初三的课堂作文大全

【第1篇】课堂作文400字-初中初三作文

“同学们，如果我说‘力是维持物体运动的原因’，对还是错？”物理老师来到一片“野草”前，转过瘦弱的身子，一本正经地发问。

教室里好像有一颗定时炸弹：有的歪着头使劲思考，有的把书变成了稀里哗啦，有的和旁边的同学交换意见，有的干脆用笔分辨是非。

“学生——时间宝贵！”老师认真教。

“错，错。”小张莉“反抗”。

“错！”“错！”“不对——”一个声音比一个声音肯定。

“错了？嗯？”老师扁扁嘴，好像在询问室。

这种杂音就像原子弹，教室里立刻被频繁的“对”和“对”的声音笼罩。

“然而，”老师用手举起眼镜，“牛顿认为这是错误的。”

“错！”学生们面面相觑，下定决心，声音似乎比以前更坚定了。

“但亚里士多德认为这是对的。”

教室里沉寂了很久，似乎在进行更新更深层次的思考.

【第2篇】灾难人生的课堂作文300字-初中初三作文

这是突如其来的灾难，是人生的课堂。在这个生活课上我学到了很多。

第1课——责任

他们一直守护着3英尺的平台和一块黑板，把所有的汗水洒在这片热土上。地震来了，他们毫不犹豫地选择了死亡，用温暖的鲜血为孩子撑起了一片蓝天，孩子得救了，却被埋葬在这片土地上。当他们有机会摆脱死亡时，他们给了他们最终的责任。

第二课——坚强

与其说这是求生欲，不如说是一种不甘的力量。当死亡扼住你的脖子时，你变得更加坚强和勇敢。

他们都被埋在废墟中。当救援部队找到他们时，废墟中爆发出阵阵歌声和读书声。他们不害怕。其中有一个孩子，被官兵救出后，对解放军叔叔说：“叔叔放心，我不怕，我一点都不怕。”然后一首熟悉的儿歌在官兵耳边响起，是孩子唱的。

我觉得这个人生教训告诉我要真的坚强。

【第3篇】读数学课堂教学中提问的艺术有感

课堂提问不仅是一门科学，也是一门艺术，老师不多问，问得好，问得巧。因此，在备课时，教师应钻研教材，分析学生心理，根据学生实际精心设计问题和提问方法，营造学生积极参与学习的良好氛围，以培养学生的创新能力，提高教学质量。

把握提问的“提问点”，明确提问的目的

课堂提问数量不等于质量，不分析教材，不看提问对象，不谈提问效果。盲目提问往往效率低下，甚至无效。所以要找出“质疑点”，也就是在知识的难点和转折处引导设计问题。比如在讲授‘分数的基本性质’时，首先要复习不变的商业规律，通过对例子的学习，得出分数的基本性质。然后问‘能不能根据商不变定律讲出分数的基本性质’，让学生明白商不变定律和分数基本性质的本质关系，正好让学生解决问题。因此，课堂提问的“提问点”应该准确，结构应该简单合理，这样学生才能更好地了解提问的目的和回答问题。

把握提问度，提高学生积极性

问题的设置要符合学生的认知结构，面向全体学生，让每个学生都享受到成功的喜悦。比如在讲授分数乘以分数的计算规则时，为了让学生理解计算，先通过例3中的图形理解问题的含义，然后提出问题‘求1/2公顷的1/5就是求1公顷的零头’。老师带领学生通过观察图表发现关系，然后让学生根据所学知识写出计算过程。因此，学生最终可以找出分数乘以分数的计算规则，同时通过思考理解算法。如果没有图来降低问题的斜率，学生会发现很难解决上述问题。所以问题设置要由易到难，由浅入深，从学生实际出发，注意提问的“坡”和“难”。这样才能有效促进学生的发展。

优化表达形式，提高提问艺术

课堂提问，教师不仅要问“为什么”，还要不断改变提问的方式和表达问题的形式，让问题更贴近学生，让学生对教师提出的问题感兴趣。首先，教师要有意识地用一些答案不唯一、解决方案不唯一的开放性问题来问学生，为学生提供更多的参与机会，创造一个自由的学习环境。其次，问题的设置要注意角度的转换。让它新鲜。比如‘鸡兔同笼问题’，学生很难计算出鸡兔的脚数。如果老师换个角度，他巧妙地提示‘我命令所有兔子站起来，抬起前面两只脚’。这时候学生发现，在老师幽默的语言里，兔子和鸡的脚数是一样的，问题就很容易解决了。教师提问角度的改变不仅提高了学生的学习兴趣，而且学生在愉快的气氛中解决了问题，达到了事半功倍的效果。最后，教师的提问要从学生的实际生活出发，把问题变成生活中的事件或故事，激发学生解决问题的欲望。比如在讲授矩形面积的计算时，在学生掌握了求矩形面积的方法之后，这是一个问题。学校将为我们每个学生的课桌做一块桌布。让学生帮助老师思考每块桌布应该用多少布，整个学校应该用多少布？因为这个问题是围绕学生的事情，学生对这个问题特别感兴趣，所以他们积极想解决它。这不仅达到了巩固知识的目的，

【第4篇】网络也是课堂作文400字-初中初三作文

网络是一个多彩的课堂。在网上，我们可以学到很多课外知识，比如看新闻、看书、聊天和玩游戏。网上也有很多学校。交了学费，就可以上课了。感觉就像坐在教室里，他们可以下载各种科目的试卷。

网上有很多谈论计算机知识的网站。我经常学习和学习很多技术。计算机老师让我们把完成的计算机作业直接通过邮件发到他的邮箱里，节省了很多时间。在网上，我们也可以找到一些我们日常生活中需要的信息，比如一个城市的地图，天气，娱乐和餐饮场所。现在人们经常在网上购物，货到付款安全快捷。通过网络，我知道了地震是如何形成的，发生地震应该采取什么自救措施。但是，也有人利用网络进行诈骗，制造病毒、木马等。去攻击别人的电脑，给别人造成巨大的损失。他们的行为可耻。

网络是一把双刃剑，有利也有弊。如果运用得当，会得到很多好处，所以要好好学习，增长见识，千万不要误入歧途。

网络是一个大课堂，里面有无穷无尽的知识，我们应该在未来不断探索。

【第5篇】读《教师精彩课堂用语50句》有感作文2000字-初中初三作文

引用：

倾听

1.谢谢你听得这么用心。

2.大家对这些内容这么感兴趣，真的让我很开心。

3.你倾听的表情让我很开心，也鼓励了我。

4.我是从你的姿势感觉到的，你懂的。

5.我不知道我这样说是否合适。

6.不知道是我说清楚了还是我说清楚了。

7.我不知道我的解释是否让你满意。课后找相关的书看。

8.你的眼神告诉我，你还是不懂。要我再告诉你一遍吗？

9.能“听”，也是能学的一种表现。希望大家认真听我接下来要说的话。

10.从听课来说，我们是一个很好的集体。

说

1.谢谢，你说的很对，很清楚。

2.虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3.你很有创意，很有价值。请再大声说一遍。

4、xx说不全，哪一个，请补充。

5.老师知道你心里明白了，但嘴上说不出来。我会告诉你你的意思，然后让你再说一遍。

6.要说就是用嘴写字。不管是单词还是段落，首先要说清楚。你想好了，再把心里想说的话整理出来就可以说清楚了。

7.对！那很好。很高兴你有这样的理解。我很高兴你能说得这么好！

8.今天的讨论很热闹，参加人数很多，发言很有质量。我为你感到骄傲。

9.说话就是表达自己的想法，和别人交流。说的时候好好想想。别人能理解吗？

10.说话就是和别人交流，所以注意礼貌，要端正，不要扭曲，看着对方的眼睛。对！就是这样！人在年轻的时候很容易改正坏习惯，所以要时刻注意。

阅读

1.“阅读”是我们学习汉语最基本的方法之一。古人说读书要做到“用眼看，用口说，用心识”。我看到你今天满足了这个要求。

2.大家都在自由阅读的那段时间，教室里只听到书的声音，大家专注的表情让我感受到了“求知欲”是什么意思，很感动。

3.看完这段话，这段话的意思很明确，不需要解释什么。

4.请读一读，从你的声音中表达你的感受。

5.读得好，就能听出你读了自己的理解。尤其是这句话，请再读一遍。

6.阅读要求要分层次。首先，流利的读句子，借助工具读生词。对于这一点，我们同学都有清醒的认识，注意自己的态度，做好工作。

7.听你读书是一种享受。你不仅读出了你的声音，也读出了你的感受。我非常感谢你。

8.默读的时候，要边读边想。现在，我们就默读交流一下自己的想法。

9.默读，注意速度。现在我要求大家十分钟内读完这段话，请思考…

10.“读一百遍就能看出自己的意思。”我请你把这一部分读几遍，以理解它的含义。

问

1.“学问贵，有问题”，问题是思考的产物。你的问题提得好，质量高，是思考好的结果。

2.你的问题很有价值。看起来你读书的时候是用心思考的。

3.这里有同学提出过这样的问题。请看有没有答案。

4.现在真的可以提问了。可以问重点，抓住重点提问。

5.我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。

6.这个问题很有意思。我来试着回答一下，可能不太准确。

7.今天，我们的问题已经大大超出了课文的范围，反映了我们学生的学习热情和强烈的求知欲。

8.我们可以先问自己一些问题。如果我们有能力解决它们，就不用问别人了。让我们试一试。新提出的问题，哪些有我们自己的答案？

9.有个问题我要求教你。谁能帮我解决？

10.从同学的提问中看到的是思考的火花，很烂。与其说是我在教你，不如说是你在教我，你的学习能力在提高。

写

1.学生养成了良好的学习习惯，作业书干净，书写正确。我很开心，谢谢大家。

2.请阅读(用手举起一大摞书)。今天我想表扬这么多学生。我来介绍一下他们的名字。这些学生字迹端正，线条工整，错别字少，语句通顺，进步很大。

3.同学们写下了自己的所见所闻所想，我也写了一点。现在我读给你听，希望你会喜欢。

4.写文章的目的是和别人交流，用文字表达自己的感受和想法，让别人知道。我们的作文也要有读者，要有读者群。建议大家互相交流一下。看完后，用一两句话把自己的经历写下来，目的是互相鼓励。

5.优秀的作文是全班的财富，应该人人共享。请给出你的想法，如何充分利用这些财富，让每个学生受益，尤其是这些财富的创造者。

6.用自己的笔写自己的字很重要。我们班的学生成绩很好。虽然他的作文有一些缺点，但给人一种真诚的感觉。

7.“有了才能吐槽”，积累了才能表达。我们有些同学作文单词量很大，我们可以看到他们课后阅读量很大。

8. 学生在从生活中寻找写作素材方面有很大的技巧。哪怕是一件小事都可以仔细观察。随着原始材料的积累，他的写作材料总是那么新鲜和新颖。

【第6篇】小乌龟走进了我们的课堂作文400字-初中初三作文

今天这个语文班和其他语文班不一样，因为有一个特殊的“客人”——小乌龟。

刚开始他有点害怕，但是每次同学慢慢爱抚他的时候，他都没有那么害怕了，慢慢的头就出来了。小乌龟看起来很漂亮。它的小眼睛有绿豆那么大，身体有婴儿手掌那么大，嘴巴呈三角形，小爪子又细又尖，特别精致。我想和小乌龟握手，却看到它很尴尬，总是缩回来。它的尾巴细而尖，像笔尖，圆圆的壳上有规律的花纹，它的长边看起来很刺。

过了一会儿，小乌龟适应了教室，伸出头看了看四周，和我们握了手。最后他紧紧盯着每一个学生，仔细看了看，发现好像学生脸上有什么东西，好像在说：“同学，我想和你一起上课，和你一起玩游戏，好吗？”

铃响时，我们和小乌龟说再见。小乌龟伸出他的小脑袋，默默地盯着我们。他闭着嘴，似乎有话要说。我们异口同声地说：小乌龟，谢谢你给我们带来欢乐。我们会永远记得你。

2008年10月1日

【第7篇】读《课堂内外》作文100字-初中初三作文

现在，我订阅了杂志《课堂内外》，这给我带来了很多快乐。

这本杂志太棒了。是提高作文水平的主杂志，所以特别喜欢看。每次看这本书，总觉得越看越好，越精彩。

它涉及的内容非常广泛，包括创新作文、作文医院、哈哈镜等等。我很想在上面发表我的作文，但是我的父母总是阻止我免费发作文。

我爱读这本书，它是我的好伙伴！

【第8篇】神奇的鸡蛋实验_课堂实验作文900字

你能正确区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？大家都会说，这有什么难的？但是，如果我告诉你生鸡蛋和熟鸡蛋有12种区分方法，你会大吃一惊的！今天，黄校长带我们见证了科学的奇迹，并与我们一起探索了区分生鸡蛋和熟鸡蛋的12种方法。

十二种区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法中，给我印象最深的是“直立旋转法”:将生鸡蛋和熟鸡蛋头朝上，开始在桌子上旋转，看看会发生什么。

老师一说完，我马上拿起一个煮好的鸡蛋，转身。我迫不及待地告诉同桌：“煮熟的鸡蛋就像一个跳舞的舞者。转了十几圈还没倒！”同桌冷冷地对我说：“你把生鸡蛋翻了吗？”直到我赶紧拿出一个生鸡蛋，把它转过来，我才想起来。结果我一不小心，“啪”的一声，我的蛋光荣的死掉了。我周围的学生突然大笑起来。我当时一塌糊涂，赶紧把破鸡蛋收拾好。呵呵，还好我还有手！我从书包里拿出一个生鸡蛋，翻了个身。“我又找到了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋好像被车撞了。他们刚转了不到五圈，就摇摇欲坠，砰的一声倒了下去。”

这时，黄校长问我们：“是谁发现的？”我立刻举起手。当黄校长看到我穿着一件鸡蛋色的衣服时，他打电话给我回答。我直截了当地回答说：生鸡蛋不容易变黄，因为它们的蛋黄是液体；熟鸡蛋的蛋黄是固体的，很容易变黄。”黄校长听了，竖起大拇指对我说：“来，给你一个煮熟的鸡蛋。”我接过煮好的鸡蛋，开心地坐下。突然，教室里发出“哇”的一声，所有的学生都向我投来羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，吃了下去，继续和黄校长一起研究区分生鸡蛋和熟鸡蛋的其他方法。

接下来黄校长让我们在灯光下看两个鸡蛋，用眼睛分辨生鸡蛋和熟鸡蛋。我仔细看了一会儿，左看右看，没什么不同。这时，黄校长说：“当当当当。”我拿出课前准备的小手电筒，在一个鸡蛋上照了照。“哇……”“啪啪……”，同学们惊叹的声音夹杂着经久不息的掌声，而这个蛋居然从肉色变成了非常鲜艳的红色，太不可思议了！黄校长笑着说：“生鸡蛋是液体，可以透光，固体熟鸡蛋不行。”

后来黄校长给我们介绍了“跌跌撞撞”、“击鼓听音”等方法，每一种都很有意思，很有科学道理。

这节课我们很开心，收获了很多区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，真的受益匪浅！

【第9篇】一堂难熬的课_课堂记叙文600字初中

课堂记叙文600字初中篇一：一堂难熬的课

这学期这么多课，对我来说最难的是理科老师给的理科课。

在那堂课之前，所有的学生都提心吊胆。学渣早就开始了他的绝招，——填鸭式，但是佛根本不理他。科学课如期而至。

“丁……”一个上课铃响了，这是全班的末日钟。过了一会儿，一阵熟悉的脚步声在走廊里回荡。我看了看四周，发现全班同学的手都放正了，背也挺直了。脚步声越来越近。终于，“黑山老王”出现在教室门后。

“黑山老王”的眼睛里充满了杀气，像机关枪一样扫视着全班，然后狠狠地说了一句：“同学们。”“黑山老王”见全班安静，开始滔滔不绝。最讨厌了。“黑山老王”平时的语气虽然很凶，但就像上课唱摇篮曲一样，一首接一首。除了班上学习特别好的同学，其他人都有点困。“黑山老王”好像对他有好感。他用了一个“降龙十掌”“啪嗒”的招数。全班”“黑山老王”又恶意地说：“全班安静地坐了15分钟，我心想：老师，你怎么老是搞这一套？全班人都坐直了，过了一会儿，我的手脚有点麻木了。再看看其他人，似乎有些人坐不住了，在座位上动来动去，好像座位上有钉子。还有一个“饕餮虫”，正在桌子上抓一个零食放进嘴里。我们来看看我们班最有名的瞌睡虫。啊，我看见他的手放在头上，他闭着眼睛睡在那里。他的唾液已经流出了三千英尺。只有学霸依旧端端正正，一丝不苟。

每次上“黑老王”的课，没有一个不担心的。

课堂记叙文600字初中篇二：惊心动魄的考试

丁铃铃！然而下课铃响了，笑了。监考老师让老师拿着隐约的语文试卷快速进入教室，六(4)班的教室里充满了杀气腾腾的笑声。我已经堆了六面语文试卷，监考老师让他的手飞晕了，像是在拖着手“宣战”。试卷露出了微笑和狡黠的表情：“如果很难拖延，你不会得到100分。”看，做试卷。拖着智慧征服它。

拿到试卷，照常写名字，开始审题。起初，反应源源不断。哈哈！多简单啊！慢慢看，这次期中考试一定会取得好成绩。当你开始沾沾自喜的时候，就会迎来一个非常尖锐的话题： ()高()重。这个问题c就像一个“路障”，挡住了喵的路径。你脑子里放的东西坏了，为什么要调出正确答案？身高体重？好好把握。爱高？好好把握。山高水重？已经调对了！时间除以秒。这个问题没有答案。难道，真的为这个问题而落败？真xi的老鼠屎不好煮粥！

错误的容量，以后再写！“浪不平，浪过去了。”当你遇到这个问题的时候，b又可以冷静下来了。这个问题是：b和()，()一起属于各个家。b苏喵脑子跑得快。赢驷：你和(小溪)和(山川)一起属于你的家！自信的苏b直到交卷才知道这个错误的答案。

把剩下的问题都写完比如。闫涛的目光又一次回到了他认为非常锐利和严厉的东西上： ()高()重。这个应该出现在文本中。“死马当活马医”。从第一次渗透课开始。“桥上，有几个淘访颜地渗流的老朋友。啊！老桥，像一个备受尊敬、严格的老场。对自己！德高，是的！几位德高望重。淘的开心，渗出点差的叫自脱落。为什么在淘刚开始的时候没有想到？网已经弃了，这次真的是几个“瞎猫碰死老鼠！"

不，放轻松，交一些论文，走出一些教室。

【第10篇】这也是课堂作文700字-初中初三作文

这也是教室

有一种观念深入人心。

所以，我不再流浪，不再孤独。

——铭文

第一部分现实

有一次看了京m .郭的小说，叫《1995-2005夏至未至》。有一本画册叫《天使》。中间的男孩是这幅画的创作者，牧师。左边是一个叫长夏的女生，右边的男生是陆志昂。下面写着两行红血丝：

这个男孩教会了我成长。

这个女孩教会了我爱。

十年前他们在旭川一栋空置的教学楼里，十年后，谁知道谁活谁变。就这样，彼此各奔东西，之前的约定和愿望像浮云一样溢出了人们的内心。不是用筛子打水。

时间说永远不会有永远。

现实教会了我成长。

第2部分网络

思想是人的灵魂。一旦一个人失去了思想，他就失去了春天的希望。

如果说80后作家是互联网的副产品，你信吗？24岁的断背山男孩和80后作家有着相同的经历，但结果却大相径庭。这是互联网的过时产品不是吗？

2007年在小河度过的日子像冬眠一样艰难，但2008年后就像飞梭一样。如果说，失去了思想的人，会躺在天空中，软如熏丝的云，你信吗？

这两年来，周围的空气似乎被一种文学氛围所笼罩。有苦，有笑，有排挤，有接纳，有付出却有回报。

这是我们青春不可分割的一部分。如果想不起来是什么样子，那就在浮云上刻它的线条！

第三部分后记

——你不是风，你不能跑

但我是一只鸟，我会飞

——屏障里的鸟飞不过高墙

——有风，才有希望；有梦想就能飞！

【第11篇】读数学课堂教学中提问的艺术有感作文1200字-初中初三作文

课堂提问不仅是一门科学，也是一门艺术，老师不多问，问得好，问得巧。因此，在备课时，教师应钻研教材，分析学生心理，根据学生实际精心设计问题和提问方法，营造学生积极参与学习的良好氛围，以培养学生的创新能力，提高教学质量。

把握提问的“提问点”，明确提问的目的

课堂提问数量不等于质量，不分析教材，不看提问对象，不谈提问效果。盲目提问往往效率低下，甚至无效。所以要找出“质疑点”，也就是在知识的难点和转折处引导设计问题。比如在讲授‘分数的基本性质’时，首先要复习不变的商业规律，通过对例子的学习，得出分数的基本性质。然后问‘能不能根据商不变定律讲出分数的基本性质’，让学生明白商不变定律和分数基本性质的本质关系，正好让学生解决问题。因此，课堂提问的“提问点”应该准确，结构应该简单合理，这样学生才能更好地了解提问的目的和回答问题。

把握提问度，提高学生积极性

问题的设置要符合学生的认知结构，面向全体学生，让每个学生都享受到成功的喜悦。比如在讲授分数乘以分数的计算规则时，为了让学生理解计算，先通过例3中的图形理解问题的含义，然后提出问题‘求1/2公顷的1/5就是求1公顷的零头’。老师带领学生通过观察图表发现关系，然后让学生根据所学知识写出计算过程。因此，学生最终可以找出分数乘以分数的计算规则，同时通过思考理解算法。如果没有图来降低问题的斜率，学生会发现很难解决上述问题。所以问题设置要由易到难，由浅入深，从学生实际出发，注意提问的“坡”和“难”。这样才能有效促进学生的发展。

优化表达形式，提高提问艺术

课堂提问，教师不仅要问“为什么”，还要不断改变提问的方式和表达问题的形式，让问题更贴近学生，让学生对教师提出的问题感兴趣。首先，教师要有意识地用一些答案不唯一、解决方案不唯一的开放性问题来问学生，为学生提供更多的参与机会，创造一个自由的学习环境。其次，问题的设置要注意角度的转换。让它新鲜。比如‘鸡兔同笼问题’，学生很难计算出鸡兔的脚数。如果老师换个角度，他巧妙地提示‘我命令所有兔子站起来，抬起前面两只脚’。这时候学生发现，在老师幽默的语言里，兔子和鸡的脚数是一样的，问题就很容易解决了。教师提问角度的改变不仅提高了学生的学习兴趣，而且学生在愉快的气氛中解决了问题，达到了事半功倍的效果。最后，教师的提问要从学生的实际生活出发，把问题变成生活中的事件或故事，激发学生解决问题的欲望。比如在讲授矩形面积的计算时，在学生掌握了求矩形面积的方法之后，这是一个问题。学校将为我们每个学生的课桌做一块桌布。让学生帮助老师思考每块桌布应该用多少布，整个学校应该用多少布？因为这个问题是围绕学生的事情，学生对这个问题特别感兴趣，所以他们积极想解决它。这不仅达到了巩固知识的目的，

【第12篇】《亲爱的课堂》观后感作文500字-初中初三作文

这个周五，我们看了一部教育片《亲爱的课堂》。

这是一部感人的电影，它没有使用无法理解的语言，它只是使用了一个简单的故事。

刘涛从小就是一个残疾儿童。他一岁多就去做手术了。但是他还是坚持上学，但是他不能自己走路去上学。好在他班上有一些热心的同学愿意照顾他。他们轮流照顾刘涛。这时，王子的富爸爸让陈先生把王子的座位换到前排，去见了陈先生几次，送了礼物，陈先生没有换。当西龙想改变时，他搬到了前排，挨着脚有残疾的刘涛，成了他的同桌。因为他想照顾刘涛，所以他每天带他上学和放学，中午帮他吃饭，帮他学习。陈老师经常夸他们，但是有钱就自以为了不起的王子不但不同情他们，还处处刁难他们，迷上网络世界，大打出手，顶撞父母。是陈老师和她，让他从此又有了勇气，努力工作，努力学习。陈老师是个好老师，很容易接近。她的所有学生都勇于创新。她不死板，这让我很喜欢她。我钦佩刘涛和西龙之间的友谊。西龙照顾刘涛不是一个星期，也不是一年，而是八年，八年！如果我是你，我一天都坚持不住。

这个又慢又短的故事让我明白了很多。我喜欢陈老师，我讨厌王子，我赞美和西龙之间的友谊，我被他们的毅力所感动。我永远不会忘记这部电影，你会吗？

上海市嘉定区南苑中学：e孤独？e

【第13篇】网络生活也是课堂600字

热爱生活，热爱学习，热爱网络。

-铭网是人类的老师，用源源不断的知识启迪我们；网络是人类的朋友，经常是和男生女生说话的对象；网络生活是人类的课堂，拓展了我们新的视野。我家有一个很好的基友——电脑，他经常和我和我妈呆在一个房间里

关于x的二次方程，如果b是……’我樱桃小嘴小声说，‘什么跟什么。这个问题根本不是。紧锁双眉，用脑中所有的智慧审视问题，却功亏一篑。偏偏我妈就在我旁边，我蹑手蹑脚的跟在她后面，用羊一样的声音说：“亲爱的妈妈，你最喜欢的女儿问你一个问题，求你批准。”“走开！你明明看到我这么忙，还不知道我智商没你高，你就问我！”我的心好像受到了重创，灰头灰脑地跑到卧室，发誓再也不找这个“母老虎”了。当我情绪低落准备放弃的时候，一个耀眼的黎明照在我身上——“哦！天哪.“这不也是现成的老师吗，”于是，我打开电脑的快速开关，怀着极大的兴趣寻找这个问题的正解。果然，电脑不负众望，我得到了我想要的答案，我收获了很多。经过我不懈的努力，终于突破了这个难关，突然有了成就感。感谢这位好老师，给我带来了很多知识！

可能是听说了我的“神仙事迹”，我妈整天缠着我让我给她下载舞蹈视频。本来我还在担心之前发生的事情，心就软了。

所以，热爱生活，热爱互联网，就成了我的爱。网络生活带给我们的不仅仅是娱乐和视听享受。也提高了人们的知识。我热爱互联网，更热爱这门课。

【第14篇】一则课堂小笑作文400字-初中初三作文

作文被发了下来。谈到下午报纸上的习题，我想跳过过去的两个小问题。学生不让我做第六个小题，先生！”(要求是谈论你和动物之间的事情，描述动物的可爱。)那里还站着两个。于是心急的王选看了他的六个小问题。他介绍了他的狗，非常生动。

大家都在静静地听着。当他读到，“有一次，我告诉他去沙发上把我的袜子拿来，”他的后桌躺在桌子上，刘新民脱口而出，“哦，真臭！”全班都笑了，我在前面忍不住笑了。他的状态让我想起了学生刚刚发的作文《我是马》的入题问题。

学生们的笑声渐渐平息，我想他们不明白自己为什么会笑。我想利用这个间隙来谈谈“写作的入门”。但是一开口就忍不住想起那个同学的可爱，笑了。这又引起了学生们的大笑。我眼泪都快出来了。我试着张了几次嘴，但笑得说不出话来。我怕同学不加解释就给他加上小狗这种不文明的字眼，于是拿起粉笔在黑板上写了几个字，“谈刘新民作文写作入门”。学生们开始思考，我停止了大笑.

【第15篇】课堂随感作文100字-初中初三作文

时间就像一张唱片，

在地球上演奏音乐，

有时铿锵如一首凝重而深沉的诗；

有时候结局就像一朵黑色的花。

勇士知道时间的真正意义，

敢于用生命准时宣战，

为自己打下坚实的基础，

演奏生活音乐的每一章。

懦夫生来就是要悲叹的，

给时间滴几滴廉价的眼泪，

通过一系列的休息，

写一系列遗憾。

生命与时间相比非常短暂，

像流星一样，它闪过，

不要让时间轻易流逝，

不要觉得自己渺小，自卑，难过。

是草将染绿地平线，

水滴会汇聚成浩瀚的，

如果是砾石，会聚集成塔。

是荧光火会燃烧成火焰。

时间给每个人一份公平的礼物，

辉煌的人生需要长期的训练，

我们应该好好把握时间，

坚定地走向辉煌的明天。

初中其他年级同类作文

不要在课堂上沉默_初一说明文400字

让我们把所有的精力都集中在课堂上，并把它投入进去…

当我们真正把精力放在课堂上，会收获什么？是夸奖，是同学夸的声音，是一阵掌声，还是.

当然，当我们真正上学的时候，得到的不仅仅是这些，还有掌声和知识！这种知识对你的生活有益，会打开你智慧的大门。

首先上课认真听讲，没有“沉默”会是怎样的生命力？至少在课堂上会给你一些东西。当你获得新知识的时候，它也会对旧知识进行巩固和刷新，让你对所学的知识进行掌握和升级。而在学习的过程中，你会获得一种不断超越自己的快乐。在学习的过程中，我会不懈努力，获得一种不断发现自己潜力的快乐！

其次，很多人在做“如何提高学习成绩”的演讲时，往往会提到40分钟是最重要的！而且上课认真听讲才是最重要的。而课堂上的沉默则截然不同：这两种情况就像枯木和硬石——的“沉默”一节，没有任何收获，就像枯木一样，越来越腐朽，越来越没有生气；上课认真听讲，积极参与，就像一块硬石头，越来越硬。古语有云“石头越长质量越强”！所以，上课不一定要停听，上课补听。那既费时又费力，何必呢？

所以在课堂上要“活蹦乱跳”，让自己“精神饱满”，永远不要“沉默”！

学生！上课不要沉默！

（初一作文，）

这也是课堂

秋风吹着行人的脸颊，在弥漫的烟雾中卷起一片深红色的枫叶，在这个季节枯萎.

撑着油伞在雨中行走，踩在石路上，摸到蓝灰色的砖墙，斑驳的蓝灰色。感受岁月的沧桑，带来无限的迷茫和感慨。

两个老人在一旁下棋，虽然都过了年纪，但是容光焕发，精力充沛。他们仔细的思考和揣测着对方的一厢情愿，一本正经的迈着每一步，我停了下来。

“将军，兄弟，姜还是老的辣。”其中一位老人感到很轻松。“唉！佩服，佩服，兄弟，我输了。”我看到两个老人的脸上绽放着笑容。我很困惑。是当局者迷旁观者清，我却不明白楚江汉到底是谁赢了。

老人把头转向我，笑了：“孩子，你这么大了，我已经疯狂地爱上了我生命中的一部分。当时我还没看懂。我只是沉浸在象棋中，想尽一切办法超越别人。然而岁月蹉跎，棋，生，棋如命，命如棋，性格不同。有一种很大的“吞山河如猛虎”的倾向。胆小的比防御更重要，步步为营，优柔寡断。为了怕一不小心输掉整场比赛，他们坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳扎稳打的人心思缜密，棋风看似从容，其实心里早就有数了。轻佻的不耐烦，不计后果，最终因为盲目而输掉整场比赛。

棋如命，命如棋。听了你的话，读了十年，我豁然开朗。

这也是教室，净化了我的心灵。

（初一，100字）

这也是课堂

上课仅限学校吗？我肯定的回答：不一定。课堂不限于学校，其实在生活中，自然。哪怕是一小片，一点点的东西都可以成为我们的教室。只要你仔细观察，善于发现问题，总有一个授知识的地方。

你一定见过夏天地上成群的蚂蚁。小时候不老实就会把米粒掉在桌子上或者地上。夏天，当米粒掉在地上时，许多小蚂蚁会成群结队地跑来搬运大米。这是，我小时候会蹲下来观察忙碌的蚂蚁。我起初只看见一只蚂蚁在爬来爬去，在左右两边爬来爬去。好像是个喝醉的小老头。当它接近米粒时，它会迅速向前探索食物，并尝试是否可以自己带回家。但是，它失败了，它不能由一个人独自承担。这个时候我会嘲笑蚂蚁的愚蠢和不自量力，但事实并非如此。我对这只蚂蚁的聪明感到惊讶。他很快找到了自己的伴侣，用头上细长的触须相互碰撞。这是干什么？懵懂中，我有些不解。我挠了挠头，问妈妈谁在擦桌子。我妈赶紧回答我。原来触须是蚂蚁交流的一种方式，当我获得新知识的时候，我更加渴望观察。两只蚂蚁交流了一下，沿着路回去检查食物。就算是两只蚂蚁，食物也是怪物。小蚂蚁够不着。靠两只蚂蚁的力量举不起来。他们挪动着脚，好像在暗暗鼓励自己。把你不气馁的坚定信念变成动力。我去找其他伙伴帮忙，大家一起努力，终于把“怪物”搬开了。我不禁为蚂蚁的成功欢呼。想到这，脑子里就冒出一个问题：为什么一只小蚂蚁能举起比它大几倍的物体？仔细一想，这不就是小蚂蚁团结合作的结果吗？一只蚂蚁独自一人无法举起它，但它非常聪明，所以他向同伴求助。所谓：众志成城，泰山移。他们轻而易举地拿起了食物。

这难道不是只有齐心协力，互相帮助才能成功的道理吗？我激动的直起腰来，佩服这些小“老师”。歌德曾经说过：“无论目标是什么，无论你在做什么，独自工作总是无能为力的。同居永远是所有有好想法的人的最高需求。”告诉我们，一定要学会团结协作，才能达到事物的真谛。

蚂蚁搬动食物的各种场景浮现在我们面前，“团结就是力量”这几个字浮现在我们脑海里。多亏了小蚂蚁，它们教会了我如何做人。你不能低估所有的自然事物。也许在某些方面，这些自然场景真的会改变你的老师。

看，这也是上课。

苏州市相城区黄桥中学二年级张欣怡：

（初二，900字）