压力作文初二

【第1篇】上初二，我多了一分压力作文500字-初中初二作文

从二年级开始，压力就比一年级大。在老师的监督和家长的压力下，我们的作业没完没了。三年级的时候，我们全班都在为自己的学业奋斗，从宿舍到食堂，到班级。我过着“3.1”的生活。

我努力让生命的每一秒都变得有声有色，每一天都是辉煌的。各种学习压力接踵而来，肩上的书包越来越重，让我很忙，只有一小部分吃完饭的时间可以用来休闲。我和朋友走在t台上，望着深蓝色的天空，详细地谈论着我们遥远的未来。

有一次上课，我和第一组的小明在老师眼皮底下偷偷传笔记，我们的脸却假装沉思。就这样，一张小纸条跨过了这条“河”。然而，也有我们被发现的时候。刚交叉到小明手里的时候，被抓了。老师让我下课去找她，我们羞愧的坐下。下班后，我们去办公室向老师承认错误。当我们走进办公室时，老师坐在座位上，严肃地看着我们。我们走过去，低头，准备听老师骂。我们总是板着脸说：“你在上课传笔记，却不听我讲课。你不想上高级班吗？”但是为了平衡班级，第二天面临这么大的分班压力，你还有心情玩。“我们很惭愧，惭愧我们不该在课堂上上传笔记，不该不听老师的话。如果早知道这样，为什么还要开始呢？我们面临着这么大的压力，要化压力为动力，继续学习。

初二，感觉压力大了点。

佛山市南海区富水里水初级中学二年级洪

【第2篇】亲，我压力山大哎作文400字-初中初二作文

俗话说，早起的鸟儿有虫吃。

天亮前，他被“小夜子”打来的电话打扰了。

在别人眼里，“小夜子”很惊艳，但在我眼里却不老实。她的天性对我开放放肆。这些年来，我仍然记得看到桌子上有一个蛇形机器人，或者茶杯里有一只蟋蟀。而她最喜欢做的事就是把糖放在窗台上，在我生病卧床的时候一个个弹出窗外，给我倒了一碗苦药。这一切只是让我的心裂了，血液倒流，心如刀割，死而复生。

莫伟人说，要想让一个人真的怕你，就要在他的童年留下阴影。不得不说，“小夜子”已经彻底实施了。

等我们两个稍微长大一点，“小夜子”就不再捉弄我了，变得越来越淡定冷漠。但是，在我眼里，这种“小夜子”更糟糕，一举一动似乎都隐藏着更深的东西。她不再是只会恶作剧的孩子了。

此时，我害怕她，非常害怕。

如果说如何完整的离开这座城市是我此时的目标，那么如何避免遇到“小夜子”就是我这一辈子唯一的目标。

亲爱的，我压力很大。

李梦阳：山东省滨州市沾化县郭芙第一实验学校初二

【第3篇】初二作文：做压力下的钻石

时间给了我经验和压力。不知不觉第二天也在我身边停了下来，压力就在我身边，要安居乐业。

初二作业多，压力无形中加在我身上。面对努力培养自己的老师，面对夜以继日工作的父母.隐约觉得人生就像一杯咖啡，加了冰糖加牛奶，甜中带苦，苦中带微苦。

我记得我妈以前说过“压力就是动力”，但是当我不知所措的时候，怎么才能把压力变成动力呢？“没完没了的老师，没完没了的考验！”它似乎成了一种生活方式，固定在那里。每次面对新的面孔，我总是担心：这个老师严厉吗？教学水平怎么样？我能和他相处得好吗？一个又一个问号钩住了我的心。

每天读英语单词，每天思考数学题，经常看语文课本。这些知识不断给我压力。在学习的海洋中航行，如果遇到压力就收起船帆，永远达不到成功的彼岸。

所以，站出来做一个压力下的钻石~！

【第4篇】生活的压力作文700字-初中初二作文

夜，深沉，宁静，悲伤的心在空中徘徊，徘徊.

一股冷风吹过，我的心不禁颤抖。是冷还是寒心？

考，考，考——老师的法宝。

分数，分数，分数——学生命根子。

每当发论文的时候，老师只关心你的成绩，家长只关心你的排名。好像分数代表了学生的成绩，代表了你的“未来”，代表了一切。

一年级的时候，我觉得分数不重要，重要的是你的知识程度。

初二，开始理解老师越来越蹙的眉头，开始读懂家长越来越复杂的眼神，哦！那是因为我们即将进入三年级。可以说，高二的成绩是打开高三重点班大门的关键。

每次看到失败的鲜红分数，心里就好像有一块巨大的石头，好重，好重。当不及格的成绩传到父母耳朵里的时候，不知道要多久才能治疗好心里的痛。

每当看到父母为生活努力，心里的辛酸就喷涌而出。父母为我付出了那么多，我回报的却是一个不及格的成绩和一个“幸福”的成绩。

每次考试，心里都会想起父母的失望和恐惧，压力更大！每次看到父母失望的眼神，心里的伤痕就更深了！

我听到心里难过地说，好累，好累。本来它输掉了战斗，不想再为下一次的胜利而奋斗。

每天都是笑着度过的。但是谁知道，在笑的最深处，压力总是藏得最深，最深.

每次我回到家，脸上都会多一点笑容。尽管那微笑是伪装的。我不明白我为什么要穿伪装的衣服。哦！因为我不想让父母担心自己。我真的希望在父母眼里，我是一个值得他们骄傲的幸福女儿。

夜，还是那么深，那么静。悲伤的心带着沉重的梦想，带着沉重的希望在慢慢地、慢慢地进入睡眠.

【第5篇】压力600字

俗话说，有压力才有动力。如果生活、学习、工作没有压力，动力在哪里？作为学生，我们必须在这里迈出一步。

一个。以积极的态度面对压力。

压力可以是阻力，也可以是动力，这取决于你如何面对它。社会在不断进步，人在其中不进则退。所以在面对压力的时候，采取更积极的态度去面对是明智的，就像人类对太阳能的利用一样，虽然不能100%利用，但也不会浪费。在大多数情况下，压力对人类的益处不如阳光。作为学生，我们应该学会利用它将压力转化为我们需要的力量。

两个。增强信心。

增强信心，提高承受压力的能力。要加强意志力和勇气的训练，训练自己不畏强手，敢于拼搏。一定的压力是无害的。它就像生活中的调味剂。放多了会影响口感；放下就尝不出来了。当压力溢出时，保持自信的银行，这样你就不会被冲垮。

三。解压必须先解开心结。

有个小寓言，说有个虫子喜欢捡东西。在它爬的路上，它会捡起它能摸到的任何东西，把它背在背上。最后，虫子被压死了，因为它们的身体很重。所以要学会选择，轻装上阵。

四个。感激压力。生活的每一个脚印都是有压力的。没有压力，我们的生活可能会不同。当我们充分享受生活时，我们应该感激曾经给我们带来巨大头痛的压力。

一直有压力。有时，它就像一个无限的能源被开发和利用。如何利用这种能源，需要我们通过各种有利的手段进行改造。

【第6篇】我看我们中学生的幸福与压力

我对中学生幸福和压力的看法

当代中学生是幸福的。我们大多数人都有——个避风港，有爱我们的父母，也有照顾我们长辈的父母。我们有一个学习知识的大厅，有温柔善良的老师关心我们的学校领导。我们有在学习中竞争，在竞争中成长，在成长中进步，在进步中成功的伙伴。这是一个由成功和友谊建造的天堂。如果有谁遇到了麻烦，父母、老师、同学、各行各业都会伸出援助之手，帮他度过难关，让他脸上带回幸福的笑容。我们——当代中学生是幸福的！

但是当代中学生也有压力。大多数学生在学习中感到很大的压力。根据天津师范大学教育系尹国恩先生写的文章《中学生学习负担程度及其心身反应的调查》，从中学生学习负担的评价来看，12.5%的人“很重”，44.8%的人重，36.0%的人适合。只有5.1%和0.6%的学生觉得学习负担很轻，很轻。每天都要面对各种压力，课程繁重，考试无数，烦人的习题，成绩，排名，升学。还有更多老师的要求，家长的期望，同学的竞争……一切都像五指山一样压在我们心里。所以青少年在花季一个个自杀，造成了令人心碎的悲剧。唉，我们压力也很大！

出事必有因，结果必有因。压力和快乐也有内因和外因的因果关系。

首先是外部因素造成的。***、国务院其实早就提出了“减负”的要求，但本质上我们并没有看到作业少，更没有看到学习任务量。每天，我们喊一个大书包。家长问为什么书包这么重，答案还是在学校。外界压力越来越多，一个比一个大。连成年人都承受不了无形的压力和负担。

但其实我们也享受了很多外界的快乐。你看，父母让你衣食无忧，温暖安全。这不是幸福吗？你有接受教育的权利，你可以学习知识，增长知识。当你长大后，你可以有一技之长为国家做贡献，过上更好的生活。这不是幸福吗？老师对你要求严格的原因是爱你，这当然是一种幸福。从某种意义上说，压力也是一种幸福。有压力就有动力。只有有动力，才能前进，才能进步，才有可能成功。

先说内因。其实所有的压力都是自己给的。问问自己给了自己多大的压力。人没有压力是活不下去的。适当的压力会刺激我们的学业进步。没有任何压力的生活是不可想象的。但是压力太大会让我们感到害怕，难受，厌世，对我们的生活不好。而且，压力会在你的内心制造一个隔膜，将幸福、快乐、自信等一切积极情绪阻隔，更何况是自我产生的积极情绪。这种隔膜也会给你带来自卑、失落、消极等负面情绪的温床。这对处于心理发展中的中学生极其不利，并将影响我们中学生未来的学习、生活和人生道路。

艺术家罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”幸福也是。幸福就像溪流中的金子，有些很小，甚至微不足道。寻找幸福就是在溪流中寻找金子。我们要用心去寻找快乐，在心中积累快乐，品味快乐。这样，快乐也会在你的心里制造一个保护盾，抵御一切外界的负面情绪，你会得到一枚快乐的金块，让你受益终生。

在我看来，我们当代中学生压力大，快乐。我们比上一代强多了，更别提我们的祖先了。这是天壤之别。当然，这并不完美。我们的生活水平高，父母老师对我们的要求更高，学习压力更大。当然，我们不用担心，因为我们现在还是你自己的。在这个幸福和压力并存的世界里，我们要辩证看待，端正态度，均衡发展，迎接你未来的精彩人生。

【第7篇】初二作文：学习需要一定的压力

开学几天了，心还是停留在寒假美好的日子里。我身边的朋友都在专心学习。看到他们那么努力的学习，我觉得很无力！

上课努力集中注意力，不到十分钟就没精神了，不是因为老师讲不好，而是不想学思想，想玩。

日复一日，我还是老样子。我赶时间。月考考不好怎么办？不，你不能这么做。我想努力。别人可以，我也可以！

我鼓励自己，我努力学习。学的越多，越开心。我的心充实了，整个人都好了！

果不其然，学习的时候你得给自己施加一些压力，否则，你不可能有所进步。

【第8篇】压力大作文400字-初中初二作文

随着年龄的增长，我承受的压力越来越大。

我上幼儿园的时候不知道压力是什么，因为没有烦恼。开心一天就够了。这条路上有父母的关心，有老师的保护，有同学的陪伴。

在小学和低年级，孩子们更快乐，因为他们刚刚进入一个新的“世界”，一切都是新的、好的。怎么会有压力？到了高三，压力渐渐大了，学习也急了。

到了中学，压力会更大。我就是整天处理话题，大部分时间都在学习。我根本没有太多时间做其他事情。我每天晚上做作业到十点，早上六点起床。这也是一种压力。不仅如此，人际交往中还有一种压力。随着年龄的增长，人们学会了假惺惺地笑，学会了拍别人马屁.他们越来越重视权利。在学校里，学习成绩不好，发呆的学生成了“老板”。学习氛围没有小学那么浓厚。即使是考试前一天，课后也看不到有人在座位上学习。

也许，人越长大，承受的压力就越大，但最重要的是如何克服。

【第9篇】压力来自哪里600字

压力从哪里来，压力来自目标，目标的性质决定了压力的特性。

压力来自父母对自己的期望，压力来自老师对自己的期望。你的压力来自哪里？我是一名中学生，压力来自各方面，比如家长，老师(当然老师对你的期望可能是表面的，虽然每个老师都有一个假象，但不是每个老师都有很少)。等等

是的，我是学生。所以我的压力来自这几个方面。每次中考和期末考试到期，老师们就会疯狂地占领课堂，然后用“人海战术”对付我们，让我们“淹没”在“问题的海洋”里。所以这一系列的原因给我们造成了很大的压力。

俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干的。记得第一天。那时候快期末考试了，语言、数学、英语老师就像兴奋剂一样上课，一直没说完话。语文老师一离开前脚，英语老师就从后脚进了门。不要给我任何休息的时间。但是，压力就是动力，如果老师给我们这么大的压力，我们的动力一定很大。所以我们四班在挣扎，在“话题海”里游泳，想尽快到达“岸边”。就这样，我们“拼了命”，终于考了一等。老师们也笑了，学生们也到了“岸边”。是的，老师给我们压力，学生就会“把压力变成动力”，这就是结果。

没错，就是压力！想想以前的中国有多落后，现在这么富强，完全是因为压力，全世界各国带来的压力。如果我们不把压力变成动力，中国会像现在这样强大。今天没有庆祝中国成立60周年的仪式。

【第10篇】动力来自压力作文600字-初中初二作文

“快，复习第一天的课本，寒假作业给我查！”母亲耐心地对我说。“好，好，好，天天学习，能学到东西吗？”我不厌其烦地说。

其实我不知道现在这个社会竞争很激烈，学习是唯一的出路。如果你在大考中只比别人高几分，一份稍微好一点的工作就会来找你。这也是我妈让我这么认真学习的原因。我比任何人都清楚这一点。

当今社会，随处可见补习班招生的广告。父母和孩子一个接一个去上课。大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎。最后都是为了孩子好。有些孩子一个周末有两天的休息时间，安排得很满，没有任何放松的机会。这些孩子可能会说：“我压力太大，父母根本不理解我的感受！”

其实这是全世界父母对孩子“盼孩子成龙，盼女人凤凰”的心愿。话说回来，当我们得到压力的时候，就是发电的开始。比如父母在那里唠叨：“哦，现在工作不好找，一定要好好学习，不然以后没人想结婚了！”这时，虽然我们会感到心情沉重，但它会立即成为一种动力。“我要好好学习，真的不能像爸妈说的那样得救。”。

往往动力来源于压力。当人处于成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀登更高峰的野心，也不会有爬出深渊的动力。

接受压力，不要怪父母，记住“风雨后总有阳光”，压力过后，你会得到更多动力！接受动力，努力工作，不辜负你之前遭受的“痛苦”！

陈腾瑞，石狮联合中学初二

【第11篇】做压力下的钻石

时间给了我经验和压力。不知不觉第二天也在我身边停了下来，压力就在我身边，要安居乐业。

初二作业多，压力无形中加在我身上。面对努力培养自己的老师，面对夜以继日工作的父母.隐约觉得人生就像一杯咖啡，加了冰糖加牛奶，甜中带苦，苦中带微苦。

我记得我妈以前说过“压力就是动力”，但是当我不知所措的时候，怎么才能把压力变成动力呢？“没完没了的老师，没完没了的考验！”它似乎成了一种生活方式，固定在那里。每次面对新的面孔，我总是担心：这个老师严厉吗？教学水平怎么样？我能和他相处得好吗？一个又一个问号钩住了我的心。

每天读英语单词，每天思考数学题，经常看语文课本。这些知识不断给我压力。在学习的海洋中航行，如果遇到压力就收起船帆，永远达不到成功的彼岸。

所以，站出来做一个压力下的钻石~！

【第12篇】初二作文：学生压力大——改编自《山坡羊·潼关怀古》

天空像父亲一样宽，

土地和母亲一样宽，

遵义市香港路。

看着丽都，

苦难，

对学校道德部门的同情，

成千上万的桃子和李子掉进了山谷。

兴，学生遭罪；

没落让学生吃亏。

【第13篇】面对压力，自我调节三法作文800字-初中初二作文

认知调节：正确理解压力的三种方法

一种方法：既然压力是客观存在的，就必须与之和平相处，这叫与狼共舞。

第二种方法；适当的压力是生活所必需的。让我们更新知识，提高能力，展示才华。

三种方法；同样造成压力的生活事件，对于一个以狭隘的人格和逃避为行为方式的人来说，他可能只感到灾难和痛苦；对于一个行为方式是奋斗的开朗的人来说，会被视为一个自我成长的机会。我们不能控制客观压力的大小和未来，但我们一定可以控制对压力的反应程度。

行为调节：积极化解压力的三种方法

一种方法：放松心态，找一个舒服的地方，坐下或躺下，开始深呼吸练习。为此：收紧肌肉，然后深呼吸放松。重复三次后，开始呼吸，放慢呼吸节奏。体验呼吸的顺畅和寂静。

两种方法：冥想放松法，通常称为冥想，是盘腿而坐。但是，比起盘腿而坐，我们更应该注意冥想：一是调整身体，二是调整利率，三是调整心灵。

静坐是调整身体的坐姿。一是脚跛，二是脊椎直立，三是肩膀略伸，四是双手绑紧密封，五是头部需要认证，六是眼睛微闭，七是舌头舔上颚。这叫七足坐法。最好选择安静的地方冥想，最好早起或者晚上。

调息就是调节自己的气息，就是在冥想的过程中，调和气息的进出，使之纤细、均匀、连续，似乎有若无。调整利率的方法有很多种，其中最重要的是计算和跟踪利率。如果一次都没有呼吸，从1数到10，然后从1数到10，继续走。在数完一段时间的兴趣后，杂念逐渐消除，所以不用数兴趣，专注于呼吸的进出就足够了。这叫跟风兴趣。

调整心态的方法有很多。第一，最常见的守法方式是遵守丹田。第二，冥想可以背一个句子。在佛教里，你通常念阿弥陀佛，或者念六字大明咒，比如八密牛。第三，可以观察思路。就是形象化身体的某个部位，比如形象化眉毛，形象化腹部等。

三种方法：生活放松法。第一，分尸压力被打破；第二，保持微笑和自信；三是想哭的时候哭干净灵魂；第四是告诉他真相，给他写信；第五，轻松回家，平复内心；第六，亲子互动形态感染。

【第14篇】做压力下的钻石400字

时间给了我经验和压力。不知不觉第二天也在我身边停了下来，压力就在我身边，要安居乐业。

初二作业多，压力无形中加在我身上。面对努力培养自己的老师，面对夜以继日工作的父母.隐约觉得人生就像一杯咖啡，加了冰糖加牛奶，甜中带苦，苦中带微苦。

我记得我妈以前说过“压力就是动力”，但是当我不知所措的时候，怎么才能把压力变成动力呢？“没完没了的老师，没完没了的考验！”它似乎成了一种生活方式，固定在那里。每次面对新的面孔，我总是担心：这个老师严厉吗？教学水平怎么样？我能和他相处得好吗？一个又一个问号钩住了我的心。

每天读英语单词，每天思考数学题，经常看语文课本。这些知识不断给我压力。在学习的海洋中航行，如果遇到压力就收起船帆，永远达不到成功的彼岸。

所以，站出来做一个压力下的钻石~！

【第15篇】需有压力才有动力作文500字-初中初二作文

压力无处不在，考试是一种压力，学习也是一种压力，变化是一种压力，但有时候，压力也是一种动力。

在古代，渔民在海上捕鱼。有一种船，它的设备和船舱和别人的一样。但每次抓到的鱼回来，他都活蹦乱跳。几年后，他成了百万富翁，但后来，他得了重病，不能去海上钓鱼，所以他告诉了儿子这个秘密。在养鳗鱼的船舱里，放了一些鲶鱼，因为鳗鱼和鲶鱼天生具有攻击性，鳗鱼尽力对付鲶鱼。在战斗中，鳗鱼的求生本能被充分调动起来，所以它活了下来，它卖的鱼变得新鲜。

渔夫告诉儿子，鳗鱼被捕后，他知道这是一条死路，他的生活希望破灭了，所以他失去了动力，很快就死在了船上。

大自然的神秘真的很神奇。面对压力，动物会凭借力量生存。

生活在abc的世界里，我咬着笔思考复杂的数学问题。

每次考砸了，我的排名又直线下降，物理模拟考试成绩更差。面对老师和家长的期望和无尽的压力，我甚至感到无能为力，但我不能退缩。我不得不像一条鱼，遭受海浪的光，一只鹰，被风雨打败，我有压力长大，经历各种考验，最终我会有辉煌的人生。

压力来了，我不能害怕，也不能紧张，因为只要我们定好目标，把握好每一分钟，就能让未来一片光明。

事实上，面对压力，我们不必抱怨别人。古人为民担责，必先患其心态，劳其筋骨，饿其身皮，乏其身。压力是对我们生活的考验，它无处不在。

初中其他年级同类作文

初尝压力

小时候我根本不知道压力是什么，因为我不知道。是的，童年很快乐，无忧无虑，没有压力。但是人总会长大的，走过风雨难免会有压力。就像这个一样。

语文老师的脸平静如镜。“程维，到我办公室来。”我听不出任何强弱的语气，所以我很平静，不愿意去想会发生什么。

“看看你的卷子，这么简单的基础题，你犯了这么多错？”

“你是班上的好同学。既然是好同学，就一定要给同学们树立榜样，绝不允许有任何松动和马虎！”语文教师的质疑和决心是不容质疑的。

“绝不允许”，我默默走出办公室，心里想着老师的话。我早就知道我别无选择。学习和成长是不可避免的过程，但总是优秀往往会让我感到沮丧和心碎。真的不懂。分数真的有那么重要吗？虽然老师经常客观地对我们说：“一场考试并不能说明一个人的成绩。”然而，学生们把考试成绩作为评价一个人能力的唯一标准。我不敢想，但我不得不。我害怕努力不一定成功的残酷现实，我害怕我承受不了这个失足。第一次尝到了压力。

我是一个公认的阳光男孩，长相清秀文静，性格谦虚开朗，同学们都很佩服我的学习成绩。但是站在高处，我总是感觉到压力和痛苦。不用品尝，我会穿梭其中。

我是家里的独生女，自然就成了全家的唯一希望。尤其是大叔，他的孩子考上了重点中学和大学，对我也一样严格。我没有很重的期望，在学校也一直保持着不俗的成绩。但是我常常忍不住去想接下来的日子。如果我能通过考试，那就好。如果不能，我该如何面对？也许这种担心是多余的，但我的心像一块漂浮的石头。它很重，但它拒绝牢牢地呆在地上。让我很迷茫很迷茫。

心是沉重的，是一种真理，是一种现实。有时候，我想摊开，让它过去。但是发现没有人会心甘情愿的倒下。是的，努力不等于成功，但要想成功，就必须努力。我明白了，只要我努力，就不会后悔。前进的路上，不要让无畏的外力阻挡你的追求；当你无助，压力很大的时候，坚持下去，学会承受，将是你人生中重要的一步。

人生的路很长，我们才走了几步。当我们走向社会，面对生活时，我们会遇到更多的压力。但是，只要我们乐观冷静地对待压力，承受压力，我们就会把压力变成动力！

第一次尝到压力，苦吗？甜吗？心里只有我知道.

（初三，100字）

我的压力

电视剧里，三元对瑛子说：“如果你一辈子都是个孩子，就不用担心那么多事情了！”孩子无忧无虑。早期的小学是公立的，很轻松。有一次和同学比赛抄。结果为了赢，我的字迹越来越乱。交给老师审批的成品已经像一幅抽象画，衬着绿色的田字格，非常醒目。她在我的笔记本上写了个“x”。戴眼镜，眼睛很圆。然后他让我再抄写一遍。

这可能是小学唯一不开心的时候！放学了，学校大门一开，就像放鸽子，不，鸭子。一群五颜六色的孩子冲出了校门。阿姨在门口附近的杂货店已经等了很久了。被一群喊着“抽奖”的小朋友围着，已经很好玩了。旁边米粒店的老奶奶羡慕的说：“这些小人不会得奖的！”快乐的生活。期末会有老师送的小礼物。后来进了私立小学，情况就不一样了。等号不需要尺子，作业格式不对，会被叫到办公室批评。更别提抽象画了，一点都不。校服是统一的。不仅如此，穿什么颜色，穿什么款式，都怕。如果你没有穿对衣服，你就会站在队伍后面。有时候，在25度的天气里，你必须穿两套。

但是没有老师的监督，周末很少开本看书。直到考了60多道数学，我才停止玩。正是这种控制让我顺利进入初中。暑假的时候，爸妈让我补数学。天很热，每次去老师家都大汗淋漓。有时我真的很累，但我还没有完成作业。父母也心疼，有什么办法，嘴里说马上睡觉。后来先关灯，等他们睡了再开灯。我想了想，然后想到了孩子。当我经过一所公立小学时，我看到许多五颜六色的孩子背着塑料袋。上面印着“剑桥少儿英语”什么的。他们稚嫩的手被压出了轨道。和我一样，他们已经面临着不属于自己的竞争和压力。

我有什么资格说我想当孩子？也许，面对学习的压力，我会暂时气馁。也是因为压力，我才成长成熟。学会面对它们并克服它们.

（初三，700字）

考试的压力

最近因为考试，很担心成绩的结果。成绩不好就挨打，成绩好的家庭就幸福。但是我对我的成绩没有太大的信心，因为我总是考试不及格，从来没有让家人开心过。所以人们对我没有任何期望。说我不识字很有用。总是看不起我。

然而，当我想努力的时候，我做不到。不知道为什么就是不行。我从小到大从来没觉得自己聪明过。因为大家都觉得我不会聪明吧？

（初一作文，）