初三素质作文

【第1篇】莫让素质教育成为一句美丽的谎言作文3000字-初中初二作文

目前，我国基础教育的现状如何？在学校12年，见证了恢复高考制度以来基础教育的发展变化。近年来，教育行政部门大力抓素质教育，一些研究教育的专家提出了许多实施方案。在基础教育领域，出现了一些典型的素质教育模式。然而，由于受考试制度、教育评价制度、社会就业标准和人们传统观念的影响，素质教育的发展仍然不平衡，许多阻碍素质教育发展的问题没有得到解决。从全局来看，还是追求应试教育。下面，以这个地区的中学为例来谈谈这个问题。

一，学生现状

目前初高中学生学习负担最重，学习时间最长，心理压力最大。许多中学白天有8-9节课，给学生提供两堂以上的晚自习课或晚自习课。有的同学周末寒暑假还要补课，毕业班不堪重负。有些学校，各科老师缺乏协调，纠结于留作业，学生白天没时间做作业，只好通宵。

在这种教育环境下，学生的身心受到了严重的摧残。学生在学校开会时必须带椅子。如果他们站超过半个小时，就会晕倒；一些后进生失去信心，成为青少年的问题。其他同学心理障碍严重。

二、教师现状

教育的关键是老师。搞素质教育，首先要提高教师素质。大多数中年教师都习惯了“应试教育”。在实施素质教育的过程中，教师的道德水平、教育观念、专业能力和教学水平必须进一步提高，才能跟上素质教育的步伐。近年来，通过继续教育、学历教育、接受基本技能和计算机评估，教师队伍的整体素质有了很大提高，但应努力适应知识经济时代和学生的发展。每个教师都必须有新的教育思想和观念、新的教育方法、科学知识、专业技能和职业道德，以适应素质教育对教师的新要求。

新的考试制度，择优和竞争上岗的改革等。激活了多年来基础教育的平静之水，并在一定程度上激发了教师工作的积极性和主动性，但也给教师造成了很大的心理压力。

三，学校现状

由于继续教育压力的影响，学校之间对学生的竞争越来越激烈。一些所谓的素质教育模式实际上是在搞应试教育。我过去常常携带

目前高等教育还没有普及，我们的考试是选考，大学的门槛还是比较高的，学的越好，进步越大。有考试，就有考试，这是理所当然的事。只要考试制度没有改变，就不可能进行素质教育。这些年来，素质教育只是我们举在头顶的一面旗帜，挂在嘴边的一句口号，或者是我们用来欺骗自己的一个美丽的谎言。其实我们都知道教育的现状，但我们都不知道，都不敢说实话。我们要冠冕堂皇地戴上素质教育的皇冠。

基础教育本身存在很多问题和弊端。实施素质教育，必须搞好基础教育本身的改革。在一系列改革中，教学方法、教材、教育评价的改革和教师素质的提高更为重要。

1、教学方法的改革。

教学方法的质量直接关系到教育教学的质量。实施素质教育，必须改革传统的教学方法。

虽然我国的基础教育得到了世界上许多国家的认可，但其教学方法过于僵化。在教学过程中，它是一种填鸭式教育，只注重知识的结果，忽视知识形成的过程，忽视学生创新精神和创造能力的培养。在这种教育方法下，教师的作用是传授知识，学生的作用是接受和复习老师教的东西。用这种教育方法培养的学生大多缺乏创新精神和创造能力。众所周知，在世界中学生奥林匹克知识竞赛中，我国选手可以夺得金牌，但在创新能力上却比不上国外选手；有些学生，在学校是非常有才华的学生，在进入社会后很长一段时间里什么也没做。试想，这样的学生如何适应知识经济时代的激烈竞争？因此，实施素质教育，必须改革传统的教学方法。教学方法的改革应注重培养学生的自学能力和创新精神，教会学生如何学习和独立获取知识。

2.教材改革。

教科书是知识的主要载体。虽然随着高科技的发展，课外活动和社会活动的增加，特别是计算机的普及，学生获取知识和提高能力的渠道越来越多，但目前学校的知识教学和能力培养主要是通过教科书来实现的。

解放后，我国中小学教科书按照“应试教育”的要求进行了编排。近年来，虽然进行了许多修改，但在内容的选择和形式的安排上没有太大变化。相对稳定的教材和不断更新的知识之间存在着很大的矛盾。比如初中语文教材中，单元课文的编排虽然照顾了时代和风格，但缺乏现代意识，信息量小，覆盖面窄，学习时没有选择余地。特别是在课后“思考与实践”的设计中，常见思维较多，发散思维较少，语言交际能力训练较少。为了培养学生的创新意识和创新能力，有必要大胆改革教材。

3.教育评价改革。

传统的教育评价体系也是阻碍素质教育实施的一个方面。在应试教育模式下，分数将学校、教师和学生紧密联系在一起。教育领导部门和社会评价办学效率，取决于学校在本地区的考试总成绩排名；老师评价一个学生的优劣，主要看学生的考试成绩；学校领导对一个老师教学水平的评价，主要看他教的学生的考试成绩。在这种评价体系下，学习成绩的高低已经成为衡量教育的唯一标准。“分，分，分，学生的命脉”，学生的学习完全是为了应付考试。为了取得高分，我们必须努力学习，努力记忆。学生的大脑成为知识的容器。传统的教育评价体系如同无形的诅咒，使我国基础教育失去了蓬勃发展的活力；让我们的学生完全成为分数的奴隶。要实施素质教育，必须改革传统的教育评价体系。

4.搞素质教育，首先要提高教师素质。

教师是教育水平的关键。我们大多数老师都习惯了“应试教育”。在实施素质教育的过程中，教师的道德水平、教育观念、专业能力和教学水平必须进一步提高，才能跟上素质教育的步伐。近年来，通过继续教育、学历培训、基本技能接受和计算机评估，教师队伍的整体素质有了很大提高，但应努力适应知识经济时代和学生的发展。每个教师都必须有新的教育理念、教育理念、新的教育方法、科学知识、专业技能和职业道德，以适应未来社会对教师的新要求。

第三，实施素质教育

考试制度和招生制度是教育的指挥棒。什么样的考试制度就是什么样的教育。这几年虽然喊着要实施素质教育，但是喊着中小学特别是初高中还在搞应试教育。全国闻名的所谓先进学校，大多号称靠“研究型学校”。其实他们也是搞应试教育的。社会需求等诸多制约，大部分地区的学校，表面上呼吁素质教育，实质上还是在追求“应试教育”。比如，尽管上级多次下达命令，但大部分学校学生的工作量丝毫没有减少，有的学校周末和暑假还在给学生补课。当然，这些情况不能怪学校和老师。主要是上述问题，严重制约了素质教育的发展和实施。因此，实施素质教育，必须改革教育的外部条件。

旧的教育体制为应试教育服务，已经不能适应当前教育发展的需要，尤其是在人事管理、办学方式、办学自主权等方面。而教育行政部门过于统一而死，阻碍了教育的发展。例如，传统的就业制度限制了人才的有序流动，未能创造良好的竞争环境。发达地区的一些学校，教师超编；然而，一些贫困地区的学校严重缺乏教师。电影《一个都不能少》中反映的初中毕业生教小学的现象在一些地区仍然存在。此外，考试制度和招生制度一直是教育的指挥棒。没有这两方面的改革，素质教育将是空谈。虽然自1977年恢复高考以来，我们的考试制度和招生制度都有所调整，但与素质教育仍然存在很大的矛盾。这些都不利于素质教育的实施。

四、当前基础教育的实际情况

五、教育理论工作者要深入教学调查研究第一线，不能闭门造车。你不能只看到表面现象

你不能用特殊的东西代替整体

在本世纪，高科技将发展得更快，知识经济将率先发展，基础教育将面临更严峻的挑战。我们必须加快教育改革步伐，坚定不移地走素质教育道路，为祖国培养合格的建设者和接班人。

【第2篇】老师的素质提升在假期里作文900字-初中初二作文

教师素质的提高——读秦《——假期报告》的思考

经过连续五天的闭卷学习，我最深的感受是我的素质提高了，这得从在亦庄学习秦的报告说起。老师放假做什么，一起讨论教学方法。

是的，每年学生放假后，老师都要上课学习。学习的方式方法很多。今年的方法最新颖，就是封闭学习。我们语文组是根据学校的安排，全校语文老师一起讨论。我们组长对我们每个年级的老师都进行了提炼。一个年级的老师没有一个是小组。

我们组长接受了组长的指示，他带领我们谈了上学期教学中值得分享的一些事情。他的话匣子一打开，我们的话匣子也打开了。在这样的话匣子里，我们为自己的教育教学寻找启发性的东西，并做记录，于是形成了课堂教学手册。当然，这只是一个大概的轮廓。要形成成绩单，就得丰富例子。

俗话说，好的开始是成功的一半。在组长智慧的启发下，我们组已经形成了新学期的备课。我们开始分配角色。三个人先在期中考试前划分学习内容，每人承担一个单元的备课。而且大家在备课前都把自己的想法告诉了大家。大家听完之后，各抒己见，最终形成一个公认的框架，表演者们汇集了学生们必须掌握的知识。

秦说，外人看学校放假了。老师们还在学校做什么？没有学生，老师只是无事可做。就像他说的，老师是在思考，在做事！

我们做的这些事情就是其中之一。

这个学习改变了过去自学的方式。同一科的老师在一起学习，而不是人，人的思想因为同样的工作而集中在一起。这样思想的火花燃烧起来，形成火焰，就会点燃教育教学之火。

我最大的收获就是听了同事的教导，把他们教导中我没有想到的东西装进了口袋。我自己的想法和做法也得到大家的认可和纠正。感觉自己很有钱，这几天教育教学豁然开朗。如果说以前是自己摸索教学，现在是和一群人一起教学。所以思维越来越宽，对立的一方越来越灵活。

我希望这种学习每隔一段时间进行一次，因为这将有助于我的教学越来越好。

【第3篇】从排队体现素质_校园作文700字

今天我们要考800米，所以全班都充满了紧张的情绪。当数学老师在第一节课宣布下课的时候，全班同学都心明眼亮地哭了。

当我们来到操场时，谢老师让我们带队。但是我们女生不知道哪个是第一栏哪个是第二栏，也不知道应该站在哪里。看到男生已经占了两栏，我们女生就像锅上的蚂蚁一样不知所措，焦虑不安。我们这边像个烂摊子，男生也好不到哪里去。虽然我们站成一条线，但是巢一点也不整齐。谢老师说你们公司排不上。看你一个个有说有笑。队伍排不上来。我不知道我应该站在哪里。谢老师的话深深地刺痛了我的心，我的思绪随风而动：是的！为什么我们不都排队呢？人如果有序排队，还会散吗？

参加完800米测试，谢老师在班上做了一个中国地震资料和日本地震资料的对比。中国和日本都有大地震，但发放物资的场景却大相径庭。中国分发物资的时候，受害者一个个冲上去抢。没有秩序，也没有人知道怎么排队。如果我们看看在日本分发的材料，受害者知道如何排队。没有人在互相争夺，全场秩序井然。其中有一个质量问题。中国人不懂排队，我们鄙视的日本人会排队。我们一眼就能看出谁素质高谁素质低。谢老师用另一个持球实验解释了排队对我们的意义。有一个有很多线的瓶子。线是一个球。瓶口只有一个球那么大。怎么才能尽快把这些球拿出来？应该一次取出一个球。以后要走向社会，出国。这种质量能出去吗？我们班是一个微型的小社会，素质这么低。由此可见，中国为什么不能发展成为发达国家，不仅是科技问题，更是质量问题。

所以要从排队这种小事做起，培养好素质。让我们的祖国中国发扬光大！大龙的后代一定要素质好，一定不能出国，丢祖国的脸。

导师：谢文华

【第4篇】语言，素质，教育作文600字-初中初二作文

语言、质量、教育

一个人的语言关系到一个人的素质和教育。如果一个人说话有礼貌，可以说这个人素质高，学历高。相反：如果一个人骂人很多，可想而知这个人素质很差，学历很低。卢梭曾经说过：在一切有益于人的事业中，第一项是教育人的眼界，而这一项事业往往体现在人们的语言中。根据传说，在一个古老的冬天有大雪。一位学者起身准备学习。他打开门，看到一片白雪，于是意味深长地说：“大雪如鹅毛。”县官见了，道：“天上都是皇帝。”财主打开门，无辜地说：“三年怎么了？”穷人路过财主家门口，听到财主说的话，就生气的说：放你妈的屎。上述故事中四个人物的语言差异很大，这也反映了他们的个人素质和教育水平。

辜鸿铭是晚唐时期的怪人。他极其幽默，经常用故事来嘲讽社会。有一次外事部门举办联欢晚会，当地一位官员毕恭毕敬地向李鸿章敬礼。然而李鸿章把下巴翻了个底朝天，视而不见，极其嚣张。辜鸿铭看不出来，立即上前逗李鸿章：“我一直听说正厅大人身体不好。不知是不是不舒服？”李鸿章回答说：“一切都只是外界流传的谣言。”辜鸿铭严肃地说：“不不不！在我看来，正厅大人是真的有病，是眼疾。刚才有人招呼正厅大人，正厅大人看不到。恐怕问题已经很严重了。怎么，纳夫勋爵还没注意到吗？”李鸿章意识到自己被骂了。

从辜鸿铭的语言来看，辜鸿铭是一个精明的人。

现在，你可以想象语言的重要性。我们应该说一种文明的语言，这对我们很重要。

【第5篇】素质教育从课堂做起作文1600字-初中初二作文

《教育改革发展规划纲要》指出，教育改革和发展的主题是实施素质教育，坚持德育第一，能力第一，全面发展。多年来，我们的教育和课堂教学目标始终侧重于传授知识和掌握一些技能。在考试评价制度的影响下，片面追求短期应试效果，背离国家教育政策。为了实现“人力资源强国，促进教育科学发展”的战略目标，必须树立科学的教育质量观，以“促进人的全面发展，适应社会需求”为衡量教育质量的根本标准，积极推进素质教育。教育改革的“主阵地”在于课堂教学，强调改进教学方法和学生的学习方法。为了提高课堂教学效率，必须改进课堂教学，以人为本，充分发挥学生的主体作用，在传授知识和技能的同时注重过程和方法、情感、态度和价值观，注重培养学生的实践能力和创新精神，以达到素质教育的目标，满足建设人力资源强国的需要。改进课堂教学，实施素质教育应从以下几个方面入手：

首先，认真准备，让教室井然有序

准备和写好教案不一样。首先要认真学习《课标》，研究教材，分析学生的实际情况，确定适合实际情况的这门课的具体目标。第二，收集和选择教学资源，丰富教学内容。除了课本内容，确定还有哪些教学工具、材料、例子、应用、故事等。可以服务于本节的教学目标，以及需要哪些相关知识。第三，选择教与学的方法。计划用哪些例子激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力；学生应该独立或合作探究哪些内容？教师在组织实施过程中可以提出哪些问题供学生思考讨论？预计学生的讨论发言可能会出现什么样的问题，教师如何引导和规范。最后，写教案。教案要清晰实用，不搞形式主义。它主要反映的是教学过程中的整体规划和程序，反映的是在每一部分的具体实施中，教师记不清的东西在脑海中，从而起到提纲挈领的作用，而不是罗列知识或详细的课堂记录。有时候教案复杂细致，让课堂变得索然无味，效率低下。只有精心策划，统筹考虑，精心组织，才能让课堂紧凑有序，活得不乱。

第二，创造一个让学生充分展示和发挥的环境

教育绝不是培养统一的人才和追随者，而是促进学生的全面发展和个性发展。学习环境的创设，不是为了给学生设置各种陷阱，让学生去钻，从而完成教材中的教学内容。我们应该利用教学计划和资源，为学生创造一个宽松、和谐、公平、民主的学习氛围，让教师教得轻松，学生学得开心。给每个学生语言(回答、提问、表达、阅读)、行为(合作、讨论、探索、实践)和思维(分析、抽象、总结、概括)的机会、条件和时间。我们应该充分理解学生之间的差异。根据教学中的具体情况，学生可以进行演示、讲课、解释、回答、相互回答、练习所有的动手操作、小组讨论等。这样可以调动每个学生的思维，尽可能的发挥和展示每个学生的才能和特长。

第三，利用教学资源，引导自主学习，注重提高能力

“基本形成学习型社会”是《纲要》年教育改革发展的战略目标之一。通过有效的教学活动将学生从学习知识转化为学习是一个巨大的飞跃。长期以来，我们培养的学生都是“高分低能”，也就是学了很多知识，会拿试卷，但是不爱学，学不进去，不敢探索，缺乏创新精神，动手实践和应用能力。因此，课程改革应注重“过程与方法”的教学，以培养学生的各种能力。兴趣是最好的老师，学生对学习的高度兴趣将在未来的教学和生活中发挥重要作用。每个学生都有承担责任、承担任务、进行研究和探索的需要，学生自主探索的喜悦一定会倍增他们的学习兴趣和创新精神。所以，根据选定的教学内容，学生能解决的问题，都应该由学生来解决。能让学生自学就让学生自学；如果需要结合自己的生活经历进行探索和实践，可以提前准备材料，利用小组合作进行探索；通过教师的示范、指导和规范，学生可以体验学习和探究的过程，充分体验学习和研究的方法。教师要引导学生学会思考，发现问题，提出问题，然后收集证据，总结得出结论，同时将知识运用到生活实践中，使学生的各种能力得到充分的提高。

第四，做好评估，活跃学习氛围

评价除了具有鉴别功能外，还应注重其在正常教学中的激励和引导作用。每个人都需要得到别人的认可。评价的成功与否直接关系到课堂气氛和学生自主参与行为的调动。我们应该运用“成功教育”的理念，承认和尊重学生之间的差异，相信每个学生都有成功的愿望，相信每个学生都可以在原有的基础上取得不同程度的成功，注意发现学生各方面(行为、态度、热情、学习收获等)的闪光点。)，发现学生学习中的小成绩，及时实施激励、多元、多样的评价。

一般来说，口语评价是课堂上的主要方法，也可以根据成绩和符号来帮助记录评价。自我评价和相互评价(同学评价和老师评价)要穿插结合，充分肯定学生的成功，同时在不伤害自信心的情况下分析其不足，让学生积极参与课堂活动，取得进步。根据实际情况，在教师及时控制的情况下，鼓励学生大胆提问，发表意见，探索和解决问题，讲述自己的收获和经验，允许学生有不同的观点和观点。教案虽然设计好了，但只是一种假设和预测。我们不能只受教材和教案的束缚，一味地追求所谓的教学任务和学到的知识量，从而限制学生膨胀思维的发展。如果计划的任务没有完成，只要学生的问题和讨论对他们的思维发展和成长有足够的价值，就应该鼓励他们继续。这样，完全值得达到生成性目标。这样的长期坚持有利于学生能力的培养和学习任务的完成。

学生是祖国的未来，民族的希望，教师是教育成败的关键。要提高教师素质，改变教师的课堂角色，摆脱学生旧的接受式学习模式，从而充分利用课堂教学，充分发挥学生的主体作用，使学生能够有效学习，长期保持积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学生的学习和研究能力；只有这样，才能全面实现教学目标，促进人的全面发展，从而培养出有抱负、有见识、有情感、有思想、有进取、有创新、有实践、能适应现代化需要的有用人才。只有这样我们才能真正提高

【第6篇】名校学生应有的素质作文600字-初中初二作文

作为东港中学的一名学生，我感到无比自豪，无比自豪。但是，我能成为一个名校的合格学生吗？我在想.

名校的学生要德才兼备。如果一个人只有过人的才能，没有道德，没有正确的是非善恶观，那他就不是一个成年人。如果一个人没有什么文化知识，只要懂道德，讲诚信，就比那些不是成年人的高材生强多了。所以作为名校东港的一员，不仅要好好学习，还要有良好的品德、自尊、自信、明辨是非，以优异的学习成绩塑造自己。

名校的学生要谦虚谨慎。我们不能太骄傲，因为我们是名学生。名校的名气不是我们赚来的，是辛勤的老师和一代代的兄弟姐妹赚来的。作为东港的第一批学生，我们不能挥霍东港人世世代代的辉煌成就，而应该继承发扬。

名校的学生应该与竞争和合作齐头并进。在全市众多的学校中，东港之所以优秀，屹立不倒，是因为一个又一个优秀的学生通过竞争获得了优异的成绩。同时也是东港等兄弟学校通过交流经验，总结治学原则培养出来的。是的，当今社会的确竞争非常激烈，但合作始终是成功的重要因素之一。想象一下，如果没有红军指战员和群众的团结合作，我们今天的幸福生活会是什么样子。如果没有几百万工人，我们一个人能做什么？所以名校生不仅要学会竞争，更要学会合作，才能有更大的进步。

我想，我会按照名校合格学生的标准一步一步推自己。我会记得开学时老师对我们说的话：

今天，我为东港感到骄傲。

明天，东港会为我骄傲的！

【第7篇】中国式过马路作文1000字 素质的马路

中国式过马路作文1000字 素质的马路

作为一个地地道道的中国人，我对我的祖国，——中国，有着深厚的感情。14年来，祖国一直伴随着我起伏。然而，在这样一个高度文明的时代，中国人的道德素质却止步不前，这让我和很多中国人目瞪口呆！

昨天我在看新闻，被新闻里的一个场景震惊了：一个交警在斑马线前站岗(此时还是红灯)，几个行人无视红灯的警告，闯红灯。交警马上拦下几个闯红灯的行人，给他们进行素质教育。几个知道自己错了的行人此时也认真听着。交警也意识到自己的教育取得了成效，“放了他们”。但是“犯人”认错态度很好，要交罚款。从他们认错的态度来看，交警最后没有受到任何处罚，我们不得不感叹交警的大度(对于闯红灯的行人，可以罚款5到50元)。

就在交警放他们走的时候，又一波闯红灯的人来了。就在交警让他们走的时候，另一个行人迎面撞上了风头，交警转身又开始教育他。

交警：“喂，小姐，闯红灯是违反交通规则的。你闯红灯是小事，但后果不堪设想。多少人为了一时的安逸毁了一生，你……”

这位女士听腻了，看了看手表，斜眼看了看交警，终于受不了了。她很生气。“只是罚款，随便给你，哪里来那么多废话？”然后她从包里拿出一百块钱扔在地上。“不用找了！”

交警看到这种情况，当然没有发火。他们捡起地上的钱，决定把多出来的50块钱还给那位女士。但是行人就是不愿意接受，让交警很尴尬。但就在这时，记者从附近的一棵树后走了出来，用相机拍下了一切。行人知道自己受辱，用包包着脸匆匆离开。交警追上了他，还了她50块钱。

交警感叹道：“现在这样的行人并不少见。这种情况我三天见第四次了，但是你不能带他。我打不过他。”现在人的道德素质和过去的抗战精神大相径庭！

这就是人们被“尊称”为中国式过马路的现象。不是骄傲，是我们的悲剧，是我们落后于欧美国家的地方。欧美国家很多人已经开始抵制中国公民出国旅游。如果中国不是他们最大的经济来源，很多人现在就无法离开中国了！

现在的中国已经是一个伟大的国家，即使在美国面前，也能昂首挺胸。但是，如果人的道德品质继续这样下去，我想，我们的祖先为之努力的江河湖海，用不了多久就会毁在我们手里。在我的中国梦里，我希望身边的人从我做起，改变我们在别人眼中的地位，真正体现我们作为一个伟大国家的气质。告诉欧美，告诉世界，我们中国人也是高素质，高道德的人。不可能把中国从我们身边夺走！

我的中国梦是做一个有文化的少年，感染别人，做祖国的花朵！

【第8篇】应试教育与素质教育的对话作文700字-初中初二作文

“我昨晚熬夜学习到两点，现在精神状态不好。以后还得记单词。大约有100个单词。时间限制只有30分钟。然后背书。我就要~ ~ ~ ~ ~以后忙吧！”应试教育眼皮沉重地说。

嗯，我告诉过你，如果你像我一样过着轻松快乐的生活，就不要那么痛苦。每天都要开心，不用担心作业。而且也学到了很多。喜欢小提琴，二胡，舞蹈~ ~ ~ ~ ~一切。好吧，来和我一起。保证会让你受益匪浅。"

“这怎么可能。每天跑跳能学到什么？你现在还知道孔子是谁吗？”

你怎么这么固执？应试教育的规则已经把你折磨的无地自容了。像金范一样浪费一生去考试快乐吗？像鸵鸟一样生活是不是很满足？你算算现在除了学习还有多少兴趣？除了学习还能学到什么？小提琴？钢琴？不，你什么都没有。只有熬夜留下的痛苦。"

“你也不要自以为是。你们的素质教育在今天的中国没有我们强大。说到底，对我们更好。现在找工作，不需要毕业证。没有毕业证就过不了幸福的生活。中国农村那么多，哪个孩子不想脱贫。在社会上，穷孩子没有权力，唯一的出路就是学习。你说，没有我们的应试教育，农村孩子怎么办！”

“你错了。现在社会需要的人才，不仅仅看成绩，他们的兴趣也是选拔人才的标准。”

“是吗？你错了。社会总是看成绩。除非中国改善，否则永远无法摆脱这种局面。”

“难道没有两全其美吗？你不想快乐吗？”

不，我们一直在想。但是根据中国目前的情况，我们不能思考，也不能思考。"

什么时候所有的孩子都能脱离苦海？我的祖国！救救孩子们！

【第9篇】做一个有素质的中学生1000字

我记得有人说过：“人写起来容易做起来难。我们必须时刻思考我在做什么，我在做什么，我想成为什么样的人。”做什么样的人，每个人都有自己的答案，但每个答案背后都有一个基本点，那就是做一个文明有教养的人。

走在街上，不时看到有人乱扔垃圾，随处可见随意停放的车辆，到处都是过马路的人。有些人在公共场所大声喧哗。上车的时候很少看到有秩序的排队，能主动让座的更是少之又少，哪怕站在旁边。说实话，大家都知道这些不文明的东西损害了自己的形象，但有些人明知故犯只是为了少坐一会儿，少走一会儿。这样虽然省钱，但是值得吗？

奇怪的是，在管理相对规范的地方，上述情况很少发生。只要在红绿灯处安装摄像头，所有车主都会遵纪守法，不闯红灯。巡警检查违章停车区时，车主遵纪守法，乖乖地把车停在地下车库。这样的人有资格吗？

对于我们中学生来说，不随地吐痰，不乱扔废纸，不随意骂人，就是要有素质。谈质量是我们个人必须遵守的中学生守则。晚上熄灯。你按时睡觉了吗？每周升一次旗。你穿得正确整洁吗？在老师面前，在同学面前，你是你的样子吗.

其实在校园里，刷白的墙壁上，为什么没过多久，到处都是刺眼讨厌的大脚印和大手印？草坪也被踩出了小路，花草稀疏。甚至连花坛里的土都是到处挖的。只是有素质的人做的事吗？

达到质量并不难。品质其实是一句温暖的话，一个会心的微笑，一个轻松的动作。所以，做一个有素质的人并不难。难的是你能不能一如既往的坚持下去，不要因为环境的改变而改变。一个真正合格的人，不仅可以在各方面严格要求自己，处处为别人着想，还可以努力用自己的品质去积极影响别人。很难想象一个缺乏基本素质的男人。一个完全没有素质的人，只能给人厌恶的感觉，人们回避。很多违法的人后悔，因为他们缺乏应有的品质。而一个高素质的人，要么是一个有学问的人，要么是一个在事业上有所作为的人。毫无疑问，这样的人会给别人一种亲切和敬佩的感觉。

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时代的素质

为什么在当今社会，企业雇佣员工时，宁愿选择学历低、素质高的，也不愿意选择学历高、素质低的？

为什么现在的社会在考试的任何一个方面都更喜欢考验人的行为品质？

答案呢？我认为人们应该越来越关注质量这个词在人们身上是如何表达的。

小时候，父母教育我们的时候，一定不要少了“素质”的教育。在我的印象中，经常萦绕在我心头的是这样一句话：“你必须懂得如何做人，尤其是如何做一个有品质的人。”

以及身边发生的一些不文明现象，来说说身边的生活现象。人为的似乎成了家常便饭，损害了城市和国家的“面子”。那么，这些怎么用“质量”这个词来解释呢？

从前，好像最近报纸上出现了一篇报道。报道了cba篮球赛在中国举行的“现场”。比赛过程中，观众兴奋的大喊大叫，使得球场内的噪音震耳欲聋，肯定会影响球员的表现。问问自己，换个思路。这不是不尊重别人的现象吗？更有甚者，部分观众兴奋地向比赛场地投掷饮料罐等杂物，迫使比赛数次中断。重新开始后，场面还是那么混乱。比赛结束后，球员和裁判都“逃离”报纸上刊登的图片清楚地显示了这种过度的不文明现象。这是什么？看了这篇报道的人不觉得自己丧失了国人的素质和面子吗？虽然是国内的比赛，没多少外国人见过这种“丑陋的行为”，但是我们内心不会难受吗？“中国人的素质真会拍马屁！”这太可怕了！

显然，我很欣慰国家越来越重视这个问题，很多人在自身素质的基础上意识到了问题的严重性。

2008年奥运会将在不久的将来在北京举行。中国人举办的第一届奥运会举世瞩目，不允许有污点。中国人不应该用全新的高品质迎接这次盛会吗？永远记住，如果你做好自己的本分，坚持自己的原则，优质的影子会一直伴随着我们，甚至到一个新的时代。

（初三，700字）

国民素质700字

2013年，中国发生了一件喜事。——中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，这是中国历史上第一个诺贝尔奖。

这对我们国家来说是好事，但是从这次事件中，我们可以看到，我们的人民素质还有待提高。为什么说“国民素质有待提高”，是因为莫言获得诺贝尔文学奖的消息刚刚发布，来到莫言故居的游客已经踏平了门槛。不仅踩了门槛，还把院子里的萝卜和树苗拔了出来。一个后来者没什么可拔的，只好在老墙外拔了一把叶子：“让儿子沾莫言的光，祝福儿子明年考上北大。”“文曲星”的说法难免带有一些封建思想。成功在于个人的勤奋和努力。怎么对待别人？没有“文曲星”这回事。从这个事件中，我们可以看到我们的人的素质。

国民性不仅可以从莫言获得诺贝尔文学奖引发的蝴蝶效应看出来。

众所周知，钓鱼岛是中国的领土，但日本要占领，这就是“中日钓鱼岛争端”。

众所周知，钓鱼岛事件刚刚公布的时候，中国人民的爱国热情也是高涨的。爱国是好事，值得支持和鼓励。随之而来的不仅是爱国热情，还有砸日产车，砸4s店，砸日产司机，砸所有日产货.我们要和外界保持一致，拒绝购买日货。用这种方式破坏同胞财产是不理智的爱国主义，是国民素质低下的表现。

爱国是正确的，但要理性爱国，要提高我们的个人素质和人民的整体素质，有利于一个国家的发展。

例如，各景点的文物上都刻着“xxx来此参观”。这不仅是文物的破坏，也是质量低下的表现。

从以上事件可以看出，我们的国家不仅要发展经济，还要提高人民的素质。提高国民素质，一定要靠我们自律！

（初中一年级，）

读《心理健康教育与教师心理素质》有感

刘正街小学段志民

目前，师生的心理健康已经被提到了非常重要的位置，各学校都设立了心理咨询室。作为一名教师，也要加强心理学书籍的阅读。这个暑假，我看了教育学书《心理健康教育与教师心理素质》。看完之后，我感慨万千。

教师职业是一种特殊的职业，用生命去触动生命，用心灵去灌溉灵魂。正如雅斯贝尔斯告诉我们的，“教育意味着一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这种特殊性决定了教师心理素质的重要性。因此，要使学生具有良好的心理素质，教师首先要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，教师首先要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康与关注学生的心理健康同等重要。

书中说，根据国内某大城市的调查，小学教师的心理检出率为48%，这可能是个别情况，但必须承认，随着经济社会的快速变化，各种压力不期而至，使人的心理问题越来越严重。老师说到底就是一个普通的社会人和自然人，也有不同程度的心理问题。然而，教师职业的特殊性要求教师心理健康。因为老师的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术来培养学生的智力，还要用高尚的道德和良好的心理素质来感染和陶冶学生，而这种道德和心理素质来自于教师的心理健康。

教师心理健康是指教师的思维方式和生活态度应与社会的要求相协调，为社会所容纳，具有创造性思维，即教师必须具有广泛的生活兴趣、和谐的人际关系、健康的情感体验、积极的进取精神和稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才能更好地维护学生的心理健康。

通过学习这本书，我认为作为一名教师，我认为我应该做好以下工作。

第一，自我调节：

1、转变观念。教师要努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流，以学生为朋友，善于发现学生的闪光点。教师要注重提高自身修养，全面提高自身素质，逐步养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会自我减压，学会包容学生。这样你才能逐渐形成健康的心理。

2.加强学习。通过学习，系统掌握心理学、心理卫生和心理健康教育的知识，积极解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘自卑嫉妒的不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对工作中的挫折和失败；如何处理各种人际关系；如何看待社会的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。

接纳自己。作为一名教师，我必须接受自己作为教师的角色，这样我才能在繁重琐碎的教育教学中获得乐趣。一个厌倦了教学工作的人，如何在每天面对教育的同时有一个良好的心态？如果我们能平静地对待自己，接纳自己，我们每天都会有一个好心情。只有热爱工作，把工作当成乐趣而不是负担的老师，才能保持健康的心理。

3.开阔眼界。有些心胸不开阔，想不开的人，经常会得精神病。因此，教师应该培养乐观豁达的性格，努力加强自身修养，从容应对。我们要有角色意识，明确自己在社会中的地位，争取进步。要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平规律。只有正视现实，不断努力，适者生存。如果你抱怨别人，你永远是个失败者。同时，你要学会放弃，因为生活中有太多的事情让你感到兴奋，比如先判断，评价优秀，升职等等。如果你没有一个正确的态度，等你会很痛苦。有时候，即使付出了一切，也不会有一个满意的结果，因为有很多事情是你无法控制的，所以该放手的就放手，退一步。

4.学会放松。会休息去工作。工作压力太大的时候，不妨去户外运动，或者和朋友一起爬山喝茶，可以有效放松身心，更有利于精力充沛地投身教育教学。如果可能的话，最好学习一门技能，它会把你带入一个新的境界，创造新的追求，在爱好中寻找乐趣，驱散不健康的情绪，让你的生活更有意义。同时也要增强自我控制能力，合理释放自己的情绪，在适当的情况下，多找好朋友倾诉，缓解精神压力和压抑的怨恨。当我们情绪低落不想做事的时候，请选择放手，想休息就休息，想娱乐就娱乐。美国斯坦福大学要求学生不要追求完美，更不要说我们的老师！

二、外部支持：

全社会要通过各种渠道提升教师的专业声望，不断提高教师的社会地位，加大投入，提高教师的工资薪金，改善办公条件，满足教师的合理要求，为教育注入新的活力，为教育提供良好的人文环境，让教师安心工作，为社会培养更多有用的人才。

学校领导还应树立现代教育理念，充分认识教师心理健康的意义，积极采取有效措施：

1.加强师德教育。教师的心态有时会反映出教师的道德问题，比如对学生的陌陌、报复、体罚等。反映了教师缺乏基本的职业道德。我总是想通过各种手段刁难学生，在精神上伤害学生，反映出一些老师的心理不健康。所以学校加强师德教育，让每一个老师都能以讲师的师德为美，以热情对待每一个学生，以真情关爱每一个学生。

2.加强尊师爱生教育。教育教师爱学生，通过各种有效途径教会学生爱老师，有利于建立良好的师生关系，拉近师生感情。教师对学生的爱有利于学生的心理发展，学生对教师的爱也能促进教师良好心理的形成。

（初三，2100字）