课间花絮作文初二

【第1篇】课间花絮作文600字-初中初二作文

“大家听好了。梁老师下节英语课要背课文！”代沈小姐喊道。

“啊！"“什么！"“不可能！"一阵讨论出现了，紧接着是同学们激烈的翻书背书声。

什么？等一下。梁老师想回她一巴掌？我留下了。昨天晚上背的，其实看了几遍马马虎虎，眼睛一刻也没离开书，根本没看完！现在给我回电话，就算诸神下凡我也扛不住。怎样才能有能力在老师同学眼皮底下扛？哦，不！

我紧张地看了看表，说：“嗯，还有五六分钟就要上课了，我先磨刀。”！

我像个疯子一样，把书翻到30页，以比小沈阳相声还快的速度一遍又一遍的朗读课文，希望能加深印象。但是，我发现无论我读了多少遍，对这篇课文还是很陌生，用来磨刀的石头似乎也很钝，即使磨得再狠也磨不出来。眼看铃声就要响了，我连一半都没背。我该怎么办？怎么办？

这时，我想到了一个办法：先找出关键词，然后背诵。果然这样好多了。背得越快，越流畅。但是，这个磨刀石似乎还是不够好。当我有几句话要好好背的时候，——班的铃声响了！我心想：“唉，这回惨了~ ~”

然而，我又想，对，这就是备考铃。离正式上课还有两分钟。快点！于是，我一边小声回敬，一边观察梁先生的一举一动。

最后官方铃声一响，我就背课文了。虽然不是很熟，但是一般还可以。之后“如愿以偿”，被梁老师点击。虽然我有些口误，比其他同学慢，但至少及格了。

这种突如其来的抽查真的很震撼。我相信我永远不会忘记这个“课间花絮”！

【第2篇】课间花絮作文1000字-初中初二作文

时光飞逝，日月如梭。转眼间，初中已经过去一年多了，但中学生活却让我们饱受着从宿舍到教室再到食堂三点往复循环的单调生活。对于那些生活在“苦海”中的中学生来说，我们最向往的是每天有限的课间时间，因为我们的“剧组”可以利用精彩的“课间花絮”。

花絮之一：课间小风吹，老白发飞。

那堂大班的时候，我们正在准备跑道上的活动，“老白”(班主任白老师)走过来，开始整顿课堂纪律——批评我们昨天上课不认真，气氛一下子就沉重起来。就在他危急的时候，一阵小风突然袭来。没关系，碰巧吹到了老白额头上的“一撮头发”。他一边说，一边习惯性地用手抿了一口“一把头发”，但他们却故意捣乱。老白手刚放下的时候，是“五星红旗迎风飘扬”，这让我们真的哭笑不得！

第二个花絮：在走廊滑冰，摔得真惨。

期中考试前夕，我们班林的同学下课后在走廊里跑。因为刚刚拖过的地板太光滑，他只听到扑通一声，就倒在了地上。因为是他先上岸的，所以昏迷了一段时间。同学们怕他冻着，太多厨师把他抬进教室。老师也听到了消息。看着眼睛直盯着天花板的林，他又害怕又愚蠢，正要带他走。

琐事三：学生上课午睡，口水流了一地。

下午大课间，我们班的“大力士”实在受不了。他利用这有限的时间“充电”，趴在桌子上睡着了。学生从外面回到教室，突然发现“出水”:一串水珠从他嘴里顺着他的胖胳膊，然后顺着桌子边，甚至形成了一个。他赶紧抬起头，揉了揉惺忪的眼睛，问：“怎么了，怎么了？”我们指了指他的嘴，然后指了指他脚下的“湖”。他的脸立刻变成了“关公”，他似乎意识到自己已经“飞下了三千英尺”。我们对视了几秒钟，直到老师站在讲台上。我们还在笑.

我们爱课间休息，我们爱这可爱的课间花絮，哈哈哈哈！

讲师：王兆乾

初二河南学校：赵

初中其他年级同类作文

课间花絮

课间花絮，顾名思义，就是校园里鲜为人知的片段。果然，“深刻记忆”中积累的一些镜头开始下沉.

“嘿……”随着一声有节奏的铃声响起，沉睡已久的“戏谑”气氛逐渐呈现出“轮廓”——“哥们儿，咱们活跃起来！”“来，下楼倒茶！”“哦！”.一个接一个，噪音完全“漂”出了“水面”。仅仅过了几分钟，大部分人就已经“分道扬镳”，和曾经亲密接触过一节课的桌椅分道扬镳了。

只有零星的“爱知识分子”还在写作，我也不例外。“肖波，出去玩一会儿！”润突然站在桌边。“我怕我写不完作业，你先玩吧！”我甩出一个借口，依然低头沉浸在作业堆里。真是“一石激起千层浪”！陈军伟抢先说道：“即使你学习和写作业，你也需要适当的休息！”“耶！人生在于运动！”陈荣波还插入了一句“无关紧要”。其实旁观者也是一个劲儿的点头。没想到他们有这么一群“粉丝”。我无言以对。嘿！感觉自己真的“难吃”！他们开始用武力解决事情。一群人狼狈的把我拖到门口。不放弃？不，是虚惊一场。然而，他们又去绑架“少年”.

人的思想总是被扭曲，我开始被他们影响去寻找乐趣。几步之外，有几个好学的人在说着什么，我就站出来，把自己插进了听众和听众的行列。原来他们在一起讨论一个稍微有点难的思维问题。哦，我马上进入主题。“哦，你是在讨论书里的思想问题吗？”“嗯，”他们异口同声地说。“这个问题我已经解决了，要不要我给你分析一下？”“非常需要！”这一次音量明显响了很多.

时间总是控制一切。看，老师稳健的踏板声随着“熟悉”的铃声一步步逼近.

（初一，600字）

课间花絮

课间花絮，顾名思义，就是校园里鲜为人知的片段。果然，“深刻记忆”中积累的一些镜头开始下沉.

“丁咚——”伴随着有节奏的铃声(被同学公认为最好的铃声)，沉睡已久的“活跃”气氛逐渐呈现出“轮廓”——“走，去食堂！”“哦！”.一个接一个，噪音完全“浮”出“水面”。时间一短，大部分人就和一节课以来一直亲密接触的桌椅“分道扬镳”了。只有零星的“爱知识分子”还在“努力写作”，我也不例外。

突然，前面的同学转向我说：“喂！女士们先生们，我突然有了灵感！来吧！让我念给你听！”这个人一直爱着“温柱安”。他清了清嗓子，拿起一张纸念道：“总有一天会把责任丢给斯里兰卡人民。你必须先卸下他们的qq，封了他们的微博，发了，收了他们的电脑，夺了他们的手机，掉了他们的ipad，断了他们的wifi，断了他们的网线，让他们无聊。然后静坐，思考，阅读，然后你就成功了。击球手出局了吗干得好！给点掌声！”班里没几个同学抬头笑了。

在这位同学的带动下，班里所有的“好学生”都活跃起来，开始讨论一些事情。一个同学站起来说：“我昨天看了一些笑话，挺好笑的。你想听吗？”大家都点点头，看着同学四下张望，贼一样的走近我们，低头说：“千万别让老师听见！我开始了！如果有一天，数学和物理相爱了，数学就会和物理一起飞走，然后消失在校园里。热爱数学的化学自杀了.地理说：‘亲爱的，我会和你一起死’.后来他们的好朋友英国人石受不了这一击，吐血而亡。自学对音乐和艺术说：'亲爱的，只剩下我们了，好好生活吧。'我觉得这是我听过最好的爱情故事！"

所有的同学都惊呆了，心想：“真好看！”时间总能控制这一切。看，老师稳健的踏板声随着“熟悉”的铃声一步步逼近.

（初三作文，）

课间花絮

回忆小学课间生活，比如跳皮筋，踢羽毛球，打篮球等。真的很精彩，但是随着时间的推移，突然，我们是初中生了。

不知不觉间，课间生活平淡了。当我坐在教室里抬头看的时候，有同学悄悄走出教室，悠闲的看着走廊里我面前的树和草。所有坐在教室里的学生要么专心读书，要么认真做作业。

我趴在桌子上想：这就是我向往的初中生活吗？第一次进入初中的时候，就觉得初中的课间生活应该更加有趣精彩！这时我回想起小学的课间生活。不经意间，我在脑海里看到了自己。那个整天笑来笑去的女孩正在和她的同学玩。他们用松紧带轻步数着，跳着舞。他们笑得多开心.

只听见英语老师砰的一声拍着讲台，走廊外的学生纷纷逃进教室，紧张的气氛开始蔓延。大家都很紧张，生怕老师批评我。我已经汗流浃背了，有点不敢面对。然后老师报了一系列名字，却没有我，悬在心里的石头终于落地了。那些名字被老师报过的同学都很难过，连平时爱笑的同学脸上都找不到笑容，让我觉得初中生活是一个紧张的时期。

“丁”的铃声再次响起，我低下头想：接下来的班级生活会是什么样的来欢迎我们？

陈，初一在白泉上初中

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（初一，500字）