采访稿作文初二

【第1篇】采访稿作文1000字-初中初二作文

2003年12月26日是同志诞辰110周年。为了纪念伟大领袖同志，各单位和学校举行了一系列活动，我们学校也举行了许多纪念同志的活动。

作为一名小记者，为了纪念同志诞辰110周年，我也在网上和报纸上了解了很多关于毛竹溪的情况，所以我采访了身边的一些人。

一：2003/12/5

当我下午放学回家时，首先，我采访了我的父亲，“爸爸，你能告诉我一些关于同志的生活吗？”父亲很认真地告诉我，“同志是中国伟大的马克思主义者，是无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国、中国人民解放军、中华人民共和国的主要创始人和领导人。1949年10月1日，中华人民共和国成立，他当选为中央人民政府主席。他为我们党和中国人民解放军的成立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的成立和中国社会主义事业的发展，做出了不可磨灭的贡献。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了巨大贡献。”

二：2003/12/8

周一下午，我来到泉州剧院参加纪念同志诞辰110周年的活动。许多中学生和小学生参加了活动。这时，我看到一位老人带着一个孩子，所以我借此机会采访了这位老人。我问：“爷爷，你对的事迹了解多少？”老人兴奋地说：“是一代领袖。他率领红军攀登雪山，穿越草原。他是我这辈子最佩服的伟人。”然后我问：“你知道在开国大典上的讲话吗？”老人满怀信心地说：“当然，向全世界宣布，中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”

三：2003年12月9日

最后，我采访了我们班的叶荣斌：“叶荣斌，你能告诉我是什么时候写的《沁园春雪》这个词吗？”叶荣斌想了一下，告诉我：“这个字是同志在一九三六年二月写的。”"那你能告诉我的故居在哪里吗？"我问。“这个我当然知道。故居在庐山。”榕树码头欢快地回答。

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采访稿

今天，在我们的语文课上，我们进行了一项题为《做一回小记者》的语文调查。为了完成这项任务，我们小组专门采访了二年级班的——名英语教师。我们小组的每个成员都带着紧张、兴奋和激动来到了徐老师的办公室。以下是我们与徐先生的谈话：

女(我们):老师，你什么时候在这里工作的？

x(徐先生):1973年。

女：老师，这么长时间你获得过什么荣誉？

x:有三八红旗手，优秀班主任，优秀老师等等，获得过很多荣誉。

w:你心目中的好学生是什么样的学生？

x:当然我学习很努力，有自己的主见，自我能力也很强，但是成绩不一定要很高。

w:最近我们班有一场关于体罚教育的辩论。你怎么想呢？

x:体罚就是体罚。但是，如果没有体罚，就有不同程度。更多的体罚对学生的思想有害。适当的体罚是必要的。因为国有法律，学校有校规，家庭有家规。

w:在你的教学生涯中，最让你感到遗憾的是什么？

x:有的孩子很聪明，但是学习方向不明确，什么都不做，考试成绩不好，有能力，但是不能给自己定目标。

w:那么你在五中教书这么久了，你对五中的印象如何？

x:五中是东风学校最好的。这里的每一位老师和学生都应该感到欣慰。五中历史最长。

w:这么长时间的教学，最难忘的一课是什么？

x:是个班会，题目是《给爸爸妈妈说句心里话》。

w:你的家务和公务在一起的时候，是先处理家务还是先处理公务？

x:工作为主，下班后处理家务。所有老师都应该这样做。

w:学生和老师应该做朋友吗？那么这个朋友应该怎么样呢？

徐：没错。一个学生喜欢老师。这个班肯定不错。成为朋友，好好学习就好了。所以师生之间不会有河。但是友谊不代表没有尊重。尊重和友谊是一样的。

w:你是怎么对待一些有内在性格，不爱说话的同学的？

x:天性不开朗的孩子是无法改变性格的。他可以用心沟通。他的内心可能很丰富，他会知道什么是对的，什么是错的。

w:如果你犯了错误，学生提醒你，你会有什么反应？

x:有错误要提。朋友之间要互相指出错误。同时老师也接受了他们，无形中提升了老师的形象。

w:如果有些学生不喜欢学习，你该怎么办？

x:学习靠自己。如果你不努力学习，你就无能为力。再好的老师也需要自学。想成为大师，就要好好学习，好好吃苦，才能成为大师。

w:为什么很多老师对这个学生的态度不一样？

x:因为每个老师的态度不一样，每个老师的教育方式不一样，老师的工作态度不一样，孩子有主见，应该鼓励。

w:老师和学生发生矛盾怎么办？

x:同学们首先要静下心来，上课不要自相矛盾。就算委屈，下课也要说。课后你告诉老师，老师会觉得很愧疚，不会影响关系。

女：当学生犯错时，你会做什么？

x:学生犯错，我自己解决。如果没有，我会在学校解决。我永远不会告诉父母，但我会在无助的时候告诉他们。如果我犯了大错，我也会告诉他们，这取决于错误的性质。

w:遇到一些不愿意学习又管不好的同学怎么办？

x:不可能！没有人控制不了！

w:在你心目中，你认为什么样的老师是好老师？

x:其实“好老师”的称号是由学生决定的。是对学生的评价。一个能理解学生的老师，应该是学生心中的好老师。

你认为我们现在能为学校做些什么？

x:你现在能为学校做的就是好好学习，这是你对五中的贡献。进了好学校，老师们会很骄傲的。

w:好的，谢谢你，徐老师。我们的面试现在结束了。谢谢合作。再见！徐老师！

就这样，我们离开了徐先生的办公室。现在虽然回到了温暖的家，但耳边依然回响着徐先生说的每一句话，心里依然在和徐先生说话，采访他.

（初一，1600字）