初二作文批评与

【第1篇】表扬与批评作文1300字-初中初二作文

赞美，多么美好的一句话，大家都喜欢，但这么美好的一句话背后还隐藏着各种陷阱，让人防不胜防；批评虽然很难听到，但往往能产生巨大的动力，加速你的进步。

小学三年级，我是一名优秀的学生，成绩仅次于班里的尖子生。每当老师表扬他们，学生对他们投以羡慕的目光，我心里就痒痒的，希望成为老师关注的焦点，成为学生喜欢的偶像。所以我暗暗下定决心要超越他们，拥抱他们的赞美。后来，那颗虚荣好胜的种子慢慢在我心里发芽生根。之后我就觉得自己变了一个人，整天泡在房间里，专注于作业和书本，时而写写画画，时而说说话，真的做了一点点辛苦。上课前，我认真预习课文；在课堂上，我回答问题更加积极热情；课后认真复习，不敢放松，不敢怠慢，怕高分被别人占了。有志者事竟成。终于在一次考试中，我如愿以偿地考得那么好——我是年级里最好的。所以同学们的敬佩和老师的表扬不断挤进我的耳朵里，我仿佛掉进了棉花堆里，比蜂蜜还甜。曾经和我有矛盾的“高层领导”又和我玩了一次，同学们都用新的眼睛和耳朵看着我，用星星和月亮围着我。在回家的路上，天空似乎比以前更蓝了，云似乎比以前更白了，树上的鸟唱得很美。

接下来的一段时间，我每天都活在蜜罐里，开心了一天。我一直以为“现在我是年级第一，我能做到这一切；就算我没有，凭我聪明的脑子，只要下课看一本书就明白了。”于是，上课不再像以前那样专心听讲，书本丢在一边，作业乱涂乱画，学业丢进了爪子娃的国度。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”考试又来了。炫耀的机会又来了。我信心满满的拿起试卷——如果不看的话，看着看着就傻眼了。为什么问题这么多？“嗨！我责怪自己没有听讲座……”我埋怨自己，用双手双脚完成了试卷。第二天，老师公布成绩，发试卷。教室非常安静。学生们伸长脖子，竖起耳朵，生怕听到什么不对劲或遗漏了什么。我忐忑不安地等待着，我猜想这就是等待法官判决的犯人的全部心理。前十肯定不可能。应该有十几个.二十，二十一.直到三十还没.我再也坐不住了，但我甚至不知道我已经在办公桌前微微站了起来。良久，老师念道：“李非，78分！”什么！什么？我不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红色的“78”映入眼帘，就像一击。不知道后来老师跟同学说了什么。他们说什么对我来说无所谓，我听了也无所谓——因为我知道老师这时说的无非是恨铁不成钢的批评，学生们嘀咕的无非是“幸灾乐祸”的“冷嘲热讽”和异样的眼光。我不知道那天早上是怎么熬过来的。回家的路上，总觉得天空阴沉沉的，还以为树枝上鸟儿在聒噪。我还往树上扔了几块石头，吓得小鸟尖叫着逃跑。后来我渐渐明白，表扬是鼓励，不是蜜罐；批评是一种激励，而不是刺激。我们不应该因为受到表扬而沾沾自喜，然后得意忘形。我们不应该因为被批评而气馁，失去上进的心。所以在批评和表扬面前要有清醒的头脑，才能给自己适当的定位。

【第2篇】难忘的一次批评作文500字-初中初二作文

今天是寒假的第一天。经过半年的紧张学习，我想我应该放松一下。

第一次来院子，觉得很闲，很压抑。突然，我的眼睛亮了，我找到了妈妈的手机，我也找到了正在睡觉的妈妈。我踮着脚去拿妈妈的手机，走回卧室。

我打开宝箱，进入游戏栏。我一看，傻眼了。里面没有游戏，只有一个游戏频道。我别无选择，只能点击它进入网页。游戏里真的是琳琅满目，应有尽有。有：《哆啦a梦历险记》、《cs反恐》等。下载了《哆啦a梦历险记》《cs反恐》《侠盗猎车手》等六款游戏。我下载后，就开始在脑子里玩。突然听到妈妈醒了，只好无奈的把手机放回去。

过了几天，父亲莫名其妙地对我说：“喂！你妈手机上的话费怎么突然神奇地消失了？”我装作很惊讶的样子说：“没门！”事后，我妈来电信局打账单，对我说：“你下载了那么多游戏？”“这不是我下载的。”我说。母亲生气地说：“证据拿出来了，你还敢自圆其说。”妈妈正要骂我的时候，爸爸和蔼地对我说：“孩子，诚实是做人的底线。你一定要老实。”父亲的严厉中包含着善意，这让我坦白了真相。爸爸笑着说：“这是我的好儿子。”

这让我明白了，一个人可以一无所有，却又不能不诚实。父亲的教导让我难忘。

【第3篇】表扬与批评作文1300字-初中初二作文

赞美，多么美好的一句话，大家都喜欢，但这么美好的一句话背后还隐藏着各种陷阱，让人防不胜防；批评虽然很难听到，但往往能产生巨大的动力，加速你的进步。

小学三年级，我是一名优秀的学生，成绩仅次于班里的尖子生。每当老师表扬他们，学生对他们投以羡慕的目光，我心里就痒痒的，希望成为老师关注的焦点，成为学生喜欢的偶像。所以我暗暗下定决心要超越他们，拥抱他们的赞美。后来，那颗虚荣好胜的种子慢慢在我心里发芽生根。之后我就觉得自己变了一个人，整天泡在房间里，专注于作业和书本，时而写写画画，时而说说话，真的做了一点点辛苦。上课前，我认真预习课文；在课堂上，我回答问题更加积极热情；课后认真复习，不敢放松，不敢怠慢，怕高分被别人占了。有志者事竟成。终于在一次考试中，我如愿以偿地考得那么好——我是年级里最好的。所以同学们的敬佩和老师的表扬不断挤进我的耳朵里，我仿佛掉进了棉花堆里，比蜂蜜还甜。曾经和我有矛盾的“高层领导”又和我玩了一次，同学们都用新的眼睛和耳朵看着我，用星星和月亮围着我。在回家的路上，天空似乎比以前更蓝了，云似乎比以前更白了，树上的鸟唱得很美。

接下来的一段时间，我每天都活在蜜罐里，开心了一天。我一直以为“现在我是年级第一，我能做到这一切；就算我没有，凭我聪明的脑子，只要下课看一本书就明白了。”于是，上课不再像以前那样专心听讲，书本丢在一边，作业乱涂乱画，学业丢进了爪子娃的国度。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”考试又来了。炫耀的机会又来了。我信心满满的拿起试卷——如果不看的话，看着看着就傻眼了。为什么问题这么多？“嗨！我责怪自己没有听讲座……”我埋怨自己，用双手双脚完成了试卷。第二天，老师公布成绩，发试卷。教室非常安静。学生们伸长脖子，竖起耳朵，生怕听到什么不对劲或遗漏了什么。我忐忑不安地等待着，我猜想这就是等待法官判决的犯人的全部心理。前十肯定不可能。应该有十几个.二十，二十一.直到三十还没.我再也坐不住了，但我甚至不知道我已经在办公桌前微微站了起来。良久，老师念道：“李非，78分！”什么！什么？我不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红色的“78”映入眼帘，就像一击。不知道后来老师跟同学说了什么。他们说什么对我来说无所谓，我听了也无所谓——因为我知道老师这时说的无非是恨铁不成钢的批评，学生们嘀咕的无非是“幸灾乐祸”的“冷嘲热讽”和异样的眼光。我不知道那天早上是怎么熬过来的。回家的路上，总觉得天空阴沉沉的，还以为树枝上鸟儿在聒噪。我还往树上扔了几块石头，吓得小鸟尖叫着逃跑。后来我渐渐明白，表扬是鼓励，不是蜜罐；批评是一种激励，而不是刺激。我们不应该因为受到表扬而沾沾自喜，然后得意忘形。我们不应该因为被批评而气馁，失去上进的心。所以在批评和表扬面前要有清醒的头脑，才能给自己适当的定位。

【第4篇】面对批评作文600字-初中初二作文

在人生的道路上，虽然大家都在期待赞美，没有人喜欢批评，但他们是一对孪生姐妹，永远陪伴在人生的舞台上。赞美会给我们的内心带来巨大的骄傲和喜悦，批评会像冷水一样泼在我们身上，用悲伤和越来越多的烦恼和痛苦覆盖我们的内心。但后者会像一把双刃剑，督促和激励我们前进。让我们从错误中学习，从智慧中学习，吸取教训，丰富人生经验。

我还清楚地记得那是一个假期，我正忙着写作业。但是，三分钟的血，我已经厌倦了，就把书扔到了一边。这时，桌子上的书已经堆成了小山，但我没有理会，悠闲地看着电视。我妈回来后，看着我的房间突然严肃起来。“叛军是怎么建造这个房间的？”我视而不见，继续欣赏精彩的电视节目。我妈看到了，怒不可遏，摔下电视。我也生气了：“为什么不让我看电视？”“快点收拾房间，不然以后不许看任何电视！”母亲不甘示弱地冲我大喊。面对妈妈的严厉批评，我心里觉得很委屈。假期是我们自己的。父母就是这么忘恩负义，不近人情。他们为什么不给我一个属于自己的空间？我只好闷闷不乐地走到房间，勉强收拾好，心里想着电视节目的结局，却泪流满面。最后，混乱的房间立刻换上了新的面貌。我站了很久看了看，想了很多。我意识到了自己的错误，下定决心以后写作业的时候一定要及时收拾桌子，不能做一个邋遢的孩子。

那天，我很难过，但也很开心。毕竟在以后的日子里，我吸取了教训，不再是一个懒姑娘了！

批评，不是好事吗？

【第5篇】启迪——批评背后的爱作文100字-初中初二作文

每一个平淡的日子都有生命的爱，但不是每个人都能感受到它的存在，珍惜它的价值。在生活中，爱情不是誓言，也不是承诺。往往表现在最小最普通的动作上。

在我们身边，有非常敬业，关心我们的老师。虽然他们有时会批评我们，但老师们对我们的深爱就藏在这种批评的背后。

当我没有完成作业时，我的老师批评我出于勤奋启发了我的天才。上课发言，老师批评我，启发我花一寸光阴一寸金。我撒谎的时候老师批评我是为了开导我诚实是做人的本分……老师的批评就像一面镜子。让我们找出自己的缺点，改正自己的缺点，启发自己如何做人。老师的批评反映了老师一直以来对我们的爱。

老师对我们的爱是令人敬畏的。没有他们的共同努力，就没有学生的优异成绩和光明的未来。

老师的批评是一种独特的爱，不需要花言巧语，也不需要夸张的动作。爱情本身就是生命的灿烂之光，照亮了人生的漫漫长路，让我们在旅途中体会到生命的甜蜜与美好。只要我们感恩，我想每个学生都能感受到爱的温暖。

【第6篇】被老师批评了作文400字-初中初二作文

被老师批评。

我是语文课代表！我不能迟到。一回到教室，抬头看看钟。啊！7:35?

我站在教室门口，我的另一个伙伴(也是语文课代表)正带着学生们早读！老师在盯着我看！云轩，你今天为什么迟到了？你有责任，今天第一节课是语文，你要上！老师皱起眉头，恶狠狠地对我说。我低着头好丑。老师当着全班的面批评我！

下课后，同学们都在谈论我，因为我是语文课代表，以前从来没有迟到过一次。老师让我去她的办公室。我来到办公室就像进了监狱，心怦怦直跳。老师问我怎么回事。我如实回答。一个语文课代表要在同学面前以身作则。成绩是班里数一数二的，你戴了副眼镜。别人看你是好学生怎么会迟到？你第一次迟到，我不跟你计较。云轩！下次你迟到了，不要带在身边！' '

这句话真的吓死我了，下次不敢迟到了。

我想成为我语文课的好代表

我们不能让它掉下来！

【第7篇】表扬比批评更有效作文1100字-初中初二作文

今天看学生日记，又一次发现，表扬比批评有效。

昨天是周一，教里的人都知道周日作业肯定不是写在半个镇半个农村的米州街。果然，我复习的时候，这个七班45个同学有36个作业，那九个同学没写。为了奖励勤奋，惩罚懒惰，我也采取了一些措施，但这些学生已经不在乎他们的量化分数，加上他们父母的意识。只要在学校长大，就两个字，别指望考。在学校学就够了。你不用在家里学习，条件好的少爷会玩的很开心，条件差的会帮父母做一些工作。父母有这样的思维倾向，孩子不自律，自然不写作业。那些想着写作业，另一个想着玩和见朋友的同学还是可以写作业的，但是作业的质量可想而知，就是单纯的混日子。只有几个对语文感兴趣的优秀学生在我心里写过。这是我的安慰，不再挣扎！

在昨天的作业评价中，我想到了一个办法。九个学生不再指责，而是把分数判给所有四人组，这样全班三组只有12个学生的分数不超过四分。当时发现获奖的同学脸上都有点激动，没获奖的同学都有点惊讶。这种做法是对已经养成良好习惯的学生的认可。

同时给篡改作业的同学起名字，不是批评他们，而是说他们作品的亮点。

我对不同的学生采取不同的方法。

今天又翻开了学生日记，结果差别很大。学生不仅单词很多，而且写得很工整，内容都来自学校和生活中的事情。黄晓涵、唐小寒和陈朝阳写了体育课上的事情。就连多次不写作业的姜祥羽也写体育课。同样，孙的《平凡而充实的一课》，于的《惊悚一课》，袁泉的010都是在课堂上写的。写家事的徐一真《待攻占的山头》，情绪饱满，引人入胜，还写了家庭《口语》中李继兴的数量；很多都是娇气，激动，怨恨，紧张。的《那一刻，我哭了》，罗英如的《幸福生活》，的《假如妈妈不在了》，王雅如的《微笑面对人生》，胡的的《发现弱点》；还有观察日记，写的是昨天雨后的清新感觉。魏源额头《惊魂一刻》是杰作；就连李浩轩也真诚的写道《备战中考全力以赴》是他的同学魏彬彬。

算上上交的作业数，课代表发了42份作业。去上课的时候发现有两个同学请假了，那个是刚从龙源学校转来的。他还没带日记！

无论从数量还是质量来说，这个作业都是递进的。除了正常的学习日作业，学生们已经习惯了这项作业。还有一个更重要的原因，就是我拿起了表扬的武器——奖励学生的语言和分数！

复习的时候我想，作为老师，一定要关心孩子的内心，拿起表扬的武器，打开孩子的心扉。我相信表扬一定比批评更有效！

【第8篇】老师的批评作文800字-初中初二作文

每个孩子都有自己的伤心事。然而，一切经历都不同。当然，我也有过伤心的事，就是被老师批评。读过书的人都知道被老师批评很难过，但当然不代表老师的批评不好。老师的批评能让你认识到自己的错误，是我老师的批评让我认识到自己的错误。

记得开学的时候，段考完试，周二早上，下课铃一响，学生们就一个个走进了教学教室，坐回座位等老师的到来。过了一会儿，老师走进教室，手里拿着一叠试卷。他一直说：“这次考试一定要考好。我先给你复习一下，再拿去。复习完错了就补十遍。”老师讲完后，一节课一节课地给我们复习新单词，不停地问" ai "这个单词是什么结构。学生们也大声回答说是上下结构。老师会在复习后给我们一个测试。拿到试卷，写好自己的名字，就直接做了测试。刚开始写的时候，没有一个问题是很难打败我的，但是后来有一个词我不知道怎么写。它的测试是：“而且()和蔼可亲。”当然，我知道它“和蔼可亲”，但我不知道“ai”这个词怎么写。我以为反正不会写，随便写一个就好了。我觉得写一个左右结构的ai字应该没什么问题。写完之后，我直接做下一题。每道题我都做完了，写的很快很开心。我以为这次我会考得很好。

第二天老师一个一个的发考卷，高分的同学当然开心，低分的同学只有沮丧和遗憾。我呢，考了97分。老师发完之后，给我们一一讲解。突然，当我提到错误的单词“ai”时，老师生气地说，“王军成，老师不是在考试前复习了你吗？你没去上课吗？明确提醒你“ai”这个词容易出错，问你怎么写。你也回答了，怎么还是错了？”老师当着全班同学的面说我的时候，我心里很不爽，心里像一把刀。

虽然没什么大不了的，过几天就好了，但对我来说是个警示。老师批评我们是为了我们好，而不是为了我们。老师经常提醒我们要细心，注意，总结，提高，这样成绩才能提高。

【第9篇】成长中的批评作文300字-初中初二作文

在我们自己的成长过程中，或多或少都受到过父母或父母的批评。

然而，当我们受到批评时，一些孩子会有不良的心理问题。但是根据科学统计，这些不良人际关系首当其冲的就是不恰当的批评。

现在仔细回想起来，在我们的成长过程中，我们收到了很多批评。在这些批评中，有太多伴随着偏见、误解，甚至是成年人莫须有、自以为是的言论。这些都在我们孩子心中留下了非常不好的脚印。

我认为我们应该和父母建立亲密和尊重的关系。但是，一旦批评带头，我们之间真诚的理解和良好的沟通就会变得困难，我们的亲密关系就会冻结和僵持。

所以我觉得家长在批评我们的成长时一定要把握适度的原则。

【第10篇】批评作文800字-初中初二作文

欢迎来到“漫谈”电视台，这里是专门为我15岁生日策划的“自我批评”栏目。感谢“漫无边际”电视台的邀请，特策划此专栏。这是对我历史作文的一次深度曝光，也是第一次自我批评。希望自己和观众都能反思一下，有点感触。别瞎说？这篇批判作文的题目是什么？“我”。

“我”这个话题可以说是从小到大，从小学到现在，反复写了(n ^ 1)遍。说的太多了，只好挑经典，客观分析“我”和我的作文是怎么成长起来的。

小学三年级？“我有一张嘴，两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子，两只手和两只脚.我很黑，但是我很帅。不喜欢说话……”

自我批评：

嗯.不说别的，这个片段可谓经典中的经典，世界独一无二！轻量词，挺有分量的！我不能保证我会按照这个“个体”继续发展下去，总有一天我会冲向上帝说：我家有三只猪！通过前半部分的陈述(不是肖像描写)，不难知道这个人五官都有，是否正确还有待考证。

第二句话可以证明我的自恋表现基因已经逐渐显露，可能对以后的成长有巨大的副作用，导致骄傲自满的停滞。我想提醒一下家长，如果你的孩子有这种倾向，一定要引起重视，认真观察。

最后几个字简洁有力，把我沉默寡言、忧郁忧伤的气质展现的淋漓尽致。从这个角度来说，还是有可取的优点的，至少一个人可以承认自己的优点，直接导致每学期“学生极其moo，轻度抑郁”的言论。(对此我保持沉默。)这篇作文虽然变“低”，但为了孩子的健康成长，还是要双手捧场，以示鼓励。

这么白痴的作文，不能再分析了。也许自尊心强的孩子会自卑，碰壁.那么这个时期就叫做“傻逼时代”。进入下一步？

小学六年级？“我乐于助人，坚强、勇敢、善良。上次中午放学回家，看到李奶奶拿着买回来的蔬菜在楼上走，我就扶她上了五楼。李奶奶称赞我是个懂事的好孩子

【第11篇】批评作文400字-初中初二作文

人的一生有无数的批评，但批评的正确目的是什么？这个问题相信很少有人能回答。

下午第一节历史课，因为中午一些鸡毛蒜皮的小事耽误了太多时间，没时间复习上节课的内容。偏偏在这种情况下，老师让我在黑板上听写，成绩的结果可想而知。四个字形容一塌糊涂。还记得上次老师在课堂上表扬我，说大家要向我学习，可是现在，这17分是我给大家的榜样吗？因为复习的东西太多，这是我用来为自己辩护的理由吗？太可笑了。对于老师的期待，我很抱歉。

从上次的100到现在的17，面对这个一落千丈的分数，历史老师感到极度不满，严厉批评了我。我知道老师说的是为了我好，因为我历史不好，对老师也没有坏处。他为什么不厌其烦地批评我？这是干什么？是为了我好！让我太骄傲太失望！

如果说赞美是抚慰人心灵的阳光，那么批评就是照耀人心灵的巨镜，可以让人更真实地认识自己。

圣人教我们“闻之而乐”。发现自己的缺点就意味着会有新的进步，这是值得高兴的事情。我应该好好感谢我的历史老师！

初中其他年级同类作文

批评

走在路上，树上鸟儿的歌声听起来没那么好听，田野里的花也没那么吸引我。心中对老师的批评一直在打我的心。

“你对工作的热爱是值得称赞的，但没有毅力就做不了大事！”

是的，从小到大，我在妈妈心里就是一个被宠坏的宝贝，直到123年11月才做任何家务。即使心血来潮想帮妈妈打扫卫生，拖地板，我也总是喊：“不行，没力气。”手头的工作会半途而废。到目前为止，我还没有形成不达目的誓不罢休的习惯。还是那种面对困难不屈不挠的精神。

说真的，老师的批评是对的。为什么学生可以在劳动中从头到尾坚持下去？为什么怕苦怕累，不能持之以恒？为什么，一个已经十二三岁的大男孩，还不如娇小的女同学？老师的批评，像是一记警钟，让我内心一震；老师的批评如雷贯耳，让我看到了新的希望。

这时，我默默地告诉自己，“李仁杰，你是一个伟大的人，你的未来充满希望。只有克服自己的懦弱，有毅力，才能走向辉煌的巅峰。”

（初三，400字）

批评就像洗个澡

是微笑接受批评，还是恼羞成怒？还是直接无视？其实批评就像洗澡，用清凉纯净的泉水冲洗，洗掉身上的污秽，留下全新的自己…

两年前的画面已经出现在我们面前，——

那时候我学习成绩很好，变得骄傲甚至孤傲。我变得越来越自满，安于现状，轻松浮躁，这让我的小学时期成了高潮和低潮的重叠期。高潮指成绩，低潮…

xxx，过来。老师指着我的作业对我说：“这个作业是怎么做的？”我漠然的看着走向讲台，但那目光立刻被老师“凌厉”的目光吓了回去。“这个问题，不是吗？肯定不是。那为什么还是空的？这里，那里。这个词呢？太不整洁了，像个女孩子的字……”虽然台下的同学都在做自己的事情，但我还是觉得他们像刀子一样盯着我，让我觉得有点冷。“你的学习态度是什么？这样下去可以吗？ "我从来没有收到过这样的批评，但是我恼羞成怒，张嘴反驳了几句，却从来没有说过一句话。“改正错误！”我不得不拿着练习本回到座位上。

很难。——老师不喜欢我吗？但是，鉴于害怕这样的批评会重复，我对自己要求很严格，父母似乎更关心我。我觉得自己一点点走上了正轨.

过了几天，老师又给我打电话：“快期末考试了，不能浮躁。最近你的成绩波动很大。我已经联系了你的父母。他们没说你什么？”老师的脸上闪过一丝孩子的疑虑，然后充满了长辈对晚辈的关心。语气很温柔很温柔，明显看到了我的努力和进步。“辜莞允。”“哦，那很好，主要是因为他们能提高你的学习。学习上，成绩不重要。重要的是你对它的态度……”

哦，没错。老师严厉批评我，不是因为她一点都不喜欢我，而是因为她对——深感忧虑。谁会把自己所有的时间、时间和精力都用来照顾一个自己讨厌的人？老师担心我的成绩。而那个批评，就像一盆冷水，浇在我这个得意忘形的人身上，给了我警告和鼓励，让我平静下来。态度，那就端正。

在那个“以成就为导向的时代”，我明白了态度的重要性。

在那个时期结束时，我得到了有史以来最好的分数.

不是有句话叫“好建议胜过坏消息”吗？我终于深深体会到了它的意义。从那以后，我的成绩一直在稳步前进，因为我的态度，也因为批评中的每一句话都深深地印在我的心里，激励着我前进。是的，低潮是指态度，不正确。但是，通过那次批判，低潮过去了，高潮留下来了，走向了更高的高潮。

漫步在林荫小道上，享受鹅卵石触脚的美妙瞬间。低头看着他们，每一个都是那么的精致。他们无数次被河水冲刷洗礼，只为磨去棱角，留下圆润晶莹无瑕的身躯。是河水用双手无情地击打着他们，一次又一次，直到他们身上的灰尘被冲走，才让他们一个个变得如此美丽。批评不就是这么回事吗？一次又一次的批评，虽然让人觉得不舒服，但每次都是在“打击”的过程中为自己洗刷一个污点。没有这样的打击，整天泡在蜜罐里的你们，看似甜蜜，但一旦拿出来，依然是污迹斑斑，棱角分明.

是的，批评就像洗澡。那种清泉，就是所谓“批评家”的关心和爱护，把你的身体包裹的紧紧的，带走了一个到处都是的污点。话虽然有时候不那么好听，但却是最纯粹的。不像有些人虚情假意的恭维，每一句话都出自爱你的心！在批评你的同时，他们也割伤了自己的心。他们有时比被批评的你感觉更糟，他们的焦虑和担心不言而喻。这都是给你的！

接受批评，感受清水在你身上流淌的过程，感受你的污秽被冲走的过程，感受你自己蜕变的过程！

慢慢的，你会发现你变了，真的变了。因为批评给你洗澡了.

（初一，1500字）

当我受到批评的时候

“良药利于病，忠信利于耳。”我想每个人每天都知道这一点。当时的商纣王刚愎自用，听不进正确的意见，在上层阶级中形成了对立，杀了打了，囚禁了姬子，失了人心。还记得一代先锋模范雷锋被厨子批评吃锅巴，哼一声就出去了。被人批评会怎样？

自古以来，“批评”这个词就一直不受欢迎。它就像一把利剑，刺入别人的胸膛。虽然有助于去除癌症，但并不是每个人都能坦然接受。对我来说，批评就像一种诅咒，永远伴随着我。

玩小的，傻的，调皮的，我就像一台收音机，总是收到来自各个角落的批评信号。

小时候总觉得大人是奇怪的生物。往海里扔石头显然没用，但我还是那么开心地“说话”。当他们批评的时候，我总是默默地埋着头，用手指“惭愧”地玩着，摆出一副犯错就会改变的死德行，但大人永远不知道，我心里在偷偷笑啊笑.

长大后，我渐渐不那么调皮捣蛋了，但不知不觉就叛逆了。我对批评很反感，讨厌家长老师的坏脸色，很不服气。我心想：你要我这样，我却要那样。我爱批评，那就让你的批评被吹大，让开！于是，一场情感拔河开始了。经过漫长的“战斗”，我发现他们的脸越来越重，越来越不重，取而代之的是不断的叹气。一开始我是如此的着迷，以为自己手里拿的是大奖。但最终，momo的眼神和疲惫的背影吓到了我，让我感到不知所措和压抑。我后悔留下眼泪，我知道，他们不想和我说话.窗外，星光暗淡。

又是一顿沉默的晚餐，爸妈冷着脸坐着，只有晚风在繁华的街道上游荡。我期待着有一辆车经过，可以打破死一般的寂静。“爸，今天老师发了卷子，让家长签字。这次我没做好，失败了。”我咽了口唾沫，大胆地说。“哦。”爸爸总是用眼睛看着食物，一言不发地回答。“妈，我今天把同学的眼镜镜片打碎了，要赔钱。”我妈夹了一夹菜，转头看着我，没表情的转过身，一句话也没说.我心里咯噔一下，像一块坠入深渊的石头，消失了，身体慢慢变得虚弱，鼻子发酸，只记得眼泪再也撑不住大门。我低下头抽泣着说：“爸爸.妈妈，你能再批评我一次吗？”英语字母表中第九个字母.我知道我错了。以后我会听话的。不.别理我，好吗？“那天晚上，我擦了擦浮肿的眼睛。我模模糊糊地看到星星在笑.

从那以后，我在处理批评时不敢懈怠。我以开放的心态和认真的态度对待每一个批评。有什么我会改正，没有什么我会鼓励。渐渐的，我意识到，每一次批评的背后，总有善意。他们都希望我能进步，变得更强。

当我受到批评时，我不会选择逃避。

（初三，1000字）