走入初二作文

【第1篇】老师领我走入人生作文1300字-初中初二作文

有人说老师是人类灵魂的工程师，因为他们无时无刻不在塑造我们的灵魂。有人说，老师是向导，是路标，因为他们让我们迷失的船找到了迷失的方向；有人说，老师是绿叶，因为他们默默地衬托着祖国的花朵。是的，他们就是这么做的，无私地奉献.

在我的一生中，每个老师都给了我很大的帮助。他们伸出手，把我领进了知识的殿堂。他们教会了我如何学习，如何生活，如何做人，如何通过个人行动去创造。然而最让我印象深刻的是我的理科老师，——方。

可能是因为我是女生，对科学的高深知识缺乏兴趣，觉得知识太无边无际，枯燥难懂。方老师的出现让我真的觉得科学就在我们身边，只是需要我们去观察和发现。季节的变化，鸟类的迁徙，似乎蕴含着无数科学道理。渐渐的，我喜欢上了理科班。也许，我真正喜欢的是方老师幽默的讲解和强烈的感染力。那时候元素周期表真的很难背，看着素未谋面的元素名字，不知所措。但是，方老师把枯燥的“氢、氦、锂、铍、硼……”编成了一个有趣的小故事：青海有个叫鲁皮的孩子……，全班哄堂大笑。这就是我们在方老师指导下快乐学习的方式。

有一次，方老师让我帮他校对书中的一个表格。拿着方老师那本“饱经风霜”的课本，看着里面的许多小字，突然意识到，那些故事、顺口溜、知识的补充，耗费了老师很多时间和精力。他一定要找很多课外资料，无非是为了让我们感兴趣，开心，好学。捧着方老师的课本，我的心惊呆了。方老师的形象在我心中得到了进一步的升华。一个知识渊博的老师对教学是如此严格。作为一个以学习为己任的学生，难道不应该努力掌握更多的知识吗？

因为方老师的和蔼可亲，我们班所有的同学都愿意和方老师交流。然而，在一次实验中，我们有过短暂的不愉快。一个同学，急于求成，没有抓住生产的要点和注意事项，开始行动。结果引发了一场“金山淹水”和一场“大火”。方老师发现情况后，立即让所有正在做实验的同学开心地停下来，并严厉批评了全班同学，让很多同学不服气。我也很惊讶：每个人有时候都不能也不理解。一个人犯错，批评一个人就够了。俗话说，不怪大家。方先生怎么能这样呢？

但在第二天的理科课上，方老师说的话让我一直记着：“学习知识不能马虎，一切都要在实验前搞清楚，否则后果不堪设想。昨天老师态度不好，希望学生理解。”在方老师的带领下，我们又开始了实验班。大家都那么努力，很快就实验成功了，兴奋之情溢于言表。是的，每个人都有犯错的时候，方老师也不例外，但是他有勇气坦然承认错误，主动和我们交流，让我们感受到了他的人格魅力。

我很高兴在学生时代遇到了方先生。是他为我播下了知识的种子，让它逐渐生根发芽。是他让我离生活更近，让我感受到了喜怒哀乐。从他身上，我不仅学到了知识，也学到了做人的道理。我也感受到了进取精神，严谨的学习态度，幸福的生活.

【第2篇】老师领我走入人生作文1300字-初中初二作文

有人说老师是人类灵魂的工程师，因为他们无时无刻不在塑造我们的灵魂。有人说，老师是向导，是路标，因为他们让我们迷失的船找到了迷失的方向；有人说，老师是绿叶，因为他们默默地衬托着祖国的花朵。是的，他们就是这么做的，无私地奉献.

在我的一生中，每个老师都给了我很大的帮助。他们伸出手，把我领进了知识的殿堂。他们教会了我如何学习，如何生活，如何做人，如何通过个人行动去创造。然而最让我印象深刻的是我的理科老师，——方。

可能是因为我是女生，对科学的高深知识缺乏兴趣，觉得知识太无边无际，枯燥难懂。方老师的出现让我真的觉得科学就在我们身边，只是需要我们去观察和发现。季节的变化，鸟类的迁徙，似乎蕴含着无数科学道理。渐渐的，我喜欢上了理科班。也许，我真正喜欢的是方老师幽默的讲解和强烈的感染力。那时候元素周期表真的很难背，看着素未谋面的元素名字，不知所措。但是，方老师把枯燥的“氢、氦、锂、铍、硼……”编成了一个有趣的小故事：青海有个叫鲁皮的孩子……，全班哄堂大笑。这就是我们在方老师指导下快乐学习的方式。

有一次，方老师让我帮他校对书中的一个表格。拿着方老师那本“饱经风霜”的课本，看着里面的许多小字，突然意识到，那些故事、顺口溜、知识的补充，耗费了老师很多时间和精力。他一定要找很多课外资料，无非是为了让我们感兴趣，开心，好学。捧着方老师的课本，我的心惊呆了。方老师的形象在我心中得到了进一步的升华。一个知识渊博的老师对教学是如此严格。作为一个以学习为己任的学生，难道不应该努力掌握更多的知识吗？

因为方老师的和蔼可亲，我们班所有的同学都愿意和方老师交流。然而，在一次实验中，我们有过短暂的不愉快。一个同学，急于求成，没有抓住生产的要点和注意事项，开始行动。结果引发了一场“金山淹水”和一场“大火”。方老师发现情况后，立即让所有正在做实验的同学开心地停下来，并严厉批评了全班同学，让很多同学不服气。我也很惊讶：每个人有时候都不能也不理解。一个人犯错，批评一个人就够了。俗话说，不怪大家。方先生怎么能这样呢？

但在第二天的理科课上，方老师说的话让我一直记着：“学习知识不能马虎，一切都要在实验前搞清楚，否则后果不堪设想。昨天老师态度不好，希望学生理解。”在方老师的带领下，我们又开始了实验班。大家都那么努力，很快就实验成功了，兴奋之情溢于言表。是的，每个人都有犯错的时候，方老师也不例外，但是他有勇气坦然承认错误，主动和我们交流，让我们感受到了他的人格魅力。

我很高兴在学生时代遇到了方先生。是他为我播下了知识的种子，让它逐渐生根发芽。是他让我离生活更近，让我感受到了喜怒哀乐。从他身上，我不仅学到了知识，也学到了做人的道理。我也感受到了进取精神，严谨的学习态度，幸福的生活.

初中其他年级同类作文

走入仙境

走进仙境

这里有美丽的风景，如一首清新的诗，一幅优雅的画，一条历史的长河，一首醇厚的古歌.这条美丽的富春江是世界奇迹的集合。

玩得很开心，以至于忘了回家

富春江全长110公里，一端与黄山相连，另一端与西湖相连。其优越的地理位置使其拥有世界上独一无二的景观。

富春江，山是她美丽飘逸的长发，水是她柔软细腻的肌肤，雾是她轻盈透明的薄纱，白云是她明亮的眼睛，高大的树木是她挺拔的鼻子，落叶是她长长卷曲的睫毛。

富春江像一条绿色的丝带，萦绕在翠绿的群山中。上面布满了无数耀眼的宝石，让人流连忘返。而绿化带两边的青山绿水，绿意盎然，像一个穿着绿纱衣服的仙女，优雅地在那里迎宾。

在富春江上划船不仅是一次旅行，也是一种乐趣。随波逐流，一艘船像镜子一样清晰地看着这条河，映出青山、蓝天和白云.沐浴在袭击人们的凉爽和风中.感受富春江带来的美丽.雨中的船更有趣。她就像水中的青衣女子，眨着水波般的眼睛，让人沉醉在他的娇滴滴里，挥舞着她的长袖。人，这样的享受就像走进仙境，让人流连忘返。

富春江沿岸有众多瀑布、雄伟的山峰和古村落。在这样一个有山有水的地方，在这样一个釉面的世界，你有没有走进一个绿色的梦里的感觉？

历史走廊

以“青山碧水，悠悠历史”为特色的富春江，吸引了众多学者的目光，让他们留下了数以千计的传世之作。

这里是“行千里镜，鸟幕中”的诗情画意，这里是“画海峡两岸山”的清幽风光。这里有“世界有多宽，树木离天堂有多近，水中月亮的距离有多近！"表演太精彩了。有“山岗听猿，河水冲过夜。”漫长的感情.

在这里，“奇山异水，天下无双”，在这里，“集天下奇观于一身”，在这里，奇妙的自然奇观与古老悠远的历史古迹合二为一，相映成趣。

美丽的富春江，诱人的富春江，如画。

（初三，800字）

走入幻城

这本很受欢迎的小说好像是很久以前买的，但是我却无法静下心来仔细阅读。今天下雨，我就呆在家里，有空就打开来一字一句的看。

书上写的只是一个虚无缥缈的世界，陌生，诡异，华丽，却又孤独。四维作品中的大气磅礴，美得让我大吃一惊。轻佻、浪漫、狂放的幻想让人无法相信它出自凡人之手。这是一本美丽却又残酷的书，描写了两个社区在遥远的海岸上的对抗。冰族，火族，幻雪帝国，火焰城，却有着无尽的轮回纠缠。冰和火总是不相容的。就算打，也只能两败俱伤。四维带给我们这样一个闪闪发光的梦，冰与火的交集。

书中的凯西奥是一个孤独的孩子。他一直在走，一边追一边输。他拥有至高无上的宝座和领导世界的力量，这是其他人梦寐以求的。可惜他总是那么孤独，那么痛苦，那么不自由。他心里最想要的，似乎触手可及，却一辈子得不到。国王似乎注定要被束缚。卡塞尔似乎只是一只小昆虫，被包裹并锁在琥珀的中心。透明的松节油是他的王国和微妙的幻觉，但是爱束缚了他，让他如此悲伤。疼是因为你很爱。

caso的痛苦和孤独导致了另一个角色？小樱小樱。如果卡索是淡泊的水，小樱就是掠夺的火焰。他们都是幻雪帝国的王子，但命运却截然不同。樱花空时有着孩童般邪恶甜美的笑容。他像爱孩子一样爱他的哥哥。为了哥哥，他不惜让大家误会他，甚至被哥哥用冰剑刺死。他可以杀人，可以为哥哥做出毁灭性的选择，但他逃脱不了命运。而caso似乎很软弱，他的亲情和爱情都在不经意间逝去，让人感到惋惜。爱他的人永远得不到幸福。

故事的结局是悲剧。我一直都知道，没想到会这么戏剧化。指尖的快乐因为卡索的绝望和畏缩而消失。我合上书，摇头叹息。

《幻城》既不是神秘的侦探，也不是场面刺激的武侠，但却让我看到了另一种超脱于世俗、静谧苍凉、天马行空的奇幻之美。这个故事冷酷而无奈，亲情、友情、爱情之间的追求和纠结让人心酸。书中执着的爱，来源于最初的情感，结局却是最绝望的一幕。全书表达了超越亲情和友情的爱情。出于这些原因，他们会不惜一切代价，甚至用自己的生命去冲破束缚自由的枷锁。淡出世界的喧嚣，留下一个安静优雅的世界，美好而温暖。樱花盛开的土地成了他们最美好的回忆。

幻城的大门终于关上了，我仿佛置身于静谧的世界。

（初一，1000字）

走入初中生活

自由的暑假过去了，在这个金色的九月，我迎来了我的初中生活。

走进中学，白杨扭着身子跟我打招呼。

当我走进教室时，陌生的面孔出现在我眼前。我坐在座位上，脸很烫，听见自己的心怦怦直跳。看到老师同学的笑容，我放松了一点。上课的时候老师问的问题很简单，我连举手发言都不敢。我只想快点完成学业！终于，铃声响了，我沉重的心落了下来。

放学回家的路上，我在想，初中是一个新的起点，在这个起点上，我不能落后。新环境的困难就像一扇门，我们需要进去，适应，学习。

第二天，我来到学校，坐在明亮的教室里，在知识的海洋里游泳，和老师同学一起学习新知识，探索新的疑惑，解决新的问题。一周后，我活泼开朗的性格又回来了。

新生活的第一页已经打开。让我们拿起笔来描述我们新学期的篇章。

（初一，300字）