初一作文学会包容

【第1篇】学会包容作文700字-初中初一作文

宽容是一种修养，一种品质，一种美德。“包容”指的是包容、大度、冷漠、大度，也指的是包容、接纳不同意见在一起。宽容不是懦弱，而是大度。做事要宽容，学会宽容。

历史上有一个大臣叫蔺相如，由于他的主动护送，官位一路上升，引起了廉颇将军的嫉妒和不满，处处反对蔺相如。但面对廉颇的无理取闹行为，蔺相如只是一笑置之，避而不谈，就产生了“负荆请罪”的故事。廉颇对蔺相如的宽宏大量深感惭愧。从此，他们携手为赵效力。所以，学会包容，对人是有益的。

另一方面，历史上那些善妒的人，遇到一点不满就会埋怨别人，这些人即使学得好也很难成功。周瑜是一位才华横溢、足智多谋的杰出军事家，管理着庞大的吴栋海军。但是，当他得知诸葛亮的巧妙方法后，他知道自己是低人一等的，但他不愿意被打败。于是整天琢磨着怎么拿下诸葛亮，发出了“生于，何生梁”的哀怨叹息，最后以吐血而死而告终。唉，何必呢！如果周像蔺相如那样宽容，我想他的结局一定不会是这样！

宽容是一种美德，可以升华你的人格，净化你的心灵！在生活中，我们难免会和别人发生摩擦。别人不小心踩了你，你要摇手说没关系；当有人弄坏你的东西向你道歉的时候，你也要宽容的笑。人生那么短暂匆匆，为什么要在这些不必要的摩擦中浪费每一天？学会包容别人，就是学会包容自己。容忍别人对自己有意无意的伤害是令人敬佩的；容忍别人的错误，是对别人改过自新的最大鼓励。天地那么宽，比天地宽的应该是人心

宽容确实是一门深刻的艺术，只有欣赏它的味道，宽容他人，真正拥有那颗宽广的心，那份平静和那份自然，我们才能过上真正的生活！学会包容！如果我们能包容，那么我们的生活会变得更加和谐美好！

【第2篇】学会包容作文600字-初中初一作文

我曾经听过这样一个故事：在一所学校里，有一个非常淘气的孩子。有一天，他和同学打架了。校长把他带到办公室，从口袋里拿出一块糖，对孩子说：“这是给你的奖励。”

“为什么？”孩子很迷茫。

“因为你勇敢！敢打坏人！”

“但他们不是坏人，他们是我的同学。”

校长拿出一块糖递给孩子，说：“这是给你的奖品。”

“为什么？我打同学是不对的。怎么会有奖？”孩子又怀疑地问。

“因为你聪明！能分辨好坏！”说着，从口袋里拿出一块食物，还是奖励给了孩子。

"."

“因为你勇于认错！”校长笑着说。

孩子一言不发，紧紧抓着手中的糖果，暗暗下定决心。我再也不会和同学打架了。后来，孩子成了优秀的教育家。

有时候，别人犯了错误，并不是一定要批评和责骂才能让他悔改和改变。给予他适当的指导，往往比用傲慢的指责射出子弹有用得多。

生活在这个世界上的人难免会犯错。这个时候，我们需要的是理解和包容。过多的指责和责骂往往会让我们感到羞耻，所以会激怒我们犯更大的错误。当我们犯错的时候，别人给了我们包容和理解，我们会感到温暖，我们的自尊会体贴，我们的自尊不会再让我们犯错。

换个角度，学会包容。请在你所有的朋友、亲人和身边的人错了的时候，给予他们更多的包容和理解。

因为宽容，世界才会和谐，才会美好，才会和平。

初中其他年级同类作文

学会包容

尊敬的学校领导和同事：

大家晚上好。我很高兴学校给我这个机会在这里发言。今天我的题目是《学会包容》。

来到实验中学已经三年了。如果要我说我对实验中学的印象，我会说很好。我总是在别人面前说实验中学的优点，总是让亲戚朋友的孩子去实验中学读书。因为这个原因，同学朋友都在嘲笑我。学校给你多少广告费？

我们大家来实验中学教书，真的是一种缘分。我们要珍惜这份缘分，要有一颗包容同事的心。

宽容是一门科学，学会宽容的人就会学会生活；懂得包容的人，懂得快乐！宽容是一种美德，可以升华你的人格，净化你的心灵！

作为教师，我们的目标是生活在和平、幸福与和谐中。看到实验中学的同龄人相处的这么好，是一种幸福。

作为老师，我们不需要为一点点所谓的利益感到委屈，所以我们要要求一个说法。这样做不仅会损害你的形象，还会影响你的健康和气质。所以学会包容别人就是学会包容自己。容忍别人对自己有意无意的伤害是令人敬佩的；容忍别人的错误，是对别人改过自新的最大鼓励；容忍别人对自己的敌意和仇恨，是人格的最高暴露。宽容是人生的财富。人生短暂，人生无常，也是一生。如果在同一所学校，有哪些你无法克服的障碍，有哪些你无法解决的结？

容忍别人的错误，容忍众生的错误，是人生最大的财富！凡事都有缺点。为什么我们不以一颗火热包容的心去观察对方？

容忍别人的错误，不是欣赏别人的错误，也不是让别人犯错或鼓励别人犯错，而是让别人更好的改正自己的错误，而不是责备他或嘲笑别人！

我们并不总是指责别人的缺点。当我们批评别人时，我们没有使用自己的激情。我们应该思考是否有更好的解决办法。这个时候你要淡定淡定，不管你的行为会不会伤害到对方。懂得宽容。让别人在你的包容中欣赏你，欣赏你，最后尊重你。

宽容是一种深刻的艺术，只有欣赏它的味道，宽容他人，真正拥有那颗宽广的心，那份平静和那份自然，我们才能过上真正的生活！

最后，希望大家能够和睦相处，团结一致，形成强大的团队！如果外行看不起我们，我们会崩溃吗？一定要看得起自己，看得起同事，看得起自己的温饱资源，——实验中学！只有这样，实验中学才能立于不败之地，才有更好的明天！

谢谢大家！

广东省汕尾市陆河县实验中学二年级彭永波：

（初二，1000字）

学会包容700字

一个包容的词，可以影响一件事的成败，也可以影响一个人的错或败的心态。宽容是别人犯错后需要的理解。

我曾经听过这样一个故事：在一所学校里，有一个非常淘气的孩子。有一天，他和同学打架了。校长把他带到办公室，从口袋里拿出一块糖，对孩子说：“这是给你的奖励。”

“为什么？”孩子很迷茫。

“因为你勇敢！敢打坏人！”

“但他们不是坏人，他们是我的同学。”

校长拿出一块糖递给孩子，说：“这是给你的奖品。”

“为什么？我打同学是不对的。怎么会有奖？”孩子又怀疑地问。

“因为你聪明！能分辨好坏！”说着，从口袋里拿出一块食物，还是奖励给了孩子。

"."

“因为你勇于认错！”校长笑着说。

孩子一言不发，紧紧抓着手中的糖果，暗暗下定决心。我再也不会和同学打架了。后来，孩子成了优秀的教育家。

有时候，别人犯了错误，并不是一定要批评和责骂才能让他悔改和改变。给予他适当的指导，往往比用傲慢的指责射出子弹有用得多。

生活在这个世界上的人难免会犯错。这个时候，我们需要的是理解和包容。过多的指责和责骂往往会让我们感到羞耻，所以会激怒我们犯更大的错误。当我们犯错的时候，别人给了我们包容和理解，我们会感到温暖，我们的自尊会体贴，我们的自尊不会再让我们犯错。

换个角度，学会包容。请在你所有的朋友、亲人和身边的人错了的时候，给予他们更多的包容和理解。

因为宽容，世界才会和谐，才会美好，才会和平。

（初中二年级，）

学会包容

100多年前，法国的雨果曾感叹：“世界上最宽的是海洋，天空比海洋宽，人的心灵比天空宽。”在古老的东方，人们世世代代继承了一句简单的话：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫与中国人的现实碰撞，让人发现宽容超越了国家、语言、民族、文明的界限；宽容是这个美丽星球的人们所共有和赞美的品格。

宽容是一种智慧和宽容。有一句英语谚语：“没有杂草就没有花园。”金子是不够的，没有人是完美的，对别人的包容是建立在对别人的理解和体谅之上的。蔺相如对廉颇的包容，成就了一个“和”的好故事；鲍对管仲的包容，成就了“九合一候，一主天下”的壮举；李世民对魏徵的宽容造就了“贞观之治”的繁荣；而宋朝君主对士人的宽容，则迎来了战国之后中国历史上第二次思想解放和文化繁荣的高潮。宽容的意义不仅在个体层面，而且对整个社会的存在和发展有很大的动态影响。

宽容是一种修养，是一种境界。佛经上有一句话：“想一想就转。”面对别人的错误，并对其耿耿于怀，是灵魂的负担。真正仁慈的人，会选择宽容和冷静。越王勾践“十年同居，十年教训”，终于能够报仇雪恨。他能忍受服兵役的痛苦，却在吴灭后下令灭掉吴国宗室。他懂隐忍，却不懂包容。齐王韩信在发迹前有过“胯下之辱”。然而，统一后，他可以任命他为队长，在不忘记过去错误的情况下巡视这座城市。仅从这一点来看，韩信的人格比勾践健全得多。

鲁迅的“不原谅任何人”的思想是比较偏执的，但却是失去迂回耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说“走过劫兄弟，相逢一笑泯恩仇”，这是他宽容的一面。他写阿q的时候听人说“疤”、“疹”、“秃”、“光”，然后连“灯”字都不许提。“天地宽，卑鄙者弄巧成拙。”心胸狭窄的人，一定是有很多禁忌和偏执气质的人；而一个连“清风不能读，何必乱翻书”都不能容忍的社会，注定是一个病态的社会。然而，宽容并不意味着放任和纵容。人类社会是由潜在的规则维系的，无节制的纵容也会造成社会畸形。宽容不等于隐忍。“忍”是心刀，是刻意压抑愤怒和抑郁的方式，迟早会爆发。包容，就是不自知的安静，冷漠。宽容不等于沉默和遗忘，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的宽容应该是像伏尔泰对政敌说的那样：“虽然我不同意你说的每一句话，但我会死吗？我捍卫你说话的权利。”

包容是海纳百川，包容是道德，包容是志淡泊，包容是恬静深远。康德告诉我们，“能深深震撼我心的，只有两样东西：一是我们头顶的星空，二是我们心中崇高的道德法则”，如果我嗅到了；在当今世界，种族和宗教之间不断发生冲突。“只要大家都多一点包容，这个世界就会变成一个美好的地方”，所以祝！

（初三，1100字）