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初二上物理课作文

关注:31 发布时间:2022-02-22 16:38:56

【第1篇】魔幻物理课

魔法物理课

开学第一天,物理老师给我们上了一堂神奇的物理课。他先后做了力学、声学、光学、电磁学的小实验,让我们大开眼界,仿佛进入了神奇的世界,体验到了物理的神奇魅力。

傅先生拿着他的大瓶子、小罐子和一大堆磁铁、线圈之类的东西的时候,我仿佛看到了在哈利波特里教魔药的斯内普先生走过来,我立刻集中精神。

傅老师没有斯内普那么死板严厉。他微笑着开始了他的实验。老师先拿一个装满水的小盆,在水面上放一块泡沫板,把一个前后盖都敞开的杯子直立在水底。然后,拧紧上盖,慢慢举起杯子。当杯子快要出水时,它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。这时,杯子里有半杯水多。老师放泡沫板,全班鸦雀无声,我很惊讶。我想:“你打赌,水会溢出来,可能会溅到我身上。”除非,也就是他也会做斯内普的“停职”。我紧紧地盯着老师,心里很好奇。只见老师用手抓着杯子,嘴里似乎在默默念着一些咒语,慢慢的挪动着泡沫板。我几乎绝望了,条件反射地躲了回去。但是在老师的动作下泡沫板被完全拆下来的时候,水并没有掉下来。哦,我的上帝!地球失去吸引力了吗?还是老师真的是魔法学校的?此刻,老师仿佛通过念咒知道了我的想法,用神秘的语气说:“这不是魔法,是气压造成的。”然后,他在水里捅了一根铁丝,就像捅果冻一样。我们惊呼,这一次它会溅起水花,可是我们又错了,水没动,太神奇了!肯定是“凝血”了。

老师拿着他的魔杯走在我们前面,我们奇怪地看着这一切。这时,一个声音响起:“老师,这个杯子下面为什么有铁丝网?”老师狡黠地笑了笑:“还不错,这让你发现,没有这张网,大气压可能撑不住。”我们笑了。虽然我们被老师取笑,但我觉得物理和魔法一样迷人。

随着上课铃声的响起,45分钟的神奇之旅结束了,这门神奇的物理课为我们打开了通往物理世界的大门。

【第2篇】物理课作文350字-初中初二作文

今天下午,因为语文老师请假,语文课给了物理老师。物理课上,我和同桌交换位置,我去最后一排玩。我坐同桌的位子,同桌老是在后面争着让物理老师看,说女生不安静,就像驴踢槽,我们女生狂笑。

然后在同桌老实了一段时间,又开始打架。这一次,老师看到后,她再也忍不住气了。谈完他们,我在睡觉的时候醒了。我立刻坐了起来,老师在我后面。还好没看到我睡觉。然后我打开物理练习册,看了看同桌在哪一页,然后翻到那一页。老师走到最后一排,翻我同桌的练习册。我告诉其他同学,这个同学的练习册在第56页,这个在第66页,这个在第67页。

同学们都笑了。我低头不语。之后老师骂了他们,我还是没抬头。老师遇到讲台的时候我抬起头。我看到老师愤怒的头发都竖起来了,我也笑了。

过了一会,下课了,我们也不管老师怎么说。老师生气地离开了.

【第3篇】瞌睡的物理课作文250字-初中初二作文

今天,我们同时有两节物理课。我们在物理课上有一个练习册。我们讲了两个类,大概,什么度量,什么尺度,参考对象还是可以理解的。后来不知道是什么东西,也不是很懂后面的。第一节物理课,我勉强听好。下课睡了一会,还是物理。为什么是物理?

下课后开始午睡,然后数据上的几道物理题没看懂,就下课了。这两个物理课都在受苦!

下一节课,是班主任的课,所以我们每个学生都很早就回来上课了。回班后没人说老师来上课什么句型,老师生气了。那堂课就变成自学了。唉,班主任,我无语了,特别怕我们班主任生气。

【第4篇】物理课作文600字-初中初二作文

记住,那是开学第一天。

那天下午第二节课,我们打开陌生的课本,准备去见陌生的老师,给我们讲解这门陌生的课程:物理。

教我们物理的男老师姓徐,普通话也不太好,所以徐老师来的时候就表示需要讲雷州话,还特意征求了我们全班的意见。我觉得他会是个好老师!

“物理是一门非常有趣的学科。它研究声、光、热、电、力等各种物理现象。”

"物理不仅有趣,还包含一定的科学原因."

“物理学仍然是一门以观察和实验为基础的科学。很多人的物理知识都是通过观察实验和认真思考总结出来的。”

"要学好物理,我们必须多动手,多做实验。"

徐老师在讲台上做了一次严肃的演讲。我们在下面仔细听着,眼睛一眨不眨地盯着他放在平台上的实验工具。

讲台的大书桌上有很多有趣的东西:一面类似棒棒糖的小镜子,一面明亮的凸面镜,一个和课本上的画面一模一样的漏斗,乒乓球,一瓶矿泉水。当然,除了徐先生口渴时喝的水,其他新奇的东西都是他的实验工具。

徐先生看完课本前几页的内容后,用同样的方式演示了他带来的工具:一面可以在看远处时放大物体的小镜子,一面可以上下颠倒拿东西的凸面镜,从漏斗口。用力吹,把手指移开,乒乓球就不会掉下来.

“有纵横红绿灯。谁知道底下或者右边的灯是什么颜色?”

所有的学生都一起摇头。

“这就是为什么很多事情都是通过仔细观察,认真思考总结出来的。”

我喜欢上物理课。

许初级中学:冯桑玉

【第5篇】魔幻物理课1000字

开学第一天,物理老师给我们上了一堂神奇的物理课。他先后做了力学、声学、光学、电磁学的小实验,让我们大开眼界,仿佛进入了神奇的世界,体验到了物理的神奇魅力。

傅先生拿着他的大瓶子、小罐子和一大堆磁铁、线圈之类的东西的时候,我仿佛看到了在哈利波特里教魔药的斯内普先生走过来,我立刻集中精神。

傅老师没有斯内普那么死板严厉。他微笑着开始了他的实验。老师先拿一个装满水的小盆,在水面上放一块泡沫板,把一个前后盖都敞开的杯子直立在水底。然后,拧紧上盖,慢慢举起杯子。当杯子快要出水时,它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。这时,杯子里有半杯水多。老师放泡沫板,全班鸦雀无声,我很惊讶。我想:“你打赌,水会溢出来,可能会溅到我身上。”除非,也就是他也会做斯内普的“停职”。我紧紧地盯着老师,心里很好奇。只见老师用手抓着杯子,嘴里似乎在默默念着一些咒语,慢慢的挪动着泡沫板。我几乎绝望了,条件反射地躲了回去。但是在老师的动作下泡沫板被完全拆下来的时候,水并没有掉下来。哦,我的上帝!地球失去吸引力了吗?还是老师真的是魔法学校的?此刻,老师仿佛通过念咒知道了我的想法,用神秘的语气说:“这不是魔法,是气压造成的。”然后,他在水里捅了一根铁丝,就像捅果冻一样。我们惊呼,这一次它会溅起水花,可是我们又错了,水没动,太神奇了!肯定是“凝血”了。

老师拿着他的魔杯走在我们前面,我们奇怪地看着这一切。这时,一个声音响起:“老师,这个杯子下面为什么有铁丝网?”老师狡黠地笑了笑:“还不错,这让你发现,没有这张网,大气压可能撑不住。”我们笑了。虽然我们被老师取笑,但我觉得物理和魔法一样迷人。

随着上课铃声的响起,45分钟的神奇旅程结束了。这门神奇的物理课为我们打开了通往物理世界的大门。

【第6篇】魔幻物理课

魔法物理课

开学第一天,物理老师给我们上了一堂神奇的物理课。他先后做了力学、声学、光学、电磁学的小实验,让我们大开眼界,仿佛进入了神奇的世界,体验到了物理的神奇魅力。

傅先生拿着他的大瓶子、小罐子和一大堆磁铁、线圈之类的东西的时候,我仿佛看到了在哈利波特里教魔药的斯内普先生走过来,我立刻集中精神。

傅老师没有斯内普那么死板严厉。他微笑着开始了他的实验。老师先拿一个装满水的小盆,在水面上放一块泡沫板,把一个前后盖都敞开的杯子直立在水底。然后,拧紧上盖,慢慢举起杯子。当杯子快要出水时,它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。这时,杯子里有半杯水多。老师放泡沫板,全班鸦雀无声,我很惊讶。我想:“你打赌,水会溢出来,可能会溅到我身上。”除非,也就是他也会做斯内普的“停职”。我紧紧地盯着老师,心里很好奇。只见老师用手抓着杯子,嘴里似乎在默默念着一些咒语,慢慢的挪动着泡沫板。我几乎绝望了,条件反射地躲了回去。但是在老师的动作下泡沫板被完全拆下来的时候,水并没有掉下来。哦,我的上帝!地球失去吸引力了吗?还是老师真的是魔法学校的?此刻,老师仿佛通过念咒知道了我的想法,用神秘的语气说:“这不是魔法,是气压造成的。”然后,他在水里捅了一根铁丝,就像捅果冻一样。我们惊呼,这一次它会溅起水花,可是我们又错了,水没动,太神奇了!肯定是“凝血”了。

老师拿着他的魔杯走在我们前面,我们奇怪地看着这一切。这时,一个声音响起:“老师,这个杯子下面为什么有铁丝网?”老师狡黠地笑了笑:“还不错,这让你发现,没有这张网,大气压可能撑不住。”我们笑了。虽然我们被老师取笑,但我觉得物理和魔法一样迷人。

随着上课铃声的响起,45分钟的神奇之旅结束了,这门神奇的物理课为我们打开了通往物理世界的大门。

【第7篇】物理课风波作文500字-初中初二作文

这周第一节物理课,我们惹物理老师生气了。当时他连课都没上就走了。当时我们并没有感觉到事情的严重性,当时李先生也不知道是谁认为是这样的事情,所以是可以做的。

但没想到的是,第二节下课的时候,魏老师给李老师打电话了。说他不想教我们班,因为我们班的人对他很守旧。正如老师所知,我们开始问我们的物理课代表,我们第一次上山时发生了什么。第三节课,物理课代表居然说第二排之后都说话了。我不敢相信,因为我感觉第二排之后话不多,说话的人也没那么多。另外,我肯定前几排都谈过了,不只是我们后面。但是,后面人的声音比较大,几乎所有人,或多或少,说了几句话,几乎没有停止说话。后来课代表抓出了几个重点,当然说话多的都抓到了,参与发言的都被课表叫出来了。当然,毕竟有问题。还说我们上课不说话,老师就不会生气找代表结婚,我们也不用受罚。我觉得上课说话是有原因的。一是因为老师不太严格,二是我们很清楚自己对这门学科已经失去了兴趣,可能学不好。有这样一种感觉,最重要的是,即使一个学生对这门学科不感兴趣,老师也要严格。但是老师严格的话就不会讲,比如生物。当然,如果同学们对这门有一点了解,他会珍惜的。

毕竟最重要的是我们!

【第8篇】在物理课上的童年作文600字-初中初二作文

今天物理课,我们学习了“分子输运理论基础知识”,其中有一个活动4,讲的是分子之间的相互作用。其中一个实验叫做‘收缩液膜’。

物理老师说看到这个会让我想起小时候的玩具。其实我知道老师在想什么。小时候也玩过。乡下有许多蜻蜓。孩子们经常想抓住他们,所以他们经常找一根电线绕一圈,然后把它绑在一根长棍子上。然后他们去屋檐下包蜘蛛网,抓蜻蜓。

我经常在奶奶家抓蜻蜓。有一次,我看到一个大蜘蛛网。我不敢碰它。因为上面有一个奥库,所以我去了一个没有蜘蛛的蜘蛛网把它包起来。包好后,我就去抓蜻蜓了。

河对岸有许多蜻蜓。奶奶家门前有一条小河。河流就像国际象棋中的世界一样被分割。河的另一边有一条铁轨,火车在上面经过。说到火车,又有一个童年的场景浮在我们面前。当时奶奶在这条铁轨上建了一条铁轨。我和哥哥经常来这里玩,有时会帮我奶奶搬几块小石头。我小的时候经常在想,如果没有哥哥的帮助,铁路是不是建不起来。

当时有一些蜻蜓是拉着翅膀,扔到火坑里,让它去抓的。我们抓蜻蜓的方法有很多种,但是现在想不起来了。也许我们不记得他们了,但是有一些优点。

也许有多少人记得自己的童年,也许有多少人记得自己的童年?你能确定你会记得你的童年吗?

【第9篇】初二作文:物理课

记住,那是开学第一天。

那天下午第二节课,我们打开陌生的课本,准备去见陌生的老师,给我们讲解这门陌生的课程:物理。

教我们物理的男老师姓徐,普通话也不太好,所以徐老师来的时候就表示需要讲雷州话,还特意征求了我们全班的意见。我觉得他会是个好老师!

“物理是一门非常有趣的学科。它研究声、光、热、电、力等各种物理现象。”

"物理不仅有趣,还包含一定的科学原因."

“物理学仍然是一门以观察和实验为基础的科学。很多人的物理知识都是通过观察实验和认真思考总结出来的。”

"要学好物理,我们必须多动手,多做实验。"

徐老师在讲台上做了一次严肃的演讲。我们在下面仔细听着,眼睛一眨不眨地盯着他放在平台上的实验工具。

讲台的大书桌上有很多有趣的东西:一面类似棒棒糖的小镜子,一面明亮的凸面镜,一个和课本上的画面一模一样的漏斗,乒乓球,一瓶矿泉水。当然,除了徐先生口渴时喝的水,其他新奇的东西都是他的实验工具。

徐先生看完课本前几页的内容后,用同样的方式演示了他带来的工具:一面可以在看远处时放大物体的小镜子,一面可以上下颠倒拿东西的凸面镜,从漏斗口。用力吹,把手指移开,乒乓球就不会掉下来.

“有纵横红绿灯。谁知道底下或者右边的灯是什么颜色?”

所有的学生都一起摇头。

“这就是为什么很多事情都是通过仔细观察,认真思考总结出来的。”

我喜欢上物理课。

【第10篇】初二作文:魔幻物理课

魔法物理课

开学第一天,物理老师给我们上了一堂神奇的物理课。他先后做了力学、声学、光学、电磁学的小实验,让我们大开眼界,仿佛进入了神奇的世界,体验到了物理的神奇魅力。

傅先生拿着他的大瓶子、小罐子和一大堆磁铁、线圈之类的东西的时候,我仿佛看到了在哈利波特里教魔药的斯内普先生走过来,我立刻集中精神。

傅老师没有斯内普那么死板严厉。他微笑着开始了他的实验。老师先拿一个装满水的小盆,在水面上放一块泡沫板,把一个前后盖都敞开的杯子直立在水底。然后,拧紧上盖,慢慢举起杯子。当杯子快要出水时,它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。这时,杯子里有半杯水多。老师放泡沫板,全班鸦雀无声,我很惊讶。我想:“你打赌,水会溢出来,可能会溅到我身上。”除非,也就是他也会做斯内普的“停职”。我紧紧地盯着老师,心里很好奇。只见老师用手抓着杯子,嘴里似乎在默默念着一些咒语,慢慢的挪动着泡沫板。我几乎绝望了,条件反射地躲了回去。但是在老师的动作下泡沫板被完全拆下来的时候,水并没有掉下来。哦,我的上帝!地球失去吸引力了吗?还是老师真的是魔法学校的?此刻,老师仿佛通过念咒知道了我的想法,用神秘的语气说:“这不是魔法,是气压造成的。”然后,他在水里捅了一根铁丝,就像捅果冻一样。我们惊呼,这一次它会溅起水花,可是我们又错了,水没动,太神奇了!肯定是“凝血”了。

老师拿着他的魔杯走在我们前面,我们奇怪地看着这一切。这时,一个声音响起:“老师,这个杯子下面为什么有铁丝网?”老师狡黠地笑了笑:“还不错,这让你发现,没有这张网,大气压可能撑不住。”我们笑了。虽然我们被老师取笑,但我觉得物理和魔法一样迷人。

随着上课铃声的响起,45分钟的神奇之旅结束了,这门神奇的物理课为我们打开了通往物理世界的大门。

初中其他年级同类作文

快乐的物理课

从我们进入三年级开始,我们的学习压力就很大。虽然压力很大,但是在一些班级里,有些笑话是不可避免的。

有一天,我们物理老师带了皮毛、丝绸、胶棒、玻璃棒,给我们做了一个电荷实验。开始上课的时候,物理老师给我们好好看了一下书中的一些定义,让我们理解并背诵。当我们都知道定义的时候,物理老师拿出他的胶棒和玻璃棒让我们好好理解,然后让我们班的一个同学帮忙。老师对同学说:“你把那个垃圾桶放在地上,然后用那个盆子往垃圾桶里倒水。”老师话音刚落,同学把盆子里的水倒进垃圾桶,全班哄堂大笑。老师解释说:“谁叫你一下子全部做完,让你慢慢倒,让水小心均匀的流下来,不要太快到了。”同学按照老师的指示慢慢倒,老师马上拿来皮毛和胶棒,用力揉搓,然后让胶棒靠近水流问:“你看到什么了?”我们异口同声地说:“水流分叉。”然后老师表扬了同学,让他回到座位上。

接下来的实验更有意思。

老师先把擦了丝的玻璃棒挂在铁架上,然后拿着擦了丝的玻璃棒靠近挂在铁架上的玻璃棒。众所周知,实验结果必然是互斥的。老师拿来一根擦着皮毛的橡胶棒,走近挂在铁架上的玻璃棒。在靠近之前,老师对我们说:“你们要仔细看看会发生什么。”我们仔细看了之后,老师等着我们的回答“互相吸引”,但我们的回答出乎老师的意料:“互相排斥。”我们也觉得不对劲。老师说:“我当老师十几年了,第一次遇到这样的事,真是不可思议。”说着,又开始做实验,但还是互斥的,老师跟我们开玩笑说:“你们班很神奇,其他班也不错,但是到了你们班就不行了。我得好好学习。说不定你们班会有诺贝尔物理奖呢!”说着,又跑到办公室拿了一大堆玻璃棒和胶棒一个个实验,但是玻璃棒和胶棒是互斥的,老师也没办法,只好继续讲。

下课后,老师找了一大堆物理老师一起学习,最后得出结论,他拿着搓玻璃棒的那个只是一块普通的布,不是丝绸。

巍山县十八中三年级杜九江

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(初三,800字)

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