最后一课作文初三
【第1篇】我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”1000字
那堂课给我留下了难忘的印象。上课了，老师和我们一起研究小说《最后一课》。
王先生总是有办法。这次他让我们分组学习。男女配合，比赛提问。那些被难住并拨错号码的人站着。如果他们回答正确，他们可以让其他人站着坐着。最后他们看到那个组站多了就输了。教室突然变得热闹起来。我认真看书，积极思考，只要是问题就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想：“我们男生少，我一定要为男生争取一些荣耀。另外，我不想被别人问。”在我的带动下，大家争相回答问题，一些不知名的同学也热情学习。不知不觉一节课就要过去了，我们还在热烈的争论和交流。突然，老师用很高很严肃的声音喊道：“站住！”又做了个手势，然后站在那里半天不说话。他的眼睛一直盯着前方，好像有话要说，很难说。我们都吓坏了，原本的兴奋突然消失得无影无踪。一些女学生脸上仍然挂着僵硬的微笑，这使她们变得丑陋。没有人打破安静的气氛，等着老师说话。“孩子们，这是我给你们上的最后一课。到了第三天，就有新的语文老师了。”王老师用一种沉重而压抑的声音慢慢说出了这句话，然后停顿了一下。“啊，——”，讲台下面的同学们异口同声地表示惊讶，这是意料之外的。大家开始交头接耳，一个女生哭了，我心里酸酸的，涩涩的。我想起了以前的一些事情。语文老师为了锻炼我，让我当语文课代表。问他我不会的问题，他每次都会给我详细解释；他多次帮助我解决学校的困难，我们都成了好朋友……但是这么好的老师突然不教我了。以后怎么办？王老师，对不起。那次我没有完成你的作业。我没好好上课，故意惹怒你。那一次.“哈哈哈——”我沉浸在深深的自责中，老师的笑声打断了我的想象。“同学，我开玩笑的。”脸上依旧是笑容。
“老师，你开玩笑吧。”教室炸锅，停了很久。“不过，——”老师的脸色突然又变得凝重起来。“我想告诉你，在我们的生活中，我们有许多现实，但会有许多‘最后的教训’。”
所以，我们要珍惜现在拥有的，对吗？”“是的！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的铃声响了，但我还是沉浸在最难忘的语文课上很久了。
【第2篇】初二作文：最后一课
今天是我最后一节法语课。以前我总后悔自己只是个老师。我想教那些顽童。我今天为什么不开心？感觉自己被一个高高的重量附身，却在向这片土地直坠。我想永远深埋在这里吗？想把所有东西都锁起来吗？
我要冷静。我是一名教师。如果我崩溃了，我的学生怎么办？让我穿上我漂亮的绿色连衣裙，至少我能看到法国人穿得很好。
让我早点去上学，看一会眼前的风景，留点未来的回忆。
我在等我的小弗朗索瓦，他过去那么固执，我不知道他什么时候能回头.我肩膀下面有一把大铁尺，突然觉得好冷。我的法国孩子应该免于一点惩罚，好好学习！
哦，小弗朗西斯，你终于来了。你没有错过最后一课。我要开始我的演讲了.
不知道能撑多久，能撑多久，不知道跟孩子说了多少往事，我后悔自己吗？还是后悔我的学生和对面村里的人？
我上了一节又一节课。我好像把我精心准备的作业都用上了。我还是那么有耐心。孩子们，你们能理解我吗？你能理解我的莲子心吗？
明天，也许今晚，我会失去这个地方。天啊，你为什么要我忍受？我的学生，我的平台，甚至我手中的灰尘。啊！我不能再想了。法国必须赢。以后，我就老了。也许我等不及我40年的辛苦再看一遍，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字，在我心里，在法国人心里
法国万岁！
该结束学业了，多么艰难的民族运动，但是(我示意结束学业)，我们心中的法国会赢！我已经想完了，我的学生陆续离开，恶毒的军队来了.
【第3篇】第一课，最后一课作文1200字-初中初二作文
三天后，中考给原本不活跃的地理课带来了更加严肃、肃穆的氛围。班里的书盖住了学生的脸颊，每个人都拼命地想把斯堪的纳维亚、海参崴这样的长名字塞进脑子里。
“同学们，这是我们这学期最后一节地理课了。”讲台上的女老师将近半个世纪了，和蔼可亲。比起一些凶悍的语文老师，幽默的数学老师，她平凡的不可理喻。她和我们在一起几个学期了，我都不记得她的名字了。“今天我要感谢一些人。”一些成绩好的同学纷纷放下书本。看来“赞”字本来就是为他们设计的。他们得意洋洋地抬起头，期待着老师即将出口的赞美。
“这个年级，我要教六个班，每个班都有很多学生。我记不起所有学生的名字。所以，首先我要感谢我们班一些可以点名的同学。虽然这些学生的成绩并不突出，但是课堂上的一些表现还是让我记住了你。“显然说起来，上课爱调皮捣蛋惹人注目的捣蛋鬼，放下书本听老师讲课。班里还是有一些初三的学生埋头看书，忽略学习之外的东西。老师不在乎这些学生听不认真。”没有你，地理课就没意思了。其次，我要感谢一些叫不出名字的同学。"那些成绩中等的学生终于放下书本，听老师讲课了."你成绩还不错，上课也听话，所以我平时很省心的不理你，也是感谢你让人省心，不然老师真的累坏了。"班上几个捣蛋鬼压低了声音，诡异地笑了笑。"你的成绩还不错，如果一个班的整体成绩要提高，成绩好的同学眉头越来越深。他们似乎在猜测老师在葫芦里卖的是什么药，但最后还是表扬了一个班里最优秀最优秀的学生。“最后，我想表扬一下班上一些成绩好的同学。一个班氛围好，环境好，都是因为你。那些成绩不好的学生和平均成绩的差距，也一定要用你的分数来填补。”老师停顿了一下，环视了一下全班。几乎每个人都抬头认真听老师讲课。“今天老师说这些只是想告诉大家，在一个群体里，所有的人都是重要的，没有重要或不重要的区分，没有成绩差的学生，成绩好的学生的成绩无法体现。没有成绩中等的学生，一个班肯定让老师担心。没有成绩好的学生，这个班的整体成绩不会上去。以后进入社会，大家都会明白，一个社会是一个集体，每个人都是不可缺少的一部分。它们就像机器上的小零件，如果看似微不足道的零件丢失了，也会造成无法估量的损失。有些学生会因为自己不优秀而自怨自艾。其实每个人都很重要。有些人觉得自己很重要。事实上，有时候他们没有他什么也做不了。地球自转，太阳东升西落，六大板块继续运动。今天我告诉你这些，是为了让大家更好的了解自己。明白自己的价值，不要高估自己，不要低估自己，找到自己的定位，才能更好的发挥自己在这个位置上的潜力。”
最后，环视全班，大家聚精会神地听演讲。上课铃响了，老师在全班同学的关注下慢慢走出教室。
这是初中最后一节地理课，但却是我们人生的第一课！
:半岛第二天烟雨
【第4篇】最后一课续写作文700字-初中初二作文
我提着装满法语书的书包犹豫地离开了学校。我从来没有像今天这样放学后走得这么慢，好像我腿上有一千磅重。我拖着脚，告别了哈默尔。我可能再也没有机会见到哈默尔了。也许以后我们这个班会有课，但是意义不一样。教我们的不是哈默尔先生，是那些该死的普鲁士人，更可气的是学那个该死的德语。我德语单词背不好，他们会拿尺子打我吗？我是纯法语，不会学可恶的德语。
站在街角，我仍然依稀看到哈默尔先生憔悴的身影倚在那里。可怜的人，他一定没想到会是这样。他应该看到我毕业的。就算我学习成绩不好，也好过用普鲁士代替他，用德语代替他认为最好的语言。我真的很想时间停留在这一刻，所以我会永远看着他。
街道很安静。这个时候回头看，应该很热闹。放学后，孩子们会在这里打架，或者抱着很多食物，听妈妈和奶奶讲故事。但是现在街上没有法国人，只有那些自以为是的普鲁士士兵。他们正在拆除商店标志，并将法国标志改为德国标志。那个德语我一个字都听不懂，也不想听明白。我看着他们，用大大的法文字符把牌子压得粉碎。应该有人阻止他们，这应该是法国人民的签名，他们没有权利宠他们，他们也没有资格宠这些法国人！
但是我们怎样才能阻止他们呢？这片土地属于普鲁士。
我在公告栏前停下来。希望现在有人能站出来告诉我，这一切都不是真的，只是一场游戏。
“回家吧，儿子，不要再想了。只要记住你在法国流血。不管这片土地属于哪个国家，你必须记住我们都是法国人。法国万岁！”郝老头不知何时站在了我的身边。
我正走在回家的路上。画眉还在树林里唱歌，但没有早上唱歌那么欢快。他们好像知道了坏消息，声音好凄凉。
【第5篇】为生命树一座不朽的丰碑——电影《最后一课》观后感1200字以上
人生的价值不在于索取，而在于付出。
——铭文
看完这部感人的电影，无论你是什么样的人，都会被电影中伟大无私的老师——谭千秋所感动，也会为他在那一刻定格的形象而痛心。
这部电影讲述了2008年5月12日汶川地震发生时，汉王镇中学教师谭千秋在下午2点28分用自己的身体保护四名学生的感人故事。
今天下午第一节课，谭老师像往常一样走进教室，在黑板上写下了这节课的题目《人生的价值》。“我们想成为什么样的人？”谭老师问。“一个对人民有益的人；不伤害人民的人；伤害人民的人。我们一定要做一个对人民有益的人！”谭老师的话说得铿锵有力，一语中的！我清楚地记得谭老师说过：生命的价值不在于索取，而在于付出！
谭千秋，一个普通人的老师，用他的生命写下了一个传奇。他本来可以在省城大学教书，但是毕业回家和村长的话让他果断放弃了这个机会。他只是想给家乡的穷孩子一个学习的机会。所以他没有抱怨家乡条件艰苦，教学条件差，待遇不理想。他带着自己的梦想和追求进入汉王中学，成为一名普通的中学教师。
谭千秋，一个既有儿子又有父亲的简单男人，几十年如一日的生活，忍受了无数个不眠之夜，承受了沉重的家庭和生活压力，只想到他教的学生。一上班就匆匆离家处理学生问题；刚进办公室，想休息一下，就为了班上突然出现的问题努力。一件衣服补了十几遍，他还是不愿意买新衣服。然而，当学生有困难时，他会慷慨地拿出自己的衣服来支持他。在学校，老师和同学都给他起了个外号叫“谭扣门”，但他却说：我相信我的努力总有一天会让孩子明白的！
那一刻，大地瞬间震动，他走到了尽头。我本可以冲出倒塌的教学楼，继续书写自己的人生，但当我看到四个还没来得及冲出教室的孩子，他毫不犹豫的冲了上来，用自己的身体撑起了孩子人生的天空！倒塌的教学楼的石头无情地落在他身上，长长的钢筋残忍地刺穿了他的手臂，但他只重复了一句话：孩子，不要怕！不要喊！省力气吧！我们可以得救！此时此刻，曾经调皮、不懂事的孩子们明白了谭的良苦用心，也明白了他们对谭的不良做法！这一刻，老师和学生都释然了过去的一切！这一刻，师生感动了世界！“爱是无边的！”谭千秋用“爱”收获了“爱”！
"生命的价值不在于索取，而在于给予！"谭千秋用生命的最后一刻诠释了人民教师不朽的师魂！谭老师走后，桌下的孩子们就接过了谭老师的期望和寄托，继续“爱”！
“谭老师一路走好！”一座雕塑矗立在汉王中学的校园里。倔强的身躯守护着桌下四个可爱的生命，让这一刻永恒！一座伟大的精神雕塑将永远矗立在活着的人们的心中，我们有信心继续谭千秋老师对我们的爱！
作为一名中学生，我会永远记住谭老师的精神，努力实现自己的价值！把你的成功奉献给整个社会，用心创造辉煌的人生！
(导师：李冠超)
【第6篇】我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”1000字
那堂课给我留下了难忘的印象。上课了，老师和我们一起研究小说《最后一课》。
王先生总是有办法。这次他让我们分组学习。男女配合，比赛提问。那些被难住并拨错号码的人站着。如果他们回答正确，他们可以让其他人站着坐着。最后他们看到那个组站多了就输了。教室突然变得热闹起来。我认真看书，积极思考，只要是问题就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想：“我们男生少，我一定要为男生争取一些荣耀。另外，我不想被别人问。”在我的带动下，大家争相回答问题，一些不知名的同学也热情学习。不知不觉一节课就要过去了，我们还在热烈的争论和交流。突然，老师用很高很严肃的声音喊道：“站住！”又做了个手势，然后站在那里半天不说话。他的眼睛一直盯着前方，好像有话要说，很难说。我们都吓坏了，原本的兴奋突然消失得无影无踪。一些女学生脸上仍然挂着僵硬的微笑，这使她们变得丑陋。没有人打破安静的气氛，等着老师说话。“孩子们，这是我给你们上的最后一课。到了第三天，就有新的语文老师了。”王老师用一种沉重而压抑的声音慢慢说出了这句话，然后停顿了一下。“啊，——”，讲台下面的同学们异口同声地表示惊讶，这是意料之外的。大家开始交头接耳，一个女生哭了，我心里酸酸的，涩涩的。我想起了以前的一些事情。语文老师为了锻炼我，让我当语文课代表。问他我不会的问题，他每次都会给我详细解释；他多次帮助我解决学校的困难，我们都成了好朋友……但是这么好的老师突然不教我了。以后怎么办？王老师，对不起。那次我没有完成你的作业。我没好好上课，故意惹怒你。那一次.“哈哈哈——”我沉浸在深深的自责中，老师的笑声打断了我的想象。“同学，我开玩笑的。”脸上依旧是笑容。
“老师，你开玩笑吧。”教室炸锅，停了很久。“不过，——”老师的脸色突然又变得凝重起来。“我想告诉你，在我们的生活中，我们有许多现实，但会有许多‘最后的教训’。”
所以，我们要珍惜现在拥有的，对吗？”“是的！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的铃声响了，但我还是沉浸在最难忘的语文课上很久了。
【第7篇】最后一课作文600字-初中初二作文
今天是我最后一节法语课。以前我总后悔自己只是个老师。我想教那些顽童。我今天为什么不开心？感觉自己被一个高高的重量附身，却在向这片土地直坠。我想永远深埋在这里吗？想把所有东西都锁起来吗？
我要冷静。我是一名教师。如果我崩溃了，我的学生怎么办？让我穿上我漂亮的绿色连衣裙，至少我能看到法国人穿得很好。
让我早点去上学，看一会眼前的风景，留点未来的回忆。
我在等我的小弗朗索瓦，他过去那么固执，我不知道他什么时候能回头.我肩膀下面有一把大铁尺，突然觉得好冷。我的法国孩子应该免于一点惩罚，好好学习！
哦，小弗朗西斯，你终于来了。你没有错过最后一课。我要开始我的演讲了.
不知道能撑多久，能撑多久，不知道跟孩子说了多少往事，我后悔自己吗？还是后悔我的学生和对面村里的人？
我上了一节又一节课。我好像把我精心准备的作业都用上了。我还是那么有耐心。孩子们，你们能理解我吗？你能理解我的莲子心吗？
明天，也许今晚，我会失去这个地方。天啊，你为什么要我忍受？我的学生，我的平台，甚至我手中的灰尘。啊！我不能再想了。法国必须赢。以后，我就老了。也许我等不及我40年的辛苦再看一遍，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字，在我心里和在法国人心里：
法国万岁！
该结束学业了，多么艰难的民族运动，但是(我示意结束学业)，我们心中的法国会赢！我已经想完了，我的学生陆续离开，恶毒的军队来了.
第二天：卢
【第8篇】我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”作文900字-初中初二作文
那堂课给我留下了难忘的印象。上课了，老师和我们一起研究小说《最后一课》。
王先生总是有办法。这次他让我们分组学习。男女配合，比赛提问。那些被难住并拨错号码的人站着。如果他们回答正确，他们可以让其他人站着坐着。最后他们看到那个组站多了就输了。教室突然变得热闹起来。我认真看书，积极思考，只要是问题就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想：“我们男生少，我一定要为男生争取一些荣耀。另外，我不想被别人问。”在我的带动下，大家争相回答问题，一些不知名的同学也热情学习。不知不觉一节课就要过去了，我们还在热烈的争论和交流。突然，老师用很高很严肃的声音喊道：“站住！”又做了个手势，然后站在那里半天不说话。他的眼睛一直盯着前方，好像有话要说，很难说。我们都吓坏了，原本的兴奋突然消失得无影无踪。一些女学生脸上仍然挂着僵硬的微笑，这使她们变得丑陋。没有人打破安静的气氛，等着老师说话。“孩子们，这是我给你们上的最后一课。到了第三天，就有新的语文老师了。”王老师用一种沉重而压抑的声音慢慢说出了这句话，然后停顿了一下。“啊，——”，讲台下面的同学们异口同声地表示惊讶，这是意料之外的。大家开始交头接耳，一个女生哭了，我心里酸酸的，涩涩的。我想起了以前的一些事情。语文老师为了锻炼我，让我当语文课代表。问他我不会的问题，他每次都会给我详细解释；他多次帮助我解决学校的困难，我们都成了好朋友……但是这么好的老师突然不教我了。以后怎么办？王老师，对不起。那次我没有完成你的作业。我没好好上课，故意惹怒你。那一次.“哈哈哈——”我沉浸在深深的自责中，老师的笑声打断了我的想象。“同学，我开玩笑的。”脸上依旧是笑容。
“老师，你开玩笑吧。”教室炸锅，停了很久。“不过，——”老师的脸色突然又变得凝重起来。“我想告诉你，在我们的生活中，我们有许多现实，但会有许多‘最后的教训’。”
所以，我们要珍惜现在拥有的，对吗？”“是的！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的铃声响了，但我还是沉浸在最难忘的语文课上很久了。
第二天：1533039802
【第9篇】《最后一课》续写：下课之后作文450字-初中初二作文
当哈默尔先生要求每个人离开学校时，所有的学生，包括所有的成年人，都没有离开座位，都静静地坐着。
看黑板“法国万岁！”这些话。都分为坦白自己的过去。现在我们的国家要被别人抢，每个人的内心都无法用语言来形容。唯一相同的恐怕只有“痛苦”。突然，小弗朗西斯站了起来。面对他的老师，他的同学和在场的所有大人，他们说：“对不起！”并举起手握着拳头说：“法兰西万岁！”在场的人都紧紧相拥，说：“法兰西万岁！”
这时，哈默尔的姐姐已经收拾好行李，对哈默尔说：“时间差不多了，你可以走了！”哈默尔先生说：“不，等我一会儿。我有事。”我看到他拿起扫帚，开始认真打扫教室。小弗朗斯和他的同学以及所有在场的成年人一起陆续来到教室
房间里的工具开始清理。过了一会儿，大家都看着整洁的教室。然后他把哈默尔先生送出了校门，对这一切说了最后一声“再见”，看着哈默尔和他妹妹远去的身影，他们都流下了眼泪.
【第10篇】最后一课作文1000字-初中初二作文
杰森生活的第十七个夏天在他的期待和不安中到来。
烈日炎炎的中午，杰森的父亲擦了擦额头滚烫的汗水，气喘吁吁地把杰森叫到面前。亲爱的儿子，你现在17岁了，你已经快成年了，可以学习了.“看，我们现在的情况……”杰森的父亲无奈地摇摇头。
杰森很早就知道他不能也不可能成功完成学业。他抬起头，看见父亲破烂的帽子、破烂的衣服和破旧的草鞋拖在他的脚上。他知道父亲的辛苦，早出晚归，背对着天面对着黄土。他的父亲刚刚过了老年，已经有些微皱了。在皱纹里，
还有又湿又汗的土。这张充满爱意的脸，几乎看不到一塌糊涂的帅气旧时光。杰森眼里充满了泪水。他敬爱的父亲固执地送自己上学，几乎把自己的每一分钱汗水和金钱都奉献给了自己的教育。他含着眼泪回头看，却看到家里唯一的电器，已经被熏黄了。
这一切都在告诉自己，情况不能再这么弱了。我父亲已经被这件事压垮了。作为他心爱的儿子，我无论如何都要分享这一刻的重梁！
犹豫了很久，杰森终于开口了。 '爸爸.英语字母表中第九个字母.我不看，我要回家做事，我不行.让你如此努力地工作，”他抽泣了一声“但是.你能让我去最后一区吗？他父亲叹了口气，点了点头。
这一天，杰森去得很早。校园里除了不停叫的蝉，几乎没人。他走在绿林路上，伸手触摸熟悉的树木和芬芳的花草，闭着眼睛听着鸟儿的啼叫。他水汪汪的眼睛总是盯着他，他似乎不愿意离开。
站在国旗下，风中飘荡的青春之旗似乎在向他挥手告别，踩着教学楼的楼梯，仔细聆听对面传来的回声，似乎比钢琴曲还要好听.慢慢走向教室，他吃了一惊，他居然从窗户看到教室里已经坐满了学生，老师微笑着站在讲台上。他犹豫着走进去，早早地离开了教室，但是老师已经开始上课了，教室里一片寂静。老师似乎比以前更严肃了，他的目光总是汇聚在杰森的眼睛上.杰森把这一切都认真地刻在了脑海最深处，并决心好好珍惜。
铃声响了几次后，老师不得不宣布下课。学生们围着杰森，献上自己的爱。老师总是步履轻快。今天，他突然变得沉重起来，告别了杰森，给了他一句话，一句让他充满斗志，争取进步，永不放弃的话。
杰森结束了最后一课，在烈日下开始了新的课程.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _附言
杰森努力工作后，并不急于躺下。相反，他拿起自己偷偷存起来的钱买的书，继续学习。他带着知识结束了与父亲的艰苦生活，进入了一家公司。几年后他成功当上了总经理，人生无限美好。但是，他还是记得那句话，知识改变命运！
【第11篇】最后一课作文900字-初中初二作文
上课的时候，我们边打边做练习，一个安静的教室突然变成了菜市场。本该安静听讲的学生，仿佛成了小贩，为了一两分钱讨价还价，给了教室一种“活力”。瞬间，分贝下降。哦，原来是刘先生来了。难怪，不过她并没有一反常态的发脾气，还是为难我们，慢慢蹦出一句：“我也不在乎你。我已经递交了辞呈。明天或者不久的将来，你的新老师会来的。”
突然，我们全班安静了下来。是的，非常安静。教室从来没有这么安静过。我知道。现在大家都在思考一个问题。——老师为什么要走？是因为我们调皮吗？是因为我们成绩倒数第二吗？是因为你受不了我们吗？不知道为什么。
“老师，你为什么去？”“老师，别走！”当喊声爆发时，老师起初惊呆了。也许她没想到我们会这么热情地留住她。她用手理了理头发，笑着说：“别虚伪了。我走了你开心吗？”“是的，我们很幸福。我们幸福吗？”我轻声说。
老师，你还记得吗？那次，你让我们听写单词。虽然你给了我们一个晚上，但你还是给我们看了一两分钟。你说：“错的改50遍，不看书，能写多少写多少，抄50遍记住这个字，好！合上书！”
教室很安静。只有老师读单词，用钢笔写。偶尔抬头看见几个同学拿着笔敲着头冥思苦想！眨眼间看着笔记本，把这一切都写了出来，心想：的确，昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中的时候，赵的英语书被老师砰的一声拿走了。原来赵没有背单词，所以她直接拿了书。
天气由晴转雨，老师也没说什么，但我知道老师恨铁不成钢！她讨厌为什么我们不能自己写作。她想知道我们班谁基础差，帮她补习。
最后这堂课，很安静，只有我们“唰唰”写作业，老师批改。老师正坐在班级旁边的小桌子旁批改作业。
老师，你不会忘记的。就在那里，批改作业。考完试，你对我说：“为什么沈灵杰总是写得快，你却写不出来？”“我.我……”我无言以对。“沈灵杰英语很好。”“沈灵杰英语半斤。”老师说，听完之后，我不再认为沈灵杰英语比我好，而是把他当成和我差不多的人。
前几天，我真的不能理解严格也是一种爱，但今天我明白了。老师，请不要忘记，你曾经教过一班调皮的学生！
【第12篇】爱国，语言--读《最后一课》有感
今天去了《最后一课》，感触很深。
有一段话触动了我的心：他说法语是世界上最美的语言——最清晰最准确；他说，我们必须记住它，永远不要忘记它，忘记在中国成为奴隶的人，只要他们牢牢记住他们的语言，就像拿着钥匙打开监狱的大门。
这一段描述了比喻修辞的使用，生动地把普鲁士对法国人民的统治比作监狱大门，把法语比作钥匙。这个比喻很深刻，民族语言是连接人民思想的纽带，可以使人民不忘祖国，团结起来反对侵略者。从这个意义上说，语言就像打开监狱大门的钥匙。
是的，语言是一个国家的重要象征，代表着一个国家的主权和尊严，是一个民族的象征。如果我们学不会中文，我们的祖国——中国会怎么样？答案都在我们心里。如果没有语言，怎么谈国家，怎么谈爱国？
语言和国家是紧密联系的，所以我们现在应该更好地学习我们的母语——汉语，它太棒了！
【第13篇】《最后一课》续写：下课了作文400字-初中初二作文
下课后，有些学生似乎不愿意离开哈默尔先生的班级，但有些学生像飞一样跑出了教室，可能是因为上一节法语课的心情不想哭。
小弗朗西斯和一些同学走到哈默尔先生旁边，问了一些关于法语音节的问题。哈默尔先生愉快地回答了他们。那些跑出教室的学生又跑了回来。他们去给哈默尔先生买些东西作为纪念品.
时间总是短暂的。该走了。哈默尔先生的姐姐来给他打电话，哈默尔先生不愿意离开他呆了40年的地方。他走遍了整个学校，小弗朗斯和他的同学们陪着他走了。
临走前，韩麦尔老师说了几句：“小弗朗西斯，你要听话，新老师来了以后不要调皮，不要再上课迟到了.而你，最淘气的.作为班长，你应该好好照顾他们.我要走了，别想我，我会回来看你的……”
看着哈默尔先生离去的背影，看着绿色的连衣裙和黑色的帽子，小弗朗西斯哭了。他后悔没有认真听哈默尔先生的课。作为阿尔萨斯人，他连自己的母语都没学好！
小弗朗西斯用法语喊道：法国万岁！
【第14篇】最后一课作文500字-初中初二作文
最后一课
时间就像转盘，光影在时间里燃烧着分离的命运；回忆就像瀑布，黑暗在悲伤中沉淀过去的快乐。
也许那天我的表情看起来很沉默，但我知道我的心在流泪。我亲爱的语文老师在三月离开了他生命中最后一批学生。他的最后一课是《最后一课》，他的最后一课。
我喜欢对未来充满信心，但当我得知他要离开我们时，我甚至绝望了。他带了我们两年，现在什么都没了。
那天他很早就来上课了，我看到他左手还戴着戒指，脸上带着淡淡的笑容。刚开始上课的时候，他看起来很自然，后来逐渐变得很难过，让我很难过。这几十分钟变得很长。我抬头看了几眼，看到他眼里有晶莹的东西。我不敢抬头，怕他看到我和他一样难过。
他总是离开。在他离开之前，他给了我一些书。封面上有一圈时间留下的痕迹，就像老师脸上深深的皱纹。
我代表同学送给老师的花已经枯萎了，老师的桌子上还残留着几片花瓣，只是留恋，只是留恋。他的一切就像那些花瓣一样留在我心里，久久不肯离去。我的心像那些花瓣一样留在时间里，留在所有消失的事物里。
我想知道老师现在怎么样了。你会想起以前所有的同学，我们温暖的教室，我们一起学习的日子吗？也许不是，但我知道有些事情是不应该想象的。
最后一课，永远的最后一课，永远不会是最后一课。
【第15篇】《最后一课》续写作文800字-初中初二作文
我低下头，开始整理书籍、历史和法语。原来是这么讨厌。现在突然觉得他们都是我的好朋友。以前扛起来那么重，现在突然觉得以前轻多了。每本书我都看了一遍又一遍，突然觉得里面的知识都应该是熟悉的才离开。唉，真后悔当初没有好好学习！这时，哈默尔先生的话又在我耳边回响。
“法语是世界上最准确、最易懂的语言。只要死去成为奴隶的人牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开牢门。”仔细回想哈默尔先生的话，我真的很后悔没有好好学习。
东西终于收拾好了，同学们陆续散了，我也准备离开，但一直无法动弹。我茫然地盯着哈默尔先生。虽然他背对着我，但我清楚地听到了他的心声：“小弗朗西斯，法国人要有骨气！打开监狱大门的钥匙一定不能丢！”
现在，我要和你分手，哈默尔先生。我不会辜负你的希望。我永远不会忘记这最后一课，就像我永远不会忘记我的祖国一样.
我摇摇晃晃地站起来，像世界上最宝贵的财富一样拿起我所有的书，默默的哭着走出教室。
教室里一片死寂，哈默尔先生似乎每次都停滞不前，呆在那里。我看着他苍白的脸，他的心情像一团麻，胸口像兔子一样跳着。
难道我们只是为了被征服而放弃法语？就这样若无其事的离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾，目光被飘扬的字帖吸引，那些像小旗一样的字帖，那些闪着金光的“法国”和“阿尔萨斯”。通过他们，我似乎看到哈默尔先生熬夜制作它们，我似乎听到了它激励我与普鲁士人战斗到底的声音。
低沉的抽泣声把我吵醒了。我看到很多学生低着头，都在压抑自己不哭。坐在后排的老郝叟高高抬起头，愤怒的目光透过镜头射向远方。曾几何时，市长抿着嘴，脸色深绿。邮递员看着哈默尔先生，嘴唇颤抖着，好像他要哭了。我看不下去了，眼泪很快就盈满了眼眶。
初中其他年级同类作文
最后一课——阿尔萨斯省一个老师的自述
那天是我教的最后一节法语课，我永远不会忘记那段时间…
当我来到我那间小而明亮的教室时，我惊讶地发现，所有的学生都笔直地坐在椅子上，聚精会神地看着课本，甚至没有注意到我的到来。后排座位上挤满了镇上的人，有老镇长，有老邮差，还有半个多世纪的老郝锁。
我想早点开始今天的课，但我看到一把小椅子空着。哦，是那个孩子，——小弗朗斯。但是他有多讨厌学法语。他，他还会来吗？
“孩子们，”我说，“你们都看了通知。今天是你最后一堂法语课。我多么想给你更多的东西。然而一个学生，——小弗朗西斯，还没来。我们能等他吗？”
孩子们都点点头，我似乎听到了轻轻的抽噎声。
不知道过了多久，当我以为小弗兰斯再也不会来了|准备上课的时候，突然门吱呀一声，露出了小弗兰斯的头，脸涨得通红。可怜的孩子，他一定很尴尬。
“坐下，小弗朗西斯，我们要开始上课了，不是等你。”孩子的脸上满是惊讶。可能是我平时对他们太狠了。这最后一节课，我一定要给孩子们留下好印象。
我坐下来，严肃地对他们说：“朋友们，这是我最后一次教训你们。柏林下令阿尔萨斯和洛林的学校只能教德语。新老师明天会到。今天是你最后一节法语课，希望你好好学习……”我想再说一遍，但是我说不下去了，因为我的圣疗开始改变了，有什么东西在我的眼睛里打转，我只好背过身去擦眼泪。
我注意到同学在看我的裙子，——，绿色的裙子。我以为有生之年可以穿几次，今天是最后一次穿了。
今天轮到小弗朗西斯背书了，这个调皮的孩子绝对不会背。我希望他能流利地背诵分词。是的，他没有。他站在那里，表情尴尬，但我没有责怪他，只是让他坐下。他一定很难过。谁不是？
面对大家，我开始后悔自己。每个人的内心一定和我产生共鸣。他们低着头，保持沉默。他们的内心世界一定产生了波澜。今天心情很激动。我一个个讲过去，最后讲法语。我说：“法语是世界上最美的语言，最清晰准确。我们必须记住它，永远不要忘记它。忘了努力的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开牢门。”
我开始教学生写字，给他们发了新的字帖，上面都写着“法国”“阿尔萨斯”。教室里，只有钢笔在纸上沙沙作响。我多么希望我能把我所有的知识都给我的学生，或者把这个教室拿走，这样我就可以永远教我的孩子法语。然而，我能清晰地听到姐姐在楼上收拾行李的脚步声。我知道，家里是为了这最后一课，人不多。
我以最快的速度完成了历史和小学的拼写课。老豪叟也大声朗读他的课本。
我的学生！
教堂的钟声响起，击碎了我的最后一节课。
对不起，朋友们，该说再见了！
“朋友们，我——我——”我抑制不住自己的情绪，却再也说不出来了。我知道我是谁。我已经不是老师了，嗓子在发抖。
我转身拿起粉笔，用尽全力写道：“法兰西万岁！”
感觉身体已经垮了，只能对学生做个手势：“放学了——，你该走了……”
（初一，1300字）
《最后一课》改编
心中有了美丽的风景，我愿意分享自古以来不变的亲情，把美丽的风景种在心里，就像静静盛开的花朵，发芽在心里最柔软的方扎根。
随着落地的叫声，我用一种不同寻常的声音告诉世界，“我来了。”妈妈亲了亲我的脸颊，就这样，在父母的吵闹和无微不至的照顾下，日子一天天过去，心里不知名的小草悄然绽放。
小的时候不知道什么是爱，但是每次摔倒，每次和孩子吵架，每次想哭。我依偎在妈妈的怀里，仿佛它可以抚平我所有的痛苦，包容我所有的委屈；我只是习惯每次出门前让我妈把衣领拉直，然后听她说：“小心点。”似乎这样可以安慰我幼小的心灵，带给我无限的力量。时间以其固有的频率走自己的路。不要认为时间在威胁我们。这是他在金特应该有的速度。我长这么大了。
等年纪大了，就会明白一些道理。在漫长的人生旅途中，每个人都渴望得到帮助，每个人都想逃离狂风暴雨，看到美丽的彩虹。这些都是年迈的父母给我的。
我在孙山的一次考试中失去了我的名字，我害怕见到我的老师和我的同学。还记得我妈跟我说的吗？“只要不伤害智慧，挫折只是轻微的退缩。你要享受彻底的打击，比如企鹅享受寒冷的冰雪。”这时，我抬起头，用这样真诚的眼神迎接我。那一刻，我心里暖暖的。一天晚上，我一直睡得很沉，但我被一些细小的脚步声吵醒了。父亲悄悄地推开我的门，轻轻地给我盖好被子。之后，他用宽大的手轻轻拂过我的脸。当粗糙而温暖的手划过我的脸时，我的眼泪滚出了眼眶。父亲握了握他的手，替我擦去眼泪，轻声说：“明天去上学，睡觉！”
就是这16年，不曾许下的亲情，搅动了我的心，温暖了我的灵魂。早上陪我出去是我妈的关心；晚上陪我回家是诱人的美食；是我父母的关心让我睡着了。
每一个镜头都深深地印在我的心里，成为一道亮丽的风景，让我流连忘返！
（初一，1500字）
改写《最后一课》(转载)
在那一夜之前，我从未感到如此悲伤，痛苦远比失去亲人更深。
那天晚上，我洗漱完毕，正坐在书桌前备课，这时一阵敲门声打破了沉默。我懒洋洋地站起来，从窗口望出去，隐约出现几个人影，好像是军队的官兵。我的心“咯噔”一下，开始紧张起来。我犹豫着打开门，却看到momo的眼睛在外面看着我。
一个德国军官看着我，从口袋里掏出一张写满德语的纸递给我。“这是你的停职令！新老师后天到，请明天日落前离开这里！”他好像是这里的主人，把我当奴隶。我气得发抖。我迫不及待地抱着他，大声告诉他：“这是法国的土地，法国人民永远是这片土地的主人！”
他们走后，我坐下来想，明天就是我最后一次教那些可爱的孩子了。我心如刀割，向窗外望去。天空如此暗淡，星星如此黑暗。“睡吧……”这是我今天对自己说的最后一句话。
当火焰熊熊燃烧时，入侵者抓住我，鞭打我，用棍子打我。我不屈不挠地反抗，鲜血和伤疤覆盖了我的全身.一只公鸡叫了起来，我从梦中醒来。我回忆起梦里的场景，无奈的笑了笑。我只是个老师。除了教书我还能干什么？我简单地吃了早餐，穿上了我最漂亮的衣服。出门前回望这简陋的小屋，这一刻，心里是那么温暖，给了我面对命运的勇气。
我下了楼，站在教室门口，深吸了一口气，安慰自己：该来的总会来的……我踏进教室的那一刻，空气仿佛凝固了，教室里的学生惊讶地张大了嘴巴，然后低声说：他们脸上的表情让我很难过，于是我转过身，盯着空荡荡的黑板。
随着时间的推移，我估计学生应该到了，于是我转过身，却惊讶地张了张嘴。前市长、邮递员等一些老人坐在——教室后面。我感到有些不安，但很快就平静下来了。他们向我微微点头。
我环视教室，目光停在一个空座位上。——小法语还没来！我知道现在时间很宝贵，但我不想为这最后一课留下任何遗憾！我只好静观其变，一直等着，不停地踱步。
手表上的秒针转了一圈又一圈，我开始从不耐烦变成失望。突然，“砰”！门被轻轻地推开了。是小弗朗西斯！
我的心放松下来，轻轻地对他说：“快坐下，小弗朗西斯。我们要开始上课了，不是等你！”他坐好后，我坐在椅子上，严肃地对他们说：“孩子们，柏林已经下了命令。阿尔萨斯和洛林的学校只允许教德语。新老师明天会到。今天是你最后一节法语课，希望你好好学习。”说完，我开始上课。
首先，我总结了学生学习的弊端，然后，从一件事到另一件事，我谈到了法语。我告诉他们法语是世界上最美丽的语言。——是最清晰最准确的。并告诉他们，我们必须记住这一点，这样我们就可以拿着钥匙打开监狱的大门。说了这么多，我就翻开书讲讲语法。我总是有一种奇怪的冲动，想把我所有的知识都灌输给他们。
法语课结束后，我们又上了汉字课。我给他们寄了几本新字帖，是我特别挑选的。它们都用漂亮的圆形字体写着：“法国”和“阿尔萨斯”。这些贴纸挂在课桌的铁条上，仿佛教室里飘扬着许多小国旗。我惊呆了，忍不住在桌子上“升起”了一面“小旗”。
认真地看着孩子们，我从心底里感到一丝满足。看着窗外，花儿依旧那么鲜艳，草依旧那么绿。成为被征服的人的命运并不妨碍他们。“我的花，”我想，“你就要被敌人践踏了。希望你来世还是国花！”微风吹来，紫藤静静地躺在窗上，往里看。我看着它，不禁回忆起四十年前的那一天，那还是一粒静静躺在我手中的小种子。我轻轻地种下它，希望有一天它会开花。四十年，四十年！四十年过去了！我的教学生涯是不是就这样屈辱地结束了？
但是，我的努力并没有白费。这些即将长大的学生，将为祖国发芽开花！
突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声响起。我站了起来，脸色苍白。“朋友们，”我哽咽了，说不下去了。
我转向黑板，用尽全力写了两个字：
法国万岁！
然后我愣住了，只对学生做了个手势：“放学了——，回家吧！”该走了.
（初一，1600字）
