【第1篇】初二作文:进入初中的学习方法
小学的生活无忧无虑,也是我们一生中最美好的时光。我们上小学六年了,这一定是我们学习生涯中最长的学习生活。转眼间,时间飞逝,六年的小学生活结束了。我们已经踏出了小学的大门,同时进入了中学的大门。我们从懵懂的孩子变成了懂事通情达理的孩子。这说明我们已经告别了多彩的童年,我们已经长大了。
进入初中,要改变学习方法和态度,不要用小学的学习方法。我只在中学呆了一年,也总结了一些学习方法,但我觉得所有学习方法中最重要的一点是,老师要看眼睛,认真听讲。我总结了数学和语文的学习方法
数学:提前一天或几天在书上画概念、定理、公式、定律、重要句子。并分析每个内容的学习重点,用序号标注。定期有计划的复习所学内容,总结归纳不同的问题,学习方法,收集好,定期复习,熟知。
中文:学会复习。首先,正确读出单词的发音。其次,掌握单词的形状和意义。2.掌握这篇文章的主要观点和含义,反映作者有什么样的想法。3.用材料逐段分析。
虽然初中的学习没有小学那么枯燥有趣,但是只要你掌握了正确的学习方法,端正了学习态度,相信你在中学的学习生活中一定会找到乐趣,玩得开心。
【第2篇】学习方法交流作文1300字-初中初二作文
郑州外国语中学八(3)班侯瑞志
学习方法是我们每个人成功的法宝。我来说说我初中两年的学习经历。
第一,上课一定要认真听讲,注意打好基础。
学习就像盖房子。如果没有坚实的基础,就不可能建造摩天大楼。换句话说,基础知识的积累和掌握,是为以后更具挑战性的学习生活做铺垫。
第二,全面发展,不偏不倚。
知识是综合的,文理之间有必然的联系。文科给了我们更多理解和分析问题的方式,而科学给了我们理性的逻辑思维和快速的判断。两者缺一不可。如果偏科,整体成绩就很难提高,因为上级科目本身已经很难有更大的提升空间,而不足的科目没有及时弥补。如果你提高了,整体成绩就会被拉下来。
第三,勤奋学习是取得好成绩的关键
根据德国柏林音乐学院的最新研究成果,如果你想成为顶尖的运动员、音乐家、棋手等。你必须努力练习至少一万个小时。美国作家马尔科姆格雷维尔(malcolm graville)写的一篇《焦点》年的成功故事发表在《出类拔萃之辈》年10月号上,讲述了披头士乐队在英国的成功源于刻苦练习。披头士成名的时候,他们已经公开演出了1200次,演出时间近万小时,超过了同期大多数乐队整个职业生涯的演出时间。
因此,努力学习在学习道路上是不可或缺的。如果你只有好的学习方法,但不够努力,你的成绩不会提高。
第四,认真做事才能把事情做好,用心做事才能把事情做好。
这是我从练习小提琴中体会到的道理。原来我练小提琴的时候总是一遍一遍的练,通过“熟能生巧”的方法,完成了曲目的练习。后来效果不是很明显,就换了一种方式,用心练琴。虽然时间有限,但是效果好很多。“认真做事才能把事情做对,用心做事才能把事情做好。”我想我们也可以把这个道理用在学习上。当我们真正热爱学习,用心学习的时候,学习效果也会在同时得到很大的提高。每隔一段时间,我们就可以经常反思最近的学习情况,学习态度是否正确,不断调整自己的学习方法,找出适合自己的学习方法。
动词(verb的缩写)交流学习经验
1、对于数学,物理题一定要做透。数学物理多做题是必须的,但更重要的是一定要做透。必要时,把错题或你认为已经巧妙解决的题写在笔记本上,勤读,增强记忆。另外,做一些稍微难一点的题,但都不是怪题。你脑子里有些难题。如果你拿到试卷,你会觉得“其他的山都是天空下出现的矮子。”,你的数学和物理成绩就稳定了。
2.汉语和英语一样,讲究积累。学习语文和英语,重要的是利用零散的时间,更重要的是在课堂上记住一定的思路。写作,就像语文老师说的,多练习写作,模仿高考和中考完美作文,是提高写作成绩的捷径。平时多读中外名著,名家散文,完美作文。开阔眼界。也可以准备一个语文课外积累。当我们看到美好的文字时,我们可以恰当地提取出来。我们可以更经常地背诵和阅读它们。当你练习写作时,你可以把它应用到你自己的作文中,这样可以增强文章的文学色彩。
3.政治历史地理不容忽视。对于我们来说,这些科目应该在课堂上及时消化,因为我们需要为数学、物理、化学等比较难的科目留出大量的时间。所以我们在学习这些科目的时候,上课认真听讲,平时完成作业是非常重要的。
最后,希望大家都能有自己高效科学的学习方法。让我们更有意义的度过初中三年。
ps:期中考试是班里第一名,而且
【第3篇】小议学习方法_关于学习的议论文550字
小议学习方法_关于学习的议论文550字
成功的基石在于运用智慧的力量去开始。
——铭文
坐在转椅上
我相信理发店的转椅是人所共知的,我开始坐在上面是为了好玩,后来我就不这么认为了。因为它只会固守原位,停滞不前,就像我们在学习中只会拘泥于课本,而不会广泛涉猎课后知识一样。只守在课本的知识里,是收不到更多的知识的,当然也不能灵活运用知识,理解一些课外的知识,把课内和课外的知识有机的结合起来,从而形成一把“双刃剑”刺破很多困难。
跑野马
一匹野马在辽阔的草原上自由奔跑,满心欢喜,却一直漫无目的地奔跑,最后徒劳无功。这和我们学习中漫无目的的看课外书和杂志一模一样。我一头扎进课外书和杂志的世界,忘记了自己。我没有课本的基本系统知识和技术能力。虽然我说了很多,但这种学习就像鲁迅的“滑学”。没有明确的学习目标,最后什么也做不成。
撒网
渔民经常在海上出现。他们把网撒在海里,紧紧地抓着网。所以我们可以经常钓一些活泼的鱼,这也和我们的学习有关。在学习中,不仅要掌握最基本的课本知识和基础知识,还要及时整理所学知识,使所学知识有序化,这样会更有利于我们对知识的掌握。
在学习中,如果学习方法正确,就可以自由学习。蜀山以路勤为路,学海无涯为第一步。只有掌握正确的学习方法,才能驾船成功到达成功的彼岸!
动力来自压力_关于学习的议论文550字
“快,复习第一天的课本,寒假作业给我查!”母亲耐心地对我说。“好,好,好,天天学习,能学到东西吗?”我不厌其烦地说。
其实我不知道现在这个社会竞争很激烈,学习是唯一的出路。如果你在大考中只比别人高几分,一份稍微好一点的工作就会来找你。这也是我妈让我这么认真学习的原因。我比任何人都清楚这一点。
当今社会,随处可见补习班招生的广告。父母和孩子一个接一个去上课。大人出钱,小孩出力,忙的不亦乐乎。最后都是为了孩子好。有的孩子一个周末休息两天,安排的很满,没有任何放松的机会。这些孩子可能会说:“我压力太大,父母根本不理解我的感受!”
其实这是全世界父母对孩子“盼孩子成龙,盼女人凤凰”的心愿。话说回来,当我们得到压力的时候,就是发电的开始。比如父母在那里唠叨:“哦,现在工作不好找,一定要好好学习,不然以后没人想结婚了!”这时,虽然我们会感到心情沉重,但它会立即成为一种动力。“我要好好学习,真的不能像爸妈说的那样得救。”。
往往动力来源于压力。当人处于成功的巅峰或失败的深渊时,就不会有攀登更高峰的野心,也不会有爬出深渊的动力。
接受压力,不要怪父母,记住“风雨后总有阳光”,压力过后,你会得到更多动力!接受动力,努力工作,不辜负你之前遭受的“痛苦”!
【第4篇】回信学习英语方法作文250字-初中初二作文
亲爱的xx:
关于如何学习英语,我很乐意帮助你。这是我的方法。
你说你记不住单词,我想你可以制作单词卡片来提醒他们。学习语法也很容易,你可以做笔记并向老师求助。在课堂上温习是非常重要的。人们说"习惯是最好的老师",所以你必须让英语成为你的习惯,并且必须努力学习。
我希望我的建议会有所帮助。
你的
xx
【第5篇】进入初中的学习方法作文500字-初中初二作文
小学的生活无忧无虑,也是我们一生中最美好的时光。我们上小学六年了,这一定是我们学习生涯中最长的学习生活。转眼间,时间飞逝,六年的小学生活结束了。我们已经踏出了小学的大门,同时进入了中学的大门。我们从懵懂的孩子变成了懂事通情达理的孩子。这说明我们已经告别了多彩的童年,我们已经长大了。
进入初中,要改变学习方法和态度,不要用小学的学习方法。我只在中学呆了一年,也总结了一些学习方法,但我觉得所有学习方法中最重要的一点是,老师要看眼睛,认真听讲。我总结了数学和语文的学习方法:
数学:提前一天或几天在书上画概念、定理、公式、定律、重要句子。并分析每个内容的学习重点,用序号标注。定期有计划的复习所学内容,总结归纳不同的问题,学习方法,收集好,定期复习,熟知。
中文:学会复习。首先,正确读出单词的发音。其次,掌握单词的形状和意义。2.掌握这篇文章的主要观点和含义,反映作者有什么样的想法。3.用材料逐段分析。
虽然初中的学习没有小学那么枯燥有趣,但是只要你掌握了正确的学习方法,端正了学习态度,相信你在中学的学习生活中一定会找到乐趣,玩得开心。
初二:李秀
【第6篇】筷子的正确使用方法作文450字-初中初二作文
晚上吃饭的时候。我说把食物放在一起太难了。我的手很痛,我累坏了。
这时,有人说:“那是因为你用错了。”关于这个话题。我们进行了热烈的讨论。
我说。有没有正确的使用筷子的方法?总之夹起来就好。
他说:不对。夹和易夹的区别不是碎片。
同样的四个手指拿着两根筷子。正确使用很容易。筷子在双手之间飞舞。
所有类似的物体。菜肴。面条,米饭,在你手里如鱼得水。
我说:我这样抱着好多年了。小时候没人教我正确的方法。
反正不管怎么样,都可以吃。但是每次吃饭的时候。我的食指和中指真的很累。
真是无语了。我觉得他用起来很方便。我改变不了。这仍然是一个棘手的问题。
我就说,我喜欢用勺子,刀叉吃饭。我上辈子是个西方人。
学不会。哼!这个中国人太牛逼了。得到这么难的用餐工具。
有人说很可怕。鲍晓今后必须正确学习筷子。不然一顿饭都很难吃。
我说。那这件事就交给你了。我会再努力的。
这时候,两个人互相凝视。看一看。
大家哈哈大笑起来。我们在谈论什么样的话题?
【第7篇】初二作文:学习方法
背诵法
1。了解会员
在初步理解的基础上背诵。理解的越深,越容易记忆。背诵课文要尽可能使用有意义的记忆,即加强理解和记忆。不寻求明确的认识就反对为死而学的学习方法是必要的。我们所说的死记硬背,不仅难记,还能在短时间内忘记。背诵一篇文章或一段话,首先要通读全文,找出文章的大意,然后了解文章的层次和语境,掌握文章的语言特点,掌握起相关作用的一些单词和句子。先分析再综合,背诵要快得多。背诵也要以课文为基础,比如背诵议论文,可以从分析论点、论据、论据入手;背诵叙事可以从理解和掌握相关事实和叙事顺序开始。
2。快速阅读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。对文章有了初步的了解之后,就要大声读出来,然后默读。只有读好了,才能加深理解,背诵出来。实验表明,连续慢读不仅费时费力,还会中断记忆信号;相反,阅读完课文后,逐渐加快阅读速度,可以在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。
3。轮廓法
古人云:“上一节课,看看。”文章的提纲是文章的脉络,文章的脉络反映了作者的写作思路。所以背诵课文时一定要遵循作者的写作思路和写作顺序,从句子到段落;从段落到文章,前勾后连;由上而下,环环相扣,连绵不断。这样不仅可以快速背诵,还可以牢牢记住。只要按照作者的写作思路和写作顺序去阅读、思考、背诵,背诵起来也不会太难。
4。求同存异
有些诗词有“分章重唱”的特点,每一章(段)的词基本相同。所以背完第一章(段)后,只需要找出其他章(段)中的不同单词,按照规律记忆即可。
5。相关单词提示方法
联想词不仅能反映复合句和句群之间的关系,还能反映议论文的内部关系。有人说联想词是议论文的语言轨迹。所以要及时把握相关词语的“语言轨迹”。背议论文很有帮助。比如梁启超的《少年中国说》,文中有这样一段话:“他离开这个世界的日子并不遥远,但我的青春是新的,是被这个世界束缚的。如果把整个国家都变成少年,作为少年来检查,那么中国就是未来的国家,进步无法衡量;使民族的青年和老板也,那么中国就是过去的国家,它的死亡可以被当作一件好事。所以,今天的责任不在别人,而在我的青春。”这段话包含了相关的词“.和.做.然后.做.然后.所以.还有……”,其中第一句中的“和”字连接两个从句,表示并列关系;在第二句话中,“使.然后.做.然后“构成两对相关的词,分别代表假设的关系;第三句中的“原因”连接上下句,表示因果关系;“儿”连接两个从句,表示并列。我们只需要抓住这些相关的词语,找出它们所代表的关系。边想边背,把每个单词连起来,背这段话并不难。
6。修辞格链接法
课本要求背诵的课文都是名著,名著在修辞格的运用上各有特色。所以从背诵课文所用的修辞格入手,通过上下衔接,往往可以得到意想不到的背诵效果。例如,背诵课文《口技》中的一段,以排比句“10万”开头.10万.声音.声音.声”,后面跟着“顶针”一句“人.手,手.指.人.嘴,嘴.舌头……”那里
生理学家认为,让视觉和听觉一起参与记忆,与单独使用视觉和听觉相比,可以提高30%-40%的记忆效果。这种记忆方法被称为“合作记忆法”。根据这一理论,在练习背诵时,可以适当播放课文的录音,让学生阅读课文,形成记忆信息的双向刺激,增强记忆效果。
8。有趣的背诵
当学生练习背诵到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除连续背诵带来的单调和疲劳,按照“寓教于乐”的原则,采用以下方法提高学生背诵兴趣是没有问题的:“对歌而唱”的背诵法。也就是模仿山区或者一些兄弟民族“唱歌”的方式,a和b两个学生,每人轮流背一句;2“接力赛”背诵法,即在运动中模仿接力赛,三个学生每人一句话,上下传,往复;“叠罗汉”背诵法,即模仿杂技演员的“叠罗汉”,第一人背诵第一句,第二人背诵两三句,然后每人依次递增一句,连续不断,直到念完为止。以上方法不仅有趣,而且参与面广,能增强学生的群体意识,不妨一试。
9。分级背诵
理解是记忆的前提和基础。分层次背诵是指先了解背诵的一般含义,然后将其分为几层,总结每一层的含义,了解各层之间的内在联系,理清思路,使每一层的含义连贯。在此基础上,你可以通过重复几次来快速背诵。这种方法适合背诵段落或短文。比如课文《为学》,首先要注意整理思路,划分层次,寻找联系。全文可分为三个部分。第一自然段是第一大段,提出了全文观点:人在学习上确实有困难,但只要努力学习,就会变得困难而容易。记住这一段,首先要明确其要点,其次要明确从一般事物到具体事物的推理过程,第三要把握对比的写作特点。第二至第六自然段是第二大段,用“和尚南海”的例子来证明上述观点。第二自然段第一句是第一层,说明地点和人;第六自然段是第三层,说明结果;中间的两个贫僧对话是第二层。最后一段自然是第三段,总结全文,鼓励年轻一代向贫僧学习,树立远大志向,为之努力。前一句承上启下,引出后一句;后一句跟在上面,提问指出主题。这样梳理了几遍,看了几遍,很容易背出来。
10。图表背诵
图表是一种直观、简化的表达方式。这样的话,首先要把背章节段落的结构设计成一个有主词的图表(最好是原文)(或者借助老师的黑板设计),然后对照图表读几遍,然后试着按照图表背,这样可以快速的背出来
十一。辅助背诵法
指使用一些指示性语言符号来帮助记忆。比如《诗经》的《伐檀》和《硕鼠》都是采用重复章节和重复句子的形式。每章押韵处只改了几个字,其余字不变。所以,只要背了一章,字换了韵,文章就背了。《庖丁解牛》,可以用短语背课文:众目睽睽全是牛——,众目睽睽全是牛——,神遇众牛——,巧技,经济,健康,教育,指导,金钱,关注,野心。屈原的《涉江》诗可以用“涉”这一行来理清脉络:抒发理想,渡潇湘——,去水原——,去溆浦3354,追忆历史,写一章“乱”。如文本线索、情节发展、人物序列、逻辑轨迹、时间流逝、地点变化、空间方位、引导词
顾名思义,就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是整体背诵和分层背诵取长补短,扬长避短,符合整体——部分——的认知规律。背长诗往往容易记在前面,也就是心理学上的“初始效应”;中间部分往往认不出来,就是心理学上的“中远效应”。因此,在使用这种方法时,应加强“中远效应”,提高复习率,形成强刺激。
14。试着背诵
在深刻理解的基础上,多读几遍,合上书试着背:看哪里容易背,哪里难背,哪里能背,哪里背不了。重点在难背和背不了的地方朗读,读好了才能背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法,比机械的一遍又一遍的背诵效率高得多。
十五。“三步记忆法”
第一步,抓住文章的思路,用脑子背下来。第二步,闭上眼睛回忆。回忆不起来就“偷看”。第三步,快速重复,多读。
16。“五次重复”
为了让背诵的课文长久难忘,有的老师采用这种方法,就是在早读时把昨天上课背诵的内容重复一遍,这就是第一遍重复。第二个回复是每个单元讲完后同时进行的第三次重复,也就是把前一单元过的课文再背诵一遍。第四次和第五次迭代主要与中期和最终评审相结合。学习方法
1.兴趣是培养兴趣的最好方法
2.阅读是智慧的关键——犹太人的精神财富
3.你是你过去的积累形成的,你的成功是一点一点积累起来的,要注意积累,养成正确的思维方式。注重积累,才能成功。
4空杯心态:比如一个孩子的心态就是保持一种好奇心。
学习的一种方法是模仿别人的行为。复制学习好的人的好习惯,总结名人的成功之处,是绝对重要的。虽然一人一法,但也可以借鉴。
科学研究
定时
首先,你要知道一周内要做什么,然后制定一个时间表。把你要花的时间列在单子上,比如吃饭、睡觉、上课、玩乐。安排好这些时间后,选择合适固定的学习时间,留出足够的时间在课后完成正常的阅读和作业。当然,学习不应该占用日程上所有的空闲时间,而必须留出一些休息、爱好和娱乐的时间,这对学习很重要。一个时间表也许不能解决你所有的问题,但它可以让你知道如何控制本周的时间,让你有足够的时间学习和玩耍。
学会预习
这意味着在你认真进入学习之前,你要快速浏览你想学的内容,学点新东西?知识的一般内容和结构,使我们能够及时理解和消化学习内容。当然,你要注意细节。你可以在不太重要的地方花更少的时间,在重要的地方放慢学习的进程。
预习中应注意的几个问题
1)阅读、思考、提问、记忆,做好准备。不需要完全理解课本的内容,也不需要深挖难点,只需要用笔标注不同的符号即可。把不懂的问题写下来,作为讲课的重点。但一定要了解那些涉及到我们所学知识,老师讲不出来的小问题,才能排除“障碍”。
2)如果之前没有预习的习惯,现在就要改变方法,先预习,然后上课,等到尝到甜头,获得经验,再提高预习水平。
3)预习应在当天作业完成后进行。永远不要在日常学习任务完成之前就忙于准备,这会扰乱正常的学习秩序。
4)差生课前不预习,上课听不懂,课后需要花大量时间补缺和写作业。他们一整天都很忙,挤不出一点时间预习。其实这种差生的根本原因在于准备不足。学习由预习、上课、复习、作业四个环节组成。缺少预览会影响以下环节的顺利运行。这些学生必须做好短期内遭受更多痛苦的心理准备。完成日常学习任务后,要安排一点时间预习。虽然这样做需要时间,但是在课堂上可以理解,减少了因为在课堂上不理解而浪费的时间。同时也可以减少课后整理、消化、作业的时间。时间长了,操作正常了,学习的被动局面就改变了,不用再加班了。
预览的好处
1)可以找到自己知识中的薄弱环节,在课前补齐这部分知识,不要让它成为上课的绊脚石。这样,新知识就会被顺利理解。
2)听课时有利于跟着老师的思路走。对讲座的内容要有选择性。明确哪些知识应该放在主要精力上,加强理解和消化;我应该把重点放在哪里做笔记,确切知道自己想要什么?
3)预习有利于理清重点和难点,便于听课和带题提问。专注于困难。这样,疑惑就容易解决,听起来轻松有味道,思考顺畅积极,学习效果好。
4)预习可以提高记笔记的水平。因为课前预习,黑板上的内容和写法在我心里都很清楚。上课的时候可以少忘或者少记一些书上的内容,把重点放在书上没有的或者自己不清楚的地方,以及老师反复提醒的重点问题上。这样你就可以花时间思考和理解问题。
使用教室
学习成绩好的学生从充分利用课堂时间中受益匪浅,这意味着课后花的时间更少。在课堂上,我们应该及时与老师合作,认真做笔记,帮助我们记住老师教的东西。主动独立思考,跟上老师的思路尤为重要。
?做好课堂笔记的好处
1)有助于集中注意力和倾听。如果你想在课堂上做好笔记,你必须在课堂上跟着老师。无论老师在哪里指导和解释,他都应该思考和倾听。抛弃是没有用的,否则你会错过一些要记住的东西。
2)有助于培养思维和动手能力。能够及时记笔记不仅需要理解,还需要快速记忆。要能理解,就要积极思考问题,快速理解;要快速记忆,一方面要写得熟练,另一方面书写速度不能慢。
3)有助于增强思维的辨别力和敏捷性。做课堂笔记也需要一些筛选。在教材中,哪个是重点,哪个是次要,教师在听课的过程中要能够做出自己的判断,对老师的分析和指导做出敏捷的思维反应。经过及时的识别和筛选,教师的重要陈述和总结要点应准确记录。
4)有助于课后复习,获得消化巩固的效果。学完一篇课文或者一个单元,就可以整理课堂笔记了。在复习和梳理中,可以加深对所学知识的理解,消化和巩固所学知识。
合理的法律
课下做的笔记,课后要及时复习,不仅仅是复习老师上课讲的重要内容,还要复习自己还觉得模糊的知识。如果你经常复习笔记和课本,做一些相关的练习,你就能更深刻地理解这些内容,保持更长的记忆。
学习环境
选择一个学习的地方很重要。可以是你的单人书房或者教室或者图书馆,但是一定要舒适安静。当你开始学习时,你应该专注于你的功课。
情绪波动就没法学习了。科学研究表明,学习数学等理工科学科时很难集中注意力,所以学习前一定不能和同学吵架,也不能激动剧烈运动等情绪。否则你一时无法集中注意力,无法进入学习状态。所以,学习前要静下心来,集中精神,这样才能事半功倍。
正确的考试观
平时考试的目的主要看你对功课掌握的怎么样,所以要冷静对待,不要作弊。也许,有一两次,你的考试成绩不尽如人意,但也没关系。只要你好好学习,认真对待,下次一定会取得好成绩。通过考试,你可以了解更多关于下一步学习的知识,帮助你牢牢记住新知识。
5d
学习方法
宋连科博士提出了四种经典的学习方法:正强化、负强化、淡化和惩罚。
这四种方法是主要的学习方法。有趣的是,同样的方法对不同性格的人有不同的效果。我们把比其他性格的人更容易接受这种方法的人称为特别有效的人。5d学习理论是告诉我们哪些方法对哪些人更有效。
四种经典学习方法
增强:提高反应速度的效果。阳性信息和阴性信息。
消退:生物体做出先前强化的反应。如果这个反应后没有增强子,以后发生这个反应的概率就会降低,这就叫褪色。
惩罚:当一个有机体发生反应时,它呈现出一种对刺激或不愉快刺激的厌恶过程,以消除或抑制这种反应,这种过程称为惩罚。
?5d学习理论
效率的提高
体验一
1、不妨给自己一些时间限制。长时间学习很容易无聊。这时候你可以把所有的作业分成几个部分,限定每个部分的时间。这样不仅有助于提高效率,还能避免疲劳。如果可能的话,逐渐缩短时间,很快你就会发现一个小时完成不了的作业,40分钟就能完成。
2.学习的时候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道一颗心不能两全其美,但是还是有很多学生一边学习一边听音乐。也许你会说,听音乐是放松神经的好方法,可以先专心学习一个小时,然后再听一刻钟的音乐,比带着耳机做作业好多了。
3.不要整夜复习同一个科目。这样不仅容易疲劳,而且效果不好。每天晚上复习两三节课就好多了。
除了非常重要的内容,上课不需要做详细的笔记。如果上课忙着做笔记,听课效率不会很高,也不能保证课后会看笔记。课堂上的主要任务应该是吸收老师的讲课,适当地做一些简短的笔记。
体验2
我和很多人谈过学习效率的问题。本来,付出了就要有回报,付出多了就要有很多回报,这是理所当然的。但实际情况并非如此,存在效率问题。
如何提高学习效率?我觉得最重要的是劳逸结合。提高学习效率最需要的是头脑清晰敏捷。因此,适当的休息和娱乐不仅有益,而且是必要的,是提高学习效率的基础。那么如何提高课堂听力效率呢?课前有一定的预习是必要的,但我的预习比较粗糙,无非是粗略的看一下课本,让课本上的内容和重点大致在脑子里,听课的时候更有针对性。我们在准备时不必太小心。如果太小心,会浪费时间。其次,上课会有些懈怠,有时候会忽略最有用的东西。上课认真听讲当然是必要的,但是就像我以前的老师说的,一节课谁也不能专心听讲。也就是说,40分钟以上是不可能集中注意力的,所以也存在上课时间分配的问题。老师们在谈论熟悉的事情时可以适当放松。此外,记笔记有时会妨碍上课的效率。有时候一个班忙着记笔记。这样做,有些重要的东西有时会被忽略。但这并不意味着你不能做笔记。不可能每个人都忘记。有了笔记,复习就有了基础。有时候老师在黑板上讲了很多,记住了很多,但是你不需要把书上的东西都记住。否则,记住你所看到的,必然会影响课堂听课的效率,得不偿失。
体验3
学习效率是决定学习成绩的重要因素。怎样才能提高学习效率?
第一,要自信。很多科学研究证明,人的潜力是巨大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,其中人的自信是一个非常重要的方面。无论何时何地做任何事情,有了这种自信,你就会有必胜的信念,你很快就会摆脱失败的阴影。反之,一个人失去自信,就会一事无成,很容易陷入永远的自卑。
第二,学会用心。要自信。选“好问题”,限时。长时间学习很容易无聊。这时候你可以把作业分成几个部分,分类。
注重效率
第一,保证每天10小时睡眠
晚上不要熬夜,定时睡觉。早睡早起可以把晚上复习时间减少一个小时,增加到早上。中午午睡,睡眠充足,精神饱满,是提高效率的基本要求。
第二,你应该专心学习
玩的时候玩得开心,学的时候好好学习。整天伏案苦读不是好政策。学习到一定程度,就得休息,补充精力,看一看绿化。学习完了,一定要注意休息。但是学习的时候一定要全身心的投入,手脑并用。
第三,坚持体育锻炼
身体是学习的“资本”。没有好的身体,你就不能发挥你的能力。所以,无论学习多忙,都不能忽视放松运动。一些学生为了学习而忽视锻炼,他们的健康越来越差,他们的学习越来越不足。这样如何提高学习效率?
第四,学习要主动
只有积极学习,才能感受到乐趣,变得更有学习兴趣。有了兴趣,效率会不知不觉提高。有的学生基础不好,学习过程中总有不懂的问题,羞于向人请教。结果,他们很沮丧。这时候唯一的办法就是向人求教。不懂就要懂,一点一点积累,才能进步。这样才能逐步提高效率。
5.保持愉快的心情,和同学相处融洽
每天心情好,做事干净利落,学习积极,自然效率高。另一方面,个人与集体相结合,与同学保持互助关系,团结奋进,也可以提高学习效率。
第六,注意整理
在学习过程中,各科的课本、作业、资料都是定期放在一起的。当你准备好使用时,你会一眼就知道它在哪里。当一些学生查阅一本书时,他们转身消失了。时间在忙碌焦虑的寻找中流失。在我看来,没有条理的学生是学不好的。
七、学习分类
对于学到的知识,要掌握好,及时复习。知识越多越难分离,记忆会很快遗忘,要分类。两类分开就好。一个是不易掌握的知识。要想完全掌握,就要孜孜不倦地理解和复习;第二,完全靠自己的记忆。因此,我们必须分开
学习领域
第一,第一层是刻苦学习
一提就说“头吊梁,锥刺股”,“好好干,好好干,再好好干”。这一层次的学生感到枯燥,对他们来说是一种强迫行为,无法体验到学习的乐趣。时间长了,难免会产生学习恐惧,导致厌学。结果,初中学语文成了苦差事。
第二,第二层是好学
俗话说“知者不如不知者”,达到这个水平的学生,会学会在学业的提升中起到举足轻重的作用。渴望学习,往往到了忘吃忘睡的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度往往让他们取得好成绩,反过来又让他们对学习产生更强的影响力,在学习中形成良性循环。
第三,第三层是学习
学习本身就是一门科学,科学,有规律可循。如果你学习正确,你会很高,容易学习,灵活流畅,能够很好地控制。真正成为大师的。
目前一级的学生很多,二级的少,三级的少。我们要明确,学习的一个重要目标就是学会学习,这也是现代社会发展的要求。21世纪的文盲将是学不会的人。因此,学生应该在学习中追求更高的学习水平,使学习成为一件愉快的事情,他们可以轻松地完成所有的功课。
理科考试公式
注意填空,谨防掉入陷阱;
在大问题上好好思考,不要轻易放弃;
如果觉得5分没头绪,不如放弃;
题目很长,不用担心,认真思考就好;
标题短,不麻痹,仔细看标题!
记错题很重要,这是中考尖子生最好的招数!
重要的是记录考试问题,理解每一个问题。
认真对待学习和考试,认真学习和复习。
相信
人难的时候不怕困难,人容易的时候也不马虎!
制定学习计划
1、全面分析,正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处,从而明确自己的学习特点,发展方向,找到自己在学习中能发挥的最好的才能。
2、结合实际,确定目标。
制定计划时,不要脱离学习的实际。目标不能定得太高或太低。应该基于:(1)知识和能力的现实性;(2)“不足”的现实;(3)时间的现实性;(4)结合实际教学进度,确定目标,以通过自己的努力达到为宜。
3.长计划短安排。
要及时确定学习的长、中、短期目标。确定每个科目和每个学习活动在内容上的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力的目标;(3)把握方法目标;(4)达到成就目标(得分)。
长远规划是指明确学习目标,确定学习内容和主题,粗略规划投资时间;短安排是指具体的行动计划,即每周、每天的具体安排和行动实施。
4、突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点:一是指你学习中的薄弱科目或不尽人意的课程或某些薄弱环节;二是指知识体系中的关键内容。做计划的时候一定要集中时间,重点保证重点。
5.计划要全面,与班级计划相协调。
计划中除了学习时间,还要有社会工作和集体服务的时间;有时间睡觉;有时间进行文化和体育活动。作息时间不应与班级和家庭的正常活动和生活相冲突。
6.安排规律学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基础学习时间)是指用于完成当天老师布置的学习任务,并“消化”当天所学知识的时间。
7.脑体结合,学习等活动要合理安排。
规划的时候,不要长期从事单一的活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如学习一个下午后,要运动一段时间再回来学习;(2)安排科目时,文理学习要错开,相似的学习内容不要集中在一起;(3)同一科目的材料要分门别类的学习。
8.提高学习时间的利用率
时间是宝贵的,有意识地提高时间利用效率是每个中学生自我修养的重要内容。(1)早上或晚上,在一天学习的开始和结束,可以安排以记忆为主的科目,比如英语;(2)心情愉快、注意力集中、时间完整时,可以安排无聊的内容或自己不太喜欢的科目;(3)在零星或难以集中注意力的时候,可以安排学习自己最感兴趣的科目或做练习。这样可以提高时间的利用率。
9、计划留有余地。
10、注意效果,定期检查,及时一次
检查内容:(1)计划的学习任务完成了吗?(2)你基本上是按照计划来的吗?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析改进原因。从而实现自我管理、自我控制、自我激励、自我调节。
意义
科学测试显示,95%的人智商在70到130之间,只有2。5%的人智商低于70。所以,智力绝不是成就的决定性因素,关键在于学习方法。“差生”的区别在于学习方法。不同的学习阶段和环节需要不同的学习方法,不同的学科和不同类型的知识也需要不同的学习方法。只要方法好,大多数学生都能取得优异的成绩。
但不幸的是,在我们学校,很少有老师教学生如何有效地学习。因此,学生不得不努力学习,学习效率低下。结果他们花了很多心血,只吸收了一点点需要掌握的知识;上课认真听讲,但是到了一节课结束,刚学的内容就像沙子一样从学生的脑子里溜出来,课堂上听得清清楚楚,课后却什么也学不到;考试的时候经常会忘记一些很重要的内容。我明明遇到了之前做过的题,却在考场上做不出来;考试可以做几道题,但是根本没时间做。
要培养出一流的人才,就要有超越常规的学习方法。对于所有孩子来说,课堂学习的时间是共享的,书本上的知识内容是一样的。要做到超越,仅仅把握这段时间和水平是远远不够的。只有掌握科学、实用、高效的学习方法,才能超越他人,保持领先。
最后
学习一定要讲究方法,改进学习方法的本质目的是提高学习效率。不管怎样;无论如何
不懂的话,真的要问,不然永远不会懂。
【第8篇】学习方法之我见_初二议论文
随着期中考试的临近,学习和作业的负担增加,但并不是作业越多,分数越高。可能你做了一些复习资料,但是没有完全理解,你这是白做。所以学习方法更重要。
学习方法其实很简单。不像打篮球,需要高命中率,良好的防守能力和配合意识,不像打游戏,需要会gank,会偷塔,会制作装备。诚然,理解一种学习方法很容易,但应用它却不容易。
给我印象最深的科目是数学。这学期的前几次数学考试,成绩都不理想,因为总有做不出来的题,让我很迷茫。经过我的分析,我发现这些问题是由几种类型组成的,我对这些问题的把握很差。于是,我开始上课认真听讲,老师经常只讲一个班里一个“母题”衍生出来的一种题目或子题目。我理解并学习如何解决这个问题,在脑海中思考并记忆,课后稍加练习,就能熟练掌握这个内容。经过两个月这样的训练,我发现我的几何题有了显著的进步,也锻炼了我的问题意识。
英语不同于数学。上课听讲显然是不够的,还要足够的练习和积累。一位英语大师曾经说过,英语是倒退最快的学科。确实,因为没有语言环境,不经常复习,很快就会忘记之前学过的知识点,所以考不到高分。教育部曾经规定,初二学生一年要读八万字左右,每天要做一两次阅读和整理。他们批改完了,一定要把每一道题都理解,避免知识点出现漏洞。不用刻意背单词,只需要记住学校课堂上的单词和练习中遇到的单词,只有出现在一个语境中的单词才更方便记忆。
显然,三校联考题目会比较难,但各有龚宇之意,可以移山;填海不难。有了好的学习方法和自己的努力,什么都不可能实现!
【第9篇】驯养小狗的方法作文500字-初中初二作文
我们家有一只可爱的狗,它可以帮我做很多事情,比如捡铅笔、橡皮和其他掉在地上的东西。今天我就教你怎么训练小狗。狗可以听别人的语言,所以方法比较简单。
首先,小狗特别讲究喂养。喂小狗和喂人一样。你不应该总是给它肉。你应该给它素食,从小养成爱吃素的习惯。喂小狗的时候,给他一些素食,因为他饿了,必须吃。等他半饱了,给他点肉或者骨头,再来点肉,味道就不那么好吃了。时间长了,他会觉得素菜和肉一样好吃。
理科老师说马戏团里的动物表演都是经过训练的,都是利用动物贪婪的特点。我就是这样训练我的狗捡橡胶的。第一次,我把橡皮扔在小狗面前很远的地方。我示意说:“给我捡起来。”一开始它好像没听懂,我就做了个手势,一遍又一遍的说,这样我重复很多遍,它就明白了让它捡东西。给我捡回来的时候,表扬它,奖励它一点好吃的。经常训练,它就知道以后怎么捡橡胶了。我的狗会帮我捡铅笔、书和笔记本。每天晚上我做作业的时候,它都会看着我,经常帮我捡起掉在地上的东西。
我问老师这件事,老师说是条件反射的真相。虽然不太明白什么是条件反射,但我觉得是给它吃东西形成的习惯。你明白吗?
【第10篇】学习好的方法作文200字-初中初二作文
从小到大,无论是学校的同学,还是和我妈出去吃饭时认识的同事阿姨,都问我同样的问题:成绩这么好怎么学习?
对于这个问题,我已经解释过很多次了。——没有捷径,只有努力。平时在学校的时候,我认真听课,努力把自习课上老师留下的作业全部做完。昨晚自习结束后,我会回家制定自己的计划。我会再复习一遍老师上课讲的内容,然后做一些我在课余时间买的各科习题。只有严格要求自己,让自己越来越努力,才能挤出时间多做复习功课的时间,多做巩固知识点的题目。
所以蜀山有道勤为其道。只有要求自己好好学习,你才会成功!
【第11篇】关于夏天的英语作文:夏天的卫生方法作文100字-初中初二作文
不仅夏天是炎热的季节,而且疾病也容易发生。对我们来说,它既不舒适也不安全。如果我们不想生病,我们必须在夏天注意以下卫生方法。新鲜的空气和干净的食物对我们来说都是不可或缺的。我们必须尽最大努力获得它们。
总之,如果我们能执行上述规则,我们既不会生病,也不会痛苦。
【第12篇】桃子的繁殖方法_400字说明文
插木繁殖法
春季用硬枝扦插,雨季用软枝扦插。切枝一定要长得旺盛,长得饱满。硬木扦插时间主要在春季,插条斜切20cm左右。为了防止病害侵染,促进生根,最好在插条下端用50%多菌灵和750-4500mg/l吲哚丁酸的600-1200倍溶液扦插,株距4cm30cm,扦插深度为插条长度的2/3。移植
繁殖砧木多为野生桃或桃苗(砧木),枝接和芽接成活率较高。
分支:3月,芽开始发芽的时候。扦插是常用的,最好用两年生苗做砧木。
芽接:7、8月份进行,常采用“d”型嫁接。一年生全苗是最好的砧木。
播种
桃的花期为3-4月,成熟期为6-8月。成熟果实采收,堆码捣碎,去果肉,晾干,收集纯苗种,秋季即可播种。播种前浸泡种子5-7天。秋季播种者第二年发芽早,出苗率高,生长快,健康性强。幼苗应在第二年春天播种后在湿沙中储存120天以上。采用条播,条幅10厘米,深1-2厘米,播后覆土6厘米。每667平方米播种儿童25-30公斤。苗高3厘米,定苗,株距20-25厘米。
【第13篇】小议读书与方法作文800字-初中初二作文
阅读与方法
为什么要学习?一个深奥简单的问题,也是现代学生普遍不清楚的问题。那么,你为什么要学习呢?
在家里,现代学生会说那句话,解决不了一道难题的时候也会说那句话,在学校受了委屈还会说那句话。那句话就是:我不想学习!家长会耐心解释,学生一遍遍不听,家长只能用打的手段,这又是一幅悲惨的画面。家长不开心,学生更不开心。
小学老师曾经问过我们这个问题,为什么要学习?我不知道是什么意思,于是老师给我们讲了一个故事,大致是这样的:
周总理小时候就读于一所私立学校。有一天,郭文先生问:“你为什么要读书?”有的说赚钱,有的说升官发财,有的说养家糊口。郭文先生摇摇头。这是周**举起他的手说,“我认识老师。”王先生说:“好的,请向周统学习。”周**站起来大声说:“为中国的崛起而读书!”王先生开心满意地点点头,笑着说:“有志气,那周就见效。”老师听后问:“恩来为中华崛起读书,你呢?”我们都无语了.
儿童作家冰心说:“好好读书,多读书,好好读书。”这句话当然没错,但我认为,要想“多读”,首先要知道自己为什么要读,这样才能“读好书”。其实回答这个问题很简单。给自己定一个基本目标。前提是要实事求是,适合自己的实际情况,一点一点去完成。完成后你要制定一个高于之前目标的计划,再挑战一次,等等。当你战胜了最后一个目标,你的最终目标就实现了。这个过程就是读书的过程,这就是为什么读书这个问题的答案。
既然知道了这个问题的答案,如何才能完成并做好呢?不是“认真,喜欢”之类的空话,而是一个脚踏实地的道理:第一,你要有正确良好的心态。做作业和考试的时候,要把自己的目标说在心里,这样才会努力去完成。第二,做好时间安排,就是指定一个量身定做的计划,以便更好的面对学习。第三,永远记住一件事,相信自己,你永远是最好的。
我相信,在你知道自己为什么要学习之后,你也应该制定自己的目标。
【第14篇】消夏好方法作文300字-初中初二作文
一年四季,春柔暖,秋高气爽,冬裹银装,夏往往不受人重视。在人们眼里,夏天是一个酷热难耐的季节;而夏天在我眼里就不一样了。
夏天最大的特点是温度高。经常是因为这个原因,夏天变成了一个让人讨厌的季节。但是,只要有一定的方法可以降温消暑,我们的夏日生活就不会那么燥热,反而会凉爽快乐!
我来介绍一种消暑降温的方法,一定能让夏天的生活不再痛苦。先取一杯热水,放一些糖类物质在里面,再加一些柠檬酸,这样不仅味道更好,还能及时补充能量;水冷却,糖融化后,放入冰箱。几个小时后,把冰箱里的水拿出来,就变成了冰凉可口的冰块。
嗯,我的方法不错!如果你有更好的方法,来和我交流!
【第15篇】学习方法作文900字-初中初二作文
两千多年前孔子就说过:知者不如知者,知者不如知者。我的意思是,做一件事,了解它,知道它比爱它好,爱它比享受它好。“好”和“快乐”愿意学习,喜欢学习,这就是兴趣。兴趣是最好的老师。有兴趣的话可以有个爱好。喜欢就去实践,去享受。如果有兴趣,可以形成学习的主动性和积极性。因此,兴趣是学习动力的不竭源泉。
兴趣是前提,当然要有好的学习方法,学习方法也很重要。现在我来告诉你让我受益匪浅的学习方法。
1.课前预习。课前准备是提高听力效果的重要策略。课前预习是在每节课前预习本节课要教的内容,熟悉课程内容,找出听力理解的重点、难点和疑点,写下自己的困惑和薄弱环节,将问题带入课堂,以期在课堂学习中解决。
2.注意重点。上课和准备时注意老师的精髓和书中的要点,并进行总结
3.课后复习。及时复习讲课内容,进行积极的记忆,必要时进行再学习,加深对学习内容的整体理解,减少遗忘。而且遗忘的过程是不平衡的,一开始越忘越快,后来越忘越少。根据遗忘发生的规律,我们可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘产生之前通过复习来避免遗忘。所以复习的时候要注意复习进度。
根据相关研究,有效的评审时间表是:
第一次复习,学习后5-10分钟。
第二次复习,当天晚些时候或者第二天。
第三次复习,一周左右。
第四次复习,一个月左右。
第五次复习,大概半年。
4.邀请不懂的老师或同学,不懂的及时学习。
5.制定严格的作息时间表,贴在墙上,自己观察,父母监督。每当你觉得自己执行不了的时候,就看看作息时间表。这时,信守承诺的力量会促使你坚持下去。另外,要养成良好的学习习惯,不仅要合理安排自己的时间,还要做到“始终如一”。有些学生会在假期放纵自己,作息时间比较混乱,因为一旦作息时间混乱,上学的时候很难调整,很累。假期安排应该和学校差不多。学习有一个惯性,可以是间歇性的,但不能长时间扔掉,要“紧密一致”。
这是我的学习方法。
第二天:王艺臻
学习语文的好方法
学习数学不仅需要强烈的学习欲望和热情,还需要科学的学习方法,这样才有可能学好数学。从对数学学习活动的分析可以看出,学习方法不仅受到课堂教学的限制,而且有自己的一些特点。因此,我们一方面提出了与课堂教学相适应的学习方法;另一方面,我们根据数学学习的特点总结了一些特殊的学习方法。
预习、讲课、复习、作业方法
适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。
1、预习的方法
预习是在课前阅读数学内容,了解其大纲,并熟知,从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确,是否能抓住其重点和关键点,是否能洞察隐藏的思维方法,能否及时得到检验、加强或纠正,有利于提高学习能力,养成自学习惯,所以是数学学习的重要组成部分。
数学具有高度的逻辑性和连贯性,新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识,并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解,就要及时采取措施进行弥补,克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍,为顺利学习新内容创造条件。
预习的方法,除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外,还应该知道基本内容,即知道说什么,解决什么问题,采用什么方法,重点在哪里,等等。在准备方面,一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注,把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后,确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划,以提高讲课效率。在时间安排上,预习一般在复习和作业之后进行,也就是做完作业之后,阅读下节课要学的内容,根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许,可以多思考一些问题,深入钻研,甚至做习题或习题;时间不允许,问题可以少一些,留给听课解决的问题多一些,不需要坚持统一。
2.听课的方法
听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习,可以少走弯路,减少困难,在短时间内获得大量系统的数学知识,否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法,除了明确预习中的任务,根据自己的需要解决问题外,还要注意,让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系,开动脑筋,思考老师如何提问、分析问题、解决问题,特别是向他们学习数学思维方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化,即如何运用公式和定理。
听课时,一方面要听懂老师说的话,思考或回答老师提出的问题,另一方面要独立思考,识别哪些知识已经理解,哪些有问题或新问题,勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题,就把问题或难题写下来,留给老师解决或咨询,继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里,会影响后面的讲课。一般来说,老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。
3.复习方法
复习就是把数学知识重新学习一遍,从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系,边看课本边回忆讲课或查课堂笔记,及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了,可以和同学商量,或者让老师来解决。
复习应在理解教材的基础上,沟通知识之间的内在联系,找出其重点和关键点,然后提炼和总结,形成知识体系,从而形成或发展和拓展数学的认知结构。
复习是一个深化、提炼和总结知识的过程,只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此,在这个过程中,它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上,还应该努力思考新知识是如何产生的,是如何发展或证明的,其本质是什么,如何应用。
4.经营方法
数学学习往往是通过作业来完成的,为了巩固知识,加深理解,学会运用,从而形成技能和技巧,发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的,可以检查对数学知识的掌握程度,考察能力的高低。因此,当出现许多问题、困难或错误时,往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题,应引起警惕,需要尽早找出原因并解决。
平时数学作业是解题,要用学过的知识和方法。所以做作业前一定要复习,在基本理解和掌握教材的基础上做,否则事半功倍,费时费力,达不到预期效果。
解决问题,要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思,认真阅读,认真理解。比如已知的数据和条件是什么,哪些是未知数和结论,问题中涉及哪些运算,它们之间是如何联系的,能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。
其次,在明确问题含义的基础上,探索解决问题的途径,找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法,学到的例子,解决的问题等。并从形式到内容,从已知的数字、条件到未知的情况、结论,考虑是否使用它们的结果或方法,是否引入适当的辅助元素并使用它们,是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题,并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发;是否要分开,逐个检查或改变,然后重新组合以达到预期的结果,等等。也就是说,在探索和解决问题的过程中,需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法,从解决问题中学习这一系列探索方法。
再次,根据探索得到的解决方案,按照要求的书写格式和标准,描述解决方案的过程,简单、清晰、完整。最后要复习解题,检查答案是否正确,推理或运算的每一步是否有理有据,答案是否穷尽;想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法,问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验,从而发展和完善解题思维方法,总结出有规律的东西。
二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法
“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识,并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的,它们与之前的知识有什么联系,表达中省略了什么,关键在哪里,是否有对知识的新的理解,是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后,内容会增加一些注解,增加一些解决方案或者产生新的理解,出现“书越来越厚”。
但是,学习不能就此止步。还需要整合所学内容,提炼其精神实质,把握重点、线索和基本思维方法,组织成精炼的内容,这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中,不是数量的减少,而是质量的提高,所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时,都要有这个要求,用这个方法。此时,由于知识的高度概括,可以促进知识的转移,便于进一步学习。
“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程,有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一,也就是说数学学习需要两者的统一。
第三,接受学习和发现学习相结合的方法
数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合,有机结合,充分发挥各自的综合作用,是学习方法的一个重要方面。
接受学习,无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材,都不涉及任何独立的发现。但是,在学习的过程中,学生处于积极主动的状态,而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题,比如定理是怎么发现或者产生的,证明的想法是怎么出来的,中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式,还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中,要加上一些发现去学习,从中学习创造发明的思想和方法,而不是仅仅停留在对知识的接受上。
发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题,独立解决一个问题,从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则,理解每一个运算的意义,以及提出假设、检验假设的目的。解决问题,总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来,需要再复习一遍,以便进一步了解应用。有困难的问题,即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。
数学学习不仅需要接受学习,以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富,还需要发现学习,以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求,紧密结合。
(初一,700字)
小学生99种写作方法(1-10)(转载)
1、第一人称叙事法
[功能]
因为张文的内容是通过“我”传达给读者的,这意味着在张文写的东西是叙述者用自己的眼睛看到和听到的,或者是叙述者自己的亲身经历,给读者一种亲切而真实的感觉。用第一人称,因为叙述者是当事人,描述的人和事只能是我活动范围内的人和事。活动范围之外的人和事是写不进去的。
2、第三人称叙事方法
[功能]
有了第三人称叙述,叙述者不受空间和时间的限制,也不受生理和心理的限制。他能直接向读者展示张文的人和事,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往不如第一人称叙事亲切自然。
3.许顺方法
[功能]
梗概是按照时间的顺序来叙述事物,符合事物发生发展的实际情况,所以写文章容易条理清晰。在使用许顺时,我们应该注意适当的剪裁和强调。否则很容易列出来,就像流水账一样,让人看了索然无味。
4、闪回法
【特点】倒叙不是倒叙整个事件,而是推进某一部分,但其他方法仍然是倒叙的方法。倒叙一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能体现中心思想的部分提到前面,突出;二是为了使文章结构富于变化,避免直白叙述;第三,为了表现效果,文章曲折、悬疑、引人入胜。闪回的时候,把出发点说清楚。闪回和回避之间要有明确的界限,要有必要的文本过渡,达到自然衔接。要特别注意,不要漫无目的的翻来覆去,反复推敲,让文章看起来不清晰。
5.插值
[功能]
引言是表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者理解故事的叙述;有时是为了注释和解释人物的情节。在使用旁白时,一定要服从表达中心思想的需要,以免复杂化,篡夺主持人的角色。在插入叙事的时候,也要注意张文的过渡、关怀和衔接,不要有断裂的痕迹。
6.补充叙述法
[功能]
补充主要用来补充上面的描述,一般比较零碎简短,没有完整的事件。也可以把解释或者解释文字放在前面,造成以下情况。补充叙事的作用一般不发展情节和事件,只是丰富和补充原叙事。
7.分类方法
[功能]
分叙述的作用是把复杂的事情写清楚,有条理。可以先叙述一件事,再叙述另一件事,也可以交叉叙述几件事。采用分叙述时,应根据文章内容和表达中心思想的需要建立叙述线索,并明确说明每个事件的发生发展时间。
8.法律的详细描述
[功能]
详细描述一般用于具体描述事物的发展变化。在详细描述的时候,要抓住人物的特点或者事物的细节,进行详细、细致的描述。作文中,与中心思想密切相关的部分要详细描述。和中心思想关系不大,但要解释清楚,才能让文章中心突出来。否则文章会出现无中心或多中心,繁琐。
9.简述法律
[功能]
简要叙述的作用是说明事件发生发展过程中不可缺少的内容,但不需要详细描述。结合细节叙事,整个叙事细致而微,密集而交替,形成叙事的跌宕起伏。简短叙述一般用在文章的开头和结尾;与中心思想有关的一般部分;知名部分。
10.直接抒情法
[功能]
直接抒情,可以让感情变得简单真实,让人心动。直接抒情一般适合表达强烈紧张的感情。直接抒情的特点是感情强烈,节奏快而紧张
(初一,1300字)
尝试新的方法
一大早,老师把我们从睡梦中叫醒,催促我们做早操,让我一天天健康起来。进教室的时候,课代表一丝不苟地把我今天早上读的任务写在黑板上,把——单元1单元的诗全部背了一遍。我叹息了一声,心想:怎么办?背诗是我的软肋。不会背会不会很丢人?久而久之,学生们纷纷给老师背,我只背了不到一半,就直接去找老师了。结果我可以想象,我让老师还给,早读就要下去了。老师说:“没背过一个单元诗的同学留下来,午休的时候继续背。”午休的时候,我一遍又一遍的背,就是背不出来。老师看到了,走过来对我说:“别着急,慢慢来,先了解文章大意,再一个一个背。我尝试了老师给我的方法,果然进步很大。
通过这件事,我了解到,如果我们尽力做好每一件事,掌握好方法,就会有进步。
(初一作文,)
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