初二模式作文

【第1篇】“自主阅读中学生英语表达能力培养”模式研究作文1600字-初中初二作文

今年是我们研究的第一个学年。这一阶段的主要内容是培养学生独立的阅读兴趣和阅读习惯。实验过程中，我们对实验班和对比班的阅读情况进行了问卷调查，并对问卷进行了科学的统计。现在，结合实验中采用的训练方法，对从实验结果中获得的数据进行分析。

1.经过调查统计，有三组数据，一组是实验课开始阶段学生的阅读情况，第二组是实验课结束阶段学生的阅读情况，第三组是比较课开始阶段学生的阅读情况。

(一)实验班学生初读情况：

认为阅读是一种乐趣的学生占全班的10%

45%的学生认为阅读有助于提高学习成绩

40%的学生认为阅读是为了完成学习任务

班上5%的学生认为阅读是不可能的

在英语阅读理解和写作测试中，30%的学生得分在80分以上，60%的学生得分在60分以上，10%的学生不及格。

(二)比较班学生初读情况：

认为阅读是一种乐趣的学生占全班的15%

50%的学生认为阅读有助于提高学习成绩

30%的学生认为阅读是为了完成学习任务

班上5%的学生认为阅读是不可能的

在英语阅读理解和写作测试中，30%的学生得分在80分以上，65%的学生得分在60分以上，5%的学生不及格。

(三)实验班学生期末阅读情况：

认为阅读是一种乐趣的学生占全班的30%

50%的学生认为阅读有助于提高学习成绩

20%的学生认为阅读是为了完成学习任务

在英语阅读理解和写作测试中，70%的学生得分在80分以上，30%的学生得分在60分以上。

二、数据对比分析结果：

(一)实验班学生培训前后对比分析

在学生自主阅读的情况下，8名学生认为英语阅读是一种享受，2名学生学会了自主阅读。每个类别的浮动数量和比例如下：

1.16名学生在英语阅读理解和写作测试中得分超过80分，占全班的40%。

2.四个学生从不会独立阅读变成会独立阅读，占班级的10%。

(二)实验班学生和对比班学生的对比分析

经过一年的训练，实验班的学生能够独立阅读和运用表达，学习热情非常高，远远高于对比班。

第三，通过分析得出实验结论：在培养学生英语表达能力的过程中，提高了学生的阅读兴趣，使他们形成良好的阅读习惯，提高阅读质量。主要方法和功能有：

1 .预读：

激发动机，激发学生阅读兴趣；预读部分是对课文的介绍。这是阅读教学中必不可少的环节，恰当的课文导入可以激发学生强烈的学习兴趣和强烈的求知欲。把“学生应该读”改成“学生应该读”。当学生有了阅读的动力，在这种氛围下，学生的思维是活跃的，阅读效率也会大大提高。一般来说，阅读教学通常采用以下方法：

(1)提问时，教师提出几个与课文或课文中心内容相关的问题，引导学生思考相关问题，理解文章大意；(2)展示图片、图文并茂或制作相关幻灯片，引导学生讨论；(3)介绍与课文相关的文化背景知识，引导学生将已有的知识与要阅读的目标文章进行对比；(4)猜测文章内容，在文章标题或插图上猜测文章大意；(5)相关词汇的教学，一方面介绍了目标文章的词汇，让学生能够往一个特定的方向思考，另一方面也为后面的阅读扫清了障碍；(6)听相关资料导入正文，可以是一条新闻，也可以是一首歌。

2 .阅读时：

了解文章水平，把握作者意图。语篇阅读教学是把一篇文章作为一个整体来看待，安排教学活动。文本阅读教学活动围绕三种理解展开，即表层理解、深层理解和评价性理解。

(1)表面理解，通常我们采取的第一步是略读，在这一步中，学生对整个章节有一个大致的了解，这样学生就可以用老师预先设计的问题来扫描课文，找出课文中相关的重要信息，这是课堂教学中语篇阅读教学模式的一个常规部分。完成扫描后，学生已经对文本有了很好的理解。我们还要求学生找出文章每一段的主题句和支撑句，总结全文的主要思想。这一点在语篇阅读教学模式中占有重要地位。这是整体教学、整体理解、注重文章内容和意义的教学的体现。这时学生对所读的文章已经有了全面的了解，但还是停留在表面。

(2)深度理解，在学生全表面理解的基础上，通过精读、讨论、师生对话等活动，分析作者的立场、态度和写作目的。深刻理解是一种高层次的理解，学生从理解文章上升到欣赏文章。学生只有了解作者的观点和意图，才能进行思想教育和道德教育；后一种评价性的理解是必不可少的。

(3)评价性理解：学生对文章的评价性理解是基于两个学校之间的小组讨论和辩论。一方面，这是以学生为中心的活动，课堂气氛活跃；另一方面，学生对自己的结论有很好的成就感。

3 .阅读后：

在这一阶段的课堂教学中，学生对文章有了透彻的理解，对文章的主题、结构以及作者的观点和意图有了清晰的理解。他们希望有机会交流和表达自己的观点。这时，老师应该做的是给学生表达自己评价性理解的机会。它在培养学生的概括能力、综合能力、口头表达能力、交际能力和书面表达能力，提高学生的策略和情感素质方面发挥着重要作用。它在培养学生的发散思维、发展学生的个性和培养学生的情感方面也起着重要的作用。因此，在语篇阅读教学模式下，一系列对文章进行评价性理解的活动总是受到足够的重视并在课堂教学中得以充分实施。

仔细阅读后，我们应该帮助学生清除课文中的难点、新句型和句法。对于重要的新单词、短语、句型，让学生尽可能多地造句，反复练习，突出重点，分散难点，细说多练，培养学生运用英语的能力。再者，要引导学生开展活动，培养学生的创新精神，学生要采取小组讨论、复述、访谈等多种形式的活动。通过这些活动，学生可以更加熟悉课文，巩固所学的语言形式，学会创造性地运用课文知识，达到学以致用的目的。另外，每次教完一篇课文，都要找几篇内容和主题相同的阅读材料，提供给学生课后阅读。这个时候要要求学生阅读，时间限制要明确，要给予适当的指导。这样可以提高学生的阅读能力。

敖汉旗林家地中学第二天：盖金陵

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清明节特别的纪念模式

江南清明节雨落，路上，行人都陷入深深的悲痛之中。这个阴雨绵绵的清明节，我的耐心都快没了。我这辈子最不喜欢下雨天，下雨天还要爬山扫墓。不是不尊重祖先，而是走了十几座山，以单调乏味的方式拜了十几座墓。我累了.

第十三座山上，雨渐渐停了，只剩下一些牛毛和雨水。当他们的成年人在除草时，我走开去呼吸一些空气，后来有烟火和鞭炮在燃烧。就我而言，它不仅污染环境，闻起来还会让我头晕。所以，散散步吧。一边走，一边用力呼吸。下雨也不是没有好处。至少洗了很多灰尘之后，会发现空气有点清新。我会看到水滴像透明的珠子一样挂在叶子上，我会发现草长高了一点。虽然好处很多，但还是不喜欢。喜欢这种繁琐的扫墓，找不到喜欢的理由。

我走了很长一段路，突然听到耳边萦绕着小孩子的声音。我循着声音看去，果然有个孩子，七八岁的小女孩，旁边还有个大人。小女孩手里还拿着一束花。她眼睛有些红，可能哭过。“妈妈，也许我以后不能经常来看你了。爸爸在别的城市找到了更好的工作，那里有更好的学校。我会努力学习，听爸爸的话。但是我答应你，我会经常回来的，我和爸爸都会的。妈妈，我会永远想你的……”孩子的眼泪像碎珠子一样掉了下来.我鼻子酸。

“蓝儿，乖.我们必须回去，我妈妈不希望你在雨天陪她这么久。她会责怪自己感冒了。你说，爸爸和你会经常回来的。我们回去吧，好吗？快到晚上了，我们已经在这里很久了。回去好不好？”“嗯。妈妈，再见——”

小女孩放下花，拉着大人的手慢慢下山。走了几步后，她回头了。当他们消失在丛林尽头的时候，我走近坟墓，那只是一束花，别的什么都没有。墓是干净的，但是墓碑周围没有一棵杂草，但也不是今天清除的草。我轻轻叹了口气，深深鞠了一躬才离开。

回到亲人身边，草快吃完了，脸上都是汗水。有长辈已经在放鞭炮了，几个鞭炮连在一起，说会更久。剩下的我有点心不在焉，想着那个小女孩，那个干净的坟墓，还有哪束花。

直到我回去，细雨从未停止，鞭炮声从未停止，脑海中小女孩的身影从未消失。

（初三，800字）

请不要强求别人按照你的模式去生活

生命是活的

总会有很多无奈

为什么有那么多无助的人

但是很少有人是无奈的

答案在于你和我

生活本身就是一个伟大的奇迹

人类的生活有多优越

思想有多开放

为什么要束缚自己？

我和你不一样

你和他不一样

每个人都有各种各样的模型

你为什么坚持

别人按照你喜欢的模式生活？

这是一种自私

是一种不平静

也是对生命的一种亵渎

你已经把你的生活变成了一个一个

一个个行尸走肉

一具空身体。

如果别人走错了路

请委婉提出

而不是责备

连坚持都不要

每个人都喜欢被束缚

我弄得一团糟

你必须自己清理

你不必多管闲事

这也抹杀了他们

一次次尝试的机会

让他们走吧

一个人在天空中翱翔

在你放手的那一刻，你会发现他们脸上的笑容。这是他们一直在等待的时刻！

初三：安诺林

（初三，300字）

读《爱没有固定模式》有感

今天深情地看了《爱没有固定模式》。

a、b、c、d因为经济比较富裕，经常给希望工程捐款。他们四个都是好朋友。每次捐款时，信封上都画着一颗大大的红心。虽然画的不规则，但也代表了他们热烈的爱。后来甲、乙、丙都买了一把心形模具的尺子，下一次画红心的时候，工整多了，但丁还是照常用他的手绘。a、b、c都劝丁买一把心形模具的尺子。丁曰：“爱情，无定式。”

是的，爱情没有固定的模式。丁的话引发了我的深思.

对于传染病患者来说，他们整天在医院的病床上生病呻吟。你一定认为给他们鲜花和水果才是真正的付出爱。你有没有想过，你其实是在给他们爱，而没有乱丢垃圾、乱扔垃圾、随地吐痰、爱护环境卫生和个人卫生？因为疾病大多是我们的不良行为造成的。

对于遭受干旱和洪水的地区，他们因为干旱而没有食物和水，因为洪水而没有家园和食物。你一定认为只有为他们捐钱才是给予爱，但你有没有想过，其实各种各样的树，爱护花草树木，不随意破坏也是给予爱？因为水旱灾害大多是人类不爱护花草树木，乱砍阀门造成水土流失造成的。

所以，我的朋友！当你向别人献爱心的时候，你一定要思考你的某种行为是否与你的爱相和谐，这就大大的贬低了它！

（初一，500字）