初二的课堂作文

关注：71 发布时间：2022-02-19 21:00:47

【第1篇】这也是课堂作文900字-初中初二作文

上课仅限学校吗？我肯定的回答：不一定。课堂不限于学校，其实在生活中，自然。哪怕是一小片，一点点的东西都可以成为我们的教室。只要你仔细观察，善于发现问题，总有一个授知识的地方。

你一定见过夏天地上成群的蚂蚁。小时候不老实就会把米粒掉在桌子上或者地上。夏天，当米粒掉在地上时，许多小蚂蚁会成群结队地跑来搬运大米。这是，我小时候会蹲下来观察忙碌的蚂蚁。我起初只看见一只蚂蚁在爬来爬去，在左右两边爬来爬去。好像是个喝醉的小老头。当它接近米粒时，它会迅速向前探索食物，并尝试是否可以自己带回家。但是，它失败了，它不能由一个人独自承担。这个时候我会嘲笑蚂蚁的愚蠢和不自量力，但事实并非如此。我对这只蚂蚁的聪明感到惊讶。他很快找到了自己的伴侣，用头上细长的触须相互碰撞。这是干什么？懵懂中，我有些不解。我挠了挠头，问妈妈谁在擦桌子。我妈赶紧回答我。原来触须是蚂蚁交流的一种方式，当我获得新知识的时候，我更加渴望观察。两只蚂蚁交流了一下，沿着路回去检查食物。就算是两只蚂蚁，食物也是怪物。小蚂蚁够不着。靠两只蚂蚁的力量举不起来。他们挪动着脚，好像在暗暗鼓励自己。把你不气馁的坚定信念变成动力。我去找其他伙伴帮忙，大家一起努力，终于把“怪物”搬开了。我不禁为蚂蚁的成功欢呼。想到这，脑子里就冒出一个问题：为什么一只小蚂蚁能举起比它大几倍的物体？仔细一想，这不就是小蚂蚁团结合作的结果吗？一只蚂蚁独自一人无法举起它，但它非常聪明，所以他向同伴求助。所谓：众志成城，泰山移。他们轻而易举地拿起了食物。

这难道不是只有齐心协力，互相帮助才能成功的道理吗？我激动的直起腰来，佩服这些小“老师”。歌德曾经说过：“无论目标是什么，无论你在做什么，独自工作总是无能为力的。同居永远是所有有好想法的人的最高需求。”告诉我们，一定要学会团结协作，才能达到事物的真谛。

蚂蚁搬动食物的各种场景浮现在我们面前，“团结就是力量”这几个字浮现在我们脑海里。多亏了小蚂蚁，它们教会了我如何做人。你不能低估所有的自然事物。也许在某些方面，这些自然场景真的会改变你的老师。

看，这也是上课。

苏州市相城区黄桥中学二年级张欣怡：

初二的课堂作文

【第2篇】课堂上的故事作文600字-初中初二作文

有一天，老师让我们在作文课上玩一个叫《心灵连电》的游戏。我们都很好奇，不知道怎么玩。我们一个接一个地问老师，但是老师拒绝说我们问的任何话。

老师宣布了规则。小组第一，共35人，组长5人，一组7人。让各组组长抽签。根据标志的要求，领导会先想出一些第一个字，后面的人会把领导写的字连起来。如果他们不会写，就画个！

第一组开始了。组长选择写两句歇后语。他想都没想就写了个“兔子”字。呵呵，这个有点太简单了吧！这显然是：兔子尾巴——长不出来，太简单了。以下同学不以为然。为什么这么简单？下面所有人都纷纷表态。不过还好我粘到了第二个同学，他挠了一会头；然后他又皱起了眉头；过了一段时间，我又写了一个字，想起来又擦掉了。当全班同学看到徐义扬如此游手好闲时，他们盲目地在下面起哄：“快点，快点，我们还得玩！”于是，老师只好开始倒数，全班一起倒数：“5————354——23544133333——！”因此，徐义扬别无选择，只能画。结果他们改了一句很好的歇后语：兔子尾巴——长！

最后，轮到我们第四组了。我们中了彩票，写了一首歌词。虽然在空调房里，我们组的成员都在出汗。我们的情况令人发指。原歌词是：明月几时来？向天空请酒。被我们这些“作家”改成：明月大小，问我天空。全班哄堂大笑。

教室突然变成了欢乐的海洋.

初二：maybe的回忆

【第3篇】掌声的力量_课堂记事作文

掌声的力量_课堂记事作文400字

今天语文课，老师让我们写作文《我的梦》。想了一下，就全心全意的写了，很快就写完了。这时，我环顾四周，看到别人还在想这件事，我满怀热情地想：我真的配做一个“天才作家”。

大家都写完了，老师笑着对我们说：“作文谁来看？”学生们齐声喊道：“马郝明！马明锡！”于是老师让我上台“发言”。

我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着。我的眼睛时不时地看着学生，我的心像小兔子一样跳着。我怕我读不好，同学都嘲笑我。学生们静静地坐着，仔细听着。他们能听到教室里彼此安静的呼吸声。甚至可以听到落针的声音。窗外的风似乎停了，柳枝一动不动。一切都出奇的安静，仿佛他们在听我读我的作文。这一切给了我信心，我的声音越来越大。当我读到精彩的地方时，同学们不禁给了我热烈的掌声。当我看完的时候，掌声再次响起，久久不能平静。

从掌声中，我读到一个道理：只有努力，才能得到大家的称赞，才能赢得人们的掌声。

掌声的力量_课堂记事作文600字

掌声，当你成功的时候，能给你重新创造的活力；掌声，当你失败的时候，能给你奋进的动力。所以，掌声给我带来了无限的力量。

在一次班会上，老师给第二次月考的学生颁奖。老师首先向获得三等奖的学生颁奖。每当老师背诵一个名字，教室里就响起一阵掌声，掌声越来越大。这次月考我得了一等奖，期待老师说我的名字。好不容易等老师给一等奖的学生颁奖，心情越来越紧张，手心冒汗。终于，我听到老师说我的名字，教室里响起了雷鸣般的掌声。大家都给了我羡慕的眼神。当我在同学们的掌声中收到老师的证书时，我的心情突然平静下来。因为这掌声似乎在告诉我，今天的成绩已经过去了，我们会再接再厉，为未来更出色的成绩而奋斗。

在一节语文课上，老师让我们认真读一篇课文，然后回答黑板上的问题。老师说我们很难回答黑板上的问题，所以我们必须仔细阅读，仔细思考。我做了老师让我做的事情，认真看了课文，然后思考了那些问题。时间流逝，我绞尽脑汁，还是没能完全解决那些问题。意想不到的事情发生了：老师第一个让我回答问题。我只是站着，脑子转得很快。教室里的空气尴尬得令人窒息。突然，一阵掌声响起，打破了异常安静的教室。我抬起头，老师给我鼓掌。然后，同学们齐声为我鼓掌。我被老师和同学的掌声深深打动了。因为感动，突然有了灵感，完整的回答了问题。

经过这件事，我对掌声有了新的认识：掌声可以感动我，激励我进步。我坚信我以后会取得更大的进步，因为我有鼓掌的力量。

【第4篇】吴颖。走出课堂作文1000字-初中初二作文

课外

吴安二中初中(9班)

讲师：梁

有人说：“老师应该是牧羊人，应该带学生去水草丰富的地方，让他们自由地寻找食物。”美来自生活。在教学中，老师只坚持三尺讲台的雄辩教学，学生坐在教室里打坐是不够的。如果尽量让学生不上课，会有更多愉快的收获吗？我想：答案应该是肯定的。

我记得五一假期，当时我去了井冈山。参观的时候结合所学的课文内容体验生活。看完龙潭风景，除了郭沫若的《下井冈山后》，我再也不想在宛陵游泳了进一步了解后，我还发现，卖黄瓜的大叔，虽然手上结满了茧，却是厚脸皮，沉默寡言，但他把每根黄瓜都切得干干净净，递给游客，不多收别人一分钱。这使我想起井冈山革命根据地建立时，袁、贺子珍等老一辈革命家的高尚品德。于是，我把假期游记的作文写成了《龙潭观瀑》。这篇作文不仅受到老师的表扬，还受到《井冈文艺》主编何晓林的表扬，发表在纪念井冈山革命根据地成立80周年特刊上。如果我不下课，我就不能写这个暑假作业。

每天上学放学都要骑车往返滨江大道。尤其是下雨天，我穿着雨衣穿梭在雨幕中。我一边感受着春雨的滋润，一边背诵着诗句：“好雨知时节.润物细无声……”，我觉得自己就像河边路上的一棵垂柳。在春雨的洗礼下，我感受到了一种淋漓的感觉，让人感觉很舒服，很有想象力。时间久了，对不同季节的雨有不同的感受。我在作文《感受春雨》里写过这样一句话：“春雨，你为大地的丰收而勤勤恳恳，默默无语，没有夏雨般的张扬，没有秋雨般的功利，没有冬雨般的不甘……”我觉得不出班留在班里，反正写不出来。

让学生在课堂上活蹦乱跳，可以锁定一群聪明的孩子，但也冻结了学生活泼的思维，减缓了学生灵巧的四肢，缩小了学生无限的视野。我可以有更广阔的胸怀，更丰富的生活，更强的自立能力，更亲密的朋友，在写作上有一点收获.这和我在老师和父母的教育下，有机会走出课堂，沐浴人生，息息相关。我的班主任祁亮老师经常教导：“好学生要读万卷书，行万里路。”我父母每年都安排我去参观和旅行。这给了我走出课堂，加入社会，深入生活的机会。每次下课，我总是收获很多。我想，以后，我会一如既往的继续下去。

(2008年6月12日，星期四)

【第5篇】有效课堂，高效学习作文1200字-初中初二作文

当今社会，知识经济已经成型，人们普遍感受到学习的重要性。学习是一个人一生获取知识、经验并转化为行为的重要途径。要想学好，一定要注意科学的学习方法。所谓学习方法，就是人们在学习过程中使用的手段和方式。它包括知识、学习技能、发展智力和培养能力的方法。那么，怎样才能达到听好课的目的呢？一般要求是把握好每一科的不同特点，带着问题去听，听清楚内容，记住要点，抓住重点，上课注意老师的教学方法和思路，以及解疑的过程和结论。

具体要求：

1.要充分认识教师在讲课中的重要作用。在课堂教学中，教师帮助学生是非常重要的。老师在课堂上对概念的分析，对例题的讲解，对习题的设计，都远比课后辅导细致，对于学生看书或者自己辅导都是不可替代的。课堂教学是教师引导学生掌握知识的最简单方式。所以每个学生都要虚心向老师学习，在老师的指导下做好每一节课。

2.注意，用心听老师讲课，千万不要让自己的思想走神。如果你有老师启发的好主意，可以记在笔记本上，然后深入思考或者课后问老师同学。总之，上课“分心”是学习的大敌。

3.你可以在老师做出判断或结论之前，尝试判断并得出结论。看你的想法是否和老师说的一致，找出对错的原因。

4.努力做到“公开清晰”。理解是掌握事物的本质、内在联系和规律的思维过程。那么，在课堂上怎么理解呢？上课时，你所想的要和老师说的一致，你所想的要和老师说的一致。受到老师的启发，你应该经常动脑，积极思考。如果有什么不明白不明白的地方，就举手提问。如果老师上课没有时间回答你的问题，你应该继续听老师讲解，课后再问老师。

5.跟着老师的思路走。听课是增长知识，发展智力。所以，如果你听不懂知识，即使你听课很好。高水平的讲课不仅要注重教师讲授的具体知识，还要注重教师讲课的思路。目的是明确教师在讲课过程中使用的各种思维方式和思维过程。学习教师如何认真、科学地思考，从而提高思维能力和智力水平。

6.掌握一门课的知识内容和学科特点是非常必要的。知识内容的关键一般是指基本概念、基本原理、基本关系、公式和定义。老师讲解这些关键知识的时候，你一定要特别注意。同样，如果你没有抓住学科特点的重点学习，也会影响你的学习效果。其实每个学科的内容体系、发展思路、培养要求、教学方法都有自己的特点，学生在学习中要注意这些学科的特点。比如物理课要特别注意观察和实验，在获得感性认识的基础上通过思维掌握科学概念和规律；数学必须通过大量的微积分、证明等习题获得基础知识，从而培养数学思维能力；中外语言在听课时，主要是抓住单词、单词、句子、文章的知识点，通过听、说、读、写来提高自己的读写能力，从而更好地理解和掌握语言和文字。

学生，努力掌握科学的学习方法，在学习活动过程中尽可能节省时间，从而提高学习效率和成绩。我相信每个学生在未来的学习中都可以取得理想的成绩。

吉林第二天：王

【第6篇】这也是课堂作文900字-初中初二作文

看，这也是上课。

苏州市相城区黄桥中学二年级张欣怡：

【第7篇】课堂“血案”_初中写事的作文

初中写事的作文篇一：课堂“血案”

“第一个问题，选a，嗯，第二个问题，选d，第三个问题，选c……”

语文课上，很“先生”的老师似乎陶醉在自己的课堂里，不停的校对和练习，而学生们都低头闭眼默念，默默叹息。

我熟练地向同桌眨眼。他会心地看了看表，然后推了推坐在他面前的几个熟睡的朋友。经过长期的训练，他们慢慢地从堆积如山的书本中抬起头，知道自己一定困了，蓬乱的头发，脸上印着几道刺眼的红斑条纹。我们都知道课马上就要结束了。

突然，一个神秘的小影子打破了教室的安静。

“那是什么？”那些只是无精打采的睡着的朋友们突然感到精神焕发。

“是黄蜂！”

我们所有人惊讶的目光都随着这只可怕的黄蜂飞了出去。它飞向右边，我们像多米诺骨牌一样倒向左边。几个胆大的男同学想把书扔掉，却被一群胆小的女同学拉了回来。幸运的是，那个叫左飞的家伙打中了，好像他累了。他潇洒地画了个圈，停在日光灯上。“打——”大家都松了一口气。

过了一会儿，我突然听到耳边有个声音：“别动！曾小贤！你请客！”(一行弹幕飘过：作者真名叫曾小贤吗？)

我的心弦紧绷着，像一根缠绕的弹簧。我已经感觉到汗水顺着额头滑落，在空中自由落体，最后落到地上，四分五裂。好像过了很久，有人说：“它飞了。”我终于放下了挂在喉咙里的心。

“咦？它去哪儿了？”我们环顾四周，发现它“降落”在老师的讲台上。老师刚想说——“来，这个问题。"，却看到黄蜂飞向老师，站在老师的脸上。我们以为老师会用脸上的皱纹把它压死，但我们没有。老师不知所措。他觉得有很多双眼睛在看着他，所以他努力让自己更加冷静。我们都忍不住笑了。

小家伙似乎被我们吓坏了，战战兢兢地在空中游荡。突然，“啪”——就消失了！

铃响了，老师摇摇头走了。教室突然变得一片混乱，仿佛有成群结队的人蜂拥而至！

“咦？那里，那里！”突然有人指着教室角落喊道。我看到小黄蜂痛苦地挣扎着，翅膀挣得最多，却一直没有飞起来。

我们看了看头顶上的大风扇，又看了看可怜的黄蜂——。原来的“血案”是这样发生的。

我们沉默了。一种持续的忧虑像浓雾一样笼罩着我们。

初中写事的作文篇二：课堂上的趣事儿

今天，有点意外。我们生物课因为一双鞋而改变，因为一双鞋而精彩！

“同学们，复习一下上节课学的东西，预习一下这节课要学的东西，后面我问你，谁愿意站着，谁不愿意站着？”老师认真的说了句。然后听到课本翻页的声音，真的很好听。我想，呵呵.

“哈哈”笑着，这个班彻底毁了，唉！我不知道婷子的鞋子飞到哪里去了。虽然我是她同桌，但我不知道。我飞了一只，下一秒，另一只也飞了。我晕，怎么回事！很快，传来了八个人踢鞋的声音。没有我，我还什么都不懂！老师完全控制不了，只看着我们，呵呵。

婷子光着脚，找她的拖鞋。看她的表情，她似乎并不着急。还是走的很慢，她往左边走，鞋子被踢到右边，她往右边走，鞋子又往左边跑，把她打得像只猴子。我真的受不了，可能是我哭的早。我们完全无视老师的存在，都肆无忌惮的笑，老师也笑。亭子抢走了莉莉的鞋子，因为她找不到自己的。结果他们扭成了一个。想不到没人劝她打架！婷婷好像在笑，但是好像，嗯，说不上来，感觉她想哭！顿时亭子的头发全散了。她过去有很多头发，但现在.

然后，亭子疯了，给我们把桌子都搬了，中间的都搬走了。几个男生嬉皮笑脸地说：“这太疯狂了，在这里闲逛真的太疯狂了。”。但是我真的不知道她哪里来的力气，就把桌子都给我们搬了，就打我的手。好痛，真的好痛。鞋子还是传来传去的，只是不传到我身边，因为我是她同桌，可能怕我尴尬，我知道，呵呵。

费了好大的劲，我抓了一只鞋，却舍不得穿，好像怕再被抢。我拿着手里的鞋子坐在沙发上，手里的鞋子还在闪着光，真是粗心！趁她不注意，大豆种子被抢了回来。鞋子还在桌子和凳子之间来回穿梭，但还没到我这边。看着他们的表情，很开心的玩，哼，不给我玩。婷子气得跑到右边的房间，把自己锁在里面。如果她出不去，我们也进不去。我们讨论过她会在那里做什么！“来的时候是吊骚的，”彭子感慨万千地说。“她只是想让我们说声抱歉。”洁子不屑地说。“她会不会很难自杀？”董仔淡然一笑答道。“去看看，什么都不要做，”老师焦急地说。

幸好门上有窗户。往里面看没什么。她没有自杀。莉莉又开始崩溃，把“自由看鬼”贴在窗户上。我们都笑得很开心。婷子开始把方便面盒子堵在里面，因为她提不动了，又放下来了.

出来后她哭了，好伤心好难过。然而，她在哭，男孩们在笑。呵呵，教室里形成了“哭笑不得”。

因为一双鞋毁了我们的生物课，占用了一个自习的时间，班里的生物只好在自习中玩唱歌和独处…

【第8篇】这里也是课堂作文1000字-初中初二作文

教室不一定需要宽敞的黑板，不一定需要神圣的教室，不一定需要布满文字的课本。只需要老师，学生，知识。

我忘不了第一年的第一天去福利院。我和妈妈决定周末准备一些玩具和食物去福利院看望老人和孩子。在我们向经理解释了我们的目的后，福利院的工作人员热情地接纳了我和我妈妈。

首先，我们去了福利院看望老人。管理员阿姨说，住在福利院的老人一般都是没有孩子或者亲戚的人。所以老年人缺乏关爱，但是现在社会上好人越来越多，老年人可以一直享受关爱。在经理的介绍下，我们进入了一个不是很大的房间。有几个半百多岁的爷爷奶奶，悠闲地喝茶。看到我们后，几个老人非常兴奋。他们握着我们的手痛哭：“谢谢你，孩子。谢谢你来看望我们这些老人。现在，我们有了一个大家庭，再也不会感到孤独了。”看着这些老人，我心想：社会上善良的人越来越多了，老人教会了我一个很好的知识。如果我们想让这个世界成为一个理想化的社会，我们需要每个人的爱和同情。这样，社会各阶层的人都会享受到更好的生活！我们和老人聊了一会儿，放下准备好的礼物，然后去了另一个房间(福利院孩子的房间)。

推开门，调皮的孩子调皮的时候没有噪音，和我想象的一样。原来福利院的孩子都在安安静静的写字看书画画。他们周围有一个老师。听说这个女老师专门在福利院培养孩子。老师很善良。她告诉我们，这些孩子小时候被父母遗弃了。好人送去福利院。听到这里，我很难过：虽然他们有一个小小的先天残疾，但为什么父母能忍心抛弃孩子，为什么要让他们遭受身心伤害？当孩子们遇到和我年龄相仿的人时，他们会蹦蹦跳跳地来找我们，不时询问我的情况。然后，当我递给他们一些事先准备好的漂亮的文具和漂亮的书的时候，他们也懂得了如何礼貌地对他们的姐姐说谢谢。我很感动，因为这些聪明懂事的孩子还能得到教育，社会关心他们。

在这次去福利院的访问中，福利院的老人和孩子成了我曾经的老师。他们用行动和语言教育我。要做到“老有所终，老有所用，幼有所好”，就要调动起我们甚至社会上所有人的关心和动力，让那些“寡、孤、残”的人得到养育。这样才能活在孔子说的大同社会里。

我很难忘记我在福利院当教室的那个教室，还有在福利院当老师的老人和孩子.

【第9篇】素质教育从课堂做起作文1600字-初中初二作文

《教育改革发展规划纲要》指出，教育改革和发展的主题是实施素质教育，坚持德育第一，能力第一，全面发展。多年来，我们的教育和课堂教学目标始终侧重于传授知识和掌握一些技能。在考试评价制度的影响下，片面追求短期应试效果，背离国家教育政策。为了实现“人力资源强国，促进教育科学发展”的战略目标，必须树立科学的教育质量观，以“促进人的全面发展，适应社会需求”为衡量教育质量的根本标准，积极推进素质教育。教育改革的“主阵地”在于课堂教学，强调改进教学方法和学生的学习方法。为了提高课堂教学效率，必须改进课堂教学，以人为本，充分发挥学生的主体作用，在传授知识和技能的同时注重过程和方法、情感、态度和价值观，注重培养学生的实践能力和创新精神，以达到素质教育的目标，满足建设人力资源强国的需要。改进课堂教学，实施素质教育应从以下几个方面入手：

首先，认真准备，让教室井然有序

准备和写好教案不一样。首先要认真学习《课标》，研究教材，分析学生的实际情况，确定适合实际情况的这门课的具体目标。第二，收集和选择教学资源，丰富教学内容。除了课本内容，确定还有哪些教学工具、材料、例子、应用、故事等。可以服务于本节的教学目标，以及需要哪些相关知识。第三，选择教与学的方法。计划用哪些例子激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力；学生应该独立或合作探究哪些内容？教师在组织实施过程中可以提出哪些问题供学生思考讨论？预计学生的讨论发言可能会出现什么样的问题，教师如何引导和规范。最后，写教案。教案要清晰实用，不搞形式主义。它主要反映的是教学过程中的整体规划和程序，反映的是在每一部分的具体实施中，教师记不清的东西在脑海中，从而起到提纲挈领的作用，而不是罗列知识或详细的课堂记录。有时候教案复杂细致，让课堂变得索然无味，效率低下。只有精心策划，统筹考虑，精心组织，才能让课堂紧凑有序，活得不乱。

第二，创造一个让学生充分展示和发挥的环境

教育绝不是培养统一的人才和追随者，而是促进学生的全面发展和个性发展。学习环境的创设，不是为了给学生设置各种陷阱，让学生去钻，从而完成教材中的教学内容。我们应该利用教学计划和资源，为学生创造一个宽松、和谐、公平、民主的学习氛围，让教师教得轻松，学生学得开心。给每个学生语言(回答、提问、表达、阅读)、行为(合作、讨论、探索、实践)和思维(分析、抽象、总结、概括)的机会、条件和时间。我们应该充分理解学生之间的差异。根据教学中的具体情况，学生可以进行演示、讲课、解释、回答、相互回答、练习所有的动手操作、小组讨论等。这样可以调动每个学生的思维，尽可能的发挥和展示每个学生的才能和特长。

第三，利用教学资源，引导自主学习，注重提高能力

“基本形成学习型社会”是《纲要》年教育改革发展的战略目标之一。通过有效的教学活动将学生从学习知识转化为学习是一个巨大的飞跃。长期以来，我们培养的学生都是“高分低能”，也就是学了很多知识，会拿试卷，但是不爱学，学不进去，不敢探索，缺乏创新精神，动手实践和应用能力。因此，课程改革应注重“过程与方法”的教学，以培养学生的各种能力。兴趣是最好的老师，学生对学习的高度兴趣将在未来的教学和生活中发挥重要作用。每个学生都有承担责任、承担任务、进行研究和探索的需要，学生自主探索的喜悦一定会倍增他们的学习兴趣和创新精神。所以，根据选定的教学内容，学生能解决的问题，都应该由学生来解决。能让学生自学就让学生自学；如果需要结合自己的生活经历进行探索和实践，可以提前准备材料，利用小组合作进行探索；通过教师的示范、指导和规范，学生可以体验学习和探究的过程，充分体验学习和研究的方法。教师要引导学生学会思考，发现问题，提出问题，然后收集证据，总结得出结论，同时将知识运用到生活实践中，使学生的各种能力得到充分的提高。

第四，做好评估，活跃学习氛围

评价除了具有鉴别功能外，还应注重其在正常教学中的激励和引导作用。每个人都需要得到别人的认可。评价的成功与否直接关系到课堂气氛和学生自主参与行为的调动。我们应该运用“成功教育”的理念，承认和尊重学生之间的差异，相信每个学生都有成功的愿望，相信每个学生都可以在原有的基础上取得不同程度的成功，注意发现学生各方面(行为、态度、热情、学习收获等)的闪光点。)，发现学生学习中的小成绩，及时实施激励、多元、多样的评价。

一般来说，口语评价是课堂上的主要方法，也可以根据成绩和符号来帮助记录评价。自我评价和相互评价(同学评价和老师评价)要穿插结合，充分肯定学生的成功，同时在不伤害自信心的情况下分析其不足，让学生积极参与课堂活动，取得进步。根据实际情况，在教师及时控制的情况下，鼓励学生大胆提问，发表意见，探索和解决问题，讲述自己的收获和经验，允许学生有不同的观点和观点。教案虽然设计好了，但只是一种假设和预测。我们不能只受教材和教案的束缚，一味地追求所谓的教学任务和学到的知识量，从而限制学生膨胀思维的发展。如果计划的任务没有完成，只要学生的问题和讨论对他们的思维发展和成长有足够的价值，就应该鼓励他们继续。这样，完全值得达到生成性目标。这样的长期坚持有利于学生能力的培养和学习任务的完成。

学生是祖国的未来，民族的希望，教师是教育成败的关键。要提高教师素质，改变教师的课堂角色，摆脱学生旧的接受式学习模式，从而充分利用课堂教学，充分发挥学生的主体作用，使学生能够有效学习，长期保持积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学生的学习和研究能力；只有这样，才能全面实现教学目标，促进人的全面发展，从而培养出有抱负、有见识、有情感、有思想、有进取、有创新、有实践、能适应现代化需要的有用人才。只有这样我们才能真正提高

【第10篇】人的第三只眼睛_难忘的课堂游戏作文1200字

其实人有第三只眼睛。如果你仔细观察和思考，你会发现第三只眼睛。今天刘老师教我们找第三只眼睛。

刘老师站在中间说：“今天，我们先玩几个游戏。请拿出一个同学配合我。”大家听完都自告奋勇的上去了，只听刘小姐喊来一个同学，大家都羡慕的看着她。我们看着她，不知道什么时候刘小姐拿出了一个类似政改剧的灰色袋子。从包里拿出一条粉红色的毛巾，轻轻地遮住她的眼睛。然后她拿出一个核桃，放在手中。她立刻猜到是什么，然后拿出一根香蕉，放在手中。她立刻猜到是什么，然后拿出一个橘子，轻轻地放在手中，然后又走了出来。刘小姐让她回去，但是我们从这个实验中发现，人类的第三只眼睛是手。

然后刘老师给另一个同学打电话。那个同学走得很慢，看起来很紧张。刘老师拿出灰色的书包，从里面拿出粉色的毛巾，遮住了同学的眼睛。我看到他从包里拿出一个矿泉水瓶，放在手里。刘老师问：“这是什么？”他说“矿泉水瓶”，刘老师问“里面是什么？”只见他在耳边摇了摇，说：“是块石头。”刘老师说：“那你开瓶再谈吧。”打开后，他把里面的东西倒进手里，说：“是瓜子。”。刘老师又问他：“这是好瓜子还是坏瓜子？他用手打开，却发现打不开，于是学生们笑了。他又用嘴嚼了一遍，尝了尝，说好吃。刘小姐让他回去。我们从这次旅行中发现，听觉也是第三只“眼睛”。

第三次又开始了。刘老师熟练地拿出粉红色的毛巾，遮住了第三个同学的眼睛。我看到刘老师从包里拿出第一瓶矿泉水，放在她手里。她马上回答是矿泉水。老师问里面是什么。她在耳边摇了摇，说：“这是水。”老师问里面是什么水，她打开盖子用鼻子闻了闻。刘老师让她回去。这一次，刘小姐让我们把我们的发现写在纸上。我们从这个游戏中发现，嗅觉也可以成为我们的第三只眼睛。

这一共是三个小游戏，但是我们发现了那么多“眼睛”，教会了我们那么多知识，真的让我们受益匪浅！

我们很期待第四场比赛，希望能从这场比赛中学到一些知识。这一次，刘老师不知不觉地拿出了灰色的书包，还是从书包里拿出了粉色的毛巾，遮住了同学的眼睛。刘老师又从包里拿出一个矿泉水瓶，同学有之前的游戏经验。老师一穿上，就把它打了出来。刘老师又问：“这是什么？他用耳朵摇了摇，说是水。”他摇摇头，刘先生让他再打开盖子。他闻过之后说是矿泉水。刘先生摇摇头说没有。他想知道那是什么。感觉对了，刘先生让他再尝一次。他尝了尝，发现是砂糖水。大家都反映了，所以这第四次刘老师教我们，这第三个“眼”就是我们的味道，这个游戏就结束了。我们都是分开的，但我忘不了这场比赛。它带给我们很多知识。

通过这个游戏，我发现我们不仅要用眼睛观察事物，还要善于用我们的第三只眼睛，你会发现很多有趣的东西。事情从各个角度都会不一样。在这个实验中，我了解到第三个“眼睛”是味觉、嗅觉、听觉和视觉。

作者：张鸣博

【第11篇】课堂的“纸条文化”作文600字-初中初二作文

上课最烦的就是有些同学当着你的面传纸条，不仅影响大家的出勤，还让别人不开心。你说，上课传笔记好不好？

我们来看看大家笔记的内容，比如“河边亭见”、“交朋友”、“周六有空”等等，都是五花八门.

昨晚自习是传纸条的最好时机。每次在想数学题写作文的时候，那张“该死”的纸条打断了我的思路。纸条的主人满脸笑容地说了声“救命”。每次我看到那个微笑，我就讨厌它.突然，一条美丽的抛物线穿过空气。别害怕，那只是一张纸条。然后又出现了一条抛物线。它以一种令人毛骨悚然的方式飞过我的头顶。出汗。

这个丢纸条的学生要么是“三分远射”，要么是“灌篮”。还有一些高难度的动作，比如“垫底传球”、“头球”。当然也有什么都不会的同学。他们只能向别人求助.

有同学喜欢从第四组最后一桌掷——到第一组第一桌，这是最近的距离。要想远射，必须对枪线有透彻的了解。当投影为45度时，可以投的最远。还有很多很难的技巧。如果基本功不扎实，不想达到这种拍几百的状态。(不知道是不是真的，因为根本没试过，这些都是求指教。

不过，这张纸条真的不好。我建议有这种习惯的同学尽快改过来，因为无论你的水平有多高，迟早老师要是抓到你，恐怕每个人都会跌破眼镜和梦想。哦，别让所有人都讨厌你.

【第12篇】留一点课堂给自己

雄鹰有了勇气，就可以展开翅膀，搏击天空；当你有了勇气，你就能跃入奔驰的旷野。当金秤有勇气的时候，它就能在大洋彼岸打出波浪；当我有勇气的时候，我可以“在班上自己做决定”。————铭文

就我记忆所及，我很少出现在课堂上，更不用说我主动回答问题了。去年8月，学校从我们班开始实施课堂改革。一开始我对这个充满了好奇，但是我的好奇心立刻被我给同学看的无情的水甩了出去。老师好像看出了我们的心思，就设了个展示栏。每次回答问题都能得到一个小红点。这个计划对我完全不起作用。我还是没敢像以前那样站起来。

其实我幻想过很多次上台后能得到同学的掌声，只是没有勇气。有时候老师布置我们组回答问题，我总是把机会给别人。有一天，站在我的名字前面，我看到它后面的小红点像岩石上的花。我后悔又恨，为什么不能大胆一点？

终于，奇迹出现了。我鼓起勇气走上舞台，感觉自己的心在狂跳，双腿在有无晃动，声音微弱沙哑。幸运的是，演示很流畅地完成了。下来之后，感觉像是发烧了。同学们的掌声是世界上最美妙的音乐。空气中充满了甜味。我真的很想在这一刻定格时间。

……

一个月后的某一天，我又在名字后面看了看，红海一直在搅动我的心。现在，我一定会抓住老师交给我们小组的任务的机会。教室是每个人的，也是我的，所以我需要留一些教室给自己分享。

勇气是人生的指路明灯，指引你前进的方向；勇气是一首永无止境的音乐，总是让我苦苦挣扎的心感到愉悦。如果理想是你心中的圣地，只要有勇气为那个圣地而战，胜利的应许之地就会出现在你眼前，你就会收获丰硕的果实。

【第13篇】课堂梦游记作文1000字-初中初二作文

秋风伤心地吹着我的脸，一股寒意浮上心头——唉，又是一张倒霉的试卷！无奈，面对这种高失败低失败的尴尬成就。只是因为找到了射击的目标，就忽略了射击的机会。看着他们面对面交换成绩单，预测他们是在等待一个甜蜜的世界，还是等待一个灰暗的地狱。唉，考过了，再怎么“深告白”也无济于事。要来就老老实实看我的“圣贤书”……有时候我会被自己的负面心理迷惑。你为什么悲观？为什么要向困难低头？为什么像无头苍蝇一样抑郁？梅英说她的成绩会在班上垫底。当然我不相信——这么勤奋的“英语”，再加上她“深藏不露”的谦虚——让我更加心寒。就这样，两个人都无聊到嘲讽。最后，在结的最后，有频繁的叹息——“啊(︶︿)啊唉……”

突然在教室窗外瞥见一个穿花裙子的妹子，我们班几乎所有的同学都注意到了她。有同学指着说：“是因为你来上课吗？”是的，看，有四个漂亮的女孩和一个年轻人相继而来。前几天听她班上的实习老师讲。这是实习老师吗？大姐好像对我们对待外星人的态度很害羞，回头看了我们一眼，尴尬地推了推鼻梁上的眼镜。按理说，我们班的男生应该有分寸，但我们还是一如既往地盯着他们。想了想，有点像审犯人。

“喂，你看，这个老师多漂亮！”身后的声音再次激起了我的好奇心，就在我正要“期待”的时候——语文老师来了！他一来，就直奔主题-

“上课——”奇怪的是班长没有喊站起来。更让我吃惊的是，那个班的实习老师也跟着“站起来”，哈哈。

“接下来，让我们学习第25课：《杜甫诗三首》……”语文老师用他略显陌生的普通话开始上课。初入正题时，我对杜甫的生平一无所知，更谈不上他的人生经历。从杜甫在唐代的成就，到他在后世的《诗史》，再到杜甫朝代的兴衰及其诗歌的背景，老师都作了详细的记述。

为了便于理解和记忆，他在黑板上画出了蜿蜒的黄河，位置自然很繁琐。我觉得再这样下去我就要午睡了，于是我想出了一个绝妙的药方——以黄河为迷宫，走出去，成为胜利者，我的对手就是全班！效果真的很好，沿着弯路，也学到了一些以前不知道的东西.

侧身躺在甜瓜的左臂上寻找橡皮抛光，再一次触碰到她的眼睛，我匆忙低下头，装作无心继续做笔记。其实我看到她的笔记本上清清楚楚地记录着黑板上的板书。不知道同一个教室，同一个老师，不同的年龄会不会勾起她学生时代的回忆.

一堂欢快的语文课在紧急的铃声下结束了.

【第14篇】走进民乐课堂，探访笛子社团，踏上音乐殿堂，聆听作文1100字-初中初二作文

2012年2月26日，我们沐浴在温暖的阳光下，寒冷的春风吹在我们的脸颊上。在这样一个舒适的周末，我们的小记者社区踏上了在少年宫教学楼找民乐课的台阶。

我们穿着黄灿灿的新闻制服，胸前挂着清晰可见的记者证，围着红领巾。在小记者协会会长曹先生的悉心指导下，我们走进了音乐厅、教学楼和长笛教室。

轻轻推开教室的门，一个学长笛的学生映入我的眼帘…

为了不打扰他们的教学任务，我们小心翼翼的走进教室，他们热情的为我们演奏了一首——干船，他们在青春艺术中国的舞台上表演！他们都演奏得很努力，很努力，音乐有时响亮而充满激情，有时欢快而有趣。音节如淙淙之水，如春春之流，清脆欢快。我们已经被这美妙的音乐深深陶醉，久久难以释怀.

歌曲演奏完后，我们饶有兴趣地走进他们，询问他们，讨论他们的长笛学习生活…

我拜访了一个叫沈佳玮的女孩，她在2007年开始学习长笛。到现在，她已经研究了3年了。她每天花2个小时练习长笛，努力是有回报的。她已经努力工作3年了。现在她有七个高级水平，参加过宝山少年宫民族乐团。现在她爱着手中的笛子，已经把它当成了他生活中不可缺少的一部分。

在他身边，还有两个比较厉害的男生，都是十年级的优秀学生，一个是，一个是宋。而且，他们是保山少年宫民族乐团的首席演奏者！他们真的很好！我从心底里为他们骄傲！

最后，他们演奏了——阿拉姆汗的歌曲，拉下了帷幕.

其实认真想想，他们获得的荣誉也和他们每天的努力息息相关。没有他们平时的汗水和认真的态度，他们怎么会有今天？

我们的年轻人是祖国下一代的希望。“我们是共产主义的继承者，继承革命先辈的光荣传统……”我们是祖国培育的花朵，长大后可以撑起祖国灿烂的蓝天；我们的祖国是花园，我们是花园里盛开的花朵！

生活是肥沃的土壤，种什么，收什么；播下一种心态，收获一个想法；播种一个想法，收获一个行动；播种行动，收获习惯，播种习惯，收获命运。在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果。请做一个播种者！即使没有收获，播下的种子也会闪耀着希望的光芒。看看路边可怜的乞丐。他们不懂得付出，不懂得播种，只知道努力是得不到收获的，所以宁愿当寄生虫，也不愿意靠自己的努力挣钱。其实都是错的。他们知道不付出就注定一无所有吗？

所以，今天要播种，明天才会有收获！

加油！相信自己，明天会因为我们而更加美好！小记者：潘子闵宝山区少年宫月浦实验学校，

月浦实验学校初中：潘子菜

【第15篇】茶叶也来跳支舞_课堂叙事作文500字

今天上课，老师给我们每个人发了一些碧螺春。嗯？这有什么用？本来今天想学品茶！

到了碧螺春，好好看看。我看到茶是深绿色的，看起来像一只紧紧卷曲的蜗牛，和我们在海边发现的小蜗牛壳没有太大区别。它闻起来又香又苦。

老师拿着水壶往里面倒水的时候，里面的小海螺状的茶叶就像是突然遇到海中火山喷发的小鱼。碧螺春在水中不停地快速旋转，像舞者一个个翩翩起舞。没过多久，有的茶叶已经轻轻绽放，有的就像害羞的女孩，不愿意展示自己的美丽。有的茶叶浮在水面上，有的沉在水下，像个倔强顽皮的孩子，不愿动弹。

最后，害羞的“孩子”摊开身体，在水中跳舞，像柔软的草一样在水中漂浮。水从透明无色逐渐变成淡绿色，就像春天初升的泉水，绿色可爱。碧螺春准备好了，我要去尝尝。

喝一口茶，苦涩的味道慢慢弥漫在我的嘴里，直到到达我的心脏。本来以为这茶闻起来很香，应该很好喝，没想到这么苦。

喝完第二口，我皱着眉头咽了下去，嘴里渐渐升起一些甜味。不算浓，但是很长，伴随着茶香，回味无穷。

喝完茶，在一阵茶香中，我明白了人生如茶，只有经历了苦，这种甜的回味才能更能唤起人。

初中其他年级同类作文

《父母课堂》我的社会大学作文800字

作为学生家长，《父母课堂》就像我的社会大学，在教育孩子的问题上总是给我一些答案。

从出生到上学，每一位家长，作为一个初学者，都在孩子的成长过程中摸索前进。和我所有的父母一样，我也有“盼成龙”的“理想”，但如何教育却很困惑，甚至很困难。幸运的是，《父母课堂》向我伸出了援助之手，就像春风吹散了我在教育孩子方面的困惑和困惑。

《父母课堂》告诉我：“父母努力学习，孩子天天向上。”她用有说服力的语言告诉我们，父母应该和孩子一起成长。字里行间有爱如明灯。从此，我爱上了她。

《父母课堂》告诉我，孩子心灵的开悟是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。在家庭中，母亲的作用非常重要。从孩子出生，甚至在母亲体内受孕开始，母亲就会在孩子心中播下语言的种子。当种子在孩子心中生根发芽时，父母和孩子之间的亲密关系就无法切断。所以，让语言，尤其是带有感情的温暖生动的语言深入到孩子心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言。

我印象最深的一件事是和孩子一起长大的。和往常一样，孩子们放学后拖着作业，直到晚饭后才完成。就在我刚看完《父母课堂》《惩罚第一原则——有利于成长》的时候，饭后压下怒火，用最普通的语气和他说话，告诉他，他已经长大了，能够为自己的所作所为负责。我不想明天再看到这个结果。孩子非常愉快地承认了自己的错误，从此改掉了拖延症。事后孩子告诉我，当时他在心理上已经做好了迎接妈妈风暴的准备，但是因为我一开始没有生气，孩子对自己的错误进行了深刻的反思，改掉了自己的坏习惯。

直到现在，我都很庆幸，如果当时我生了火，如果没有《父母课堂》，我的孩子会像今天这样优秀吗.

我把《父母课堂》当成我的社会大学，教育孩子道路上的指路明灯。它启迪了所有的父母，照亮了我们模糊的认识，让我受益匪浅。

（初三作文，）

雨中跑步_课堂日记150字

体育课下着毛毛雨，我心情不好。我不想玩任何游戏。

我拉着一个朋友绕着操场跑，一圈，一圈，一圈，一圈，心情不知不觉就好了。

心叫道，雨，我们走，我们走，我们走得更大，我们走得更大！

好像上帝听到了我的期待，雨渐渐大了，雨点打在我身上。过了一会儿，我的头发被雨水浸湿了，但我和我的朋友们感到非常兴奋。我们面面相觑，很开心。然后开始玩。

就这样，我们在雨中跑了45分钟，又叫又笑。

（初一作文，）

读"课堂教学的生活化"有感

源于生活、反映生活、在生活实践中发展、服务生活是新课程标准的目标和特征。生活化课堂教学适应并契合了这一特点。