我的语文课初一作文

【第1篇】一堂特别的语文课1200字

乌云层层包裹着太阳，天空灰蒙蒙的，冷风吹得几乎没有树叶的树木东摇西晃。我走在路上，即使被紧紧地包围，也是冷的。唉！又是一个极其寒冷的日子，我忍不住快步走到学校。

“我让你们写作文，不是编，是发自内心的感激，是真正的感动，是在这种文章里善用头韵，我的孩子！你明白吗？老师近乎焦虑地说，教室里还是一片寂静，你能不害怕吗？我们小心翼翼地擦肩而过。

这时，老师抓起手机，拨了号码，大声说：“老李，你给我一批100的豆腐送到这里，谢谢！”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐！”“小声点，别让老师听见，着急！”“我明白了，这是鸿门宴，绝不能有好东西！”几个同学小声的聊着。当一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远处”“飞来”时，我们都傻了眼。我们该怎么办？

“今天我就让你知道父母在外打工有多辛苦！”老师一字一句地说：“每人分两块，原价五毛钱，但你得卖两块钱，赚的钱归你。回去孝敬父母，过来吃豆腐！”有几个调皮的男生跃跃欲试。“反正你今天不用去上课，就出去玩吧，老师！老师！再给我几块！”我勉强吃了两块凉豆腐。唉.外面还在下雪。

我慢慢走出教室，风雪成了一团，雪花颗粒四处飞扬，呛得人睁不开眼。寒风呼啸，用它粗大的手指胡乱抓挠着人们的头发。我很无奈，只好扣紧衣服，缩着脖子，快步向前走。这么冷的天哪里有卖豆腐的？我不知所措，捧着两块豆腐，在红旗市场徘徊，看着人过去只想说话，然后咽了回去。当我左右为难的时候，一个小超市的阿姨从我身后走了出来，拦住我说：“孩子，你就不能找个家吗？”我看你在这里转了好几次了！”看着慈祥的阿姨，我怯生生地说，“阿姨，为了理解我们父母的辛苦，老师让我们卖豆腐，用赚来的钱回报父母，我也卖不出去。阿姨，你能吗.支持我？”阿姨笑着说，“你老师的教育方法这么好，你不用尴尬。把这两个豆腐卖给我。我也会这样回家教育孩子。”说着，接过豆腐递给我的钱，我便抱着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步走回家。

带着这种生活的感觉，我写下了一些片段，让它们永远留在我的记忆里。当我们出生时，父母慈爱的双手迎接着我们。当我们犯错的时候，最先激励然后原谅我们的人是父母；当我们有了这些，为什么还要抱怨父母太严厉，不给我自由的时间？为什么我们还会觉得父母给我的零花钱不够跟同学比？

渐渐的，我明白了老师的良苦用心。他让我们懂得感恩，感谢父母。我们用那颗感恩和感激的心来回报父母伟大无私的爱。

虽然这件事已经过去很久了，但我永远不会忘记老师给我上的特殊语文课。这个班教会了我很多！

【第2篇】也是一堂语文课作文900字-初中初一作文

汉语，顾名思义，就是语言和文字。语言和文字在生活中无处不在，因为生活是一个大课堂。

我已经是初中生了，妈妈，只有初中文化，爸爸，差不多；所以，我是最有文化的一个(我自己也这么认为)。

“妈，签字，念三遍！”我把书递给了我妈妈。

妈妈读完了书，认真读了我想读的东西。良久，她说：“念给我听听！”

“读书学习！”我不这么认为，但我的心在敲鼓：我对这个张文没有印象，也没有读过一次。我看不懂就瞎折腾！反正妈妈不会发现的。所以，我满怀信心和魄力读完了。而我妈则像语文老师一样细心指导，一会儿指出语气不对，一会儿说说话不能太快。直到，我读书；“小鸭子很深情……”犹豫了一会儿，网络(mai)说的没错，于是她接上了“深情看她……”

住手，这是不对的！”妈妈打断了我。

我不悦地皱起眉头。我妈的指导让我很不服气。现在被打断说我看错了！不满：“在哪？”

母亲善意地纠正了她的错误：“应该是深情(莫)！”

“切！”我不屑地说：“怎么可能！”

“不信就查字典！”

检查一下，我心里说。迅速地移到字典里，过了一会儿，我终于找到了“脉搏”，m-a-i，哼！没错！于是我拿起字典，像炫耀一样递给妈妈。

母亲没有说话，脸上也没有多余的表情。把字典给我，指指下面就行了。我纳闷，一看就像一盆冷水从我头上浇下来：只见下端写着“脉博复音词请看下页！”

“不就是每一个字吗？没什么大不了的。”我厚着脸皮说。

“喂！”叹息：“归来”读海也读欢。如果还给你，读错了，意思就不一样了！

听到这里，我忍不住低下头。我妈见我知道错了，拉我。他以一颗坚强的心说：“孩子，生活中有很多复音词，这些很重要。知识的规律也是由文字组成的。如果没有很好地掌握单词，怎么能学好呢？”认真学习谦虚一点明白吗？"

今天，教育程度比我低的母亲纠正了一个语音错误，但教会了我学习语言发音的重要性。

有句话说得好：父母是孩子的第一任老师。今天，我妈妈给了我一个很好的教训。她不仅教了我一个发音，还教我认真学习，认真学习语言的发音。那么，这不是读语文课吗？

上海宝钢新世纪初一：新世纪黄易

【第3篇】难忘记的语文课作文400字-初中初一作文

今天的语文课我很难忘记。

语文课以前很枯燥，语文老师让我们一遍又一遍的读，没完没了。

然而今天，语文老师一开始并没有用无聊的方式说话。我们要学的课文是《昆明的雨》，是汪曾祺的《昆明的雨》。他把汪曾祺介绍给我们。

汪曾祺是个传奇人物。看到语文老师给我们看的汪曾祺的介绍。

他曾经说过，他写文章只是因为他数学平平。

我当时就忍不住笑了，这么有趣的人。

听说他是西南联大的。他当时最尊敬的老师是沈从文，就是那个写边城的人。

老师也说了很多，但这是我印象最深的，他的传奇是我记得最深的。

他的文章，平淡却富有魅力，让人回味无穷。

荷塘外行人稀少，野店青苔痕一寸深。

一杯浊酒已晚，香花湿雨。

这是他在《昆明的雨》写的一首小诗。

写的是雨中路上行人少，青苔痕一寸深，让我想起上舞台青苔痕是绿的，树荫下草色是绿的。

喝了一杯酒，中午过去了，野店里的木本花卉盛开，被雨水打湿了，有的湿漉漉的，沉甸甸的。

【第4篇】语文课代表的“伤”作文700字-初中初一作文

那是我第一次收作业，没给他们留下很好的印象，但是他们也没给我很好的印象。六个人第一次没有交作业。我觉得我做得不够好。后来我才知道，他们不喜欢语文，也不怕语文老师。可能是因为他们觉得老师太和蔼可亲了吧！不过我的课代表做的不是很好，但是我确实相信做好。来吧。

第二次好多了。大部分学生都交了，只有少数没有交。然而，我遇到了麻烦。虽然这次只有三个交不上来，但是其中一个是我的好朋友(和我哥一样的朋友)。因为他加入了学校篮球队，他每天回家都很累，回家也很晚，所以他忘记写作业了。于是，我把他的名字写在了我的《语文》笔记本上。老师打他，说他；我以为他不理我。但是出乎我的意料，他不理我了。他对我微笑。我很开心，我也感谢他。如果是别人，我不会理他。

只有一个人第三次没交作业，然后就慢慢叫作业了。

日子又回来了。十七个人这次没交作业。不知道为什么。他们忘记写了吗？还是我忘了说？我不明白。这17个人里，有一个明明写了，却故意让我难堪。真的没有办法把他的名字写进“历史书”。我知道他们对我有很多不满，有的是当时补充的，有的是一两句话就结束了。我没让他们交。另外，这是老师告诉我的。

我明明有信心做好这个任务，却一次次失去信心。我知道他们下课都在说我，就是一个课代表拖什么等等.我想，如果这个任务继续下去，我会伤害同学朋友之间的友谊，失去好朋友。我很想告诉老师，我不想当老师。我以为我哭是因为我的位置，那些人真的.

我告诉你我做错了什么；抱歉！无赖真的很多，我想做好。

浙江宁波北仑林峰中学初一：刘玉

【第5篇】电教让语文课“味味俱全”作文1700字-初中初一作文

有一个共识就是语文课要有“中国味”。程少棠先生在《语文味：中国语文教育美学的逻辑起点》上的文章说：“所谓语文味，是人们在语文教育过程中所体验到的一种醉人的审美愉悦，它建立在师生共生互学的关系之上，主要是通过情感刺激和语言味来实现的。”所以能否激发学生的情感，引导学生进入课文，是语文品味的关键。视听媒体以其生动的声音、丰富多彩的画面和灵活便捷的互动手段，充分调动学生的感官参与各种学习活动，促进学生的自主发展。既能帮助老师上中国味浓厚的语文课，又能帮助老师打造以中国味为主，音乐味、艺术味、动画味为辅的完美课堂。

第一，音乐品味

著名特级教师李吉林认为：“音乐是一种抒情性很强的艺术形式。通过音乐的力量，旋律的起伏，节奏的抑扬顿挫，人们可以以一种直接的方式获得比其他艺术形式更直接、更丰富、更生动的感觉。”因此，在阅读教学过程中，如果我们能恰当地使用音乐，让音乐作用于学生的听觉，就会把他们置于音乐创造的特殊氛围中，激发他们的情感，促进他们对语言和文字的理解。比如文本《第一次抱母亲》，字里行间，有一种母亲对孩子深深的爱。说到“在我的记忆里，我妈总是把我捧在手里，背着妹妹，扛着一百多斤的担子去爬山爬山爬山。”年复一年，直到我们长大。长大了可以工作了，但是有了沉重的负担，妈妈总是告诉我们放手，让她选择。我一直以为妈妈的力量是无穷的。没想到她用80多公斤的身体承受了这么重的负担。“在这关键的一句话里，作者的感受并不是直接在文中表达的，都是字里行间发出的，学生很难理解作者对母亲的道歉。这时，我立刻放了首《烛光里的妈妈》。悠扬、真挚、深情的音乐深深打动了学生的心。他们真的走进了文本，感受到了想倾诉多年却无法解释清楚的情感。

教学实践证明，在合适的时候，一首与文本高度匹配的音乐往往能最大限度地传达语言所包含的东西，让课堂上的语文趣味更加丰富。

二、艺术品味

文学作品以生动、活泼、感人的形象讲述。创造一个与文本内容相协调的场景，把枯燥乏味的符号变成生动的画面，可以获得超越时空的精神对话和美感。江苏教育版第六册《荷花》课，图文并茂。在引导学生整体感知课文含义时，我用幻灯片展示了一幅荷花图：(碧玉盘般的荷叶漂浮在清澈的水面上，通过荷叶之间的缝隙，莲茎露出水面，上面有荷花。有的怒放，有的含苞待放，有的含苞待放。蜻蜓在群中飞翔，小鱼在池塘里游泳。看着这样一幅精彩的画面，学生们深深地陶醉了。荷花的整体之美自然进入学生的脑海，学生举手用优美的语言描述这幅画。在指导学生理解“白莲浮现在这些大圆盘之间”中“毛”一词的用法时，我用幻灯片展示了另一幅图：(一朵白莲从拥挤的荷叶中浮现出来)。这时，课堂气氛活跃，学生们争先恐后地发言。有人说：荷叶浓密，阻碍了荷花的生长，但荷花不愿意“硬钻”；有人说：“毛”二字，既形容荷叶茂盛生长，又体现荷花的生命力；还有人说：“毛”写荷花姿态优美……可见学生尝到了作者文字的准确、生动、形象。

事实再次证明，利用视听媒体将语言与艺术作品融为一体，可以提升语言的境界，激发学生创造语言的火花，使具有中国气息的课堂充满艺术气息。

三、动画味道

学生的学习动机和兴趣是教学中非常重要的心理因素。动画片是孩子们的最爱。在语文课堂上，利用多媒体技术制作一些flash动画或将动画作品带入课堂，可以充分调动学生的学习热情，将一般的语言描述转化为真实的感受，全方位激发学生的感官，是培养学生语感和写作能力的好方法。教《恐龙》的时候放了一段《侏罗纪公园》的片段。这是一张展示大量恐龙生活的图片。图像由远及近，定格在海洋中的一个孤岛上：在一片茂密的丛林中，大型恐龙悠闲的行走着，吃着，打着。冻结画面后，老师指导学生识别：“这些是哪些恐龙，它们的特点是什么”，让学生对恐龙的认识更加感性和真实，充分激发了学生的学习兴趣和自主学习意识。

如果把语文课堂比作一个中国味很浓的菜，有视听媒体的参与，有音乐味、艺术味、动画味的渗透，就是一顿美味的饭。

【第6篇】第一堂语文课作文700字-初中初一作文

当我怀着巨大的抱负进入中学，当我进入一个新的教室时，第一节语文课就在现场开始了。

语文课开始了，一个老师从教室外面进来，他就是我们的刘老师。上课时，学生们坐在座位上，聚精会神地听，好像一个字也不肯放过。老师呢？站在讲台前，我津津有味地叙述着，有时还穿插着几个名人的故事。语文课以前很枯燥，现在突然觉得不再枯燥，但是应变很有趣。内容丰富，涉及名人故事，课堂生动有趣。

语文课，很快结束了。这是一堂哲学课，让我知道了语文学习的重要性。语文是其他学科的基础，比如一个建筑的基础，打牢了才不会对以后的学习产生影响。语文离不开听、说、读、写。如果你想成功，你必须努力学好汉语。首先要做到“三学”:预习、学习、复习，“三学”:眼、口、心，这是具体方法中的关键词。并养成“不读不写”的习惯。黑板是传授知识的重要途径。它警告学生要努力学习。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”指导学生认真学习，课前认真准备，上课认真听讲，课后认真复习，受益匪浅；他们还警告学生们要重新开始，面对新的目标，过新的生活，以更好的态度、坚强的意志和毅力树立新的理想。

这些都是语文学习成功的基石。如果你向往成功，想学好语文，那就把这些基石树立好。

第一节语文课给了我很大的启发，让我明白了学习并不容易。首先，我要靠努力。比如古人“吊梁捅股”。他们只是因为努力才拿到成绩，交了一个满意的答案。学习也需要细心、坚韧的毅力和坚定的信念。有目标才能奋斗，有理想才能奋斗，有对手才能竞争。那么，让我们为我们美好的未来而奋斗，奋斗，竞争！

【第7篇】语文课静悄悄作文600字-初中初一作文

老李进教室的时候，一点也没让这个班的气氛下降(老李是我们语文老师)，比菜市场还要吵。然而，老李灿帮不了我们，她不能听我们的，也不能打我们，所以她真的别无选择，只能对付我们。我为她感到有点难过。

就这样，老李和我们俩迷迷糊糊的上了大部分课。“现在我要提问了，”老李突然从嘴里说道。全班顿时静了下来。一开始很吵，现在很安静，大家都不敢正视老李，怕被老李点名回答问题。和其他人一样，我低头不敢看老李，因为我看着它的时候，可能会被点名。随着时间的推移，我越来越害怕，因为我是一个很受欢迎的人，我看起来很紧张。额头上的汗总是从毛孔里渗出，慢慢流下来。我有种不祥的预感，老李会点我的名。

不，我不能就这样等死。我必须做点什么来保证我的安全。可以，随便找个替罪羊，这个人就选我同桌，呵呵。

我制定了一个计划，所以我必须尽快执行，否则后果不堪设想。“举手回答问题，加油！请，”我真诚地问他。我没想到他会忘恩负义。既然他这样，就别怪我没提醒他。现在这是唯一的办法。全班沉默了很久。我想让他心甘情愿地举手。我用手使劲捏他，他差点哭出来。我捏了一下左右，他终于让步了，但是老师好像等不及了。“兰……”老李喊出了我名字的第一个字。这时，我的同桌被迫站了起来。老李看到有人站着，没有把我的名字念下来。我终于在最后一刻得救了。但是我要考虑下一个替罪羊。

“丁毒……”这时，铃声响了，我终于成功突围，获得了安全。不过还是有很多语文课是这样的，我的突围战还是有很多游戏的，唉.

【第8篇】也是一堂语文课（2）1000字

前不久，我们有一个专门的语文课：我们进行了一次“上街找语文”的社会调查。本文对周日南京六条街道的街道立面和招牌用字进行了细致的调查。发现我市街道使用的不规范文字相当严重，应引起重视。

街字不规范，主要表现在以下几个方面：一是繁体字标志明显增多。很多词早就废了，有些词没收录进词典。这些话大多出现在专卖店的招牌上，有24个，让人感觉很迷茫。第二，汉语拼音和英文字母、汉字的使用存在很多问题。有的招牌没有汉字，字母潦草不知所云；有些字母与汉字不符；有些外国名字不知道是什么意思。这一类有17个。第三，错别字多。一个单位的通知上写着“根据上级部署”为“部署”；有的餐厅把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。第四，不规则简体字在字多的小招牌上比较常见。一些简体字和繁体字交替使用，让人感觉不舒服。

街道文字的规范化不仅影响其商业价值，也反映了一个城市在社会价值上的文明程度。试想一个连母语都写不好或写错的招牌，自然会提醒人们，店主的素质和城市的管理水平应该不高，这必然会影响城市的形象。为此，我们建议：

第一，提高对街头人物重要性的认识。教育操作人员正确使用和书写汉字，让他们明白规范使用汉字的重要性。二、工商部门在核发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审查标志的内容，还要审查书写形式，从源头上杜绝街头不规范用字。第三，有关部门要严格检查街道文字的规范化。根据国家工商行政管理局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求，定期检查街道上的不规则文字。第四，加大对非规范汉字的检查和处罚力度。在调查中发现，其中一些是由于经营者故意追求时尚或缺乏社会责任感造成的。那些反复坚持教学的人不应该被允许放纵，而是应该被坚决调查和处理。第五，动员社会力量对街头汉字的使用进行监督，达到教育和监督的双重效果，使汉字的不规范使用无处可逃。

调查街头文字，这个。它让我们知道，在街上使用人物关系到质量和形象，不可掉以轻心。规范街道文字是每个人的责任，也是每个人的责任。

【第9篇】也是一堂语文课随笔600字

一杯热茶，一本语文书，我坐在窗前。看到树叶还在飘落，春天似乎离我们很远。外面的寒风让我想起去年秋天的一件小事。

这是一个万里无云的中午，几缕金色的阳光从树叶中透射出来，使得树下的小路看起来色彩斑斓。我一边看书一边向前走，柔和的秋风吹在脸上，已经有点冷了。

突然，一片叶子轻轻落了下来，在天空中悠悠转了几圈，然后悄无声息地落在地上，落在我脚下的泥里。我看到它静静地躺在那里，沉默不语，陌生而孤独，忍不住弯下腰捡起来仔细研究

这是一片梧桐树叶子，有我手掌那么大。发黄的叶子表面已经磨破，像烧焦的布，迎着秋风不时发出干涩的声响。就像饱经风霜的老人。他全身已经暴露，再也看不到红润的血肉。我轻轻拂去它表面的灰尘，淡淡的绿色很快就被棕色吞噬了。它已经慢慢退出了生活的位置，即将结束。

风吹树叶的沙沙声仿佛给我讲了一个又长又动人的故事，我静静地听着。

这最后一丝绿色，就是他昨天辉煌的证明。今天，他老了，但生命的印记依然存在，不朽的精神永存。树叶已经完成了它们的使命，枯萎了，它已经悄悄地从树上落下来了。没有告别仪式，没有豪言壮语，没有别人的赞美，只有令人心寒的秋风。我弯下腰，轻轻地把树叶放回原处。

我辞职回家，像从枝头落下的花，却不是一件无情的事，走进春天的土壤，也能起到哺育下一代的作用。枯叶至死都不会忘记自己的生存价值，依然在用另一种方式为明天的生活做出自己的贡献。还应该担心什么？

儿子，你在干什么？不知道什么时候我妈笑着站在我身后。没什么，我在看一本语文书！我赶紧回答。

语文书是充满哲理和诗意的好文章。然而，生活充满了哲学和诗歌。只要我是有心人，为什么我学不好中文？

【第10篇】我最难忘的一堂语文课

中国人就像花园里的花，让人流连忘返，提神醒脑。中国人就像一杯醇香的咖啡，品味着人生的酸甜苦辣。语文，“语言”与“文字”的结合，灵魂的绽放，唤起人们的沉思。语言流畅纯净，文笔独特，笑容甜美，体现了“中国人”的意义。她向我们展示了“语文”的美——我的语文老师。我最难忘的语文课是《秋天的怀念》，老师给我们讲的。下课后，老师介绍了题目，一层一层的加深，让我对文章有了深刻的理解。这个班老师将有三节课。每节课都会让我感到“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。让我深深的明白了父母有多爱我们，有多伟大无私。文章从一个简短的陈述，一个人的眼神，行动，都体现出了微妙而深刻的母爱。这节课，我几次哭着试图隐藏自己的情绪。在老师对味道的细致分析中，我逐渐了解到，父母就是这么难缠。我记得在这节课之前，我总是抱怨父母不够爱我，不够关心我。他们已经快两年没和我在一起了。我讨厌他们在电话里那么想我，那么在乎我。我真的希望他们能和我在一起。他们打电话来，我总是不理他们。有时候写作业的时候挂了，从来没想过爸妈。老师讲这段文字的时候，我突然觉得有点上气不接下气，心不自觉地开始疼，像刀绞一样。想到离家很远的父母，真不容易。我觉得我爸妈还是会在我生气的时候心平气和的告诉我。想着想着，心里的委屈和愧疚从胸口涌出，眼眶湿润了。老师的抑扬顿挫唤醒了我的沉思。我咽下眼泪，深吸一口气，顺着老师的思路，刺痛的心渐渐平息。铃声一响，一节让我深思的课以老师富有哲理的话语和热烈的掌声结束。说到底，我相信我不是一个人长大的，而是所有的同学都长大了。语文的魅力和老师的魅力融为一体。语文老师流畅、纯净、深刻的话语深深地启发了我。让我难忘。这是我最难忘的语文课。让我成长，了解，体会！

【第11篇】一堂语文课作文300字

今天，张老师给我们上了一节语文课，这是我语文学习的一个转折点。

我从小就不擅长中文。虽然看了很多阅读理解短文，背了很多单词，但就是顶住了退步的浪潮，没有进步。语文成了我学习的短板，一次又一次的拉我下水。对此我很苦恼。上课总想回答问题，可是胆小如鼠，只能吃现成的饭。今天的语文课终于给了我信心。

“哈默尔先生的演讲用了两个‘最后’。他们是什么意思？”老师说话的时候，突然看着我，让我小声嘀咕。虽然我心里有答案，但是很多回答经验告诉我：“我没正确理解”或者“再想想”。然而，这一次，我决定赌一把。“没有正确的态度！”我勇敢地举起了手。哦不，没有“大军”，我赶紧把手收回来，但是老师已经锁定目标了。“张子贤，我们来说说。”我不得不站起来回答这个问题。总共有两个问题。我一说一个点，老师就很乐意帮我给大家讲解，还饶有兴趣的问我另一个点。看着他激动的眼神，怎么可能没有理由说什么？结果都是命中目标，命中靶心。我太高兴了，我在心里大喊：“我挺过来了，我挺过来了。”张老师更开心，连续四次表扬我。

这个班好，好！这是我语文新学期美好的开始。我的语文成绩一定会提高！作者：张子贤

学校：山东省东营市胜利十六中

电话：18561aaaaaa

【第12篇】活跃的语文课作文700字-初中初一作文

今天，我们在语文课上学习《宇宙生命之谜》。我们班在充分准备的基础上，用犀利的言辞进行了热烈的辩论。

我们积极的观点是宇宙中还有其他生物。

我是主张权利的，所以首先我陈述一下我们的观点：“同学们，老师们，尊敬的主持人们，你们好！我们的观点是宇宙中还有其他生物……”我列举了通古斯大爆炸的两种解释(飞船碰撞理论，天鹅星座61号激光理论)，比利时成千上万的人看到了巨大的飞碟，美国飞行员在1947年看到了九个闪亮的盘子等等。同时指出，浩瀚的宇宙中有几十万个星系，几百万个适合人类居住的星球。科学家们几十年来孜孜不倦地探索外太空信息，始终坚信宇宙中还有其他生命体存在。“神五”号在中国开始了探索外太空信息的新旅程。

然后，当对方争辩的时候，张大成站起来阐述了论点的观点：宇宙中没有其他生物。并且通过使用光的逆折射，解释了ufo和其他未知飞行器的现象(但是有些解释是不能令人信服的)。

我们第二辩护，董玉麟举了“天一星”的“宇宙飞船”的例子，对方无言以对；我把复活节岛上的石像和古埃及神庙里的“魔法战车”壁画放了出来，被对方的第一道防线、张大成的第二道防线戴宏珍解读为史前人类在一个古老的洞穴里穿过一个脚印，史前人类的技术已经达到了非常高的水平。后来我举了很多例子，他们却解释为史前人类，于是就抓住了史前人类的借口。我一看到决战的时机，就大喊：“既然史前人类的科技远高于现代文明，那他们去哪里了？”没了吗？或者乘坐宇宙飞船去外太空躲避灾难。于是我说：宇宙中还有其他生物。观众报以雷鸣般的掌声。这时，铃声匆匆响起。

朋友，看完我们的辩论，你有什么感受？你认为宇宙中还有其他生命吗？

【第13篇】中学的第一堂语文课作文700字-初中初一作文

中学第一节语文课

中学时代给我印象最深，印象最深的是第一节语文课。

那天，我们坐在教室里等语文老师来上课。一开始我们都以为：初中语文老师会有多厉害，像小说《灭师》里那样，一大堆作业和规矩满天飞。但是我们都错了。老师一进门，我们都惊呆了！语文老师笑容满面，就像天空中最美的云。这是我们的老师，黄先生——。他不是我们想象中的可怕的“灭绝师太”。黄老师站在讲台前做了一个有趣的自我介绍，让我深深的喜欢上了这位老师。这节课开始了。

黄老师没有上课本上的课，而是给我们上了思想课。黄老师说：“其实语文不难。只要你肯学，总会有办法的！多看看课外书，多积累就好！语文会比你小学成绩好！突飞猛进！我也知道你最怕写作文！对吧？”我们都异口同声地点点头。“其实构图很简单！”写作文就是简单的说。你们都会说话！只要记住“感”“知”“写”三个字就行了。写作就是把你看到的，想到的，感受到的，用文字写下来。这还不够吗？”黄小姐笑着说道。以前每次写作文都要打坐。一篇作文最多花几个小时。有时候看到一篇好作文，就原封不动地搬到我的作文本上。我根本没想过，也没整合感情。到了考试的时候我傻眼了。写作文就这么简单！接下来黄老师讲了很多学校系统的技巧。第一节语文课愉快地结束了，学生们不愿意去。

在第一节语文课上，我遇到了一位幽默的语文老师。在这节课上，我学到了很多知识，纠正了我们经常犯的小错误。在这里我真诚地对你说：“谢谢你，黄老师！"

初中：苏越

【第14篇】我最喜欢的一节语文课作文700字-初中初一作文

那天早上我还是去了郑的教育，还是先去了语文。在座位上，我等待着讲义的到来。啊！正在写作文！这是我最讨厌的！不寻常的是，这个题目让我写了一个活动。我静静地躺在书桌上，一边构思着一篇作文，一边等着铃声响起。

还是那个胖胖的女老师，我以为她还会认真的看讲稿，可她居然打破了平时的课堂规则，一脸灿烂的说：“同学们，今天来玩个游戏吧！”这位老师总是很严肃，很少对我们微笑。她笑的时候，我们真的很难受。那几秒钟异常安静，接着是全班的欢呼声。原来老师是因为这篇作文才开始这个活动的，别有用心，用心良苦。

游戏是“闭上眼睛画嘴巴”，虽然这个游戏我们已经玩过n次了。学生会玩，不介绍怎么玩！老师在黑板上画了一张搞笑的空白脸，然后用击鼓递笔的方法选择谁先画。在一片有节奏的掌声中，钢笔不偏不倚地停在了我面前。嘿！我不知道是运气不好还是运气好。我不得不硬着头皮走到老师面前。老师笑了笑，从包里掏出两条围巾，紧紧地蒙住了我的眼睛。老师把我拉到后面，让我转十圈。之后我的脑子就完全乱了。

我开始走，心里一点底都没有。我慢慢往前走，手在前面摸着，怕开错方向的玩笑。学生们的笑声越来越大。我不知道他们在笑什么，但后来我知道了。我横着走是因为碰了墙！经过许多波折，我终于摸到了黑板。根据刚才的一点记忆，我仔细画了一张可爱的“三角嘴”。老师给我摘下丝巾之前，我做了足够的心理准备，但是摘下来之后，还是让我哭笑不得。

这节课，虽然我开了个玩笑，但是我想说，我喜欢这门有趣的语文课。

初一：走过快乐之家

【第15篇】语文课，也有趣。作文250字-初中初一作文

其实我是这么想的，因为语文课是我们国家的精华。随意学中文是不好的行为艺术。

所以，我带着死的心学习语文。没想到语文课这么有趣。不是吗？别说我。

汉语在世界上无处不在。所以，学好语文，好吃，好玩，好做，好。对，没错！而且那个生活充满了中国人。语文课就是最好的例子。

语文课上可以看到水浒的雄伟，西游记的想象，红楼梦的韵味，三国演义的精致。每本书都应该和我们一起飞到这里。

让我们一起学中文，让它满天飞。

语文课。你应该认真对待。

一定要好好学习，学好语文课！

初中其他年级同类作文

我最喜欢的一堂语文课

我上过很多语文课，1967年几乎每天都有。刚开始的新鲜感，已经变得索然无味了。不知道从什么时候开始，我就不怎么关心语文了。

看到题目我愣住了，然后笑了。

我最喜欢的语文课是小学四年级二班。当时的老师是一个有名但很严格的人。四年级压力很大，老师都很有名。所以老师上课对学生要求严格。

但是，这个语文课颠覆了我对语文老师的认知。

这门课刚开始，老师就给我们做了一个标准的90度鞠躬。我们在吵架，看到他的动作，都愣住了。周围所有的噪音都变成了寂静。

“对不起，同学们。”开场白让我失言，我的钢笔掉在了地上。我就不信最严格的语文老师，这么清高的语文老师，会对我们这些孩子说对不起？我眨了眨眼睛，其他同学一般等下面。

“我上节课错了。护士节不是3月12日，是5月12日。因为我定错了日期，可能会让你记错。老师对不起你。”带着近乎真诚的道歉，我们都不得不安静地应对这种近乎尴尬的沉默。

不知道谁带头鼓掌了。我们的教室被掌声淹没了。掌声听起来像要掀翻屋顶，为了老师的可爱和勇气。

然后他又鞠了一躬，但这次他说了声谢谢。他对他的学生表示尊敬。

在我的印象中，他给学生讲课，即使他犯了错，也不会向他们道歉。大部分老师都是这样的，所以我一直觉得他和其他老师一样，只把怨气发泄在学生身上，认为他的教学成绩不好，都认为是学生的错。

接下来的一节课很温馨和谐，难得没有一个同学在课堂上故意捣乱。我彻底改变了对语文老师的看法，最后读完四年级，语文是全班最高分。这个班改变了我和很多人，全班平均分明显提高。

课堂以掌声结束。

这个班成了我最喜欢的语文班。

或许是因为这两个鞠躬，又或许是因为一句道歉一句感谢拉近了师生之间的距离，在我无数的语文课记忆中留下了深深的印记。

（初中三年级，）

语文课的趣事

今天，在一个看似平常的日子里，语文课上气氛活跃。

这节课，老师发了我们最后一篇作文。还表扬了我的一些同学，令我高兴的是，他们当中有我的名字。老师首先提到了我们写作中的问题，这让我深深地受到启发，也意识到了自己写作中的问题。接下来，老师挑出一些写得好的作文，让作者大声朗读。

当第一篇文章的作者读完后，全班开始骚动。同学们对这位同学带来的手工艺品充满了新鲜感，对她的手工艺品描述赞不绝口，让大家对下一位同学的作品充满了期待。然而，下面的学生似乎没有达到预期的效果。第二个马上上去的作者就拿起话筒说：“老师，你能帮我读一下吗？”老师似乎有些犹豫，但在“牛人”的再三恳求下，善良的老师终于答应了他。这真的让人哭笑不得~当然这不是最“牛”的部分。

班里的喧嚣声越来越大，老师也失去了冷静。第三个人看完之后，老师怒视着小枫(化名)，小枫是最活跃的，看起来很开心。老师的眼睛像一把剑，仿佛要刺穿小枫！喝：“冯xx，拿着你的作文看！”小冯听到这里，眼里似乎有一丝恐惧。我可以看出他很不舒服，但如果他犯了错误，他应该受到惩罚。然而，他并不是那么容易被恐惧打败的。他满面笑容地走了上去。老师仍然盯着他。但是他刚拿起话筒，却突然格格地笑了起来，把我们全班都逗笑了。连老师都忍不住。他笑得满脸通红。他愤怒地被推出门外，关上门。让我们看起来和感觉起来！然后老师让他从后门进去。

这个班活跃了我们所有人，每个人都很开心。我觉得我慢慢开始喜欢语文课了，至少这一门~

（初二作文，）

语文课600字

星期五下午总是很美。像今天下午，阳光明媚，心情很好。能不美吗？但是一想到又是一节语文课，我的心情一下子就沉到了最低点。要知道，我最不喜欢语文课的地方就是太枯燥，没有创新。这样的课我几乎不说话，除非老师逼我。

今天下午还是一样。当我打开我的语文书时，我真的没有阅读这些无聊文本的意图。然而，我突然发现了一个美丽的场景。不加评论地瞥了一眼窗外，阳光散落在学校的花园和草坪上，很美。眼花缭乱的感觉是第一感觉。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，阳光将自己的一部分撒在手中。是秋天的阳光，温暖到我手里的每一根感觉神经都因为阳光而陶醉！绿叶被一部分阳光染成金黄色，就像挂在叶子上的珠子，一不小心就会掉下来，我还得小心地看着珠子，怕掉下来。

无论太阳走到哪里，我都能感受到一种温暖，因为它藏在我心里很久了，让我感到温暖。为什么语文课这么无聊？回想起来，我是这么认为的。琼姐还在做老套路，我已经能背下来了。嘿，让自己喝醉吧！就这样，我的眼睛又从窗户里出来了。突然，我好像明白了什么，转身开始听课！为什么？因为现实，因为我开始学会面对现实，外面的风景终究会退去，但我停不下来，虽然有点难过，但也要面对。其实童话并不完美。

（初中二年级，）