文的命题原则。只要平时注重语文素养的培养，结合科学的应试策略，是不难取得好成绩的。
数学：
好好过五关，提高效率
张一民北辰区教研室
1.注重基础，有良好的知识和能力
基础知识的复习不应该作为学习的内容，而应该忽略归纳和整理。归纳要按照知识模块进行。概念、规则、公式、定理不仅要掌握和准确描述，而且要明确它们在应用中的区别和内在联系。课后要对课堂上复习的内容进行回忆和整理，不要忙着出问题，以免出现看似熟悉的知识无法准确运用的现象。综合问题的解决是基础知识、基本方法和数学思维的综合应用。随着知识和方法的积累，能力的提高，有一把打开难题的钥匙。单元知识检测可以采用负分的方法，检查基础知识还有多少差，分析原因，及时纠正。
约70%的知识点在数学试卷中考查，既考查对基础知识和技能的掌握程度，也考查对数学思维的感知和数学应用意识。分析试卷特点和变化趋势，把握复习方向，在综合复习的基础上把握主干，突出重点。选择题和填空题一般考哪些知识点，大题一般考哪些知识点，你要心中有数。
2.注意课本，通过课本习题
通过分析近几年的数学试题，可以看出，用来考查基础知识和技能的材料和背景都是教科书中的例题和习题，题目要么直接来源于教科书，要么教科书中例题和习题的变形、变换和拼接在教科书中可以找到自己的影子。所以课本上的例题和习题要一个一个复习，典型题要算一遍或多遍背下来，重要的步骤和方法可以附在题上。即使其他论文做的少或者不做，也要完成课本例题和习题的彩排。有了这一步课本解题，就有了攀登综合解题更高台阶的基础。
3.注重原则，传递原则和方法
复习中存在着注重知识记忆、忽视知识理解、注重计算结果、忽视计算步骤、注重解题方法、忽视解题原则等现象。这种片面的复习不利于能力的形成和提高。结果对错只是考试的一部分。更多的对知识、能力、思想、方法、潜能的考查都体现在步骤和过程中，无法准确、清晰、有条不紊地表达出来，没有完整的解题过程。即使结果正确，也达不到预期的分数。在专题复习阶段，不仅要掌握解题的方法和规律，还要了解其原理和策略。做题不仅需要知道，还需要理解。比如在几何复习中，不仅要知道常用的基本图形和经常添加的辅助线，还要知道添加的原则和规律，这样才能灵活运用。注意倾听和思考老师对典型问题的分析和解决策略，注意一般性和一般方法的运用。如果对理解和做各种题不满意，
复习海上战术不可取，但一定的运动训练是必要的。通过练习(包括课本题)，加深对基础知识的理解，提高准确、快速、合理地解决问题的能力。有些学生在说和做试卷的时候，只关注试卷的分数，不反思错误答案的原因，不认真听老师的讲解，做了很多题，但是效果并不大。复习完一个单元或者做完一套试卷，你要问自己，做了哪些改进，还有哪些问题，解题用了哪些基础知识、基本方法和数学思想，解题错误的原因是什么，如何改正。克服不注重求解过程，不愿意计算，不愿意写，计算粗心的坏习惯。注意卫生纸的计算不要太乱，方便复习，可以节省重新计算的时间。
5.注重模拟，通过信心测试
模拟考试和练习既是对复习有效性的检查，也是考前的一次实践练习。模拟也可以增强考试的信心。注重模拟过程，淡化模拟分数，在规定时间内独立完成模拟题，批改后及时找出原因，存在问题咨询学生和老师。完成几套模拟题后，要根据题型(如解直角三角形题、函数方程题、阅读题、开放性题、特殊到一般的探究题等)总结回味。)，发现常见问题，分析原因，逐一解决。
模拟测试没通过或者遇到不懂不会的问题很正常。如果焦虑焦虑，会影响复习心情，对考试失去信心。模拟中发现的问题和错误，应视为再次锻炼和提升自己的机会。考前发现的问题越多，纠正的越及时，提高的越快，越自信，中考能考的越好。
英语：
注重双基，讲求实效
北辰区教研室翟雨华
1.根据大纲，依托书本，2。从旧中学习，从新中学习
目前的复习接近最后冲刺阶段。考生应坚持“以基本原则为依托，以旧换新”的原则，循序渐进地复习基础知识。几个单位或者不同阶段的知识要整合。以动词“look”为例，有“look for/out of/same/up/at/like/into/after”等短语。复习被动语态要和各种时态紧密结合，综合掌握。综合内容主要包括语音、词汇、语法、功能、话题五个方面。这样的整合有利于考生对所学知识的规律进行整理、总结和归纳，便于记忆，促进应用。同时，那些在教材中反复出现，在辅导材料中反复提及和强调的部分，应作为重点，可以通过对语言知识(如词法、句法等)进行分类来复习。)并按问题分类。另外，建议每个考生准备一本专门的书来纠正错题。把平日的错题或者其他材料中发现的典型问题抄在这个专用本子上，加深印象。如果你在纠正一个错误的问题，你应该写下纠正的原因。
第二，研究问题，有针对性
从近三年天津中考命题来看，命题一直偏向于听说读写能力的培养，在纸面上适当减少记忆内容，加强语用考察的比重，在语境中考察考生的记忆、理解和综合运用能力。宏观上基本保持了稳定性和连续性，微观上是在原有的基础上改变了题型和分数。中考的题目多种多样，学生掌握的知识和能力是通过考试来检验的
要根据中考听力题型，重视听说训练，特别注意以下听力技巧。(1)发试卷后快速阅读选项，预测听力内容和问题，为解题做准备。(2)边听录音边记关键词，及时调整检查。(3)学会“透过现象看本质”，注意对话内容的引申意义。(4)学会“放弃”。一个问题不懂就放弃这个问题，马上为下一个做准备。
2.阅读理解
阅读是中考英语考试的重头戏，所以这个练习要贯穿整个复习阶段。仅靠复习教材是不可能提高语篇运用能力的。要适当补充课外读物，扩大阅读量，提高阅读速度。同时要掌握阅读理解的思路和技巧。应该做的：阅读时，重点理解全文大意，不要一句一句的理解，一句一句的翻译，不要急着查字典生词，要根据上下文或构词猜测意思。即使你不能猜出一些新单词的意思，只要不影响你对整篇课文的理解，你也不必查字典。一篇文章的理解力只有70%-90%。所以在阅读时，视觉范围不是单词或短语，而是句子。也可以通过意群快速阅读原文。建议考生每天完成1-2篇阅读短篇小说。题材要广泛。尽量拓宽材料的难度、广度和深度，提高阅读能力。
3.书面表达
值得一提的是书面表达，这是一个要求很高的综合测试。所以要注意英语在交际中的灵活运用，在复习准备阶段做一些有针对性的关于“书面表达”的练习。比如缩写文字，写日记，或者适当练习写一些图表。写作时，认真审题，确定内容要点，什么类型的作文要什么格式。用相反的时态和人称。还要保证语言的正确性，注意词汇和语法结构的多样性和准确性，文章的连贯性，句子的得体性。平时也要注意积累更多实用漂亮的句子或者段落。每次写完后，最好请老师过来面对批评，指出需要改正的地方。
第三，树立信心，注意学习法律
为了在中考中取得理想的成绩，考生要有自信和毅力，脚踏实地地努力；有扎实的基础知识，掌握灵活的解题方法。同时，科学备考，心态好也很重要。相信你在老师的具体指导下，经过全面系统的英语复习，中考一定会取得优异的成绩。
【第5篇】积累作文900字-初中初一作文
每次语文课之前，我的桌子上除了语文书，总还有两样东西。一本是经典之作，一本是听力书。现在快两个月了，他们一直陪着我，已经成为我学习生活中不可缺少的东西。现在回想一下9月份我上台给大家提供“一天一句话”、“一天一句话”、“一天一篇文章”的场景，真的又让我兴奋了。
当我得知后天就要上任时，我突然紧张起来。我个人觉得这不是一件很难的事情，因为早在一周前，我就买了《说文解字》，翻了一倍。还有，我觉得我小学积累了少量的名言警句，选一个应该不成问题。最后还有文章。这个太简单了。《读者》上那么多文章。就这样，我“心不在焉”地找到了它。
真的是“不知道是不是找不到了，找到了就震惊了”。这个《说文解字》对“谦虚”这个词的解释还挺多的。一会儿是“敬”，一会儿是“苦切”。我不懂，就查字典，字典里的解释让我“两个和尚不解”。算了，全部抄下来就好。下一句很难找。首先我翻了一下小学版《古诗文诵读》背后的名言警句。结果是别的同学都说了，就是觉得和我们现在的社会有冲突。经过十分钟的精心挑选，孟子的一句话让我眼前一亮，“富贵不能淫，贫贱不能移，权势不能屈”。这句话可以激励我们，无论贫富，都会失去意志。我选他！
折腾了30分钟，不得不面对最难的事情：选文章。以前同学选的文章大部分是孙道荣同志的，这次选不了；他们选的类型一般都比较合理，就是我们听了n遍的那种。这一次，要选小说的；有些学生的文章太长，令人生厌。这次想选一个短小精悍的…把09年的《读者》杂志都拿出来，开始一篇接一篇的回忆。在这30分钟里，我在书海里游来游去，文字前行，拼命寻找。最后，一篇名为《胜利本来是一种意外》的文章吸引了我。简单的文字，新颖的主题，一切符合我的要求，这就是！我拿起这篇文章，在心里做了个“v”的手势。
后天我上台的时候，信心满满。经过几分钟的写作和阅读，我得到了老师和同学的肯定。
我觉得积累不是任务，而是积累的过程。在寻找文章、单词、句子的过程中，我逐渐积累了丰富的素材，为我的文学素养奠定了基础。
【第6篇】积累1000字
每次语文课之前，我的桌子上除了语文书，总还有两样东西。一本是经典之作，一本是听力书。现在快两个月了，他们一直陪着我，已经成为我学习生活中不可缺少的东西。现在回想一下9月份我上台给大家提供“一天一句话”、“一天一句话”、“一天一篇文章”的场景，真的又让我兴奋了。
当我得知后天就要上任时，我突然紧张起来。我个人觉得这不是一件很难的事情，因为早在一周前，我就买了《说文解字》，翻了一倍。还有，我觉得我小学积累了少量的名言警句，选一个应该不成问题。最后还有文章。这个太简单了。《读者》上那么多文章。就这样，我“心不在焉”地找到了它。
真的是“不知道是不是找不到了，找到了就震惊了”。这个《说文解字》对“谦虚”这个词的解释还挺多的。一会儿是“敬”，一会儿是“苦切”。我不懂，就查字典，字典里的解释让我“两个和尚不解”。算了，全部抄下来就好。下一句很难找。首先我翻了一下小学版《古诗文诵读》背后的名言警句。结果是别的同学都说了，就是觉得和我们现在的社会有冲突。经过十分钟的精心挑选，孟子的一句话让我眼前一亮，“富贵不能淫，贫贱不能移，权势不能屈”。这句话可以激励我们，无论贫富，都会失去意志。我选他！
折腾了30分钟，不得不面对最难的事情：选文章。以前同学选的文章大部分是孙道荣同志的，这次选不了；他们选的类型一般都比较合理，就是我们听了n遍的那种。这一次，要选小说的；有些学生的文章太长，令人生厌。这次想选一个短小精悍的…把09年的《读者》杂志都拿出来，开始一篇接一篇的回忆。在这30分钟里，我在书海里游来游去，文字前行，拼命寻找。最后，一篇名为《胜利本来是一种意外》的文章吸引了我。简单的文字，新颖的主题，一切符合我的要求，这就是！我拿起这篇文章，在心里做了个“v”的手势。
后天我上台的时候，信心满满。经过几分钟的写作和阅读，我得到了老师和同学的肯定。
我觉得积累不是任务，而是积累的过程。在寻找文章、单词、句子的过程中，我逐渐积累了丰富的素材，为我的文学素养奠定了基础。
初中其他年级同类作文
积累素材，你“用心”了吗
随着写作机会的增加，很多高二学生觉得作文比较空洞，知道怎么讨论，却找不到任何材料来讲解。有些同学很疑惑，看了很多文章，为什么到了考场就想不起来了？
其实“穿越”的东西不一定会变成“积累”，这才是问题的关键。成为自己的“积累”，意味着已经成为自己思想、认识、精神和生活的一部分，随时可以调用(包括考场上的引用)。而很多时候，包括学习课文，我们都不“注意”。我们“看到”了一些东西，但我们没有把它们变成“我们思想、知识、精神和生活的一部分”，自然我们不能在需要它们的时候很快“记住”。
比如我们在学习课文《廉颇蔺相如列传》的时候，可能只是从文言文单词中积累，甚至背诵，却没有亲身体会到廉颇“认罪”的“难”和“伟大”，没有思考如何改正错误，提高自己。总之，我们没有“诱惑”这个故事。怎么能指望在考场上一下子想到这个合适的材料呢？
通过理解这个道理，我们可以解释一些现象。例如，一些学生通常在侃侃交谈，似乎知道很多事情，但书面文字仍然是空的。原来“谈资本”并不一定构成写作所需的“素材”。他“说话”时，只追求自己的“兴趣”(“兴趣”不一定正确)，没有思维和经验的沉淀；只是“知道”，并没有什么新的想法或认识。所以，也就没有“积累”了。
这启发我们在学习、阅读、积累资料时，去体验“事件、情节、细节、现象”等等，去进行互不相同的思考，从而尽可能多的去生化新的知识和对世界、人生、社会、人生、自然的认识(这里的“新”是相对于我们自己而言的)。
所以在准备材料的时候，不仅要用大脑去记忆一些材料或者材料中的关键情节和对话，还要有长时间的情绪化、感动化、沉浸化、深思化的冲动。
举个例子，一个同学给我看了他自己的一篇短文，题目是《忏悔与赎罪》，大意是口头忏悔是不够的，行动上要赎罪。思维，水平，语言都挺好的，就是有些漏洞，其中一个写的是这样的。
自我反省当然需要非凡的勇气，但采取行动需要勇气。汉武帝，一个穷兵黩武几乎一生的皇帝，认识到了早年所犯的错误。他亲自去田里给农民播种，也许只是作秀，但也说明他在弥补自己的错误。可见，行动是对内疚的根本反应。
从论据来看，很难说这段话有说服力。因为：(1)论据不确凿，缺乏记载其相关言行的古籍引文，容易让人认为是捏造论据；(2)即使他在说“也许只是作秀”，他又怎么能说服人们“表现出他在弥补自己的错误”？
当我提出这些问题的时候，那个学生挠了挠头说，我真的记不住什么材料了，就凭印象写了这些。所以我说：如果不考虑材料的新鲜感和新颖性，这里用一种材料是非常合适的。《廉颇蔺相如列传》，你研究过吗？廉颇“负荆请罪”的故事耳熟吗？这里适合用！你对相关文本比较熟悉，可以用引号引用一些原文。然后他表现出“极乐”的样子。
再比如《文汇报》，《林大坤的“傻气”》笔会的一篇短文。我引用第一段。请理解一篇新闻报道如何成为一篇文章的素材。
去年“512”地震后，我们遇到了九岁的林浩。在北京奥运会开幕式上，他与姚明手牵手走进了鸟巢，2009年春晚上也看到了他。知名度高，个人“社会地位”也在上升。有企业联系过林浩的父亲林大坤，但是林家拒绝了所有的商业广告。林大坤说：“我不能让林浩以抗震英雄的名义赚钱。”据媒体报道，肖林好已经推掉了数百万美元的广告费。在巨额广告费前，林大坤坦言：“不动心是假的。毕竟我们家很需要钱，但我得看看这笔钱能不能赚到。”
看新闻报道的时候是这样，尤其是看《生活》的时候。我们应该被生活“诱惑”。一个俗话说“没心没肺”的学生怎么写好文章？
在网上看到一篇很感人的“小”文——，说是“小”，意思是长度小，事件小，角度小，但难忘。
我心中担忧的痕迹
刚上班的时候，每天下班都会路过一个广场。擦鞋的摊位经常有几个，摊主都是外来务工人员。因为这种工作很简单，广场来来往往的人很多，生意自然好。
我一般不在乎谁该擦鞋，只要能擦干净就行。但对其中一个来说，她是一个长相普通的女人。她看起来不算太老，但是头发总是很乱，衣服也很破旧。我觉得这么邋遢的人大概不会把鞋子擦的很干净。
那天因为在公司门口修水管，门口泥泞不堪。在泥泞中挣扎过后，我的鞋子上已经覆盖了一层薄薄的泥。我急着擦鞋，但不知怎么的，偌大的广场上只有我没去过的擦鞋摊，女人旁边还有个孩子在做作业。我别无选择，只能把我的鞋子给这个女人。
女人又快又干净。当我试图付款时，我发现我没有带钱包。我很尴尬，“非常抱歉，我.我忘记带钱了。不然我明天给你？”我支支吾吾地说。“这个.”女人犹豫了。我明白，毕竟对于她这种在城市努力的人来说，哪怕一块钱都很重要。我拿出手机，准备找朋友帮忙。
“否则，你可以帮我儿子检查作业。”女人回头看了看身后的儿子，然后怯生生的看着我，眼神中充满了期待。“我儿子成绩不好，但我和父亲没什么文化.如果你觉得一块钱不够，我可以免费给你擦鞋，直到你满意为止。努力也没关系。孩子的学习不能耽误。现在，这足以让他痛苦了……”女人说不下去，拉起衣角擦了擦眼睛。
那一刻，我深受感动。这个女人，为了生计在城市最底层工作，想雇人查儿子的作业。我突然想到，这个丑陋、饱经风霜的女人看起来真美。
那一天，我为世界上最幸福的儿子认真地检查了作业，同时，我得到了人生中最珍贵的感动。
工作调动了很多次，住的地方离广场越来越远，但还是时常想起广场，想起伟大的母亲，想起幸福的孩子。不知道她还在不在给人擦鞋，会不会让客人给儿子检查作业。我不禁感慨万千。
这样一个常见的场景——补鞋，一个小事件——检查操作。但它被作者抓住并成为他写作的素材，这让张文感动不已。从“日常生活”到“写作主题”发生了什么？还好有作者的记录——
那一刻，我深受感动。这个女人，为了生计在城市最底层工作，想雇人查儿子的作业。我突然想到，这个丑陋、饱经风霜的女人看起来真美。
那一天，我为世界上最幸福的儿子认真地检查了作业，同时，我得到了人生中最珍贵的感动。
从这里，我们可以从相关资料的积累中得出一些结论。那就是——“好感觉”，有一颗敏感的心。但是，还是有问题。人怎么能「有一颗敏感的心」？我觉得第一是要有同情心和怜悯心；二是要习惯共情和体验；第三，要爱思考，学会在字里行间“煽动”各种生活，读出一些被普通人忽略的东西，感受到别人感受不到的荒凉世界和冷暖人情。
（初二，2800字）
积累伴我走向成功
我很小的时候，妈妈给我讲了一个故事：
有一个学者很爱学习，知道怎么学习。他总是把他所学的知识和理解的东西倾诉出来。每次学一门新知识，他都在墙上画一条横线。久而久之，他知道的越来越多。墙上的小横线数量日益增多。有一天，他房间的墙上挂满了小横线，他就在那一天当官了。
最后一课就是要注意积累知识。
然后那颗小小的心里萌发了一个愿望：我也想养成积累的习惯，长大，成就一番事业。
后来我长大了。虽然我的生活，我的朋友，我的老师一直在变，唯一不变的是我心中的渴望。长大了，欲望变成了决心，决心变成了目标，目标变成了理想！
从小学一年级开始，我就开始积累好的单词和句子，每天写日记，这样我到目前为止都不用担心作文，三本厚书上的字迹到目前为止都清晰可见。
我在小学二年级爱上了舞蹈。那时候看着跳舞疯狂，把难的动作记在心里。今天出汗破皮的场景还是经常浮现在我面前。
小学三年级的时候，我妈教我学奥数，对我来说很难学。我把它们都抄在练习本上，让妈妈告诉我，我自己又做了一遍。如果我没做，我就说做了……我的数学成绩在这“说、做、做”的时间里直线上升。我永远不会忘记我做了一个难倒全班的题目时老师惊讶的眼神，以及我获得国家奥数三等奖时心里的喜悦。
（初三，500字）
积累，让人生之花绽放
记得老子曾说：“臂之木生于发之末；九层平台从基土开始；千里之行，始于足下。”成功需要积累，这是最简单的道理。积累知识让我们学习记忆；积累金钱使我们勤俭节约；积累友谊，让我们交朋友。积累，让我们不断进步。
元末明初的陶宗彝有一个著名的“积叶成书”的故事。他考中进士失败后，经常利用在田里劳动的休息时间坐在田埂边看书。看了一会书，放下书，走到不远处的一棵大树下，撕下树叶，尽情地写。树叶上写满字后，他小心翼翼地把它们放在大树下晾干，然后存放在瓦罐里。装满后，把瓦罐埋在房子后面的大树根下。就这样，日复一日，年复一年，他不停地写书，不断地积累。在过去的十年里，堆积了几十个藏红花。晚年，他让学生们把陶罐挖出来，指导他们抄写并整理叶子上记录的材料，写了30卷《南村辍耕录》。在积累中，他的文学之花绽放了。
谁提着竹篮穿梭于深山老林；他的脸上满是污垢，对着草地微笑；谁天天冒死，尝遍各种草药？为了完成《本草纲目》，他收集了白的，采访了四方。他深入民间，并不羞于提问。他认真整理，反复练习。他就地采药，孜孜不倦。花了半辈子，历时27年，三易稿，终于写出了这部杰作。没有人知道李时珍付出了多少艰辛，但在积累中，他的医花开花了。
通常我们羡慕别人拥有大海，却不知道别人辛苦积累的过程。曹雪芹写《红楼梦》用了十年，读了十年，增删五次，创造了一个不可逾越的高峰。司马迁用一生的精力和心血，留下了辉煌的第一部传记通史《史记》。每一个成功的人都是成功的，因为他们懂得积累，懂得丰富自己的知识，懂得提高自己的能力，懂得完善自己的人格，懂得自己有多强，这就是积累。
没有台阶的堆积，没有距离，没有小溪的堆积，没有江海。积累为成功的另一面架起了一座桥梁。积累让生命之花绽放！
（初三，100字）
