酷猫写作 | 小学作文初中作文高中作文
栏目

初二语文期末作文范文

关注:101 发布时间:2022-01-14 15:12:55

【第1篇】我最喜爱语文老师

教过我的老师很多,我喜欢的老师也很多,但印象最深的还是我喜欢的老师。当然是幽默的,我也遇到过很多喜欢的老师,比如:“漂亮的老师,严厉的老师,平易近人的老师,她长着又黑又亮的长发,身材很美,还有一双看起来像蓝宝石的大眼睛,有神。”樱桃一样的小嘴,小鼻子很可爱。看来她极其美丽迷人!

在课堂上,你用清新优美的声音和美丽迷人的笑脸教我们。当我们的同学有时候沙漠的时候,有一种花,我最佩服,佩服它的突然开放;有一种绿茶,是我最渴望的,我渴望它醉人的香气;有一种老师是我最喜欢的,我喜欢和她一起上课。

但是让我真正理解这个老师,还是在那个生动有趣的语文课上。别看我们语文老师。他的眼睛很小,但他有很多功能。有时候我们上课困了,老师的小眼睛就转来转去,找一些偷懒的同学,然后巧妙地把他们和说的东西联系起来,开几个玩笑,马上就能赢得满堂喝彩。疲惫的学生精力充沛得多。这也让我又喜欢上了语文课。我想,也许我们需要的就是这种老师,这种幽默风趣的老师。这种老师可以让我在课堂上集中注意力,花时间学习。

老师的眼睛还是那么小,但是好像变得很大很深。老师的眼睛闪着光,照在我们的作业本上,看着一行行;老师的眼睛闪闪发光,照耀在精彩的课堂上,带领我们走向成功的海洋;老师的眼睛闪闪发光,照耀着我的迷茫,点燃着我的梦想和希望!她的鼻子修长挺拔,内鼻很优雅。嘴唇薄而光滑,表现出敏捷和灵气。嘴角经常出现两个甜甜的酒窝。

她的鼻子修长挺拔,内鼻很优雅。嘴唇薄而光滑,表现出敏捷和灵气。嘴角经常出现两个甜甜的酒窝。何老师是我们班的语文老师。她对讲课的情感投入使她的同学们进入了课文的情感。她身材苗条,头发乌黑,像瀑布一样从头顶落下。她柔软迷人,时尚洒脱,充满青春活力和魅力。

我最爱语文老师,也最爱学生深爱的好老师。

初二语文期末作文范文

【第2篇】关于语文的作文800字

享受书的静谧魅力,欣赏书中淡淡的墨香,加油,沉浸在书的美好中,如痴如醉,陶冶情操…

读浩浩荡荡的唐诗,你会看到英俊的李白是一首关于酒的歌,年迈的杜甫是忧国忧民;读壮丽的宋词,你会看到豪放的辛弃疾的眼睛被剑光迷离,李清照的背影充满惆怅.当你读到悲伤时,你泪流满面;每次看的开心就哈哈大笑……语文给我的生活增添了一些乐趣和魅力!

柳永的《雨霖铃》让我感受到了朋友分手时的悲伤;秦观的《鹊桥仙》让我期待“金风玉露”的相遇;杜牧的《寄扬州韩绰判官》让我想象到了“明月夜二十四桥,玉人教吹笛子”的美景;白居易的《钱塘湖春行》让我幻想西湖之美;皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》让我体会到了月光的美好…语文让我受益终身!

中国人,你把我带进了文学的殿堂,让我感受到了《绿山墙的安妮》年的安逸生活,享受着《西游记》年历经千辛万苦所获得的幸福,同时感叹《红楼梦》年黛玉和宝玉的悲惨结局,感叹《三国演义》年三国的悲惨结局.中国人,你让我书桌上摆满了世界名著,床边摆满了中国古典作品。这些书,所有这些好书,都不是“拖白”,而是“舞文弄墨”。这些都是中国人的功劳!

啊,我的中国人,没有你我的生活会多么无聊!没有你我的生活会有多平庸?你教会了我很多很多.

中国人,你让我坚强勇敢,让我在遇到一切困难的时候,依然不退缩;中国人,你让我觉得如此多愁善感,以至于遇见你,眼泪都要掉下来。

流畅的音符在指尖嘎嘎作响,一切都碎了。看天,看庭前花开,做自己。中文就是你。当我失意时,把我从绝望的深渊中拯救出来。当我骄傲的时候,把我从骄傲的悬崖上拯救出来。一失一得,人生就这样。

你是黑暗中的一缕阳光,给人精神上的慰藉;你是冰雪中的一块炭,给人舒适的温暖;你是海浪中的灯塔,给人们生命的轨迹.你,中国人,你是——黑白的,但是在我的眼前,你就像一个美丽的天使,在我的眼前,在我的耳朵里,在我的鼻尖.芬芳我365天的每一分钟.

【第3篇】也是一堂语文课作文600字 完美语文课

新学期匆匆而来,新学期有了新的氛围,语文课当然是全新的。相比之前的语文课,这学期的语文课更吸引我。如果一定要用一个词来形容我对语文课的印象,我觉得这个语文课很完美。

我们的语文课很特别。上课铃一响,一个同学走上讲台,生动地讲了一个《水浒传》的小故事。下面的同学盯着讲台上的同学。这是干什么?原来为了让我们熟悉《水浒传》,准备考试,老师顺便丰富了我们的阅读,让我们在每节语文课讲一个故事。这条规则不仅锻炼了我们的勇气,也增强了我们的口头表达能力。条例一出,大家就开始为讲故事的那一天做准备。你可以从语文课开始就听到有趣的故事,这是一门特殊的语文课。

我们的语文课很有趣。在课堂上,老师总是用非常生动有趣的方法让我们接受和探索知识。比如第一课《新闻两则》!老师让我们了解新闻结构,不是干巴巴的讲概念,而是先做一个初步的分析,然后列举很多实际的例子,让我们自己欣赏新闻结构,最后通过自己的实践写新闻加深印象。这种有趣的上课方式让我们陶醉。

我们的语文课很充实。上完语文课,打开课本。虽然上课玩的很开心,但是一点笔记都没有:课文中事件的起因、过程、结果;人物性格、特点、人物感受;优美生动的句子,关键段落,文章的中心主题。有不少需要注意的地方。下课后我觉得很充实。

特别的、有趣的、充实的语文课是如此吸引人。如果非要用一个词来形容我对语文课的印象,我觉得这个语文课很完美。

【第4篇】我从店名中学到了语文作文800字-初中初二作文

可以说“生活中处处都是中国人”。只要我们多加注意,就能在生活的每个角落找到盛开的中国花朵!哪里有生命,哪里就有语言。前段时间从店名学中文。

前不久,我们班开展了“漫游中国世界”的综合性学习活动。在老师的带领下,我们走上社会,走上街头,收集专营店名称,了解店名的内涵,受益匪浅。商店的名字在街上随处可见。之前从来没关注过,也没想过它和语文学习的联系。但是这次语文探究活动让我大开眼界。我们在街上发现了许多有趣的、有意义的、有文化意义的和有趣的商店名称。那些富有文学和当代气息的特色店名,让我越来越懂中文,看到了中文的独特魅力。

比如店名“鞋”,简洁明了,主题突出,堪称爱财典范,耐人寻味。而“五金、电器、电话批发部”就逊色多了,虽然意思明确,但速度慢。

再比如店名“衣服都合适”,大吵大闹词的谐音,用成语突出店家卖衣服的作用。同时,它用“衣服都合适”这个成语为自己的产品做广告,说明店里的衣服可以适合你的心,随你喜欢。可谓一语双关,独具匠心。其实走在上杭市的大街上,这样的店名还挺多的!比如“无衣而二”(服装店)、“不舍衣”(服装店)、“天骄一包”(卖包)、“今日咖啡”等。都有同样的优点。

再比如店名“圆圆花艺”,维系着店主的理想:来这里买花,绕过你心中无数的“缘”,绕过你心中无数的“梦”,绕过缘到“缘”。多有诗意啊!

还有“白手起家”(理发店)、“利民药店”、“qq妹子”、“伊妹儿”(服装店)、“衣恋浪漫”等店名.这些店名幽默、通俗、时尚或优雅,让人一见钟情,都体现了店主的别出心裁。一切都散发着中国人的芬芳。我好像走在一条充满文言文的路上。与其说是这些精致的店名让上杭更加繁华美丽,不如说是中国人的魅力让我们的城市熠熠生辉。

同学们,“处处注意学习”,做一个生活中敬业的人,用眼睛观察,用心倾听,用大脑思考。中国人的广阔世界会给你展现无限魅力。在生活中感受汉语,在生活中学习汉语!

【第5篇】语文老师二三事800字

当我进入八年级时,我的语文老师被陈老师取代了。交往一年,她给我的印象是认真、可亲、平易近人。

平时上课,陈老师总是一副很认真很认真的样子。她要求我们作业一丝不苟,字体工整,标点规范,错别字少。一旦练习出了问题,她会叫同学到办公室批改或者在教室当面批改,我已经被陈老师批改过几次了。

她在语文课上很棒。我记得她给我们发短信《小石潭记》的时候。上课的时候,陈老师让我们体会到小池水的清澈,游鱼的活泼,竹林的摇曳,溪源的曲折……我们专注看书,老师适时指导,让我们有身临小石塘的感觉。特别是陈先生以“四面竹林皆闭关,寂寞、悲凉、悲凉、清静”的话语,引导我们去理解作者生命中孤独、悲凉的心境。在反复的阅读中,我们意识到这就是场景,这更是爱;这是一个凄凉的场景,也是一种难忘的感觉。传达了作者野心勃勃,伸不开身的悲哀。我们反复阅读,老师给了我们精妙的建议,让我们在紧张愉快的心情中不知不觉地度过了40分钟。

陈老师也是一个善于和同学相处的好老师。记得那是一个阳光明媚的中午,老师满面笑容的走进教室,对大家说:“今天我们利用午饭后的休息时间去操场活动活动。”学生们都很兴奋。到操场后,老师把女同学分成四组,安排她们踢羽毛球,问谁的花样和数量最多,谁是赢家。男生分两组进行射击比赛,谁命中率最高谁就是赢家。经过30分钟的比赛,男女生都展示了自己的才华,没有说输赢。然而当时的热闹场面还是让我难以忘怀。而陈老师也像个学生。她踢毽子,扔球。我们很难分辨她是老师还是学生。

陈先生,你真的是我印象最深的人。如果你能在初三继续做你的学生,我想你一定会带领我们学生在语文的海洋里,驾着知识的船,以勤奋驶向成功的彼岸!

【第6篇】语文伴我成长作文600字-初中初二作文

从小学开始,我学了七年语文,语文像温暖的阳光一样照耀在我身边,陪伴我学习成长。

学中文让我渐渐知道了一个叫“成语”的东西,让我的文笔更好。它不仅提高了我的写作水平,而且经常被老师作为课堂上的范文阅读。汉语真的是一个多彩的世界。

学习中文让我着迷于精彩的词汇和迷人的张文。随着学的单词越来越多,我开始自发的看一些课外读物,比如《格林通话》。渐渐地,我被书中丰富有趣的故事吸引住了。做梦的时候经常看书…语文真是一个五彩缤纷的世界。

慢慢的,我不再满足于那些简单易懂的现代文了,老师也教了一些简短的文言文,于是我转而打头阵,开始读一些文言文。一开始我只看简短的文言文。随着老师教越来越多的实词,我也从简单到深刻学到了更多深刻的文言文。汉语真的是一个可以“穿越时空”的世界。

小学四年级快结束的时候,语文老师对我们说:“你们马上就要升五年了。你应该多了解一些中国名著。推荐你这个暑假去看《三国演义》和《水浒传》。”于是我开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》。不一会儿,三国里关羽的忠诚,孔明的智慧,曹操的奸淫,让我如梦初醒;水浒里的108会让我日夜思考。中文真的是一个“走神”的世界。

中国人,像一个能听我心声的老人,永远在我身边。难过的时候分享悲伤,开心的时候分享快乐。中国人就像一个唠叨的母亲,一直陪伴着我,告诉我世界的美好,生活的精彩。中国人,像一盏永不老去的航灯,永远在我身边,陪伴我学习成长!

【第7篇】我的语文老师_教师节作文500字作文

我的语文老师,——裴,是我很佩服的好老师!

说到裴老师,我很感谢她。在我和裴老师相处的不到一年的时间里,裴老师一直像母亲一样关心我。我生病了,很虚弱。裴老师经常照顾我,带我看病,给我倒水,喂我吃药。从她身上,我感受到了母亲般的温暖!

裴老师是一位非常敬业的老师。她是我们班的班主任。她经常加班,不知疲倦,为我们伤透了心。在学习上,她紧紧抓住我们每个同学,不让他们任何一个落后。在生活中,我们不仅关心我们,而且对我们非常严格。她永远不会放过违反学校和班级纪律的行为,以及班级中存在的一些不礼貌的行为!她耐心地说服和教育我们。因为她的努力,我们班成了全校有名的先进班。

裴先生的语文课很有特色。记得有一次我在课上讲到“浙江”这个词,她让我回答。我站起来说:“浙江,浙江的浙江!”然后,裴老师问:“有什么好的方法可以记住这个单词?”没有一个学生举手。于是,裴先生对同学们说:“根据他们的特点记生词。浙江有水,所以边是三分水。”“哈哈!”学生们笑得前仰后合。裴老师朗读课文,声音清脆响亮,很有感情。听裴读课文很愉快!

裴老师是我们的好老师,好朋友。要向裴老师学习,大家努力做三好学生!

【第8篇】初二作文:生活处处有语文给我的启示

中午,我独自坐在教室的一个角落里。偶尔看到坐在一本和我一样无聊的语文书上。我轻轻打开,突然觉得“中国人”这个词好熟悉好陌生。

我记得我小学的时候就知道了,但是我已经10年没有认真关注过了。所以,我搜索了一下记忆,寻找它的每7张图片.

我真的不知道。搜的时候很震惊。原来生活中到处都是中文,到处都是中文。

中国人就像含羞草,害羞地藏在每个角落。在公园里,看着站在各种草丛中的花草的标志,上面写着:“草在熟睡,请不要打扰!”“请不要不理我,我会痛苦的”“草是绿的,脚是慈悲的”等警告话语含蓄而又可接受,处处彰显生命之光。

中国人就像一个美丽的女孩,总是露出自信的光芒。上电视,看经典:“直接溶于口,不溶于手,只有八个字,把巧克力的魅力发挥到极致;钻石恒久远,一颗永传”。简洁明了,展现了钻石的另一个维度,将爱情的价值提升到了足够高的层次,让人感受到爱情的永恒。

语文就像一个家,总是给人温暖。走在商场里,看着耀眼的招牌:“生活可以更美好”、“串起生活的每一个瞬间……这些简短而不平凡的话语透露出出家的温暖。

中国人似乎是个出色的演员。在店前,他成为吸引顾客注意力的亮点;在人际交往中,他成为人们交流的必要工具;在流行电影中,他扮演向导,把人们引入电影的奥秘。

想到这,我才真正理解了那句话:“人生不是缺美,而是缺美目。”擦亮你的眼睛,你会发现,生活并不缺中文,缺的是美眸。

中国人就在我们身边。当你难过的时候,它会给你一线新鲜感,当你不知所措的时候,它会给你正确的答案。

在知识的海洋中,语文是一个安静的港湾,它会净化你的心灵,帮助你把握正确的航向!

重新审视语文,发现人生有多广阔,语文有多广阔。

让我们拥有一颗善于发现的心,一双善于发现的眼睛,在生命的浩瀚海洋里,汇聚自己的浪花!

【第9篇】怎样学好语文作文3000字-初中初二作文

如何学好语文——“变”“二抓”“三多”一、语文需要转变观念。语文是一门基础学科,对学习其他学科和未来发展都有重要意义;同时,可以全面提高我们的语文素养,也有利于弘扬中华优秀文化,吸收人类进步文化,提高民族思想道德素质和科学文化素质。什么是中文?语文是语言和文学。你不是靠认识几个字就能学好汉语的。如何学好语文是个老话题,大家可以说很多。这里我想说的第一点是,学好汉语一定要转变观念:大部分人认为中国人学汉语太容易了,那么谁学不好母语呢?也有人认为语文难学,见效太慢。我觉得难学的学者学不好中文,但我不认为容易学的学者能学好中文。因为在我接触的各种人当中,有无数的文化现象,比如文学常识的念错、念错、念错、念错。可以看出,很多人并没有真正学好汉语。究其原因,在于对语文学科的认识不足,观念上的偏差。其实语文这门学科,既不难学,也不容易学。怎么才能“见面”?总之,掌握科学的学习方法。有好的方法,事半功倍,自然会学好语文。第二,学好语文,要注重课堂和基础。(1)掌握语文知识的获得,每节课语文素养的提高,主要靠课堂。语文老师简单的分析,抑扬顿挫的阅读,有说服力的讲解,都引导我们去理解语文。同时,语文教材中的每一篇课文都来自于古今中外的著名文艺家。我们其实是在语文老师上课的指导下认识这些著名的文艺家的。如何教好每一节语文课?总之要做四个动作,耳,脑,口,手。动耳朵:就是注意老师讲课,不是看剧,是看门口。上课要能听门,把握要点和重点,听从老师讲课思路。动手:上课的时候,你要边听边记,把课文的关键词和疑惑画出来,把老师补充的与课文相关的知识点记下来,让听力过程系统化,便于后面复习。头脑风暴:我的意思是高度参与课堂,充分调动思维,多思考,多分析,多设问,多问为什么?达到全神贯注的程度。动动嘴:敢举手发言。举手发言和你的大脑密切相关。举手之前你已经用脑思考过了。举手发言有很多好处。它让你学会用文字表达自己的观点,可以锻炼你的思维、勇气和口才。思考是如何上好一堂课,提高45分钟上课效率的关键。我们应该努力思考,积极参与课堂活动的每个环节。孔子云的“学而不思则罔,思而不学则殆”,说明了“思”对于学习的重要性。(2)掌握双基和双基,包括基础知识和基本技能。语文基础知识涵盖面很广,可谓包罗万象。根据高考大纲的规定,主要包括语音、形、义、成语运用、语法修辞、文学文化常识等。除了教室和课本,课外活动也是拓展语文基础知识的重要来源。下面单独介绍如何扩大知识面。这里专门谈谈我们应该采取什么态度。在处理语言基础的时候,要“处处留心,时时在意”,比如“顾”“叨咕”。粗心的人会糊涂,很多人会因为粗心而把一些常用词读错。学习语言基础不能“不了解”。遇到生词,要经常看参考书或者征求别人的意见,而不是走马观花。语文的基本功主要是听说读写能力。这里重点讲“读”和“写”。“说话”就是说话

写字的时候要写规范的字,端正美观。我们小的时候,每个同学都要在睡前和吃完饭后练习钢笔字。有条件有兴趣的要练毛笔字。俗话说“人是外衣,马是鞍子”,言语在某种程度上也是人的外衣。如何练好钢笔字很简单。选择自己喜欢的字体,买一本字帖。每天写一两页,坚持一年半。写漂亮的钢笔字,不仅能让你高考得高分,还能让你终身受益。写文章是每个中学生应该具备的能力。如何写各种体裁的文章,主要是了解一些常见文体的常识和特点。解释性写作、记叙文写作、议论文写作和应用文写作不仅有各自的特点,而且有不同的语言要求。如何写好一篇文章不是一天的工作。俗话说,“聪明的女人没有米饭就不会做饭。”写好一篇文章,一定要有东西可写,也就是古人说的“读万卷书,行万里路”,关注身边的人和事,观察世界,也就是说一定要有材料,掌握一些文字、名言、修辞和写作技巧。试想一下,如果一篇文章既没有成语也没有名言警句,既没有修辞手法也没有写作技巧,那肯定不是一篇好文章。要写好作文,首先是立意和语言,其次是结构。常说精炼句子不如精炼文字,精炼文字不如精炼思想。它强调意境在写诗中的重要性。写张文的时候也要注意一个“意”字。第三,学好语文的重要性在于“三更”。(1)积累更多的语文知识可以说是浩如烟海,需要我们不断积累。那么如何积累呢?多重记忆,如成语典故、文学常识、文化常识等。就靠普通记忆了。《胡夫骑射》、《庄周梦蝶》、《诗经》四首》、《春秋》三传》、《五岳》、《花中四君子》、《三元纪》、外国文学作品中的四大吝啬鬼、中国民间故事中的四大传说、中国古典小说中的四大经典等知识。应该在平时的学习过程中及时记忆。多背诵:“读百遍,其意不言而喻”背诵一些古今中外的名句,是提高语文水平的绝佳途径。所谓“读万卷,写如神”,讲的就是这个道理。诗人圣人杜甫之所以能成为一代宗师,也得益于多读书,多背书。除了完成课本上要求背诵的诗歌,还要主动背诵课外诗歌。勤记笔记:俗话说“记性好不如文笔差”。记笔记是帮助记忆积累知识的好方法。在读书看报、看电视、与人交谈时,要经常记录一些关于文学和文化常识的知识,好的文字、对联谚语、名言警句,这样随着时间的推移,你的语文知识自然会丰富起来。不写不读。明代作家张璞的研究,叫做“七律斋”,意思是他每读一首诗,就抄写七遍,边抄边记,撕掉,然后至少抄写七遍,直到熟读为止。此外,还可以使用一些知识卡,或者用电脑建立个人知识库。(2)多读课外书籍。人们常说“中国功夫在课堂之外”,意思就是光靠课本学中文远远不够。要广泛阅读,多来源学习。广泛阅读课外书籍可以开阔视野,开阔思维,丰富和提高思维,那么读什么书,怎么读呢?首先要着眼于中外名著,比如四大古典小说,英国的莎士比亚,法国的巴尔扎克,俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品;其次,还应广泛涵盖前几届诺贝尔文学奖得主的作品,如《诗经》、《论语》、《孟子》、《庄子》、唐宋八大家散文、唐诗宋词、明清小说、元杂剧等百家散文。又一次

对了,武侠小说不是不可读的。金庸、梁羽生这样的作品值得一读,而武侠小说大多有俗字、俗味、俗念。看这样的书浪费宝贵的时间,语言水平无法提高。最好不要读。学无止境,读无止境。怎么看这么多书?泛读和精读可以结合。泛读是陶渊明“不求解决”的方法。这是因为一个人时间有限,精力有限,需要看很多书。只有这样,事实上,一些问题才会用更多的书来解决。泛读是为了解决“面”的问题。表面越宽越好。你读的书越多越好。精读就是认真学习。因为光靠泛读并不会大大提高语言水平。精读可以细如文字、修辞,也可以从篇章结构入手。有的人能把《红楼梦》读二三十遍,甚至倒背如流。为什么红色科学家可以从《红楼梦》学习文学、建筑、医学、烹饪等知识,就是精读的效果。此外,看报纸杂志和看电视新闻也是一种非常有用的课外阅读,可以让我们接触社会、生活和文学。课外阅读对语文学习非常重要。首先,它使基础知识更加扎实,其次,它增强了理解能力,第三,它提高了写作水平,最后,它通过大量阅读开阔了我们的视野,使我们看待问题和看待事物的方式变得独特。(3)多练笔的语言水平,一篇文章就能知道。所以近几年高考试卷作文分数比重增加了。写一篇好文章不是一天的事。光靠记住一些程式化的东西是写不出好文章的。我们应该养成经常写作的好习惯。多写日记,每天一篇。有则长,无则短。你不必把每件事都做得很详细,只需要写下最大概的想法,最难忘的事件,甚至一个字,一个字。这样久而久之,你的素材会越积越多,写作也会越来越流畅。多做读书笔记,经常在读书看报的时候得到一些感悟,深受启发。这时,阅读的感受可以用各种各样的语言来描述。这样做不仅锻炼了自己的思维,也提高了自己的作文水平。多写一些自由命题的作文。我们班大部分作文都是按照老师的要求写的。有些题目有时候会让我们觉得很无语,因为我们对题目涉及的内容一无所知,当然也不会写。所以平时可以多写一些自己熟悉感兴趣的文章。当我们深思熟虑,灵机一动,就能写出感情真挚的好文章。多写文学作品。如果我们想把作文水平提高到一个更高的水平,我们应该参加更多的作文比赛或向报纸和杂志提交文章。各种文章都要涉及,童话、故事、小说、散文、随笔、评论、诗词等。我们都努力去写,虽然不是每个人都能成为作家。只有多写,才能像弹簧一样思考,才能达到“文章自然,妙手生花”的境界。总之,语文学习是一个漫长而细致的过程,它讲究的是没有捷径,不是一蹴而就的。只有通过努力和毅力,我们才能学好汉语。

来吧。

【第10篇】语文从我身边悄悄得走过作文700字-初中初二作文

从小问自己:“中国人是什么?”是新词吗?是文字吗?还是一首诗?轻轻吹——中文是一个温暖的春风。发光的——中文是阴沉的夏雷。——中文是凉爽的秋雨。缓缓飘落的——语文是纯净的冬雪,短短的文字构成美丽的诗篇,语文是变化无穷的四季,我佩服!

进入小学,语文又变了。不再是如梦初醒般单纯的学汉语的遐想,而是传世的古诗词“鹅,鹅,鹅……”在小学课堂上依然清晰可闻。

直到初三,我加深了对语文的概念,不是那么幼稚,而是相当深刻,让人很难去琢磨“问你能有多少忧愁,就像一股泉水向东流”。中文是向东流的无尽的河流。“直降三千尺,疑是银河陨落九日”。汉语是直下的瀑布。“九曲黄河千里沙,浪淘尽天涯。”虽然我不像孔子那样看透世界的真相,也不像李太白那样写出世界上所有独特的诗歌,但中国人朴素、深刻、美好的一面总是印在我的脑海里。

唐诗宋词是中国五千年的国粹。

散文和诗歌还是中国的…

“金色的田野,只有风。蓝天上只有白云。清澈的小溪里,只有石头。远远望去,一幅美丽的画。”是中文。中国人的说法是“绚烂的晚霞,红朱变化后,与彩云汇成天空,悄然离去”

"在深蓝色的夜空中,一轮明月挂在空中."中国人脱口而出“松树林里的月光,小溪里的水晶石。”

目前的语言是“桃花潭深水千尺之谊”,“天门打断楚江开的气势”,“可爱的深红恋淡红春光”,“人间几声听得见的绝美歌曲”,“江风渔火愁眠之寂寞”,“四月桃花人间最好香”,“二月枫叶带霜红花”是永远适合“淡妆”的西湖

中文轻轻从我身边走过,留下无尽的回味和留恋!

【第11篇】语文课,原来如此精彩作文800字-初中初二作文

我觉得高二的语文课和高一没什么区别,同样压抑。所以,我们都懒得考语文。今天有老师语文课,全班又死了。

老师大步走进教室,戴上眼镜,环顾四周,说:“语文课取消了,班会开了。上班不如去语文。”我嘀咕着,老师猜到了我的不满,想了一下,然后说:“好。我们来背诗,一首一分。男女生分两组,看谁的诗多。我是法官,一个女的,一个男的。中间想想时间,什么诗都可以背。如果我输了那组,我会受到惩罚,给你五分钟准备时间。谁都可以上台。”教室里开始议论纷纷。找了张纸记诗,却听同桌说老师卖什么药。我皱着眉头说:“快考试了。老师给我们时间放松吗?”哪里。”老师打断他,敲了敲桌子。女生第一。

一个大胆的女孩走上讲台,倒车。老师皱着眉头说:“这是模型。诸葛亮从《三国志诸葛亮传》卷,35写的。很好!大家击鼓鼓掌!”我们男生一直很惊讶,老师拉了把椅子坐起来,抬起胳膊看着男人的背影。筹集了一段时间的资金,终于有人支持了。我被同桌震惊了。他背了一篇很长的文章,老师点评,还有人一首接一首的背诗。

我也去,但是我的勇气不足以让别人唱一首诗。等一下。过了一会儿,我们的人卡住了,老师着急了。我一怒之下冲到讲台上,台下停顿了两三秒钟。我开始流汗;心里慌;突然想起父亲教我的那首红色的诗。我背了三个头。当我走下来时,教室里又响起了哗然声。我因在班上记忆力差而出名。每次放学,我都会问同学好几次作业。当然,同学们一片哗然。老师说:“姑娘们,还有别的吗?”不,一分钟后,女孩输了。

老师说:“同学们,这节课是帮你们复习,下节课还是语文,同学们下课要复习文言文,下节课还是这样,好吗?”我们欢呼起来。老师走出教室。下课后,同学们都没有像往常一样捣乱,甚至我也被这种环境感染了。

我才知道原来语文课可以这么教,原来语文课这么精彩。

第二天:陈佳丽

【第12篇】自然·语文_初中优秀散文作文800字

天生的?感受自然,创造自然,自然是语文学习最广阔的课堂。

——铭文

语文学习很重要,但不仅仅是在课堂上,自然无处不在。

望天悟语文

白天,长长的白云在蓝天上自由漂浮,鸟儿自由飞翔,让我想起了描述蓝天、白云、鸟儿的生动语句,能感受到作者当时的感觉,自由自在。夜晚,深蓝色的天空镶嵌着一轮明月,几颗星星闪烁,让游子写出不朽的思乡诗,多少游子给它送去乡愁!仰望天空,我体会到了语文的美好。

走进森林,体会语文

苍翠繁茂的松柏,从古至今,给人以刚直的形象。竹子的根又壮又直,这不就是郑板桥写的“难磨好打,但还是壮,东、西、北、南都不剩”吗?风中吹来的绿草有着顽强的生命力。这不正是白居易所写的“平原上苍茫的草,随季节来来去去”吗?树枝上的两只黄鹂在歌唱,几只白鹭飞向天空。不是“两个黄鹂鸣绿柳,一行白鹭升天”吗?走进森林,我体会到了语言的奇妙。

坐在水边体会语文

在黄河岸边,我不禁感慨:“黄河之水如何移出天堂,进入海洋,永不回头”。不禁回想起中国儿女感人的故事。在西湖边上,我想起了苏轼的一句话“欲将西湖比作西方,总宜化淡妆”。大海的潮起潮落,印证了“春江潮是连海平,海上明月同生”。池塘里,荷叶上栖息着蜻蜓,与荷塘融为一体。渐渐地,“小河只露尖角,蜻蜓立顶”的场景浮现;白粉莲就像一朵美丽的云漂浮在白云上。不是“第二天荷叶无限鲜艳,第二天荷花红异”吗?坐在水边,我体会到了语文的奥秘。

走进花园实现语文

花园里,蝴蝶在跳舞,蜜蜂在忙着采集蜂蜜。这一幕似曾相识。那些菊花让我佩服到“不是花更喜欢菊花,而是花开得更没有花”!那些娇艳的玫瑰“送人玫瑰,留余香在手。”

.在农村,每一种菜每一粒米的成熟,都在农民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水,真的是“谁知道每一粒粮食都是辛苦的”。这桃花杏花梨花都盛开了。这不是朱自清先生《春》的片段吗?走进花园,品味中国人的微妙。

大自然赋予语文如此深刻的内涵,是语文学习的广阔课堂。让我们在这个广阔的课堂上品味语文的博大精深。

【第13篇】语文从我身边轻轻走过作文400字-初中初二作文

书籍是人类进步的阶梯。

-铭文

她就像一朵云,以轻盈的步伐掠过我的思绪,静静地飘在我的头顶。她是中国人。

中文是一杯白开水。

五岁的我,抱着一本书,坐在奶奶的怀里,听奶奶给我讲故事。天真的我经常听到有趣的链接,笑着喊着跳着。就是经常听到龟兔赛跑,小马过河之类的故事。虽然我不知道那是什么意思,但是我奶奶生动的讲述总是让我觉得很开心。中文无味无色。

中文是一种饮料。

八岁,抱着一本书,一个人坐在沙发上,津津有味的看图片。虽然有些词我看不懂,但有时候我根本不看,只是看图,根据意思给自己讲故事。这是我丰富的想象力。语文有趣,耐人寻味。

中文是一杯咖啡。

十五岁的时候,我坐在教室里,在课余时间品尝了一本书。徜徉在书海中,看着书,108个梁山好汉的动人历史事件,如宋武打老虎,李悝jy大年三十在东京闹事,吴用智取生辰纲,不断涌上心头。中式,浓,先苦后甜。

是中文,让我尝到了书的内涵、乐趣、苦与甜。

她像一朵云,从我身边走过。

【第14篇】给语文老师的一封信_书信的格式600字

尊敬的杜先生:

您好!

从第一次在学校见到你,我就觉得你是全校最温柔,最善良,最和蔼可亲的老师。没想到你会是我们班主任,这让我觉得和你有点亲近。老师,您在学校孜孜不倦地教导我们,在生活中耐心细致地照顾我们。与其说你是一个慈母,不如说你更准确的说你是我生命中一个领头的“知心姐姐”。

由于我的粗心,我的语文作业总是不完整和不正确的。你不厌其烦的在我的作业上写评论让我改正,却连一句批评的话都没说。你知道吗,我是一个内向的孩子,自尊心很强,很想得到周围人的肯定。你像“润物细无声”的春雨,慢慢浇灌着我那被遗忘在角落里的小树苗。你总是在全班面前夸我的作文写得好,慢慢让我对写作产生了兴趣。每次写完作文,我都让父母帮我修改。在你的帮助下,我的作文水平有了很大的提高。

杜老师,我谢谢你。你让我感受到了老师对我的爱。杜先生,我谢谢你。你让我对中文感兴趣。杜老师,我谢谢你。你让我对未来的生活更有信心。我向你保证,我会在短时间内改掉自己的缺点,提高成绩。不仅是我,我们所有的同学都感受到了你对我们无私的贡献。我们为你感到难过,并将以你的成绩回报你的辛勤工作。在这里,请允许我叫你妈妈,并代表所有的学生喊出我们衷心的祝福——“妈妈!”。

我记得你曾经对我们说:“我们是一家人,我们同甘共苦,我不会放弃你,也请不要放弃你自己。”你是世界上最好的老师,谢谢!

希望你好好照顾自己,注意休息,陪我们到最后.

我在此交流

致敬

你的学生:xx

xx月xx日

【第15篇】我从读书中学到的语文作文500字-初中初二作文

看文章,游文学。中文无处不在,但我更多的是在书中体验。汉语以无与伦比的光辉照亮了我,也照亮了我人生的漫漫长路.

从小学一年级开始,收到一本精美的语文书就很开心。翻开小学第一本课本,字母出现在眼前,‘e’就像一只鹅;“o”就像一张张开的嘴。小鲶鱼遇到“j”“q”“x”我就去掉两点,读一个人的顺口溜,让我感受到拼音的乐趣。

转眼间,我渐渐长大,开始带着知识的丰富读古诗。“孤帆远离蓝天,为了看长江流淌。”古人喝离别的饮料,在离别似乎令人心碎的场景中,他们知道友谊的价值。李商隐的;“春天的蚕会织到死,蜡化成灰,眼泪开始干”让我明白了迄今为止无私奉献的精神。曹操;去太阳和月亮的旅行;出了它,星汗灿烂,出了它,就能表达曹操的豪情,包括宇宙的豪情。沈李的;那句名言‘谁懂中国菜,五谷皆硬’。让我知道美食来之不易。李商隐的;中文“当你在西窗切蜡烛,谈论晚雨时?”感受到李商隐的向往,感受到妻子对李商隐的关心。

读经典,看关羽的忠诚,看曹操的奸诈,看诸葛孔明的智谋,看张飞的勇猛,看林黛玉的柔情,看金陵十二钗的美丽,看孙悟空的神通广大,看各色人等,让我知道什么是忠诚,什么是神通,什么是勇气,什么是美丽。

读书不仅让我学会了语文,也让我知道了各种终身收获的道理。它点燃了我生命的火炬,指引我奔向光明。

初中其他年级同类作文

我最难忘的一堂语文课

中国人就像花园里的花,让人流连忘返,提神醒脑。中国人就像一杯醇香的咖啡,品味着人生的酸甜苦辣。语文,“语言”与“文字”的结合,灵魂的绽放,唤起人们的沉思。语言流畅纯净,文笔独特,笑容甜美,体现了“中国人”的意义。她向我们展示了“语文”的美——我的语文老师。我最难忘的语文课是《秋天的怀念》,老师给我们讲的。下课后,老师介绍了题目,一层一层的加深,让我对文章有了深刻的理解。这个班老师将有三节课。每节课都会让我感到“痛苦”,老师的每一句话都刺痛我的心。让我深深的明白了父母有多爱我们,有多伟大无私。文章从一个简短的陈述,一个人的眼神,行动,都体现出了微妙而深刻的母爱。这节课,我几次哭着试图隐藏自己的情绪。在老师对味道的细致分析中,我逐渐了解到,父母就是这么难缠。我记得在这节课之前,我总是抱怨父母不够爱我,不够关心我。他们已经快两年没和我在一起了。我讨厌他们在电话里那么想我,那么在乎我。我真的希望他们能和我在一起。他们打电话来,我总是不理他们。有时候写作业的时候挂了,从来没想过爸妈。老师讲这段文字的时候,我突然觉得有点上气不接下气,心不自觉地开始疼,像刀绞一样。想到离家很远的父母,真不容易。我觉得我爸妈还是会在我生气的时候心平气和的告诉我。想着想着,心里的委屈和愧疚从胸口涌出,眼眶湿润了。老师的抑扬顿挫唤醒了我的沉思。我咽下眼泪,深吸一口气,顺着老师的思路,刺痛的心渐渐平息。铃声一响,一节让我深思的课以老师富有哲理的话语和热烈的掌声结束。说到底,我相信我不是一个人长大的,而是所有的同学都长大了。语文的魅力和老师的魅力融为一体。语文老师流畅、纯净、深刻的话语深深地启发了我。让我难忘。这是我最难忘的语文课。让我成长,了解,体会!

(初一作文,)

浅谈小学语文阅读教学

看完《语文——新课程百问》,我简单说一下我在小学教语文阅读的经验。

阅读是从书面材料中获取信息,影响读者非智力因素的过程。通过阅读,你可以获得信息,在感情、想法和意志品质上受到熏陶。因此,培养学生的阅读能力非常重要,这与阅读教学密不可分。新课改后,阅读教学倡导“以学生为主体,教师为主导”的教学方法。虽然这是大多数老师都接受的,但真正做到这一点并不是一件容易的事情。

在小学语文教学中,由于知识水平、理解能力和接受能力的限制,似乎很难把握学生的主导地位,但一定不能把学生变成接受知识的机器。语文教学有两个中心任务:一是培养学生的听、说、读、写能力;二是培养学生良好的情操,树立正确的世界观。课本上的每篇课文都是反映一个或几个知识点的例题。老师的任务是通过例题的教学让学生学习知识点,掌握阅读类似文章的方法,而不仅仅是让他记住这篇文章和别人的单词和短语。

小学语文教材中的课文都是结构紧凑、层次清晰、语言优美、思想性强的短文,每篇课文都有自己独特的写作风格。在教学时,教师应该给学生一种整体感。在老师的指导下,学生要用心阅读,慢慢揣摩文章的写作特点,仔细理解文章所表达的意思和它所营造的场景。学生读了味道,自然就有了学习的兴趣。

在课堂教学中,教师不仅是信息的传递者,也是学生学习主动性的发起者和学生思维领域的开拓者。这时,老师的“指导”就在于把知识传授给学生,培养学生的灵活性和多向思维。儿童灵活的思维方式,广阔的思维领域,多维的思维取向,都是有规律的训练有意识形成的。所以各年级都要注意这个。

教师在阅读教学中确实起着主导作用,这需要教师付出很大的努力去学习课本,学习学生,学习自己。课堂上的每个问题都需要认真学习和设计。要抓住每篇文章的重点,找到打开学生思维大门的金钥匙,让学生独立、全心全意地体验阅读过程。

书——让学生自己读。读书,给足时间;阅读要分层次引导;多种形式阅读。在阅读中,要让学生的头脑飞翔,让他们思考、思考、创造,教师要珍惜学生独特的感受、体验和理解,以促进学生的主动发展、全面发展和全面发展。

问——让学生问自己。教师要充分把握机会,尊重学生,给学生提问的时间和空间,让学生提问。学生可以集中提问,也可以随机提问。可以先分组做,然后和全班交流。让学生们尽情而充分地提这件事。踊跃提问体现了良好的阅读意识和不懈的追求精神。它是促进学生从理解性阅读向创造性阅读发展的重要教学策略,也是学生从“阅读会”走向“阅读会”最成功的一步

水果——让学生自己摘。坚持让学生跳下去,不仅可以摘到“果实”,还可以掌握摘“果实”的过程。这样,学生的阅读思维水平和迁移能力就会得到迅速的发展和提高。

情感——让学生表达自己。如果我们真正融入教材,畅游语言,感受作者的情感,体会文章的思想,就能在阅读教学中有效地教授个性。比如看《董存瑞舍身炸暗堡》的时候,如果有感情的话,可以看看董存瑞冲到桥上坚决按下炸药包壮烈牺牲的那一段。不是老师的那句“请读读董存瑞的勇敢和怕牺牲的情怀”。学生情绪的形成过程不能被老师的讲、灌、析所代替。非学生要边读边体会、思考、阅读国货,抓词析句,反复揣摩,分层次推进,深度体验。教师要和学生一起参与到课文中,所有的教学策略都要受到学生“愤怒”的启发和启发,或者适当的演示,让学生真正走进作者创造的情境,读出董存瑞顶天立地的英雄形象,读出董存瑞的动人画面。

单词——让学生自己说。在教学中,教师应结合教材,注重探索学生说话的来源,为说话提供时间和空间,营造说话的氛围。只有开放教学过程,让学生说出自己想说的话,学生的话才会体现个性;只有沟通形式多样化,面向全民,让每个人(同座、同组、同班)都参与进来,学生才能实现全员。只要多说多练,学生的口语水平是可以不断提高的。

学习——让学生自己判断。学生会用自己的眼睛,用自己的积累,用自己的经历,用自己的知识和智慧去认识,去感受,去揭示,去完善美,去实现自己表达自己的愿望和意愿。让学生有评论权,不仅可以充分宣传学生的阅读个性,还可以更有个性地转化学生的阅读能力,全面提高学生的语文综合素质。

(初三作文,)

我想这样学习语文

当你用疑难杂症在数学题上伸懒腰,当你用素未谋面的英语单词打招呼,当你用枯燥的化学实验报告献出生命,我更愿意潜入语文的海洋,从容扬帆。我想说我喜欢语文。

汉语是历史长河中的文化瑰宝。“大漠烟云,长河日圆”引领你领略大漠异域风情。《疑似银河陨落九天》带你去看壮观的庐山瀑布。“可怜九月初三夜,露珠如珠月如弓”将陪你领略月夜之美……语文不仅仅是一本书,更是一门学科。它是一种不同的文化,可以陶冶我们的情操,开阔我们的视野,丰富我们的精神,点缀我们的学习生活。

对于语文学习来说,不仅要学会学习书本上的知识,还要在广阔的世界里找到语文的足迹。在课堂上,要积极探索,让更多的人参与到语文学习中,在学习语文的过程中获得乐趣,掌握基础知识,提高学习语文的兴趣。课后师生多交流交流,一起讨论语文,看书,看看主人公的情绪,看看作者优美的文笔。

当然,在学习过程中有一个好老师是好的。一个教得好的老师有自己独特的教学模式和方法,学会适应他们的教学方法非常重要。但是作为老师,也要看学生的想法。

我的新语文老师,你声音不够大,后面的同学听起来会很吃力。我相信这也是大多数学生的心声。虽然改变不了,但是可以采取一些方法,比如戴扩音器。别人没有错,除了你可以对我们班更严格。

我想这样学中文。我希望我们能“有一天,我会乘着长风破浪,把我浑浊的船帆摆正,在深邃的大海上架起一座桥”。

(初一作文,)

《初二语文期末作文范文.doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

最新加入信息

相关信息

酷猫作文分类查询入口

一键复制