【第1篇】初二作文:语文课上的不速之客
这节语文课,来了一位不速之客,让我们班很开心。仔细听我说。
本来这个班很好,全班都认真听老师讲课。突然,不知道是谁喊出来的:“有只老鼠。”全班五十八双眼睛刷在一起看罪魁祸首——的小老鼠。也许是感觉到了我们的目光,小老鼠似乎害羞地把头缩了回来,很快又把头伸出来了。
老师尴尬地说:“仔细听!”最后,学生的注意力成功地转移到了老师身上。也可能是他觉得自己没注意到的时候,爬到了空调上。
突然,它爬上了一根电线,电线晃来晃去,但它像一个优秀的杂技演员一样爬上了电线,来到了窗前。我看上去很害怕。这是第四层。如果我跌倒了,我会死。
幸运的是,它爬进窗帘,爬在窗户的栏杆上,但它找不到另一条路。它就像一个迷路的孩子,四处爬行,试图找到生活的方式。它翻过窗帘,来到窗帘前。它拼命用四只爪子抓着窗帘,生怕掉下来。它把自己推向了死胡同。好几次,它的爪子都滑了。幸运的是,它有四只爪子,但它仍然让我感到害怕。老鼠虽然是大家叫着玩的生物,但也是鲜活的生命。
我们的注意力一直在老鼠身上,老师终于忍了,派了几个人去抓老鼠。
我看到同学拿着钳子在窗户上左打右打,但是快老鼠就这么容易被打倒吗?老鼠从东方逃到了西方,但是当一个人没有注意的时候,他从窗户掉了出去,逃走了。同学抓老鼠的任务没有完成。
虽然老鼠没抓到,但是老师给了我们——的奖励,让我们写周日记。
这就是这本周记的由来。
【第2篇】难忘的一堂语文课(原稿)作文900字-初中初二作文
从小学到初中,我上过很多语文课,学过无数课文。但是给我印象最深的是初中的语文课,既生动又活泼。
今天下午,我们的语文老师将进行一场课本表演,节目是《犟龟》。听到这个消息后,所有的学生都自愿选择自己喜欢的角色。因为人数多,老师不得不把这些机会留给表现更好的人。
这个机会对我们来说再合适不过了,因为这是我们进入中学后看的第一场班级演出。没有,连小演员都是上气不接下气的背自己的台词。
期待,期待,下午的演出终于带着轻快的脚步来了。随着我们一阵热烈的掌声,演出开始了。我看到两只异常巨大的“鸽子”振翅说:“狮子王要举行婚礼了……”之后,他们“飞回”座位。这是,一只“乌龟”从观众席里钻了出来,蹲在地上,用手摸着脚趾,埋着头,露出一副若有所思的样子。然后他抬头说:“我决定走了。”。于是,他就开始走了,但他那沉重而丑陋的姿势总是时不时地引起观众的哄堂大笑。然后,他遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦.
最好的部分是续集.
小乌龟继续走着,突然,一只小白兔从人群中跳出来,提议再次和乌龟赛跑。就在我们的叫声过后,聪明的小乌龟再次打败了兔子,赢得了胜利。之后,他继续走,但是在路中间,又出来了一只大象,他善良的叔叔说:“可怜的小乌龟,如果你想去那里,不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程?”聪明的小乌龟回答说:“不,你会被杀死的。”
说完,小乌龟又继续往前走。途中被一只“从天上掉下来”的鹰拦住,好心的鹰阿姨想直接把小乌龟送到那里。但是,因为小乌龟多疑,怕老鹰另有打算,就拒绝了老鹰的好意,再次离开了。后来剧中的小乌龟去洞口参加了29号的婚礼,8: 5他自己以——的分数中奖。
这门课丰富了我们的课余生活,开阔了我们的视野。他就像一艘载着我们进入浩瀚知识海洋的船。他也像一个很好的老师,很有说服力,很能启发我们。他给了我们很多帮助和启示。我爱你,这难忘的语文课!
【第3篇】这也是一堂语文课作文600字-初中初二作文
暑假的时候,爸爸给我上了一节语文课。
我们去了青海,在那里我们玩得很开心。我们和爸爸叔叔一起去看牦牛,我们去野餐了。晚上,我们去了青海湖,中国最大的淡水湖。湖水无边无际,气势磅礴。有那么一瞬间,我觉得我们好渺小。
那天晚上,我有幸和爸爸、叔叔一起去青海湖钓鱼。舅舅说:“你抓到黄鱼,就让它去吧。黄花鱼非常珍贵,是国家保护动物。”他多次向我强调。
于是,我拿起鱼竿,兴致勃勃地开始钓鱼,我很开心。这是我第一次钓鱼。不知道能不能钓到一条大鱼。我看到我叔叔和爸爸一会儿就能抓到一条鱼。为什么我不能?我的鱼桶还是空的。于是我问我舅舅,他说我赶时间,你冷静点,别着急。正如我叔叔所说,我平静下来,静静地等待着.突然觉得手很紧,赶紧收起鱼竿。哇,那是一条鱼,但不到十厘米。于是,我很沮丧地说,‘这算什么倒霉?‘一会儿钓不到鱼,一会儿钓到一条小鱼。’这时,我又钓到了一条鱼。我赶紧抓住了鱼,看到是一条黄鱼。爸爸看到了,让我把鱼放了。我不慌不忙地说:“这里除了我们没有别人。让我们把这条鱼带回家吧!”这是爸爸说的:“虽然这里除了我们没有别人,但是没有一双眼睛。没有人知道我们没有鱼,但你心里有一双眼睛,一直注视着你的一举一动。“当时我在父亲的压力下让鱼走了。
这也是语文课。当你做错事的时候,也许别人不知道,你的眼睛会一直注视着你的一举一动。
【第4篇】这也是一堂语文课作文800字-初中初二作文
语文课是什么?在大多数人的理解中,语文课就是在学校学习的过程。在教室里,我们坐在桌子上,而老师在讲台上教我们文学。这是语文课。不过语文课不一定要在学校,课桌,讲台。在生活中,在我们随处可见的街道和河流上,它们可以是教室,那些“老师”无处不在.
要说大街上的错别字,外面真的是一个世界。就我附近的街道来说,我在购物的时候,只稍微注意了一下招牌,就石化了,惊呆了。我和朋友都惊呆了!
一般来说,每个人都应该知道公厕里的厕所字,并全部写出来。然而经过公厕的时候,我抬头一看。哦,我的上帝!公厕已经被写成公共法规了!你说你会跟同学说,哎,我要尿尿了?不可能。但是‘连众所周知的公厕这个词都拼错了,这让我对我国的文盲人数进行了深刻的思考。
回到家就上网查了一下。不知道的时候很震惊。
在南京某电视台的天气预报里,有这样的预报。在城市里,阵雨变成了牛奶。中国能挤云吗?显然,这又是一个错别字。连电视台都犯了这样的错误,让我深思。
我继续看,接下来的错别字更让我震惊。成都某市成语灯箱有几处错别字。比如人情世故变成了人情事故,是人情有问题吗?饮鸩止渴其实写的是饮鸩止渴。解渴就是喝毒酒解渴。但似乎喝鸽子解渴并没有中毒。成都政府的成语灯箱的目的是让居民了解成语,理解成语的含义。但如果你把那个成语写错了,即使住户明白了成语的意思,却被灌输了错误的成语写法,那也只是豆腐渣工程。
面对这些错别字,我不得不深思。连电视台的政府活动都写错别字,那我在街上看到的小“公规”是什么?
其实这也是语文小课,教会我们错别字的危害,让我们远离错别字,让我们的写作更规范。毕竟谁愿意做这样的电视台,这样的政府?错别字被发现后,肯定会丢面子。为了我们的未来,要远离错别字,避免这种事情!
初二:亭子
【第5篇】我最爱的语文课作文500字-初中初二作文
学生们在做什么?原来大家都准备在劳动阶层里雕琢精致的菜肴和锅!
我之前没刻过菜,终于可以“秀才华”了!准备好一切,洗个澡吃新鲜蔬菜,开始切!我抬起下巴。“嗯,我怎么剪?”拍拍前面的同学:“你知道木梳花怎么剪吗?”经过别人耐心的指导,我渴望尝试。
先把黄瓜切成小段,然后垂直切。我心里想:黄瓜!别动!我仔细试过,其实挺简单的。轮到把黄瓜切成半圆了:从尾巴还剩1cm的地方开始,慢慢向前划,7刀。“要非常小心。”我对自己说,刀尖轻轻弯过青黄瓜,你马上就好了。但是不知道为什么,一片黄瓜片被我切掉了,我只好再做一片。我不停地重复我的动作,但越急越糟,我差点割破手指。我心烦意乱的时候,老师好像看出了我的心思,亲切的告诉我们不要太心急,要学会耐心。我看了看身边的同学:有的三五成群的聊着;有的盯着手里的菜,怕不小心切到;有几个人聚在一起完成了菜盆的装饰.我小心翼翼地拿着切好的黄瓜,轻轻地弯着腰,耶!居然成功了!娇艳的木梳花透露出我内心的喜悦,心情由浮躁转为喜悦。成功的原味太好了!
这门课是我开学以来最喜欢的课——它不仅让我锻炼了动手能力,也让我明白了做事要有耐心的原则。
四中初中:郭坤
【第6篇】在语文课改的阳光下1200字以上
韩愈曰:“师,传,教,解惑。”人们常说:“师傅领进门,修行在个人。”
如今,课程改革已经成为一种普遍现象。所谓课程改革,是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们作为课程建设的主体,建立了以我们为中心的自主、合作、探究的学习模式。课程改革的具体内容是从教材、教育模式和教育理念的应用到评估模式的有目的、有标准、有成效的新尝试和变革。课程改革的本质是教育发展的必然阶段。课程改革的本质是调动教师的教学积极性,唤醒学生的内在潜能,唤醒自己,塑造人格,构建生命发展体系,让学生走向健康的道路。成为一个有成就的人。
但是,在课程改革之前,事实并非如上文所述。
课改前,老师给学生上语文课,总是急于把教材的内容全部倒进学生的脑子里,然后完全“填鸭”准备所谓的考试。以往的讲课,老师总是站在讲台上,不停地讲,讲什么中心思想,词句的意思,内容的欣赏等。老师面无表情地读着。至于学生,坐在讲台下面,昏昏欲睡,或者写着疯狂的书。当老师读一个单词时,学生会记住一个单词。一篇文字很急,满页纸,但是问了他们也不懂。还有一些同学左耳进右耳出。老师讲课很无聊。他们怎么能要求学生精力充沛呢?
简单来说,课改前的学习生活可以用——老师的口干舌燥,学生的怔怔!
走进中学大门,语文课发生了巨大的变化.
激情语文课
我更喜欢语文课,感谢课改的春风给语文课带来阳光。我们老师的心情好像变得特别好。语文课不再昏昏沉沉、昏昏欲睡,只有老师苍白的说教。反而是老师充满激情的声音,善解人意的眼神,刺激的引导,在这种引导下,学生们也像吃了兴奋剂一样,热情高涨,仿佛在和老师的课说话,甚至句句说出来。
民主平等的中国阶级
以前觉得老师总是高高在上,和学生之间有着不可预知的距离。然而,课改的春风似乎打开了老师的心扉,像温暖的阳光,催促老师微笑,师生关系变得完全不同。我们找到了被重视的感觉。从此,语文课不再是老师与桌椅板凳的对话,而是师生亲切的眼神交流,和谐的语言交流,会心的碰撞。
贴近生活的语文课
课改后,我发现我们语文很贴近生活。在课堂上,老师经常结合课堂内容在课堂外展开,结合同学的一些例子讲道理,用简单的方式解释事情,让大家说说最近歌词的心得。我们也逐渐明白,老师在传授课堂知识的同时,不自觉地让学生了解生活中的真、善、恶、美、丑,了解做人的道理,帮助我们树立正确的人生观、世界观。真的很安静!
不断赞美的语文课
以前的语文课,教室里掌声很少。但是现在不一样了。上课总有掌声。老师精彩的阅读,一个同学精彩的演讲,一个同学的进步,一个同学对自己的胜利,甚至他的出色表现,大家都为之鼓掌。掌声绝对是一朵花,盛开在每一个学生面前。
“课改”后,教室里不会再有口干舌燥的老师,也不会再有怔怔的学生。没有面无表情,没有睡意,只有老师情绪饱满,学生情绪高涨!
老师,传道,授业,解惑。
我们这个时代的学生是幸运的。在我国重视教育的大好形势下,教育改革不断推进,课程改革就像盛行于祖国南北的春风,弘扬了教育之花。课改就像温暖的太阳,照耀在教室的每一个角落,照耀在每一个老师和学生的心中。我们学生是直接的接受者和直接的受益者。我也坚信,我们这一代人一定会顺应时代潮流,一定会是更有创新精神的一代,中国一定会有更美好的明天!
【第7篇】最爱曾老师上语文课作文300字-初中初二作文
2010年9月1日星期二天气;很好
在教过我的许多老师中,我最喜欢曾老师的语文课。
曾老师的中文课和其他老师的不同,因为曾老师不强迫我们备课,只是上课慢一点。所以,有时候不认真准备语文课,只是看一篇课文,有时候参考参考书。在他的课上,我可以自由发挥,我可以大胆说出我的思考答案,我也不会害怕犯错,也不会害怕同学嘲笑。我只需要不预习他的课就认真听,语文成绩也很好。相反,我会认真仔细地预习,把预习写在书上或笔记上,但没有比不预习更好的效果。所以我经常不预习,只是仔细看看,大致了解一下课文内容。
但是现在,太糟糕了。曾老师不教我们中文。每天老师都让我们详细准备,写在课本上,检查准备情况。我真的很怀念曾老师给我们上课的日子,我喜欢曾老师的中文课。
重楼中学初二:乃迪奈奈
【第8篇】也是一堂语文课作文700字-初中初二作文
走在我们的城市里,随处可见“欧军豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯丁城堡”等异国情调的外国名字。其实这些社区和外国的地理、风土人情没有关系。开发商给小区起了一个很有名的外国名字,无非是想抬高自己的社会地位,暗示小区环境好,档次高,潜意识里表现出“外国月亮比较圆”的外国崇拜心理。
这让我想起了“中山偷坏东西”的故事。故事大意是中山国酿造的“千日酒”很有名。鲁国有个地方官,财迷心窍,把店里的酒糟偷出来,还给鲁国,泡在鲁国的酒里,大家都说是正宗的中山酒。鲁人相信。终于有一天,有名的掌柜来尝了尝,然后吐了,笑了,说:“这是坏液。"
我市那些花里胡哨的外国名字,按照他们的心理,要么是崇洋媚外,要么是当红,甚至是摇尾乞怜有钱人。认为带一点洋味,“糟粕”就成了“精华”。其实不然,这只能说明“肉食者可鄙”。中国有悠久的历史和深厚的文化遗产,所以我们可以给我们的民族文化起一个好名字。以北京老三药铺的名字为例:同仁堂,我同事的名字取自《易经》,意思是无论远近,我都讲究一个扶世的医德;鹤年堂取《淮南子》“鹤千年,行极”这句话,祈福意境高;钱塘江以“天下数千之志,天下无愧生”这句话,钱塘江留存的老药中的文字也表达了对生命和道德的尊重。它的古风悠长,文化与道德并存,历经岁月风雨总是新的,它的魅力在今天依然鲜活。
我们不应该欺骗自己,无论是酿酒还是成名。“拿着”是可以的,但一定要做一些选择,一定要“求对”,而不是“偷坏的”。否则,以愚昧为乐,以糟粕为酒,只会使人发笑,慷慨大方。
处处留心是学问的事,一个清晰的世界是文章。愿这个世界多一些鲁迅的“拿来”,少一些鲁人的“偷”。这也是我这辈子学过的语言。
江苏省南通市通州区金沙中学二年级包振刚
【第9篇】也是一堂语文课作文600字-初中初二作文
这也是一节语文课,但这是我小学生涯最后一节语文课。
那天,我们来告别这所学校。拿到毕业证后,没有人想离开。于是钱老师带我们去了不远处幼儿园的草坪。"幼儿园和小学留下了很多记忆."钱老师看着我们继续说:“好了,现在大家发一张纸,把你想对我说的话写下来。”
刚开始的时候有很多讨论。有的说老师是不是很多愁善感,有的说怎么写才好看,有的觉得写几行字合适。
当我们开始写作时,一切都很平静。大家都那么入神,就算姚明出现在我们面前,我们也感觉不到。我写得太多了,钢笔停不下来。哪怕你只想出去一年,那些美好的往事都历历在目。即使只相处一年,分手的时候还是会心潮澎湃。感觉鼻子酸。好像感觉有点情绪化的时候就会泪流满面。感觉自己从来没有这么认真过,也从来没有这么体贴过。这个地方的每一棵草,每一棵树,似乎都是我小学生活的印记。
“好了,同学们,交上来。”钱老师站在前面,轻声对我们说。我慢慢抬起头,夕阳斜照在我们的脸上,微风吹过,黑发飘动。我看着老师,瘦瘦的脸,苗条的身材,脸上几绺头发,微红的眼睛。老师不能忍受我们。
一张充满祝福和回忆的纸,承载着无数的失望和留恋。
老师坐在草坪上,一个接一个地仔细阅读。过了一会儿,钱先生把我们叫到一起:“这是我看过的最好的一部。老师要告诉你作文的要领,就是只有真情流露才能写出好文章。”
这不是普通的语文课。没有黑板,没有讲台,没有课本,没有桌椅。这是一门特殊的语文课,不仅包含语文,还包含情感和记忆。
江苏省南通市通州区通海中学二年级卢天庆:
【第10篇】语文课之思想碎片(随笔)作文100字-初中初二作文
;虽然是名著,但对于书中的一些观点,我有话要说。现在我搬出去晒太阳。
' a : '至洞庭湖观复巴陵'张先生说,去过大江湖的人都会知道.
仔细回想,这些地方我都去过,见过海,也去过千岛湖。但是怎么看起来我的知识没有增长呢?有时候,你还是会目光短浅,心胸狭隘。你没有一颗敏感的心去感受它吗?我只记得第一次看到大海的时候没有想象到那种惊喜。不是海不够美,可能是我太冷漠了。
两个:‘不要为事情高兴,不要为自己难过’张先生说,这是最高境界,都成佛了.
说实话,我不喜欢这种“至高无上的状态”。生活是丰富多彩的,由许多事情组成。快乐和悲伤也是其中不可或缺的一部分。如果达到了最高的境界,外界的因素影响不了你,生活就会平淡无味。那有什么意义?再说了,为了我自己,每次考砸了,学校的排名,winner的荣誉都刺激我的神经,但只有这样,我才会更加努力,争取下次考更好的成绩。但是如果我有了‘不要为事情高兴,不要为自己难过’的心情,从某个角度来说,人会不会不进步?
三:‘前忧天下,后乐天下。’张先生说,这体现了作者与人民共享幸福的思想…
我很喜欢这句话。但我第一眼就对作者有点同情。仔细想想,觉得作者真的很棒。毕竟他和我们普通人不一样,他有很大的政治野心,对国家和人民有担忧。我相信如果作者成为一名官员,他一定会造福人民.佩服!
以上只是我个人的看法(呵呵.)但是;既然流传至今,就是流传千古的佳作。我们仍然需要了解作者的一些想法。
【第11篇】一节有趣的语文课作文600字-初中初二作文
今天,我们上了一堂生动的作文课。
当铃响的时候,我严肃地走向教室,站起来像往常一样敬礼后,我突然把黄晨推出了教室。被张的第二个和尚迷惑了,只好乖乖地站在外面。突然,教室里有很多讨论。“我不知道黄晨又犯了什么错误。真可怜。”“他平时爱迟到,一定要迟到才会被老师处罚。”大家都在猜测。他冲老师笑了笑,示意我们停下来,问:“你知道刚才出去的那个同学叫什么名字吗?”“黄晨——”每个人都异口同声地回答。“你跟他熟吗?”老师又问。几个“熟悉”和“不熟悉”的回答从角落里传来。嘿,黄晨没犯什么大错误。让我们来谈谈他。听起来不是这样的。这是怎么回事?这时,老师又问:“那么谁知道他今天穿什么衣服?”大家都松了一口气。经过一番思考,大家举手发言。老师让邹欣回答,邹欣说:“这是教练服。”还有几个人说是棉袄。“那么你知道他有什么特点吗?”老师接着问。明日冬站起来:“他还有雀斑。”全班哄堂大笑。教室很热闹。
老师推开门,邀请黄晨进来。这是我第一次仔细观察黄晨。他的脸有点,深蓝色的配套运动服,白色的运动鞋。当黄晨走回自己的座位时,每个人都很兴奋,谈论着自己的感受。我示意老师安静:“这叫细心观察。现在我请大家把刚才发生的事情写在作文本上,题目是自制的。”
我太激动了,今天拿起笔录了一节专题课。
这个作文课真的很有趣。
【第12篇】语文课_描写课堂的作文650字
就在上周二,胡老师给我们上了一节类似《竞赛》的语文课,内容是:“我最喜欢的动漫人物”。嗯,说到动漫角色,从动漫诞生到现在已经有——个动漫角色了!
但每组派出的代表,即使有介绍和推荐,也只有两分钟的“宝贵”时间。嗯,我是一个人想的。哦,开始了。
第一组的小吴说了一大堆话,可是我一听就想睡觉,你问“为什么?”“想知道为什么吗?想知道就一个个听我说!——他说的竟然是《哆啦a梦》。我早就看过了!”
第二组小肖一上台开口,我和其他一些人——差点摔倒在地,但又是《哆啦a梦》!我们祈祷:“主啊!希望下一部能有新的改变。”
果然,第三组的陈骁、小张、小林一起上台,通过“引见表演推荐”的方式,详细介绍了《火影忍者》的一个片段。很多人大声说:“好吧!”而讲台上负责纪律的小姚则“怒不可遏”,因为陈为了增加创意点,未经小姚同意就把他当道具。
第四组(“本组”)小姚和潘潇一起上台介绍《网球王子》,嗯!没事的。
第五组和第六组一个接一个讲完,下了台。
第七组的四个代表讲的挺好!
终于,第八组班长上台了,“掌声雷动”!然而我的耳朵告诉我,班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个吗?我就更纳闷了!
没想到的是,——班长为第八组拿了冠军,不过是在这个组的小姚‘成了他们的道具’的情况下,和第三组一样。小姚气愤地说:“因为你让我很生气,后果很严重!"
唉!“可怜的小姚”!多么无聊的语文课啊!
【第13篇】我的一节语文课作文900字-初中初二作文
我们语文老师不严格,学生上课说话最多骂几句,从来不打人。所以学生们不怕她。在她的班上,全班都在聊天、打牌和下棋。她总是骂几句,但一点用都没有。有的同学还在偷偷骂她。
我记得有一次她作为中国人上美术课。她一进教室,同学们就异口同声地喊:“这个节日是艺术,不是中国的——你在这里干什么?”课前演讲结束后(语文课老师让大家上台演讲),同学们使劲鼓掌,不管好不好。当她叫同学们停下来的时候,掌声依然震耳欲聋,直到她开始讲课才停下来。然而声音很多,她根本不在乎自己是不是在教室里。她愤怒的脸又红又白。她的同学不但没有改变,反而说话声音更大,有的甚至嘲笑她的脸是个facebook。
人的耐心是有限度的。最后,她发脾气了。去找王玉玺,那个声音最大的人,指着门喊:“出去!"王玉玺对此不屑一顾,好像他没听过一样。她重复道:“我叫你出去!"王玉玺仍然不为所动,也无意外出。她很生气,说:“你疯了吗?”王玉玺还没说完,她就站起来对她喊道:“你说什么都不能叫我发疯。”说完,他很潇洒地把书拿出来,站在门外。临走前,他留下了一句“该死”。学生们再也忍不住笑了。就连东丈也笑了,他以前学习很好,总是听老师的话。她很尴尬,满脸通红。
这场闹剧过后,班级安静了很多,但声音不可避免,却没有以前那么大了。她开始检查练习册。当李胜男被检查时,她面前什么也没有。她问:“你的练习册呢?”李胜男歪着头,有些不屑地说道:“把它撕碎!”她似乎认为会是这样。她一时语塞,说:“站后面!”李胜男一听,踢开长凳,让“框架”响了起来。然后我拿着一本小说,径直走到门口。同学们又笑了。她叫人把李胜男叫回来,然后严厉地说:“我请你出去了吗?我告诉过你退后!"李胜男一点也不在乎她的严厉。她瞥了她一眼,摇了摇头。她站在后面,继续读她的小说。
她气得把书使劲往讲桌上一扔,转身说:“我不上这个语文课了。这次我要自学了。”
没有一个学生表现出任何不快,有的甚至大声叫好:“不去就是不去,早就不想去了。”
不知道她有没有听到。反正她拿了书就走了。他身后有很多噪音。
后来听说她哭了,同学们都不同情她,反而闹得更大。
这是我的语文课,一个吵闹的班级。
【第14篇】一堂特别的“语文课”作文700字-初中初二作文
今天老师给我们上了一堂特别的“语文课”,让我感触颇深。老师在课堂上提出了两个话题:一是有的同学经常借别人的作业去抄;第二,有些学生年纪轻轻就经常看没有意义的书。以上两个话题我都有自己的看法。说到学生经常抄别人的作业,我觉得绝对不对!做好作业可以帮助我们在一天之内复习所学的知识,让老师了解班上每个学生的学习情况,加深对所学知识的理解,检验学习成绩。如果我们不自己动手,抄别人的作业,那么老师会认为大家一天就掌握了所学的知识,从而进入新的学习单位。那些抄别人作业的同学,是不会跟得上学习进度,落在后面的。
这不是自寻死路吗?所以一定要牢牢记住这句话:“学习不是为了父母,不是为了老师,不是为了任何人,而是为了我们自己。”关于读什么书这个话题,我的看法是这样的:我爱读书,也能读书。我从读书的实践中体会到了读书的无穷乐趣。如果你面前有一个大书柜,里面有各种各样的书,你会读什么样的书?你看古今中外天文地理科学知识的书吗?还是看了无意义的所谓“好看”的书?我的答案只有一个:当然,我要读有意义的书!读有意义的书,可以增长知识,消除疑惑,从中获得满足和快乐。
但是书的种类很多,分类多样,有好有坏,读好书是有益的;读坏书是有害的。当今社会,一些无法无天的人唯利是图,专门印刷和销售坏书,甚至色情书刊。我们青少年绝对不应该看这种烂书!所以,“读一本好书,读一本有意义的书”这句话更有现实意义。总之,读书可以成就一个人,也可以毁掉一个人,看你读的是好书还是坏书。为了获得新知识,健康成长,我们应该养成爱读书的好习惯。让我们都读书,读好书!
【第15篇】《童趣》——我最喜欢的一篇语文课文作文1200字-初中初二作文
《童趣》是我初中接触到的第一篇文言文,也是我最喜欢的语文课文。
最开始,——最喜欢的中文文本是《童趣》。
《童趣》讲述了作者小时候的三个有趣的故事:一个是把蚊子当鹤,一个是把土墙当沟壑,一个是鞭打吃虫子的蛤蟆,把它们赶出其他家。作者说这三件事是他的“物外之趣”。
这种“物外之趣”是怎么来的?
总结课文内容,通过提问讨论——的兴趣来自哪里。
作者认为,他从小就对事物观察得很仔细很仔细,“当你看到小东西时,你必须仔细检查它们的纹理”。
你看,他这样看花台里的草:“蹲下,让它和桌子齐平;仔细看看,在里面游泳,感觉很舒服。”多细心,多专注,多失落!“好玩”从何而来?从内心对知识的渴望来看,生活只有对外界充满渴望才有意义。作者的兴趣来自于对事物“质感”的探索。“必须”这个词,显示了它不达目的绝不罢休的决心,以及观察事物的执着程度。有了这样的渴望和坚持,必然会“仔细审视其质感”,揭示事物的真相,寻求事物的真谛。能不有趣吗?
有些人总觉得自己的生活太平淡,一点也不快乐。其实生活并不缺少幸福,需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一个细节都有幸福,只是你有没有感受到。傻瓜从远处寻找幸福,而智者在他们身边培养幸福。你看,蚊子、土墙、花呗、杂草、虫子、蛤蟆……这么常见,谁没见过?但是作者在这些不寻常的事情中找到了快乐。秘密在于观察——后的“发现”,一个不寻常的景象。
以上第一层:乐趣来源于细心观察。分为两个子层:细致的观察一定要有求知欲;还要培养一种“发现”的眼光。
作者的“兴趣”也来源于想象。他“平原帐中留蚊,许喷烟”,于是眼前出现了“青云白鹤”——的画面,烟又成了新云。从蚊子和烟雾到青云白鹤,作者的想象力真的太神奇了!想象力是创造的翅膀。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力概括世界上的一切,推动进步,是知识进化的源泉。”没有想象力,蚊子就是蚊子;凭着想象,蚊子变成了鹤,蚊子飞进了鹤舞,烟变成了云,烟绕着蚊子飞,成了青云白鹤的一幅奇葩!同样,有了想象,滨崎步虫就成了作恶的坏人,“抓蛤蟆,鞭笞几十,驱逐他人”就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。在这个过程中,乐趣不断增长。
以上第二层:乐趣来源于丰富的想象力。指出想象是创造的翅膀,是由想象创造并享受的。
善于观察和想象,就能从生活中获得无穷的乐趣。这是《童趣》的灵感,也是我喜欢这篇文章的根本原因。
总结全文,指出主旨,指出喜欢《童趣》的原因。
【评价】一开始我说我最喜欢的文字是《童趣》,然后我说了两个原因,就是作者从文字的学习中体会到了两个原因:生活的乐趣来自于细心的观察和丰富的想象。最后指出问题,总结全文。观点清晰,论述充分,结构清晰,文笔简单。
南京金陵中学河西分校初二沙田南
妙趣横生的语文课
看着被柔软的春风弯成的小溪,我的思绪渐渐地飘远了。
那是一堂不平凡的语文课,在我心中留下了不可磨灭的印象。
今天我们像往常一样走进教室,老师没有上课,而是想和我们玩一个游戏,所有的学生都争相参与。接过前面毛巾的同学捂上眼睛后。准备玩吧。老师说。当学生们准备就位时。老师咧嘴笑了笑,说:“左转三次,右转三次。”用前脚掌抵住同组的脚后跟。这对我们面前的学生来说可能很难,所以当我们只是头晕的时候就忘了它。现在我们找不到他们和小组在一起,更别说做出这么困难的动作了!我前面的同学费了老大的劲,花了好长时间才终于配上。但是最后,对面那组被淘汰了。
第二轮挑战更加激烈。你知道为什么吗?因为有我们重量级的,体委和胖哥。只听老师吩咐:“左肘放在同组右肩上。”看到胖哥和体委,你不让我,我不让你。每个人都想压另一个人的右肩,好像是为了打架,至于吗!所有的学生都笑得前仰后合。很快激烈的竞争就结束了。
这是一个挑战两个人合作能力的游戏,只有配合默契的团队才会赢。只有互相帮助,我们班才能成为一个团结进步的团体。
这是一个独特的语文课,是一个独特的活动。欢乐的背后,有一个会影响你一生的真理;一个人的优秀并不是真的优秀。只有当我们都优秀的时候,我们班才是优秀的班级集体!
初一:ycl
(初一,500字)
我的第一节语文课
走在实验中学的校园里,心里很激动。绿柳和五颜六色的花在向我们微笑。白云飘动,彩旗飘动,就像迎接我们刚进初中的新生。真想插上一双飞翔的翅膀,在这个新的起点上迎头赶上…
“丁,丁……”上课铃响了。语文老师走进教室。第一节语文课从这里开始。
在课堂上,老师生动地告诉我们学习汉语的各种方法,偶尔穿插一些著名的东西来激励我们学习,如海伦凯勒、霍金、张海迪、周舟等。没想到,曾经觉得很无聊的语文,在语文老师讲了之后,却觉得如此有趣。
这时,老师向我走来。我抬头一看,发现老师还是一张严肃的脸,但直觉告诉我,老师严肃的表情对学生充满了期待。老师,你就像一个园丁,在种花;你就像一支蜡烛,闪耀着光和热。这时,我读懂了老师的眼神。老师,您放心,我会努力学习,不辜负您对我们的期望。
四十五分钟不知不觉就过去了,老师独特的讲解让我们受益匪浅。看着老师走出教室门的那一刻,突然觉得老师的背影好高…
(初一,400字)
一堂语文课
像往常一样,教室里,那些人。那个老师,那个班。
只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣,没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上,认真听老师讲的每一个字。
突然,我看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最认真的老师吗?是因为我们突然沉默,还是因为这是最后一节课?我没有多说什么,但还是很珍惜最后一分钟。
听老师讲,每一句话,我们都不再认为这是唠叨,而是最贴心的话。鼻子酸酸的,哭个不停。告诉自己在上课时要开心。
认真的盯着语文老师,太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后,我变老了很多。心痛,没有瞬间蔓延。
不知什么原因,铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐,但我觉得好难过,想再听到这个声音。嗯,我们可以和这些人,这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。
不就是因为人吗?铃声无情地响起。想透彻。
最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。
正念,我们都应该记得,嗯。
广东省荔湾区芜湖市崔辉中学一年级:号李文超
(初一,450字)
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