课堂初三作文
【第1篇】自我介绍的课堂上作文700字-初中初二作文
“帕特……”那是什么声音？原来学生们在拍手。这个班太精彩了！开设的课程很丰富，我听的津津有味，但自我介绍的语文课让我最难忘！
虽然这节课不短不新鲜，大家都评论过谁讲得好，谁讲得有意义，但我很好奇，想认识我的同学，而不是抱着讲得好的心态。
真没想到我是第一个在平台上做自我介绍的。老师说要我带头介绍自己的时候，有点出乎意料。不，恐怕我准备得不够。为什么我是第一个上去的？我害怕.几十双眼睛看着我，但我不是很紧张，我觉得同学都挺善良的。“我……”怎么开始？我真的如我之前准备的那样说：“大家好，我叫文李明。”是吗？他们都知道我的名字，不是吗？说还是不说？我该怎么办？做什么.“大家好，我叫文。是一个开朗、善良的女孩，我希望……”我能顺利的走下去，声音也不算小。完了，终于松了一口气。虽然是第一次，但我已经领先了。挺详细的。还不错！“轮到我下一个——了，”老师说，掌声响起.学生们讲得生动幽默。你听了什么关于——的？“我最喜欢巧克力。我身高一米四。(初中很短。)“我不喜欢打架什么的。“什么”我不是小绵羊，是个彪悍的女孩.“这个坚强的女孩说话非常自然，每次说一句话都有一种非常有趣的表情。”好.”她一边想着一边皱起了眉头。多可爱啊！还有一个同学声音很大，内容真实有意义。他真是个乐于助人的好孩子。真人赢得了大家的热烈掌声。哈，还有什么？”我被帽子欺负了，脸变成了大脸.”“我用篮球打了一个大哥哥的头，得了一个包，我很害怕。" ……
一堂精彩难忘的课！简单丰富，有趣幽默，活泼真实！我爱这个自我介绍班，更爱初一(3)文明班！如果有下次，我会带头发言。
【第2篇】生活处处是课堂1200字
有一段时间，一个“新行业”在班里疯狂出现，以台风的速度影响全班，以至于下课后老师打电话到办公室唠叨自己可怜的罪过。虽然我没有自责，但我还是走自己的路。其实我觉得这个行业是一门艺术，只是浪费资源。
说实话，因为我们都在学习折纸艺术，奇怪的艺术品真的很神奇。谁不想学？还在家人面前显摆？但是很痛苦。它伴随着我们的数据。
我个人喜欢这门美丽的特殊艺术。然而，向老师学习是不可避免的。从前看电视的时候，只知道学美术难。你知道该你像跟随者一样学习艺术方法了。大家都觉得这个秘密比友情重要。虽然你什么都要求，但是不磨的人，无聊了也不会成功。内向的话，相处不来。如果你想偷老师的东西，我只能用李白的一句话来回答你：“上天难”。教徒弟的时候，每个人的位置都是四面楚歌，但是人家不想让你学，就以闪电般的速度完成，让你看到加工好的成品，空羡慕！
幸运的是，我有幸成为同桌的关门弟子。我的艺术学习生涯是从一节英语课开始的。我没有欺负我的英语老师，但是学美术是极其迫切的！再说我也看中了老师的温柔，呵呵.
当我把书摊放在面前时，我开始了一项秘密活动。我记得当初，我还沾沾自喜呢。就这么简单？到了最后，我的表情一定是怔怔地，我松了一口气，硬着头皮折了前几步，到了高潮，我不得不宣布投降。结果是一败涂地，同桌生动，而我的早已被挤成一团纸，第一次这样打我！下课后，我又把脸拉下来，让她再教我一遍。可惜失望了，最后两步看到星星.后来发现了自己的地理位置和与人的和谐。反复苦练，勉强得到一点，关键时刻可能会掉链子。说实话，同桌看到我撕的书，免费给我上了一课。
我出校门的时候还在仔细思考，让人说这个关门弟子真的很努力学习，很努力练习。偶尔有人安慰我：“那时候我也是日夜苦练！”三天后，偶然发现自己晚了一步，其他人都转对了方向，只有我还在沉迷。这时，我抬起头，看到我的英语老师，他仍然和蔼可亲，耐心地教我们知识。心里酸楚，折纸悄悄滑落，自责如阳光，照亮了我的心。这时候，我好像突然明白了什么.
后来班里的风波早就不存在了，废纸篓里还有一些精致的纸堆。可是来来往往的人会发现，认不出来了，但是班上又多了一个做正的女生。高大的书立在我不知道的时候消失了，她也没有低下头。她身边的人都这么说。
有时候回想起来，人生并不需要真正的开悟。只需要你生活在这个环境里！
【第3篇】语文课_描写课堂的作文650字
就在上周二，胡老师给我们上了一节类似《竞赛》的语文课，内容是：“我最喜欢的动漫人物”。嗯，说到动漫角色，从动漫诞生到现在已经有——个动漫角色了！
但每组派出的代表，即使有介绍和推荐，也只有两分钟的“宝贵”时间。嗯，我是一个人想的。哦，开始了。
第一组的小吴说了一大堆话，可是我一听就想睡觉，你问“为什么？”“想知道为什么吗？想知道就一个个听我说！——他说的竟然是《哆啦a梦》。我早就看过了！”
第二组小肖一上台开口，我和其他一些人——差点摔倒在地，但又是《哆啦a梦》！我们祈祷：“主啊！希望下一部能有新的改变。”
果然，第三组的陈骁、小张、小林一起上台，通过“引见表演推荐”的方式，详细介绍了《火影忍者》的一个片段。很多人大声说：“好吧！”而讲台上负责纪律的小姚则“怒不可遏”，因为陈为了增加创意点，未经小姚同意就把他当道具。
第四组(“本组”)小姚和潘潇一起上台介绍《网球王子》，嗯！没事的。
第五组和第六组一个接一个讲完，下了台。
第七组的四个代表讲的挺好！
终于，第八组班长上台了，“掌声雷动”！然而我的耳朵告诉我，班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个吗？我就更纳闷了！
没想到的是，——班长为第八组拿了冠军，不过是在这个组的小姚‘成了他们的道具’的情况下，和第三组一样。小姚气愤地说：“因为你让我很生气，后果很严重！"
唉！“可怜的小姚”！多么无聊的语文课啊！
【第4篇】这也是课堂作文800字-初中初二作文
太宗曰：“以铜为镜，可穿衣；以人为本，可以看到得失；以史为鉴，可见兴亡。”课堂不是站在讲台上“滔滔不绝”的老师，历史也是课堂。
“当现在是贫穷的节日时，它一个接一个地垂下来”。当横扫世界的帝王们随着他们王朝的覆灭而永远被历史的黄沙所覆盖的时候，一首歌(宋正琦)已经流行了几千年。让文天祥名垂千古的是人性的光辉。“臣心如针石，不代表南方不休息。”宋瑞(文天祥)你为人正直，以忠诚报国为己任。“忠诚、勇敢、正直”是历史教给我的第一课。
“一生的功名是虚的，半生的功名是在梦里；死后再无勇气，忠魂犹守辽东。”袁崇焕说出他的绝句时，心里在想什么？三个月前，他在北京城下作战，保护了北京所有的人。两年前，他力挽狂澜，打败皇太极，“扶楼于倾房”；五年前，他在宁远破了无敌的努尔哈赤神话。虽然石不是重中之重，但他还是值得我们怀念的，因为他保护了世界上所有的人，他不知道如何与人相处，所以他不能善终。但是当他读完这首诗的时候，他已经做了一件别人很难做的事情。这是历史教给我的第二课：“坚持和信念”。
“鱼谷平台下清江，有多少行人在中间哭泣”。在我想起“虎吞千里”的那一年，没有野心的新高拱来到了鱼谷台。多少痛苦，愤怒，无奈。你紧锁的眉头是否能看到祖国那满是黄金的牙旗，却无法与黄金战斗。“前面赢了名字，后面赢了名字，真可怜。”辛公临终时大叫。“破金，破金。”历史教会我要勇敢，要忠于自己的国家。先忧天下，后乐天下。
勇气、正直、坚持、磨砺、不妥协、信仰，历史教会了我们这些东西，“前人后的师”。
我们现在是学生，正在接受教育。当我们成为历史，我们最终会教育别人。为什么历史不是课堂？
历史也是课堂。时间的积累，岁月的流逝，真理和良好品德的逐渐沉积
河南李鸿学校8(2)2班：长超
【第5篇】神秘的“第三只眼”_记一次课堂游戏作文1000字
当你听到“三只眼”这个词的时候，你会以为《西游记》里，玉帝派杨戬去镇压孙悟空。他有第三只眼，我说的第三只眼不是普通的眼睛，而是其他可供选择的感官。
今天有点冷，无情的风猛烈地吹着我们。因此，老师决定暂时改变上课地点。去学校食堂，有些人像鸟一样飞进食堂。当我们准备开始的时候，884班闯进了这家安静的餐厅，餐厅里的语言乱得连老师都听不进去。老师不说话的时候，周围的人感觉到一股力量，就不说话了。
讲座开始时，老师找到一个女学生，用粗糙的手拿出一条粉红色的毛巾。哪个同学视线被挡住了。我们不知道他体内发生了什么，比赛开始了。老师从一个灰色的布袋里拿出一个瓶子。又拿出一个核桃放在同学手里。又问”“这是什么？”女孩果断地说：“湿核桃。”老师又拿出一根香蕉，同学猜了一遍。老师拿出一个橘子的时候，周围的同学都在笑，都在担心，怕同学拿到橘子的时候猜错。犹豫了一会儿，他猜不出老师跟她说的是橘子，不禁暗自吃惊。
第一场比赛快结束了，我们很兴奋能迎接下一场挑战。老师走到另一个同学面前，拿出一个同样动作的灰色袋子，从袋子里拿出一个瓶子。男同学拿到瓶子，马上脱口而出“瓶子”。老师说没有，“我问瓶子里是什么？”他把瓶子放在耳朵里摇晃了几下，说是石头。他打开盖子尝了尝，才出来是瓜子。
随着时间的推移，我们迎来了第三场互动游戏，老师用同样的姿势围住了同学的眼睛。我拿出一个灰色的袋子和一瓶水。同学一拿到就猜到是纯净水。但是老师说的不准确，我们都很疑惑，因为我们可以从自己的角度看到瓶子里的纯净水。哪位同学很担心，闻闻鼻子前的瓶子，发现是白酒。
这时，连我都受不了餐厅里的谈话。老师用粗暴的声音说：“安静！”声音震耳欲聋，整个房间鸦雀无声。
第四个环节开始了，老师用严厉的目光四处扫射。我们恐惧地像小鸟一样盯着老师锐利的眼睛。我以为老师会选坐得远的学生。老师的目光已经转向了面前的一个男学生。我觉得他的表情好像是不想上去，但是周围的人都推着他上去。他迈着沉重的步伐走了上来。老师拿出一个知名的包和一瓶水。它看起来有点黄。哪个同学和前面两个同学一样，只听到耳边有水晃来晃去的声音，却猜不到他打开瓶子问是不是没有鬼神的味道。
老师尝一尝才知道四个。周的同学们一片混乱。听到这里，同学不由自主的后退了几步。但是她的勇气战胜了她，她拿着瓶子往嘴里灌水。他喝水的时候说“糖水”。
我明白第三只眼的玄机，也明白刘先生的用意。除了眼睛，我们还可以用手、耳朵、嘴巴和鼻子观察生活。
作者：刘重庆
【第6篇】有效课堂，高效学习作文1200字-初中初二作文
当今社会，知识经济已经成型，人们普遍感受到学习的重要性。学习是一个人一生获取知识、经验并转化为行为的重要途径。要想学好，一定要注意科学的学习方法。所谓学习方法，就是人们在学习过程中使用的手段和方式。它包括知识、学习技能、发展智力和培养能力的方法。那么，怎样才能达到听好课的目的呢？一般要求是把握好每一科的不同特点，带着问题去听，听清楚内容，记住要点，抓住重点，上课注意老师的教学方法和思路，以及解疑的过程和结论。
具体要求：
1.要充分认识教师在讲课中的重要作用。在课堂教学中，教师帮助学生是非常重要的。老师在课堂上对概念的分析，对例题的讲解，对习题的设计，都远比课后辅导细致，对于学生看书或者自己辅导都是不可替代的。课堂教学是教师引导学生掌握知识的最简单方式。所以每个学生都要虚心向老师学习，在老师的指导下做好每一节课。
2.注意，用心听老师讲课，千万不要让自己的思想走神。如果你有老师启发的好主意，可以记在笔记本上，然后深入思考或者课后问老师同学。总之，上课“分心”是学习的大敌。
3.你可以在老师做出判断或结论之前，尝试判断并得出结论。看你的想法是否和老师说的一致，找出对错的原因。
4.努力做到“公开清晰”。理解是掌握事物的本质、内在联系和规律的思维过程。那么，在课堂上怎么理解呢？上课时，你所想的要和老师说的一致，你所想的要和老师说的一致。受到老师的启发，你应该经常动脑，积极思考。如果有什么不明白不明白的地方，就举手提问。如果老师上课没有时间回答你的问题，你应该继续听老师讲解，课后再问老师。
5.跟着老师的思路走。听课是增长知识，发展智力。所以，如果你听不懂知识，即使你听课很好。高水平的讲课不仅要注重教师讲授的具体知识，还要注重教师讲课的思路。目的是明确教师在讲课过程中使用的各种思维方式和思维过程。学习教师如何认真、科学地思考，从而提高思维能力和智力水平。
6.掌握一门课的知识内容和学科特点是非常必要的。知识内容的关键一般是指基本概念、基本原理、基本关系、公式和定义。老师讲解这些关键知识的时候，你一定要特别注意。同样，如果你没有抓住学科特点的重点学习，也会影响你的学习效果。其实每个学科的内容体系、发展思路、培养要求、教学方法都有自己的特点，学生在学习中要注意这些学科的特点。比如物理课要特别注意观察和实验，在获得感性认识的基础上通过思维掌握科学概念和规律；数学必须通过大量的微积分、证明等习题获得基础知识，从而培养数学思维能力；中外语言在听课时，主要是抓住单词、单词、句子、文章的知识点，通过听、说、读、写来提高自己的读写能力，从而更好地理解和掌握语言和文字。
学生，努力掌握科学的学习方法，在学习活动过程中尽可能节省时间，从而提高学习效率和成绩。我相信每个学生在未来的学习中都可以取得理想的成绩。
吉林第二天：王
【第7篇】张开“第三只眼睛”_难忘的课堂游戏作文700字
在这个万物复苏的世界里，所有的物体都是灵活的，和所有的人在一起也是一种缘分。在这股疯狂而骄傲的风中，我们在学校的食堂里相聚，主要包括给我们上课的老师，八年级三节课，七年级一节课。
下课后，老师说他需要一个同学帮助他，于是85班的一个女生主动帮助老师。然后老师拿来一个棕色的塑料纸袋，从袋子里拿出一条粉色的毛巾，放在女孩的眼睛上。然后她拿出三件物品让女孩猜。这三样东西是核桃、香蕉和橘子。这个女孩很容易猜到。
然后老师做了第二个实验，但是上来的是个男生。老师还是用粉色毛巾蒙住眼睛，给了他一瓶，因为外观明显，很快就猜到是矿泉水瓶。然后老师让他说出瓶子里是什么。男孩摇了摇瓶子，说这是一个硬壳的东西。老师补充道，然后你拧开瓶盖倒出来看看是什么。结果男同学倒出来就知道是瓜子。
过了一会，老师还是拿出棕色的书包和粉色的毛巾，让另一个同学做第三个实验。他还是给了同学一个矿泉水瓶，但是瓶子不是瓜子，是类似液体的东西。同学蒙上眼睛，用触觉告诉我们是谁。老师问他是什么水。他说是矿泉水，老师说，你为什么不打开闻闻是什么水？在老师拧开瓶盖的一瞬间，同学改变了回答，大声说是酒还是白酒。同学下来后，同学们以热烈的掌声表示肯定。
最后老师又找了一个人做第四次测试。熟悉的粉红色毛巾蒙住同学的眼睛，拿出一个矿泉水瓶。同学摇了摇说是水。老师说你打开瓶盖尝了尝，他就打开瓶盖说是矿泉水。老师点点头，让他下去。
人的第三只眼睛是神秘的。与其他眼睛不同，它可以是手、鼻子、嘴等一系列感觉动词。我们应该利用好我们的“第三只眼”来全面观察事物。
作者：胡
【第8篇】这也是课堂作文1000字-初中初二作文
这也是教室
播种、浇水、收获和播种
春夏秋冬诠释生活和季节！
——铭文
一池化了的雪，一片嫩叶=一个温柔的季节，所有的顽固派都留在了寒冬里。在这个温柔的季节，春在大家耳边说：“播种吧！”说话之后，她变成了春风。
那句“既然上天给了人才，就让它被录用吧！”不是随便讲的，还需要努力挖掘人才。
8岁开始写一篇400字左右的文章，还是语文老师布置的作业。和其他孩子一样，我买了参考书，选了作文，遇到类似的句子就摘抄。我可以说一篇短文，并且搜集了至少三四篇作文来精选上面一章的精华。“时间就是金钱”每次写都要一两个小时。从此，我在心里种下了一颗种子，希望这颗种子能打开写作的窗户。
隆隆的雷声和彩虹=激情的季节。激情季，夏在众人耳边说：“加油！”说完后，他变成了彩虹。
“让暴风雨来得更猛烈些！”高尔基经受住了风的洗礼，我为什么不能？
直到10岁，我才全心全意地观察和发现生活，对人和事有了看法。语文老师每周也留一篇作文，一学期三十多篇。我也爱上了老师写的优秀，看题目旁边的“读”字。就像吸毒一样。我开始读一些书，从书中发现了我的另一面。我的精神不断洗礼，喜欢看励志。这两年我一直给自己浇水，希望这颗种子生根发芽。
一片红色的枫叶，一把镰刀=一个收获的季节，那里有歌声，伴随着镰刀。在这个成熟的季节，邱在大家耳边说：庆祝丰收！说完后，她变成了一片金色的海洋。
"收获是快乐的，但在那之后，我们会安静地坐着吗？"辉煌是一瞬间，不是一生。
小学毕业后，作文一直在班里名列前茅。我的文章作为范文在全班大声朗读，我的评论很快乐。也得到了同学们的认可。我参加过各种作文比赛。值此毕业之际，我心里很感激这棵小树。我不想连根拔起。希望它能长成参天大树。
一片雪花和一串鞭炮=节日。在这个喜庆的季节，冬天在每个人耳边说：“春天快到了！”他说完，就变成了12个甜甜的铃铛。
“山外有山，人外有人。”古今一句名言。
“冬天来了，春天就不远了。”到了初中，我对社会竞争也有了更好的认识。其实写的好的人很多，我可能只是其中一个。“学无止境！”在希望的春天，我将播下高贵的种子，站在世界之巅。
春夏秋冬四季给了我人生的一课。我不用坚持，也有永不放弃的信念。
这个班值得！
【第9篇】这也是课堂作文500字-初中初二作文
不知道见过多少花，只记得昙花。
家里有一盆昙花，养了几个月，长出一朵鼓鼓的花。芽太满了，不能再满了。今天是它开花的日子。
晚上，我泡了一杯清爽的茶，坐在沙发上悠闲的喝着，静静的等待花开的那一刻。
夜半时分，花瓣开始轻轻颤动，慢慢地，花瓣放松了，花里有什么东西想把它铺开，但又被束缚住了。我知道，它不会放弃，因为它会把精彩的人生绽放到底，没有什么能束缚它。
花瓣一片一片展开，花儿开到了极限。那一刻，天地再也抓不住我的心。我在生活的美好中体会和升华。此时我沉默的心突然被敲响。这是对生活的精彩诠释，这是一种不属于世界的美。那是“只在天上”的极致，我没有吃任何人间烟火。
这种美、荣华、圆满，不能长久，世界也不能完美存在，于是被赋予了短暂的生命，但“美自古以来就是那么短暂”。
花瓣一片一片枯萎。内心空虚，充满失望和遗憾。我的心里已经被昙花的美丽身影填满了，容不得别人。
昙花离开了世界上最美的瞬间。为什么我们不能这样做？我们要用美来诠释人生，留下世界上最美的自己，哪怕会有遗憾，但绝不后悔！
昙花是教室。
清季承：河南省李鸿学校八一班二年级
【第10篇】温情课堂作文1000字-初中初二作文
噔噔~ ~ ~ ~又是安静美好的一天。
天空晴朗，白云像一团棉花糖一样飘过我们教室的窗户。校园里红色多彩的树随风跳跃奔跑。
淘气的阳光从教室窗户偷偷溜进来，打我们的脸。同学们被它一个个攻击，上课睡着了，我却心情很好。因为友谊的魔力！哈哈！
具体来说就是——，也就是“小燕子”坐在我旁边，“小燕子”和我同桌！
另外，《小燕子》给我带来了我很想看的东西！那，那是—— 《厨娘皇后》！哈哈哈！
不要以为这是一件很普通的小事。哦，我就是想看看，因为《小燕子》一点都不一般！
哇~ ~ ~好想看。这个自习课好无聊。如果有一本小说作为“零食”，应该会精彩很多，呵呵！
啊，啊，啊~ ~ ~小说内容太丰富了。他们一直在诱惑我。没办法。我要开始吃书了！
老师，求求你，求求你，快睡吧！
躺在讲台上多睡一会儿，那我就能多“啃”几页了！
啊~ ~老师要趴下了！
哈哈，我已经下来了！快点，快点，抓紧时间“啃”书！
汗.该死，你怎么这么快就起床了？我还没读完一行，就用拇指姑娘来确定行数.
呜呜~ ~自习老师，请你行行好，睡一会儿，让我看看内容！
睡觉，睡觉，睡觉——
哈哈，真好，我又趴下了，终于看完了一页，太精彩了！
可惜这样的一页内容一点都不过瘾。
就在老师准备再次趴下，我准备再次翻开书的时候，“小燕子”抱着我的手拿着书。
“为什么”？我用眼睛盯着她，用眼睛质问她。“为什么不让我看看？这是你给我看的。这个自习课很无聊好吗？让我看看，我好想看看！”
然而，当小燕子用她天使般的微笑回应我时，我不自觉地收回了凝视的目光。
小客栈.我就这么容易被这美丽的笑容收买吗？
然后，“小燕子”把我手里的书放进抽屉，继续画画。那我呢？没有书，你只能做作业.
耶！《小燕子》为什么画得那么优雅醉人？连太阳都忍不住跑去亲吻她的画手！
突然，“小燕子”看了看走廊，看了看讲台上昏昏欲睡的老师，把小说放回我面前.
我终于反应过来了。——
原来《小燕子》没有给我书，她却在外面看到了班主任，不想让我受罚！
我说“小燕子”，为什么要抢我的小说放抽屉里~ ~
呵呵！感动无限~ ~
【第11篇】告别了“无聊的课堂”作文100字-初中初二作文
“唉，刘老师！上课真无聊！”小学朋友看到我就抱怨。也许我之前会和你产生共鸣，但是自从进入高一(4)这个大家庭，我就已经和“无聊班”说“再见”了？水蛭？请教一下强炖峡的价值模式？欠个霉？
语文课
我们班的语文老师是一位多才多艺的老师。他有着丰富的教学经验，经常带我们进入一个诗意的汉语世界，让人流连忘返。因为她丰富的教学，他的嘴里告诉我们很多书本上学不到的知识。所以，语文课是神奇的。
数学课
虽然教我们数学的陈老师看起来很凶，但我们在数学课上是最活跃的。可能是因为她的幽默吧。-好胜心强，我们谁都不想落后。我们争先恐后地举手回答问题。“主动参与”恐怕是形容数学课最好的方式了。
英语课
也许上帝希望我们高一(4)班永远充满欢笑！我派“开心果”——邓老师当我的英语老师。幽默风趣的邓老师倡导“学着玩，玩着学”的教学方法，让我们的英语课堂充满了欢乐。在笑声中，我们获得的知识深深地印在我们的脑海里！英语课快乐！
历史课
历史老师的一言一行，就像阿拉丁的“飞毯”，带我们环游世界。游览唐宋，认识元明清.中国古代辉煌的科技，古代帝王的昏庸，历史课上我们能一个个学到的名人轶事。充满梦幻色彩的历史课！
地理课
地理课上，我们差不多走过了南北半球。什么法国，加拿大，俄罗斯.所有能说的国家，地理老师都给我们一一详细介绍了。环游世界不再是梦想！地理课，让我们以后可以不“撞墙”的去各个地方游玩。
……
看，这么优秀的老师！这么丰富多彩的课程！怎么才能应对“无聊课”？
“上课无聊”，拜拜？破虎？)上课神奇，积极，快乐，梦幻，满足。会让人感受到获取知识和学习的喜悦！
【第12篇】课堂“血案”_初中写事的作文
初中写事的作文篇一：课堂“血案”
“第一个问题，选a，嗯，第二个问题，选d，第三个问题，选c……”
语文课上，很“先生”的老师似乎陶醉在自己的课堂里，不停的校对和练习，而学生们都低头闭眼默念，默默叹息。
我熟练地向同桌眨眼。他会心地看了看表，然后推了推坐在他面前的几个熟睡的朋友。经过长期的训练，他们慢慢地从堆积如山的书本中抬起头，知道自己一定困了，蓬乱的头发，脸上印着几道刺眼的红斑条纹。我们都知道课马上就要结束了。
突然，一个神秘的小影子打破了教室的安静。
“那是什么？”那些只是无精打采的睡着的朋友们突然感到精神焕发。
“是黄蜂！”
我们所有人惊讶的目光都随着这只可怕的黄蜂飞了出去。它飞向右边，我们像多米诺骨牌一样倒向左边。几个胆大的男同学想把书扔掉，却被一群胆小的女同学拉了回来。幸运的是，那个叫左飞的家伙打中了，好像他累了。他潇洒地画了个圈，停在日光灯上。“打——”大家都松了一口气。
过了一会儿，我突然听到耳边有个声音：“别动！曾小贤！你请客！”(一行弹幕飘过：作者真名叫曾小贤吗？)
我的心弦紧绷着，像一根缠绕的弹簧。我已经感觉到汗水顺着额头滑落，在空中自由落体，最后落到地上，四分五裂。好像过了很久，有人说：“它飞了。”我终于放下了挂在喉咙里的心。
“咦？它去哪儿了？”我们环顾四周，发现它“降落”在老师的讲台上。老师刚想说——“来，这个问题。"，却看到黄蜂飞向老师，站在老师的脸上。我们以为老师会用脸上的皱纹把它压死，但我们没有。老师不知所措。他觉得有很多双眼睛在看着他，所以他努力让自己更加冷静。我们都忍不住笑了。
小家伙似乎被我们吓坏了，战战兢兢地在空中游荡。突然，“啪”——就消失了！
铃响了，老师摇摇头走了。教室突然变得一片混乱，仿佛有成群结队的人蜂拥而至！
“咦？那里，那里！”突然有人指着教室角落喊道。我看到小黄蜂痛苦地挣扎着，翅膀挣得最多，却一直没有飞起来。
我们看了看头顶上的大风扇，又看了看可怜的黄蜂——。原来的“血案”是这样发生的。
我们沉默了。一种持续的忧虑像浓雾一样笼罩着我们。
初中写事的作文篇二：课堂上的趣事儿
今天，有点意外。我们生物课因为一双鞋而改变，因为一双鞋而精彩！
“同学们，复习一下上节课学的东西，预习一下这节课要学的东西，后面我问你，谁愿意站着，谁不愿意站着？”老师认真的说了句。然后听到课本翻页的声音，真的很好听。我想，呵呵.
“哈哈”笑着，这个班彻底毁了，唉！我不知道婷子的鞋子飞到哪里去了。虽然我是她同桌，但我不知道。我飞了一只，下一秒，另一只也飞了。我晕，怎么回事！很快，传来了八个人踢鞋的声音。没有我，我还什么都不懂！老师完全控制不了，只看着我们，呵呵。
婷子光着脚，找她的拖鞋。看她的表情，她似乎并不着急。还是走的很慢，她往左边走，鞋子被踢到右边，她往右边走，鞋子又往左边跑，把她打得像只猴子。我真的受不了，可能是我哭的早。我们完全无视老师的存在，都肆无忌惮的笑，老师也笑。亭子抢走了莉莉的鞋子，因为她找不到自己的。结果他们扭成了一个。想不到没人劝她打架！婷婷好像在笑，但是好像，嗯，说不上来，感觉她想哭！顿时亭子的头发全散了。她过去有很多头发，但现在.
然后，亭子疯了，给我们把桌子都搬了，中间的都搬走了。几个男生嬉皮笑脸地说：“这太疯狂了，在这里闲逛真的太疯狂了。”。但是我真的不知道她哪里来的力气，就把桌子都给我们搬了，就打我的手。好痛，真的好痛。鞋子还是传来传去的，只是不传到我身边，因为我是她同桌，可能怕我尴尬，我知道，呵呵。
费了好大的劲，我抓了一只鞋，却舍不得穿，好像怕再被抢。我拿着手里的鞋子坐在沙发上，手里的鞋子还在闪着光，真是粗心！趁她不注意，大豆种子被抢了回来。鞋子还在桌子和凳子之间来回穿梭，但还没到我这边。看着他们的表情，很开心的玩，哼，不给我玩。婷子气得跑到右边的房间，把自己锁在里面。如果她出不去，我们也进不去。我们讨论过她会在那里做什么！“来的时候是吊骚的，”彭子感慨万千地说。“她只是想让我们说声抱歉。”洁子不屑地说。“她会不会很难自杀？”董仔淡然一笑答道。“去看看，什么都不要做，”老师焦急地说。
幸好门上有窗户。往里面看没什么。她没有自杀。莉莉又开始崩溃，把“自由看鬼”贴在窗户上。我们都笑得很开心。婷子开始把方便面盒子堵在里面，因为她提不动了，又放下来了.
出来后她哭了，好伤心好难过。然而，她在哭，男孩们在笑。呵呵，教室里形成了“哭笑不得”。
因为一双鞋毁了我们的生物课，占用了一个自习的时间，班里的生物只好在自习中玩唱歌和独处…
【第13篇】快乐在课堂上作文700字-初中初二作文
这学期，我们班换了一个新的英语老师。他姓顾，名免(呵呵)。随着他的到来，我们班的英语课氛围直线上升！从最初的沉默到人声鼎沸，学生们回答问题从胆怯到热情，每节课都充满了笑声和欢笑。
没有，顾老师像往常一样满面笑容地走进教室。有老师和学生打招呼后，他说：“请用最短的时间背完第九单元的单词！”嗯？背单词？学生们过了很久才反应过来。虽然他们不知道老师在葫芦里卖的是什么药，但后来还是有一片嘈杂的背书声。
“时间到了！”老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声。"请每组派一名代表默写单词."学生们恍然大悟。经过热烈的选举，四组都产生了最好的代表，我很荣幸当选。我们站在黑板前，搓着手转圈，心里念叨着干菜的话。
“伞”老师顾开始了，但我被第一个难住了。幸运的是，经过一番沉思，我终于想起来了。当我没有在黑板上默写一个字的时候，下面响起了欢呼声。所有的学生都专注地盯着黑板。黑板像一块大磁铁，所有的学生都被吸引住了。每个学生都全身心的投入到比赛中，总是为上面的学生流汗。
“最后一个，科学家！”呵呵，我暗自得意，因为这个字很长，我已经看了几十遍了，所以就用心写了。当我转回座位的时候，我看到所有的同学都在笑，我猜到了几分。吃了蜂蜜后我的心好像变甜了，笑得那么圆润。好开心。
水果出来的时候，我组和第三组并列第一。顾老师拿出手机看了看“还有时间，上来吧，淘汰赛！”现在，教室里的空气一下子凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔。这时，我的手湿了，很快，比赛结束了。我在座位上祈祷，但还是输了。
虽然输了，但是很开心。我知道我必须在英语上更加努力，将来我会更加努力。
同学们，你们看，快乐在课堂上，快乐在身边。快点让自己开心起来！
【第14篇】课堂趣事800字
今天，我们的第一节课是数学。因为老师有事，这个班就改成语文了。语文老师一进教室就说：“今天，我来代替这个数学班的语文。我们将进行第四单元的听写，并把你的听写拿出来。”
我们翻遍了桌子上的书，听写开始了。当我们听写《读书、读书、写字》第一部分的“打”的时候，我开始起疙瘩，像鞭子一样往我身上打。接下来是“撇嘴”，这时老师做了个撇嘴的手势，说“王睿眼睛歪了”。王睿立即争辩道：“不！我没有斜眼睛！”老师说：“你眼睛不斜。是因为我眼睛花了吗？还是仰着头长大的？”他捏了捏王睿的头，前后摆弄了两下。“不！这个头又直又长！"他的话音刚落，全班哄堂大笑。有些人笑了，有些人夸张地敲打桌子，有些人笑着捂着肚子喊“哎哟”，有些人甚至笑着从椅子上直接摔倒在地上.王睿的脸涨得像一个红色的大苹果。这时老师被他说的话逗乐了，笑得受不了。但是我忍心给这个同学面子，想让他记住这一课。他认为这是一个非常好的写作题材。为了惩罚我没有交作文，他转过身对我说：“孙，你把这件事写成今天的作文，这是一个很好的题目，这个题目计划是《王睿眼睛斜了》”。现在大家笑的更厉害了。
听完老师的话，我冷静下来，仔细观察学生们的笑容。回到家，我开始展开作文本，开始写作。这件事已经过去几个小时了。回想起上课笑的场景，还是想继续笑下去。在写的时候，我在那里时不时的开心，妈妈在书房里不停的说：“这孩子是不是傻？写个作业还在那里笑。”而且我喜欢，不想说。
心里比上课轻松多了，没有不交作业的沉重感。《王睿眼睛斜了》成了老师罚我的作文，很有意思。王睿成了我写作的主题。感谢老师提醒，不然也不会有这个好作文题目。
【第15篇】[课堂作文]生活，让我学会如何生存作文1600字-初中初二作文
生活让我学会如何生存
我是一只鹰，一只破碎的鹰，上帝错误地把我组装成了鹰的世界。我很无奈，很抱怨，很难过，很怨恨，很生气，也没办法。然后，所有的目光都聚集在我身上，我知道下一步该怎么办。带着老鹰的不屑，拖着折断的翅膀，拖着长长的背影，我摇摇晃晃地走到悬崖边。
风又冷又静。我能听到远处树叶的沙沙声。笑声尖锐，像一把刀，像在取笑我的无能。我忍不住握紧拳头。
风吹着我的翅膀，我又觉得有点冷。你飞到一边，冷冷的看着我。我吓了一跳，那双冰冷的眼睛，那双无情的眼睛，将我完全冻结，不留一丝余地，如此锐利。我妈说的话我又想起来了。
“如果你想在鹰的世界生存，你必须跳下去！如果你在下山的路上没有学会飞翔，那么你的人生就应该是这样，上帝会让你粉身碎骨。”你冷冷的说。
“妈妈，一定要这样吗？但是我有残缺啊，我的翅膀……”
“对不起！我宁死不活！”你果断的拒绝了我，你的眼神，像不认识我一样，失去了温柔，突然粉碎了我心中温暖的希望。
我沉默了。
现在，再一看，我不寒而栗。我很虚弱。恐惧、胆怯和恐惧像一张黑色的网一样束缚着我。我知道我是不完整的。如果我跳下去，生还的希望很小.我没有跳。
我欲哭无泪。但我知道我是一只鹰，鹰是一个坚强的人，不会流下懦弱的眼泪。
我真的是鹰吗？我问自己。
“这是你学会如何生存的唯一方法。“雄鹰”这个称号一直只给强者。这是鹰的生命！”
我是鹰吗？我又问自己。不，你不是鹰，你不是强者，你只会软弱，害怕，畏缩。你只是披上了鹰的身体，你只是想安全的活着！
废话！我生气了，我是鹰！我闭上眼睛，立刻跳了起来。然后，我立马后悔了。我睁开眼睛，发现自己悬在空中，耳朵里开始灌满急风，除此之外，什么都听不见。我扇断了翅膀，一阵疼痛立刻袭上心头。每一次震动，都让人难以忍受，甚至心碎。疼痛让我满嘴是血，一点一点吞噬着我。感觉全身的内脏都在拼命的搅动，疼的差点晕倒。我停止扇风。
你做梦去吧。天知道我的到来是个错误，那我为什么还要继续这个错误？我闭上眼睛，无奈的笑了笑。我仿佛看到了自己血肉模糊的身体，被一群秃鹫包围着，咧着血淋淋的嘴，对着这毫不费力的食物大笑。
我又战栗起来。那些话闪过我的脑海。
“如果你想在鹰的世界生存，你必须跳下去！如果你在下山的路上没有学会飞翔，那么你的人生就应该是这样，上帝会让你粉身碎骨。”
“这是你学会如何生存的唯一方法。“雄鹰”这个称号一直只给强者。这是鹰的生命！”
……
我在做什么？我放弃了吗？没有！我努力不被家人抛弃，努力成长到现在！我又睁开了眼睛。我的眼神变得坚定，我望着天空，果断而迅速地扇动因疼痛而垂下的翅膀，虽然每一次划水都让我很痛苦，即使离地面越来越近。
我知道，只要我用力拍打翅膀，我就能在鹰的生命中生存和站立。
疼痛越来越深，翅膀在流血。先是几滴向上飘，然后是一大滴。我的翅膀是深红色的，我的鼻子充满了血。我觉得呼吸困难。我想，只要我努力飞，我就能做到。
我的意识越来越模糊，但只有“飞翔”的信念依然存在，我不停的拍打着，拍打着。我不知道做这些“垂死挣扎”对我是否有用，但我的大脑没有足够的空间让我思考。我怀疑我的脑袋里充满了血，逐渐蒙蔽了我的双眼。我的眼睛模糊了，好像要被血洗了。我的头疼的厉害，翅膀上的疼是比较无意识的。我的耳朵开始耳鸣，这让我觉得我在地狱。我只听到耳鸣的声音，但我能清晰地听到我的翅膀坚定地拍打的声音，一次，一次，又一次，非常有力。我的眼睛变得苍白，我只知道我还在煽风点火。
一切似乎都停止了。我的羽毛在疯狂地摆动，但现在我什么也感觉不到了。我的身体在下降，但现在它已经牢牢地停止了。我想我一直躺在冰冷的地上。我怀疑我已经进入天堂。我摇摇头，眼神越来越清晰，目光转移到脚下，顿时惊呆了。
多美的悬崖啊！只是它有点低，头光秃秃的，隐约看见半山腰一块大石头边上长着几棵大树。令人惊讶的是，一棵近乎秃顶的松树斜着“漂”在空中，多么坚韧啊！这么努力，在困难的情况下创造奇迹！
我很惊讶，我已经忘记了痛苦。我明白我在空中飞翔，那棵树和我太像了，我是鹰，我是真正的鹰，我是一个坚强的人！
生活是残酷的。想要成长，就要学会生存。这是鹰的一生，人也是。如果你不努力跟上社会的步伐，你就会被淘汰。不生存，就不会成为强者；如果你不自力更生，你会像一只失败的鹰，你可能会崩溃！
初中其他年级同类作文
《小学英语课堂有效教学》的读后感
江林康华小学
有效教学是“为了提高教师工作效率，加强过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。具体来说，有效教学的概念主要包括以下内容。1.有效教学关注学生的进步或发展；2.有效教学注重教学效率，要求教师有时间观念和效率观念；3.有效教学更注重可测性或量化；4.有效的教学需要教师有反思意识；5.有效教学也是一套策略。
通过阅读学习资料，我对“有效教学”有如下理解：
1.激发学生的学习意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，教学是在学生学习欲望的心理基础上进行的；
2.注明学生应该达到的目标和所学内容，即老师要让学生知道所学内容和所学内容。学生只有知道自己学了什么，或者学了什么，才会主动自觉参与；
3.学生很容易理解，即教学语言有其独特性，让学生听得清楚、清楚。所以需要一些技巧，比如重复，简单解释，抑扬顿挫。如果老师讲课的时候没有这些条件，即使老师教的很辛苦，也不能称之为真正的教学。
我认为要提高小学英语课堂教学的有效性，可以考虑以下几个方面：
首先，课堂教学活动要有明确的目标
新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力，学生用英语做事的能力是课堂教学目标的主要体现。在小学英语课堂教学中，我们应该采用贴近学生生活、易于学生参与和体验的任务型教学活动。比如教四年级第五单元“你想要什么？”教学内容上，可以设计“菜单”让学生“在餐厅吃饭”的活动，让学生练习米饭、鱼、牛肉、汤、菜、蔬菜、果汁、面包、牛奶、
鸡肉、热狗、汉堡包和句型你喜欢什么？请来份面条好吗？当然可以。
给你.本次教学活动的教学目标非常明确，学生表达食物和索要食物的能力得到了一定程度的发展，因此本次教学活动是一次有效的教学活动。
但有些活动的教学目标不具有方向性，甚至指向错误的教学目标。比如在一次讲座中，老师教语文书、英语书、数学书、书包、笔记本的拼写时，学生们用肢体动作写单词的字母，这让一些学生显得很兴奋，而另一些学生则干脆在那里扭来扭去，甚至连字母都不拼，只是觉得很好玩很搞笑。这样的活动看似热闹，其实并不能真正加强单词的拼写。我们不能把这种不能指向正确教学目标的活动视为有效教学。
第二，情境创设要真实、易操作，时间要合理分配
新课程倡导创造一个真实的、具有挑战性的、开放的教学环境和问题情境。要求教师从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境，引导学生进行观察、运算、猜想、推理、交流等活动，通过学习活动使学生掌握基本知识和技能。
创造符合教学内容、贴近学生生活的真实教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。在小学英语教学中，主要有实物和图片、动作(活动)、表演和语言创造的教学情境。例如，在学习文具词汇时，一些老师用钢笔、铅笔、铅笔盒、橡皮、尺子、蜡笔等物体或图片设计猜谜游戏。让学生猜他们书包里的东西。比如在研究“atthezoo”这个题目的时候，我设计了一个场景带学生参观动物园，让学生口头描述自己熟悉的动物的特征，比如大象、猫、狗、猴子、熊、老虎，还会说ilikemonkey。这些情况的产生是
然而，在目前的课堂教学中，尤其是在一些示范课中，一些教师过于注重情境的创设，使用大量的时间和语言来创设情境。比如一个老师在教“我的衣服”的内容时，设计了开服装店和买衣服的活动。老师可以在课前安排学生分成四组，在家里画一些服装画，带到课堂上进行活动。但是，在教学时，老师首先教学生制作衬衫、t恤、裙子、连衣裙、裤子、毛衣、夹克、背心、牛仔裤、裤子等的图片。在课堂上。结果，在一节35分钟的课上，学生们花了将近30分钟制作“衣服商店图片”。最后老师只在上课前几分钟做了图。全班的教学进度很不合理。教师花太多时间在不针对教学目标的活动上，大大降低了课堂教学的效率。在另一个例子中，一些教师在“在、在、在、在”教学时设计了捉迷藏活动。老师把教室精心布置成家庭室，有床、桌子、盒子等物品。一个学生蒙住眼睛，猜测另一个学生藏在哪里。因为学生对活动场景非常感兴趣，所以他们不能专注于用所学的语言描述学生立场的教学活动。由于活动场景有限，一次只能有两个学生参加活动，大大降低了活动的效率。
因此，教师在创设情境时，不仅要注意教学情境的真实性和趣味性，还要考虑活动的参与性和效率。
第三，课堂教学语言应该简单易懂
简单明了的说明可以减少老师的发言时间，增加学生练习语言的机会。教师在组织小学英语课堂教学活动时，应尽可能多地使用英语，这可以营造浓厚的英语学习氛围，为学生提供更多接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动中的英语指示语应该简单明了。但是，因为小学生的英语语言知识有限，所以他们应该尽最大努力使用学生能理解的单词。如果有必要，他们可以通过肢体语言或母语帮助学生理解。“tpr”可以让学生做到最好来学习。比如在教大、小、短、长、高等单词时，老师用肢体语言进行教学示范，“大”张开双手画一个大圆，“小”用两个手指做一个特别小的圆等。学生很快理解了这些单词的中文含义，学生在与老师一起做肢体语言表演时也感受到了学习的乐趣，这也给他们留下了深刻的印象。也大大提高了课堂教学的有效性。
同时，我们强调，尽可能多地使用英语并不排除教师在必要时使用母语。因为如果学生不能准确理解老师的语言，就会影响学生对教学内容的理解，不能正确使用语言，所以教师就不能有效地开展教学活动，也就不能达到语言训练的目的。这时，如果老师用汉语说出意思，学生就会立即理解句子结构的意思，这样可以节省更多的教学时间，开展其他教学活动。
在小学实施有效的英语课堂教学有许多技巧。此外，小组活动、两人活动、合作学习、个性化学习和合理有效的评价都是实施有效教学的有效途径。
在教学中，教师要注意：充分了解学生，面向全体学生，使教学活动尽可能符合学生的兴趣；让学生对学习目标有清晰的认识，鼓励和引导学生确定自己的学习目标；教学中尽量使用通俗易懂的教学语言，不熟悉的教学语言尽量使用肢体语言，必要时直接使用汉语；以教学目标为评价标准的依据，建立合理、分层的评价体系，让学生明确了解评价目标，鼓励学生进行自我评价。
提高课堂教学效率，实施有效教学是实现小学英语教学目标，提高小学英语水平的重要途径
（初三作文，）
走出课堂
如果有人说他是阳光，我可以告诉你，他的背后是黑暗；如果有人说我黑。我可以告诉你，我的身后是阳光！
说实话，我越来越讨厌上课，尤其是听老师讲侃侃。我可以告诉你所有的“杂”字和真相，为这个“真相”浪费我们的生命。简直就像脱裤子放屁——！
有一个问题，我很早就发现——学校是一个不好教人的地方。为什么？很多现象老师管不了，也不想管，直接忽略。就像骂人一样。上小学之前不会骂人，邻居都夸我。但是到了学校之后，学生，所谓的兄弟姐妹，甚至老师都说“脏”。试想，一个十岁的孩子，没有自制力。环境改变了我的嘴。后来发现已经扎下了很深的根，拔不起来。
也许你会说“是因为小学老师不合格，初中、高中、大学老师都不合格。”我告诉你，中学老师都一样，更差。以物体为例。世间任何感情，只要是两厢情愿的，都是上帝赋予的人权。连上帝都没能干涉。亚当夏娃偷了禁果，那还有谁有权干涉？但是为什么有的老师要么无视，只关心“差”的学生，如果要管的话？我甚至对“好”学生说，“我学习好了就什么都可以了。”听到这些我很开心。为什么扫世界不扫房子？老师让“好”的学生做好，而“差”的学生盯着他们。到时候，我抑制不住自己的孤独。老师又讲了一遍道理。没用的。如果我早知道今天，你当初是怎么做的？或者干脆擦干净，不粘一个角落，为什么留其他角落空着？留着下蛋用？
其实学校就像地球，每个年级就像七大洲，每个班级就像世界其他地方，弱肉强食，偶尔跨国占领，跨洲侵略。课堂就像一个社会，成员之间互相竞争，勾心斗角，各展所长。为什么？因为老师只看表面，不要否认。也许你心里没想那么拼命，但你潜意识里是这么做的。在你眼前干活的男人是男人吗，在你背后蹲着流汗的男人是狗吗？想塑造别人，请先改变自己！
学习就像和我一起喝咖啡。你加一方糖，很甜。你觉得好吃，然后强行往我杯子里放糖，我却不喜欢喝甜的，真的不喜欢！每个人的饮食习惯不同，学习也不同。如果你往我的杯子里放糖，效果会是：我不喝了，再见！
吉林省通化县米尔中学三年级：王镇
（初三，900字）
［课堂作文］我终于成功了
这学期，我上了我们学校的初级pascal语言编程课。
今天开始在电脑上做老师给的题目。标题：模拟一个猜掷硬币利弊的游戏，重复10次，计算分数，给出最后的胜负情况。我打开编程程序turbo pascal，开始做题。
设计游戏主体并不难。我快速设计了框架和算法，用计数循环重复了10次。“看来题目很简单！”我觉得。但也许上帝想惩罚我的骄傲，问题马上就摆在我眼前：如何写出给出输赢情况的代码？
既然错的次数多就输，对的次数多就赢，那么首先想到的就是条件句。问题是条件语句不能同时执行计算和判断，我只好放弃。如果条件语句不起作用，我想到一个使用间接条件语句——不断检测条件的正循环语句。我快速写好程序，整理好，选择了系统的纠错功能。系统显示编译成功。所以，我选择了单步诊断程序运行问题的方法。系统立刻给我泼了一盆冷水：程序在执行loop语句时有无限循环，我只好强行退出。
连续尝试了这么多次，都失败了，开始气馁。我想：“每天都被一堆无聊的代码惊呆。这是我想要的吗？”我拿起一本杂志翻了翻。然而一堆语句和函数不断出现在我眼前，让我重新思考：怎么修改？
突然想起第一节课计算机老师告诉我们：“学编程一定要冷静耐心，不然看到问题就拍键盘，功亏一篑。”我有耐心，振作起来，把脑子里学过的知识全部复述一遍。“可以！”我惊讶得差点跳起来，想到了反向条件语句——，直到循环语句。只需设置重复分数，退出变量，然后将变量重置为零.我的手指又在键盘上跳动了。整理，改正错误，循序渐进.闪烁的蓝屏让我心跳加速。“成功！”这次我真的跳了起来。通过快速复制代码，我终于松了一口气。
成功的巅峰有无数绊脚石。我们唯一能做的就是用平静、耐心和知识让它们站起来，帮助我们看到更远、更美丽的风景.
（初一，800字）
