科学实验作文初一

【第1篇】一次兴奋的科学实验800字

“成功，成功……”欢乐的欢呼声从我家传来。

学校的理科老师经常给我们做很多有趣的实验，引起了我浓厚的兴趣。

星期天一大早，我匆匆起床，打电话给正在睡觉的姐姐和我一起做实验。

姐姐打了个哈欠，懒洋洋地问：“你打算做什么实验？”

我悄悄从一个隐蔽的地方带了一袋东西：一袋小苏打，一瓶白醋，一个玻璃杯，一块玻璃，一盒火柴，一支蜡烛。就在妹妹还在纳闷的时候，我已经在杯子里放了一点小苏打，自信地对妹妹说：“妹妹，你以后要仔细看！”

虽然我口头上是这么说的，但还是有点忐忑，怕失败，让姐姐笑得前仰后合。这时，慢慢提起白醋，放入一些盛有小苏打的玻璃杯中。玻璃里立刻产生大量气体，我赶紧用玻璃片盖住。妹妹傻眼了，我心想：嘻嘻，我是不是很神奇？

于是，我关上了附近所有的窗户，拿了一根燃烧的火柴。当我把它放在一个装满气体的玻璃杯里时，火柴立刻熄灭了。看到这一幕，我的心里充满了喜悦。

最后我把玻璃里的气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立刻熄灭了。“成功，成功！”我和姐姐激动地哭了。一直对什么都好奇的姐姐，睁着大大的明亮的眼睛好奇地问我：“姐姐，为什么火柴和蜡烛会熄灭？”

是的，为什么？我咨询了沉默老师——百科。原来小苏打和白醋的混合物会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧。同时，二氧化碳比空气重，蜡烛和火柴需要空气才能燃烧，所以一接触到气体就熄灭。

“二氧化碳气体！”我读到，“我们可以用二氧化碳气体做一种经济又卫生的饮料！”听完我说的话，姐姐迫不及待的开始制作…

经过这个小而有趣的实验，我们学到了书本上学不到的东西，也让我们明白了一些生活中的常识。

哦，原来科学在生活中无处不在。

【第2篇】读《科学实验》有感作文1600字-初中初一作文

周三，学校邀请了青岛大学的优秀教师为我们的学生做一些有意义的科学实验。第一次来到现场，心里充满了无限的激动。

到了现场，已经是下午最后一节课了。我看见一个白发老人走到舞台前。他看起来至少70多岁了。他用慈祥的目光看着每个人，看着整个教室。刚才嗡嗡作响的阶梯教室突然安静下来，寂静的教室里甚至可以听到一根针落地的声音。老人自我介绍了一下，然后终于可以做实验了。给我印象最深的实验是猴子爬得很高。这个实验看起来很有趣：在一个物体上，绑着两条绳子，绳子上挂着一只纸壳做的小猴子。老人用手拉着绑在上面的两条绳子，先用左手拉，再用右手拉。反复几次后，猴子慢慢爬了上来。看起来很有趣，但是猴子是怎么爬上去的呢？老先生当场互动，在台下找了个学生，给大家演示了一遍。学生又学了一遍，成功了，但还是想不通，也解释不清科学原理，就笑着退下了。老先生积极调动学生的思想，让他们踊跃思考。终于有人举手了。原来这是通过摩擦。摩擦的本质是一个物体的某个表面接触并相对越过另一个物体的表面。接触时，一个物体中的分子必须与另一个物体中的分子近距离相互作用；经过时，这个物体的分子必然会与另一个物体的分子碰撞。经过多次摩擦，猴子自然会爬起来。原来是这么回事。听完学生的讲解，观众突然意识到爆发出雷鸣般的掌声。老人也笑了，笑得那么灿烂，表扬了这个聪明的学生。他似乎是我们的朋友，和我们一起玩有趣的科学游戏。虽然他很老了，但他在科学界仍然充满活力和健康.

一个简单的实验让我感受到了科学的趣味，一个简单的实验让我们觉得生活中处处都有科学。正如当代科学家华所说，“困难”也是如此。面对悬崖峭壁，百年不见一条缝，但用斧凿，可以一寸一寸，一步一步，不断积累。飞跃来了，突破随之而来。没错，科学在于积累，只有在平凡的生活中，1.1滴的积累慢慢的，就像水滴穿石，坚持不懈的探索，没有气馁，没有气馁，才能得到永恒和科学的真理。换句话说，科学的灵感不是等待，而是真理体现的还不够吗？善于思考的人往往能找到科学，因为他们不盲目等待，而是追求真理，勇于探索，持之以恒，然后才获得科学的成功。科学在于创造。哪个科学不具有创造性？古往今来，哪位伟大的科学家不富于想象力？科学对每个人都公平。他去了田萍。他从不偏袒任何人。他是公正的。在真理的征途上，只有学习，探索性学习，追求性学习，善于思考学习，敢于发现学习，才会赢得最后的胜利。科学需要独立思考，正如美国科学家爱因斯坦所说：培养独立思考和独立判断的一般能力。应该永远是第一位的。而不应该优先获取专业知识。如果一个人掌握了自己学科的基础理论。并且学会了独立思考和工作。他一定会找到自己的路。和那种培训内容主要是获取详细知识的人相比。他会更好地适应科学的进步和变化。是的，要成功，独立很重要。代表对自己的信心。面对科学，要相信自己，相信真理。这样才能达到人生的最高境界。在任何时候，在任何国家，有多少科学家凭借真理取得了成功？华直面著名作家的文章，追求真理，敢于犯错，最终成为中国伟大的数学家。这难道不是事实吗？科学是不分年龄的。它给了每个人探索的权利，也给了每个人无限的力量，让人类战胜自己，爬到科学的顶端，呼吸到世界上最纯净的空气。老人不是一个生动的例子吗？虽然他已经70多岁了，已经白发苍苍，但科学的精神和力量给了他们前进的光芒。不管前面的路有多远，路有多坎坷，他都必须坚定地走下去，让他把自己的一生奉献给最高的科学事业，但他没有遗憾.这就是科学的精神。这种力量是多么惊人和伟大。科学精神是一种信念，一种坚定的信念，激励我们无论在哪里都要勇敢面对。科学之路需要坚持，需要真理，需要勇气。科学也是一门艺术，一种飞翔的美。美在于坚持、努力和毅力。当然，好奇心也是科学探索的必备精神。我们不能忘记爱迪生孵蛋的例子。爱迪生小时候对生活和母鸡孵蛋充满了好奇，决定探索自己。他不顾父母的不解和同伴的嘲笑，毅然抬起头，沿着自己探索科学的道路一直走下去。如果他没有一次又一次的尝试，他从哪里来？你今天哪里来的明夜生活？我们从哪里得到人类的享受？一次又一次的尝试给我们带来了一次又一次的信心，让我们不断地增加勇气，在科学的道路上不断前进。其实爱迪生和那些千古传诵的伟人，不仅靠的是坚持，更靠的是心理调适。小小的成功，他们给自己竖起了大拇指，小小的成就，增加了自信，成就了伟业，也激励了自己。但是，自信不等于自负，自负之后，他们落魄。

探索科学，探索生命，生命中蕴含着科学，只有有信心和毅力才能获得科学真理。

初一第二实验中学：于

【第3篇】一次兴奋的科学实验800字

“成功，成功……”欢乐的欢呼声从我家传来。

学校的理科老师经常给我们做很多有趣的实验，引起了我浓厚的兴趣。

星期天一大早，我匆匆起床，打电话给正在睡觉的姐姐和我一起做实验。

姐姐打了个哈欠，懒洋洋地问：“你打算做什么实验？”

我悄悄从一个隐蔽的地方带了一袋东西：一袋小苏打，一瓶白醋，一个玻璃杯，一块玻璃，一盒火柴，一支蜡烛。就在妹妹还在纳闷的时候，我已经在杯子里放了一点小苏打，自信地对妹妹说：“妹妹，你以后要仔细看！”

虽然我口头上是这么说的，但还是有点忐忑，怕失败，让姐姐笑得前仰后合。这时，慢慢提起白醋，放入一些盛有小苏打的玻璃杯中。玻璃里立刻产生大量气体，我赶紧用玻璃片盖住。妹妹傻眼了，我心想：嘻嘻，我是不是很神奇？

于是，我关上了附近所有的窗户，拿了一根燃烧的火柴。当我把它放在一个装满气体的玻璃杯里时，火柴立刻熄灭了。看到这一幕，我的心里充满了喜悦。

最后我把玻璃里的气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立刻熄灭了。“成功，成功！”我和姐姐激动地哭了。一直对什么都好奇的姐姐，睁着大大的明亮的眼睛好奇地问我：“姐姐，为什么火柴和蜡烛会熄灭？”

是的，为什么？我咨询了沉默老师——百科。原来小苏打和白醋的混合物会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧。同时，二氧化碳比空气重，蜡烛和火柴需要空气才能燃烧，所以一接触到气体就熄灭。

“二氧化碳气体！”我读到，“我们可以用二氧化碳气体做一种经济又卫生的饮料！”听完我说的话，姐姐迫不及待的开始制作…

经过这个小而有趣的实验，我们学到了书本上学不到的东西，也让我们明白了一些生活中的常识。

哦，原来科学在生活中无处不在。

【第4篇】科学实验作文500字-初中初一作文

上科学课，我拿着洋葱和刀走近理科教室的时候，看到教室后面有十几台显微镜。我不禁纳闷：教室里有显微镜，还让我们带洋葱和刀子。是、

果然这堂课要观察洋葱表面的细胞结构。老师让我们先做标本，我和同桌顾丽娜按照老师说的做了：我用小刀小心翼翼的撕下了洋葱表面的一层薄薄的皮，然后顾丽娜在载玻片上掉了一滴水，我小心翼翼的把洋葱皮平铺在滴水的载玻片上。最后老师给了我们一个盖玻片，让我们盖好。这个盖玻片看起来很脆弱，好像稍微用力就会碎。像太后一样，我们细心温柔，不敢怠慢。最后，盖玻片安全地落在洋葱皮上，我们松了口气。

接下来，调整显微镜是非常重要的一步。我轻轻取下盖子，放在桌子上。然后，调整镜子。我们小心翼翼地一点一点移动镜子，直到看到一个耀眼的白色亮点。最后放好载玻片后，我仔细看了看：显微镜下，洋葱皮变得很大。六角小块分组在一起，边上有个大泡泡！还没说完，我就被顾丽娜推到了一边。她边看边说：“让我看看，你走开。”

这个科学实验不仅有趣，还让我们看到了以前从未见过的东西。真的是硕果累累！

【第5篇】科学实验(转载)作文600字-初中初一作文

今天，我学到了很多。因为在理科课上，老师为了让我们真正明白“氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧”这个道理，给我们做了一个实验。

老师先拿来一个大水箱。事实上，用科学术语来说，它叫做水槽。老师把水槽装满了水。结果我们被和尚迷惑了。如果我们想证明二氧化碳不支持燃烧，为什么要用水？老师微笑着解释说，要做这个实验，首先要收集二氧化碳。没有水也能收集二氧化碳。我们没有漏掉一个问题。你以后会知道的。嘿！老师还卖一把锁！

我的好奇心被激起，我盯着老师。看到老师又拿了一个装满水的瓶颈很细的瓶子，叫集气瓶。她拿了一块极薄的玻璃，轻轻地把玻璃盖在集气瓶口上，然后把集气瓶倒放在水槽里。然后老师把一根软管的一端塞到集气瓶里，在软管的另一端找到一个肺活量大的同学呼气。然后我们惊讶的发现，咕噜一声后，水槽里的水里出现了很多气泡，同时集气瓶里的水也在急速下降。一瞬间，瓶子里装的是二氧化碳而不是水。

然后，老师小心翼翼地把管子在水里拔出来，把集气瓶从水里拿出来，用薄玻璃盖上。然后，她拿了一把长柄勺子，在上面放了一支蜡烛。理科老师让一个同学点蜡烛。当火焰升起时，她首先让我们仔细观察蜡烛在空气中的燃烧情况，然后将蜡烛放入装有二氧化碳的气瓶中，并用手捂住瓶口。让我们观察一下煤气罐里蜡烛的燃烧情况。我以为蜡烛还会继续燃烧，但是蜡烛一放进气瓶，火就灭了。

初中其他年级同类作文

神奇的鸡蛋实验_一次科学实验作文900字

你能正确区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？大家都会说，这有什么难的？但是，如果我告诉你生鸡蛋和熟鸡蛋有12种区分方法，你会大吃一惊的！今天，黄校长带我们见证了科学的奇迹，并与我们一起探索了区分生鸡蛋和熟鸡蛋的12种方法。

十二种区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法中，给我印象最深的是“直立旋转法”:将生鸡蛋和熟鸡蛋头朝上，开始在桌子上旋转，看看会发生什么。

老师一说完，我马上拿起一个煮好的鸡蛋，转身。我迫不及待地告诉同桌：“煮熟的鸡蛋就像一个跳舞的舞者。转了十几圈还没倒！”同桌冷冷地对我说：“你把生鸡蛋翻了吗？”直到我赶紧拿出一个生鸡蛋，把它转过来，我才想起来。结果我一不小心，“啪”的一声，我的蛋光荣的死掉了。我周围的学生突然大笑起来。我当时一塌糊涂，赶紧把破鸡蛋收拾好。呵呵，还好我还有手！我从书包里拿出一个生鸡蛋，翻了个身。“我又找到了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋好像被车撞了。他们刚转了不到五圈，就摇摇欲坠，砰的一声倒了下去。”

这时，黄校长问我们：“是谁发现的？”我立刻举起手。当黄校长看到我穿着一件鸡蛋色的衣服时，他打电话给我回答。我直截了当地回答说：生鸡蛋不容易变黄，因为它们的蛋黄是液体；熟鸡蛋的蛋黄是固体的，很容易变黄。”黄校长听了，竖起大拇指对我说：“来，给你一个煮熟的鸡蛋。”我接过煮好的鸡蛋，开心地坐下。突然，教室里发出“哇”的一声，所有的学生都向我投来羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，吃了下去，继续和黄校长一起研究区分生鸡蛋和熟鸡蛋的其他方法。

接下来黄校长让我们在灯光下看两个鸡蛋，用眼睛分辨生鸡蛋和熟鸡蛋。我仔细看了一会儿，左看右看，没什么不同。这时，黄校长说：“当当当当。”我拿出课前准备的小手电筒，在一个鸡蛋上照了照。“哇……”“啪啪……”，同学们惊叹的声音夹杂着经久不息的掌声，而这个蛋居然从肉色变成了非常鲜艳的红色，太不可思议了！黄校长笑着说：“生鸡蛋是液体，可以透光，固体熟鸡蛋不行。”

后来黄校长给我们介绍了“跌跌撞撞”、“击鼓听音”等方法，每一种都很有意思，很有科学道理。

这节课我们很开心，收获了很多区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，真的受益匪浅！

（初三作文，）

科学实验作文900字 不可能的纸实验

科学实验作文900字 不可能的纸实验

有一天在家看杂志《快乐科学》看得津津有味，突然看到一个关于纸的实验，题目是《谁能把纸对折7次》。实验内容很简单，就是把纸对折七次。

看完这个实验，我心想：把一张纸对折七次不简单，小菜一碟。于是我拿了一张a4纸开始折。第一次对折，纸换成两层，很容易折叠。然后第二次，第三次.纸分4层，8层，循序渐进.没有问题。但是从第四次开始，问题来了：我折叠的时候发现没有以前整齐了，折痕的中外层开始变得不均匀，外层看起来比中间层短。接下来是第五次，折叠后的纸张变得更加凹凸不平，中间折痕有几个皱巴巴的痕迹，而纸张已经变成2 2 2 2=32层。我继续把它对折，但这次比上次更难。我费了很大劲才折叠起来。此时纸张的厚度已经达到了64层。我可以再折一次吗？这还是个问题。但只要我再折一次就能成功，于是我开始最后一次折，可偏偏这第七次，再怎么用力也折不好！虽然最近看到了结果，但还是不相信。我心想：一张纸真的只能折叠六次吗？我不信。a4纸肯定太小了。我可以换成大的！于是我带了一份四面的报纸，大概是a4纸的三四倍大。于是，我又开始折，一次，两次，三次，四次……但最后还是折不到第七次。哼，我才不信这个邪！如果纸张不够大，一定是厚度。于是，我为我的第三个实验选择了最薄的餐巾纸。这次终于第七次成功折叠了，但是一点都不像，完全达不到折纸的标准。唉，不管是大纸还是薄纸，看来我是注定要失败的。回顾我的整个实验过程，我从一开始就不相信我实验后的结果。真的是“纸上谈兵总觉得肤浅，从来不知道。”！

但是为什么一张纸只能折叠六次？我又拿起书，上面写着：一张纸最多只能折叠六次，和纸的大小无关。一张纸每对折一次，厚度就会翻倍。当纸张对折六次，纸张就变成了64层。由于纸张中的纸纤维具有很强的结合力，当纸张再次对折时，纸张的外侧因为拉力很大而无法再拉伸，所以我们无法继续对折纸张。

哦，我明白了！看了原理，突然意识到是因为纸纤维无法再拉伸，所以无法再折叠。从我最初的怀疑到我经过多次实验得出的结论，我不禁在想：“科学太神奇了！”

（初三作文，）

一次有趣的科学实验_课堂记叙文900字

今天一上第二节课，学生们就冲进了理科教室，端端正正地坐了下来。我们班大多数学生不喜欢科学课。为什么他们今天没有按门铃就就座了？原来，傅宇轩的父亲傅老师——，要教我们写“密函”。

“丁，丁”的一声响，傅老师带着他的助手，——，到了教室。“今天我们要做两个实验，”傅说。“第一个实验有点危险，让蔡晓给我们演示一下，大家一起做第二个实验。”“耶！”大家欢呼起来，帮老师说：“今天，我们写一封密函。这是‘墨水’酚酞，”他指着一个黑色的瓶子说。“这是‘解毒剂’碳酸氢钠。”他指着一个白色的瓶子说：“这是我们第二次实验的材料。第一个实验的材料还包括‘墨水’酚酞、酒精灯和自来水。让我们开始第一个实验。”

我看到蔡晓先生拿起毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了一个字，然后把纸举起来问我们，“你知道我写了什么字吗？”我们睁大眼睛，试图找到一丝笔迹，但很久都找不到。然后，蔡晓老师点燃了酒精灯，把纸放在火上烘烤。纸上出现了一个棕色的“准”字。“哇！”我们哭了。最后，她用自来水喷了字。当我们恢复时，这些词已经神奇地消失了。傅副组长开口了：“你知道为什么吗？因为酚酞含有糖类成分，糖一接触水就融化。我们用火烤，水就烤走了，糖就出现在纸上，这就是你写的密信。”“哦哦。”每个人都迫不及待地想做这个实验。

第二个实验开始了。老师给了我们一张纸，每组送一瓶酚酞。我在毛笔里蘸了一点酚酞，在纸上写道：

密函

弗雷德是我的qq昵称

这时，傅老师把‘解药’碳酸氢钠递了出来，我很兴奋。是见证奇迹的时候了。我拿着棉签，蘸了很多碳酸氢钠，涂在纸上。刚开始没有反应。后来我写的字慢慢出现了，还是粉红色的。“你知道是什么原因吗？”傅老师问，刚才我们都太激动了，没想这个问题。他看到我们的头抖得像响铃一样，说：“因为酚酞一接触碳酸氢钠就变成粉红色，你可以把用过的刷子放在碳酸氢钠里，碳酸氢钠就会变色。”我把毛笔放在碳酸氢钠里，它真的变色了。

“丁，丁”结束了，一堂有趣的科学实验课也结束了。"科学和化学中隐藏着许多秘密."我边想边向教室走去。

（初二作文，）