在初二听课作文

【第1篇】如何提高听课效率作文1200字-初中初二作文

我们老师经常发现学生在同一个教室听老师讲课，结果往往不一样。有些学生接受得很快，有些学生接受得很慢。有的学生接受的多，有的学生接受的少；甚至有些学生随机的时候什么都不会。产生这些差异的原因是什么？在我看来，是听不听老师讲课的问题。

课堂教学不仅是学校传授知识的主要形式，也是学生获取知识的主要途径。所以，是否认真听讲就成了学好的关键。

如何提高听力效率？应从几个方面努力：

第一，提前及时预习。俗话说，有备无患，学习上不打无准备的仗。预习是在学习新课之前复习旧知识，预习新知识。实践证明，听课效率低的主要原因是他们没有准备好听新课所必需的旧知识，在听新课时遇到了各种各样的困难。通过预习，我们可以吸取过去的教训，找出其中的关键难点，尤其是遇到的问题可以在书中标注出来。上课时要特别注意老师对这些问题的分析和讲解，让听课有明确的目的和积极的态度，听课的效果会更好。

第二，专心上课。听课时，要把全部精力集中在老师的讲课上，让思想跟着老师的声音走。听课时不能想与课无关的问题，不能做与课无关的事。有些同学上课经常心不在焉，不是思考就是乱涂乱画，或者和同桌聊天，或者一边听语文一边做数学，或者看小说等等。这严重干扰了我们正常的讲课，必须克服。经验证明，特殊时间是最经济的方法。因为没听好课，经常抓不住重点。复习了很久，作业错误很多。之前的知识有漏洞，也会影响到后来的学习，必然会导致恶性循环。

第三，做好笔记。当人们从外界事物接收信息时，如果能够通过各种感官将信息传递给大脑，就可以提高学习效率。在课堂上，没必要一直记笔记。主要是以听为主。如果你愿意写，就做个记号。如果一时听不懂，如果老师提示或者补充教材内容，如果老师讲什么对你有启发，你可以简单的记几个字，这样不仅有助于保持注意力的稳定，还有助于你抓住重点，增强记忆力。

第四，积极思考，积极发言。因为知识是有联系的，反映不同事物的知识都有其自身的特点，只有在课堂上积极思考，才能深刻理解自己在听什么，分清混淆的地方。听课时要积极配合老师，踊跃发言。如果你说的没错，老师的肯定会有长久难忘的效果；如果答案是错的，经过老师或同学纠正并印象深刻后，你就不会再犯类似的错误了。反之，你想错了不说，问题没暴露出来，你以后就会犯错，妨碍学习。可见，积极思考，大胆发言，参与课堂讨论，对提高讲课质量很有帮助。

第五，提高休息效率。在课堂上，你要有信心，相信自己能学好，要有饱满的精神，愉快的心情，平静的心态，这需要充沛的精力。会学习也要休息。课下饭后要充分放松自己，认真做眼保健操和课间操，积极参加课外活动，适当锻炼，让大脑得到充分休息，充分储存能量，大大提高听课效率。

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一堂生动有趣的试听课(转载)

上课的时候，老师拿出一盒火柴，拿出一根，擦在沙皮上。过了一会儿，又吹灭了。所有的学生都被老师的行为蒙蔽了双眼。老师做了什么？这时，老师说：“现在，我要让这个熄灭的火柴杆重新燃烧起来。”突然学生们开始议论：熄灭的火柴怎么能再燃烧？只见老师把玻璃瓶的盖子取下来，用镊子夹住火柴杆，放进玻璃瓶里。奇迹出现了，熄灭的火柴棍真的又烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有同学莫名其妙地问：“这是怎么回事？”老师笑着说：“现在，我来说说为什么熄灭的火柴能重燃？这是因为这个玻璃瓶里装的是氧气，有助燃的作用，所以我把快要熄灭的火柴放进去，它又可以燃烧了。”学生们听了，都满意地笑了。老师接着说，同学们，能不能把老师刚才做的实验写下来？“可以！”学生们异口同声地回答。

我拿起笔，想了一下，开始写。

（初一，300字）