语文初二考试作文

【第1篇】从书中学到语文作文1200字-初中初二作文

书籍是人类进步的阶梯。徜徉在书的海洋里，怀着一颗好奇的心大胆探索语文的奥秘，真的很有趣，也很有益。书让我振作；是带我走出抑郁，驶向宽广大道的路；也是帮我打开成功之门的金钥匙。

“书自有颜如玉，书自有金屋”。从这首著名的绝句中，我明白了我们应该“仁者爱人”，广泛地理解和体谅他人，不要把自己不想做的事情强加给别人。我也掌握了一种学习方法：学习是一个由浅入深的渐进过程。我要实事求是，脚踏实地的走好每一步。

在品味《繁星春水》的时候，也感受到了母爱的浩瀚、无私和至高无上。然而，我不仅获得了这种奇妙的感觉，还拓展了我的汉语视野，丰富了我稀缺的词汇，提高了我的写作水平。尤其是文章中的语言描写，优美的文字和感人的文字把我带入了美丽的风景，让我明白了生活的真相。

在中国灿烂的古诗词文化中，有许多传世名句，名闻遐迩。比如王婉的《在蓝山下，我和我的船沿着绿水蜿蜒前行》。这句含义深刻的名言告诉我，扬起理想的风帆，乘风破浪。还有苏轼的“欲将西湖比作西方，总宜化淡妆”。这个生动的比喻委婉地描绘了西湖的美丽.在这首唐诗宋词中，我学到了丰富的知识，培养了高尚的情操，不断提高了我理解汉语的能力。可见书是我的导师。在无边无际的书海中旅行，就像走进一个五彩缤纷的汉语世界，去探索奥秘，去学习知识，去学习汉语。俗话说“书有其金屋”。书籍是人们享受休闲娱乐的重要工具。同时，他们可以培养自己的修养，丰富自己的知识。有些人从书中洞察生活方式，有些人从书中找到人生目标，而我则从书中学习中文。

翻开课外书，精挑细选的经典短张文，流传已久的清香如绿茶。它素雅，素雅，包含了很多文人，如老舍、冰心、朱自清、郭沫若、泰戈尔.独特的魅力，有些美丽，有些感伤，有些女性化.他们学习了张文优美的句子，精彩的修辞，巧妙的写作，严谨的构思，以及他们的写作技巧。翻开张文，给我呈现的是简单的语言和真实的情感。带着家庭和生活的味道，生活的每一个场景都有一种亲切感。也许只是对生活的一瞥，却能带给人震撼，让人深深叹息。我知道生活是文学的素材，生活是打开文学宝库的钥匙，生活中的情感也可以借词。他像一杯浓浓的咖啡，包围了我的心，仿佛是岁月流传，仿佛是时间的缩影，仿佛是龙井的苦涩。每篇文章都倾吐了它辉煌或悲壮的历史，体会到了文字的深刻和浑厚的魅力。

因此，这让我明白了“书有其金屋”这句话的道理：通过阅读，我明白了做人的道理，同时，我也明白了关爱他人的意义，学习了写张文的技巧和技巧。通过阅读，我的中文写作有了一定的提高。以后的生活，一定要多读书，读好书，好好读书，就像冰心奶奶说的那样！我是从书上学的中文，被中文的魅力深深吸引！

【第2篇】当我当上了语文老师作文600字-初中初二作文

我有一个梦想，长大后当一名语文老师。教师这个职业似乎很辛苦。每次我在我们班看到语文老师，我都会生同学的气。但这丝毫不影响我当语文老师的决心。

当我成为一名语文老师时，我会对我的学生非常严格。不做作业的同学会和我一起去办公室喝茶，认真的会邀请家长。那些没有按时完成作业的人会受到轻微的处罚，比如抄一篇作文，这对他们的写作水平也有好处。我根本不做作业，要多注意抄生词，还要去操场跑十圈。

在学生心中树立雄伟的形象。如果同学觉得我好欺负！我会告诉她我不好欺负。虽然我看起来很好欺负，但我会用事实证明我很有尊严。

每周一篇作文，每天一篇日记。两百字的日记就够了，五百字的作文。锻炼学生的写作能力。每次拿不到工资，就听到同学在看书，说去哪里读书。为了培养学生的积极性，把他们分成小组，每周哪一组点数最多，会有小礼物，比如钥匙挂件，许愿瓶等等。

学完一篇课文后，你应该听写这篇课文的新单词。学完一个单元，找时间测试一下。我对考试视而不见。我不管下面同学是不是耍花招，只要成绩好就行。但是严重的话我会受到惩罚。

当然，我不会对学生要求太严格。每周都去阅览室看课外书，增加学生对课文的阅读。背古诗和文言文也很重要。我会列一张背诵表给组长，让组长登记一下，看看哪些同学没有背诵。不背就来讲台给学生看。

不知道长大后能不能当语文老师？

【第3篇】在生活中学到语文作文400字-初中初二作文

中午大课间，无聊的翻开语文课本，眼前出现了“语文”两个字。虽然我是一个二年级的学生，但是直到现在我才注意到“语文”这个词，直到今天我才知道语文知识的价值。

语文对一个美丽的春天女孩来说，有着生命和希望，迈着轻盈的步伐，带领我们穿越山川，一刻也没有休息，所以我们从快乐中学习语文。我们去过的地方充满了无限的活力。有时候春姑娘不好意思隐藏自己的外貌，那我们就去找他的脚印吧。

你会学习吗？你知道怎么学习吗？正如爱迪生曾经说过的；"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水."是的，“天赋”只出现在努力和勤奋的背后。让我们努力学习汉语。

时间像一匹好马。如果你不把它的太阳穴绑紧，它会把你甩得远远的。是的，如果你语文学不好，语文会把你甩得远远的。幸福不是一块巧克力，而是他的微笑。幸福不是蛋糕，而是他的心。

第二天：李梦阳

【第4篇】生活处处有语文作文700字-初中初二作文

咬着笔杆，皱着眉头。我很担心这篇作文。这篇作文的题目是《生活处处有语文》。你生活中有中国人吗？为了让自己有写作素材，我决定从生活中寻找语文。

走着走着，不知不觉就来到了一家坝的主席台上。主持人在讲台上的主持吸引了很多人停下来观看，我也停了下来。

“看，主人多好啊！她把每个汉字的音节读得非常准确，在她的主持下，前鼻音和后鼻音有明显的区别。”一个孩子表扬。

认真听主持人讲，她真的把每个汉字的音节读得很准，普通话讲得很好。咦，这不是我要找的语言吗？这时，汉字和拼音用中文，背诵用中文。

我在生活中找到了一种语言，我继续在生活中寻找这种语言。

我来到一片草地。草地中央立着一块牌子，上面写着：“请不要踩我。”。

“嗯，这句话写得不错。”我对自己说。这句话把草当人看，赋予它生命。这句话用的是汉语中的拟人修辞，让原本枯燥的句子变得生动形象，让人不再忍心践踏草坪。这里也是一种语言，是汉语中的一种修辞手法。

原来生活中一直都有中国人，只是我们没有留下文字，没有发现而已。

这时，天渐渐黑了。越来越多的人出来散步。他们三五成群地走在一起。他们不是一块一块地走，而是边走边聊。他们谈论最近遇到的有趣的事情。说到搞笑的地方，他们“哄堂大笑”。说到不可思议的地方，他们就皱眉。

“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“这不也是一种语言吗？这就是汉语的口语交流和表达。

原来中文在我的生活中无处不在。生活中发现了那么多有中文的地方，不用担心这篇作文。

于是，我赶回家，拿起笔，写下了这篇作文——《生活处处有语文》。

【第5篇】语文从我身边轻轻走过作文800字-初中初二作文

中国人悄悄对我说——

人生真的很短，但我们可以用有限的生命创造永恒。老人灰色的太阳穴留下时间流逝的痕迹；皱巴巴干瘪的脸见证了人生的沧桑。虽然进入了贫穷的年代，但他们用双手和智慧辛勤劳作了一辈子，创造了一段无尽的历史，漫长的历史无休无止地向前滚动。充满欢笑的孩子，血管里还流淌着他们的血液。我应该抓紧时间经营自己的生活。我不想去啃“小的不努力，老的伤心”的苦涩。我觉得，只要一个人努力过，毫无疑问他在创造历史，那么他的人生就没有遗憾。

世界不是momo。只是你曾经想太多自己，想太多别人该怎么对自己，却忽略了“人人平等”这个前提。想要别人尊重你，首先要尊重别人。敞开心扉去接受这个世界，为它而跳动。你知道吗，友谊不一定像拍电影，它总是生死与共、苦难与共的结果。回家的路上可能是同一条船；也许感伤的离别相互鼓励；也许是刷掉你衣服上的一根头发.你猜怎么着你很幸福。你不在家的时候，你妈妈照顾你，你老婆粘着你。不管别人怎么对待你，你的亲人永远是你灵魂的守护神，你的心永远在温室里。

生命并不脆弱。竹子破土而出，小草钻地而出，树木在雨中傲然挺立，梅花在雪地里灿烂绽放，我被生命的坚韧和坚韧深深震撼。我认为：判断一个生命价值的标准应该是——。它在成长过程中克服了多少苦难，并不取决于在自然界的寿命长短。生命的诞生是自然规律，生命的终结是自然规律。来自自然，回归自然，才是最完美的人生。

冬天是老人最怕提起的季节。不客气，就如期来了。想象一下：没有冬天，我们感受不到春天的温暖，夏天的热情，秋天的凉爽，冬天雪的纯净和浪漫。四个不同的季节描绘了我生命的不同阶段；四个不同的季节展示了世界丰富多彩和迷人的魅力。

渐渐的，如果你觉得我变了，请把一切归功于中文！在贫瘠的大海里，我想留着我的帆，即使我很孤独；晴朗的天空下，我想骄傲地呼喊，虽然我还年轻，还不成熟。如果没有中文，我大概在茫茫人海中找不到自己。

【第6篇】我喜欢的一堂语文课作文500字-初中初二作文

上了初中以后，学了那么多课，还是喜欢语文课

我觉得初中语文比小学难懂，但是学起来特别有意思，因为老师独特的教学方法和她的幽默，我也喜欢她的方法。老师上课的时候，总是面带微笑走进教室，可以提升我们的精神；讲课时，我们总是把自己放在文本中，同时带我们去文本，这样可以让我们更好地理解文章的思想和要表达的内心东西。老师提问的时候，不接人回答，而是让学生举手再接。这在她独特的教学方法中是一件很奇妙的事情。她在锻炼我们的勇气，希望我们都能在学习中勇敢。在教课文的时候，老师也会让我们进行阅读比赛或者讲故事，这也是她的教学法宝。她想丰富我们的想象力。每当老师在讲语文课高潮的时候，如果下课了，学生就会失望，因为他们渴望老师继续讲下去。如果说评书里短小精悍的文字是美丽的蓓蕾，那么老师的教导就是滋养，让蓓蕾逐渐开放，当花朵真正全开的时候，就会在我们心中开放。那朵花太美了，你只能用心去感受。现在语文的知识面很广，和其他学科也有一些间接的联系。所以，我得把功课都学好！我把学中文当成一次旅行，老师是导游。她带我们进入一个神奇的世界，在那里我们可以自由玩耍。

我喜欢语文老师，喜欢她搞笑的讲课，更喜欢这种语文课！

【第7篇】记一次难忘的语文活动作文600字-初中初二作文

“同学们，因为学校的各种原因，年级的朗诵比赛被推迟了，非常抱歉。”这是丁老师在今天的语文课上对我们说的话。

目前上课举行朗诵比赛，选出朗诵好的同学进行“大比拼”。可以说，在这之前，我已经做好了充分的准备，等待表演我的“好节目”，展示我的风格！

周五下午，朗诵比赛正式开始。我按照座次一个个走上讲台，心里一跳。

啊，终于轮到我了！无论用什么方法都无法控制自己的内心。突然觉得自己的心好像不属于自己了。好像我已经逃出了身体，挣脱了我的“魔掌”。我想：你会忘了台词吗？我会在同学面前丢脸吗？我会吗.

带着一颗“怦怦”但并不平静的心，我走上讲台，背诵着我已经和搭档燕飞背过的文章。

"."嘿，殷飞为什么不说话？我心里纳闷。

学生们都用疑惑的眼神看着我们，我不能再等了。大不了我先说一句“早上的露水碎了……”我大声朗读。不知道是什么原因。从我身体里分离出来的心突然回到了我的身体里。不知不觉，我又平静了。

最后我们考了89分，进了年级比赛。我非常高兴和高兴。

可以说朗诵比赛是我期待已久的比赛，因为里面有对手，有比赛，可以看到自己的水平。也是一种瘾！

我在等年级的读书比赛！希望展现你最好的风格！

【第8篇】我的一节语文课作文900字-初中初二作文

我们语文老师不严格，学生上课说话最多骂几句，从来不打人。所以学生们不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她总是骂几句，但一点用都没有。有的同学还在偷偷骂她。

我记得有一次她作为中国人上美术课。她一进教室，同学们就异口同声地喊：“这个节日是艺术，不是中国的——你在这里干什么？”课前演讲结束后(语文课老师让大家上台演讲)，同学们使劲鼓掌，不管好不好。当她叫同学们停下来的时候，掌声依然震耳欲聋，直到她开始讲课才停下来。然而声音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她愤怒的脸又红又白。她的同学不但没有改变，反而说话声音更大，有的甚至嘲笑她的脸是个facebook。

人的耐心是有限度的。最后，她发脾气了。去找王玉玺，那个声音最大的人，指着门喊：“出去！"王玉玺对此不屑一顾，好像他没听过一样。她重复道：“我叫你出去！"王玉玺仍然不为所动，也无意外出。她很生气，说：“你疯了吗？”王玉玺还没说完，她就站起来对她喊道：“你说什么都不能叫我发疯。”说完，他很潇洒地把书拿出来，站在门外。临走前，他留下了一句“该死”。学生们再也忍不住笑了。就连东丈也笑了，他以前学习很好，总是听老师的话。她很尴尬，满脸通红。

这场闹剧过后，班级安静了很多，但声音不可避免，却没有以前那么大了。她开始检查练习册。当李胜男被检查时，她面前什么也没有。她问：“你的练习册呢？”李胜男歪着头，有些不屑地说道：“把它撕碎！”她似乎认为会是这样。她一时语塞，说：“站后面！”李胜男一听，踢开长凳，让“框架”响了起来。然后我拿着一本小说，径直走到门口。同学们又笑了。她叫人把李胜男叫回来，然后严厉地说：“我请你出去了吗？我告诉过你退后！"李胜男一点也不在乎她的严厉。她瞥了她一眼，摇了摇头。她站在后面，继续读她的小说。

她气得把书使劲往讲桌上一扔，转身说：“我不上这个语文课了。这次我要自学了。”

没有一个学生表现出任何不快，有的甚至大声叫好：“不去就是不去，早就不想去了。”

不知道她有没有听到。反正她拿了书就走了。他身后有很多噪音。

后来听说她哭了，同学们都不同情她，反而闹得更大。

这是我的语文课，一个吵闹的班级。

【第9篇】我的语文老师作文400字-初中初二作文

我的语文老师叫王赢。她是我最喜欢的老师。

王先生身材高大，披着披肩长发，25岁左右。她是刚毕业的研究生。第一次进我们班，全班欢呼，来了一个年轻的老师。她对我们每个人都很和蔼可亲。学生们都爱上了她的班级。

王老师很努力。有一天晚上学习完，同学老师都回家了。我回去晚了一点，因为我必须补上白天留下的课堂笔记。当我做完笔记准备回家时，我经过了王先生的办公室。她办公室的灯还亮着。这么晚了，王老师怎么还没回家？我透过窗户往里看，看到她正在桌子上写着什么。我喊报告，王先生抬头一看是我，问怎么这么晚了，我还没回家。我说了情况后，问她怎么还没回家。王先生告诉我，几个学生还没有完成作业。有必要在明天上课前改正，并告诉学生错误的问题。我对老师说，老师辛苦了。老师摸了摸我的头，让我赶紧回家。我下楼看了看老师办公室。灯还亮着。不知道老师回来的有多晚，只是觉得她是个认真负责的老师。

这样的事情很多，很庆幸自己有这么好的老师。我会尽力学好她的功课，让她为我骄傲。

【第10篇】语文令我回味作文400字-初中初二作文

中文他身边是我，带着叠墨的香味。他就像一首优美的歌，撩人心弦。他就像一套服装，打扮得充满活力。他就像一座桥，人与人之间没有隔阂，他似乎是。

语文就像一个碗。小碗里有杜甫的《在绿色的春日，让我回家》的欢乐；小碗里，有阮籍的哀怨，“谈不上酒，我又冷又酸”；小碗里有李白的“但既然水还在流，虽然我们用剑砍了它，敬酒消愁”；在小碗里，有王波真诚的友谊“然而，虽然中国保持着我们的友谊，世界就像一个邻居”。小碗里蕴含着现实生活的情感。

汉语就像一杯多味的酒。浓酒有曹雪芹《红楼梦》的苦涩；浓酒有高尔基《童年》的苦味；稠酒有冰心《繁星春水》的香味；浓酒有奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的？》难忘的辣味。浓酒蕴含生命的能量。

语文带给我快乐，因为他充满情趣；中文困扰我，因为难懂；语文带给我灵感，因为它有真情实感。

中国人，它用墨香包围着我。突然，我想起了耳边熟悉的歌.

【第11篇】语文伴随我成长作文500字-初中初二作文

汉语是一个简单明了的词，一个平凡中的伟大的词，一个传承了中国五千年灿烂文化的词。它在春夏秋冬陪伴着我，让我领略到了世界的美好，世界的温暖与温暖，世界的魅力。

它的出现改变了中华民族的历史。它就像一颗璀璨的明珠，点缀在中国的最高点，让它的光芒折射到中国的每一个角落。这颗璀璨的明珠，在任何时候，在任何国家，都走向了世界！

正是它让中国13亿同胞的思想得以升华，眼界得以开阔。也像清泉一样净化了一些阴暗的心，培养了无数人的情操。

从我上学的那一刻起，从我学会a、o、e的那一刻起，我就肩负起了学习语文的伟大使命。

随着时间的推移，今天的中国人已经是陪伴我走过春夏秋冬，经历风风雨雨的好朋友。

我不仅以中华民族为荣，也以身为黄帝后裔为荣，当我从原诗中得知“可是原始人活了很久。

语文，让我看到李白“举目四望，发现是月色，再往下沉，忽然想到家”的乡愁场景。让我感受到杜甫的“但亲戚朋友都没有一句话传到我这里，老人们的一种落寞状态”，让我见证白居易那位可怜的妇人右手扶着耳朵，左臂吊着篮子捡麦子。让我体会到李清照“生是英雄，死也是鬼男”的雄壮气势。

中国人就像满天的星星，蔓延到天空的每一个角落，像春天的细雨一样滋润着每个人的心，更像五颜六色的彩虹，装点着生活的空间！

【第12篇】我走进语文的世界里作文1100字-初中初二作文

“丁零，丁零”的铃声欢快地响了起来，原本沸腾的教室突然安静下来。甚至连外面呼啸的冷风都能听得清清楚楚。我隐约听到王老师的脚步声。王先生一进门，就熟练地打开电脑，屏幕慢慢下降。我抬头推测。昨天王先生没让我们预习。今天的课内容是什么？真不知道她葫芦里卖的什么药。我怀疑地仔细盯着屏幕。这时，屏幕上出现了六个醒目的大字。“大自然的语言”在我们班上忍不住脱口而出。“是的，今天我们只想理解和学习自然的语言。不要以为只有我们人类会说话，大自然也有语言。不要小看。在农业中是不可缺少的。在生活中，只要你仔细观察，就不难发现大自然在说什么。”王老师发出了优美的声音。话音刚落，学生们就开始骚动起来。

有人说：“哎，大自然怎么会有语言呢？它没有说话的功能。”有人说：“是北风的语言吗？”“你看，这北风怎么这么肆无忌惮？”王老师看着窗外说。“难道不是因为冬天来了吗？”大家异口同声的回答，以为老师会提出哑题。结果一个三岁的孩子就能回答傻乎乎的问题，而老师却连连点头，摇得跟拨浪鼓似的。“从西伯利亚吹来的冷风不就意味着冬天要来了吗？这是自然的语言！”“啊！"学生们都张大了“o”的嘴巴，老师鼓励他们说：“你懂什么自然语言吗？看谁先冲锋。”我低着头绞尽脑汁，用了十八种智力，立马就把脑细胞搅了。这时，一只白色的手高高举起。这只手好熟悉。原来是中国尖子生中的“书呆子”。我心里暗暗佩服他。“老师，我知道像蚂蚁一样移动预示着大雨要来了。”他平静而坚定地说。“对，对，这也是大自然对我们说的语言。”老师笑着对他说，好像在夸他。突然意识到自己以0.000秒的速度举手了。"如果鹅向南飞，这意味着秋天就要到了。"在我和“书呆子”开了第一枪后，班级突然活跃起来，大家争相举手。“燕子低飞，说明空气湿度高，要下雨了。”"当鱼跳出水面时，就会下雨.""那么，什么样的自然语言对农业有益？"就像老师说的，一边移动鼠标，屏幕上出现了几行字：杏花开了，仿佛大自然在说要赶紧种地；桃花盛开，似乎在暗示赶紧播种小米；布谷鸟开始唱歌，农夫的叔叔知道它在唱什么：“爷爷奶奶，割麦子，插秧。”我连连点头，心想：这些细节，平时对我们来说显得微不足道，在农民心中却很沉重。我要学会倾听自然的语言，用心去探访自然。王老师还从屏幕上给我们讲了几个谚语：“小雪小雪满天，来了就好年景”，“鸡呆晚，鸭喊，风雨将至”，“雨闻蝉鸣，晴天预言”.

“丁零，丁零”的铃声在最不合适的时候响起，我们依依不舍地和老师告别。我们多么希望在这有趣的45分钟里有时间。

我喃喃自语：这个班真有趣！新课程教学让我对学习产生了浓厚的兴趣，这种兴趣与现实生活密切相关，让我们既容易接受，又对学习充满信心。我喜欢新课程教学。

【第13篇】关于春天的英语文章作文500字-初中初二作文

关于春天的英语文章精彩句子抢先看

有些年，四月一个健步就跃上了弗吉尼亚的山丘——整个舞台一下子被填满了，郁金香们引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏。

它停顿了一下，克服了害羞，就像我的孙子在门口偷窥，躲开视线，在走廊里咯咯笑。

一个月前那些种子在哪里？苹果展示他们女帽商的象牙色丝屑，带点玫瑰色。所有熟睡的东西唤醒它，感受它，把四月捧在手中。

春天并不总是一样的。在某些年份，四月一个健步就跃上了弗吉尼亚的小山丘，整个舞台一下子被填满了，郁金香们引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏。

在其他年份，春天来临了。它暂停下来，克服了羞怯，就像我的孙儿在门口偷窥，躲在看不见的地方，在走廊里咯咯笑。我知道你在外面，我哭着说。"进来吧",四月悄悄进入我们的怀抱。

淡绿色的山茱萸花蕾镶嵌着赤褐色的斑点。完美的杯子里有20颗聚簇的种子。一个月前，人们怀着敬畏的心情审视着山茱萸的花蕾。苹果展示他们女帽商的象牙色丝屑，带点玫瑰色。所有熟睡的东西唤醒它，感受它，把四月捧在手中。

如果你愿意的话，可以去看看海葵街，或者豌豆畦，或者穿过城市街道的倔强的野草。这就是过去、现在和将来，这个世界没有尽头。

【第14篇】享受语文作文800字-初中初二作文

点一盏小台灯，坐在安静的窗前，读一卷诗词，品一杯绿茶，清香难忘。

没错，语文就是这么一杯优雅的绿茶。我经常带着它，品尝它的新鲜，陶醉于它散发的香味.

春天沿着充满生机的绿色湖泊散步，柳树掠过湖面，蓝色的波浪在湖面上荡漾。我想起了“二月草长飞，堤上柳醉春烟”，“竹外桃花三两，春江水暖鸭先知”，“碧玉打扮树高，万绿绢挂毯垂”；夏天，享受凉爽，在亭子里见。苍翠的老树上有斑驳的阳光，湖面上盛开着美丽的睡莲。我想到“绿树暗夏长，城楼映池塘”，我想到“荷叶无限，荷花晒红”；萧瑟的秋色让我想起了“一个落霞覆水，半河沙沙，半河赤红”，燃烧如火的枫叶勾起了我的诗意。不由想起“停车爱上枫树夜深人静，霜叶红于二月花”；冬天，像花絮一样飞舞的白雪让我想起了“就像春天的大风，在夜里刮来，吹开了一万株梨树的花瓣”，傲霜盛开的腊梅让我情不自禁地高喊“远方知不是雪，是暗香”。语文，就这样，让它的芬芳漫过四季，描绘出我平凡生活中的诗情画意。

进入初中后，在老师的指导下，我感受到了语文的超凡魅力。我渐渐陶醉于朱自清描绘的五彩春光，曾因父亲步履蹒跚、身材矮小而泪流满面；我感受到了鲁迅对童年的温暖回忆，沉浸在自己充满乐趣和欢乐的童年，读出了他对封建社会的不满和批判；《芦花荡》的故事让我叫好，《最后一课》让我懂得珍惜；我也欣赏钱江潮汹涌的大海，三峡的壮丽景色和高超而精彩的口语艺术。

在生活中，我开始做笔记，记录那些值得回忆的小事。在语文里，我歌颂平凡和伟大的亲情，写下同学间真挚的友情，回忆过去的温暖和幸福，如雪、春花、秋叶、高耸的青山、碧波荡漾的湖泊，这些都在语言的装饰下展现出奇异而绚烂的光彩。

语文是一个广阔的世界，漫步其中，一路风景优美；语文是一杯提神的绿茶，我被它迷住了。

【第15篇】语文作文900字-初中初二作文

“观众朋友们，请注意。这时，我书店里所有的书和杂志里的字都消失了！”

“观众朋友们，请注意。这时，我这条街上所有的标志和标语都消失了！”

“观众朋友们，请注意，公安部文化部联合发布通知：全国通缉令语言，通缉令语言！”

我突然意识到今天的早报完全空白，我很惊讶。作为在国内享有盛誉的《少年先锋报》最著名的资深记者，我的职业敏感促使我在第一时间采取行动。我打开电脑，迅速在新文件上打出标题：历史上第一次文化灾难：国家通缉令语言！

突然，屏幕显示一个奇怪的地址，一封奇怪的邮件到达了。我点开了邮件，邮件的主题赫然写着：

帮帮我们！

天啊，这居然是中文的求救信！

亲爱的记者：

我就是你要找的语言。我寄这封信给你，希望通过著名记者的笔告诉全国各地的读者我们逃跑的原因。

我们的过去是辉煌的。你的祖先创造了我们，给了我们美好的人生体验。我们被改造成成语，被浓缩成古诗词，被舞成散文。我们的青春是那么的朝气蓬勃。然而现在，你开始毫无怜悯地践踏我们。潇洒的“随心所欲”变成了令人作呕的“随心所欲洗澡”，美丽的“我在春天的这个早晨醒来心情轻松，我周围到处都是鸟儿的歌唱”被蹂躏成了“我在春天的这个早晨醒来心情轻松，到处都是蚊子叮咬的地方”。这种对我们身心的残酷摧残，在你们那里成了创新和时尚。在全世界的语系中，我们成了被嘲笑的那个。

更让我们悲哀的是，作为经典，没有人在意我们，但是庸俗的街头文学和痞子文学却在街头捧着我们，大受青睐。我们纯洁健康，却被网络黑话折磨，变得残废，失明，偏瘫，却被热烈追捧。最让我们感到羞耻的是，在英语、法语甚至韩语面前，我们被排挤被冷落，在校园里，我们成为最孤独的主体…

这是我们的命运，这就是我们为什么要逃离。

作为作家，你一定是最体谅我们痛苦的。所以，我们选择了你？各大报纸的著名记者们，请把我们的痛苦传达给人类。我们希望我们无奈的选择最终成为伟大的逃避，不要成为一次不回家的死亡之旅。

帮帮我们！

侮辱和损害汉语

2006年11月11日

我的心在这封邮件前颤抖。我打开刚才的文档，删掉了旧标题，又打掉了四个字：

拯救中国人！

怀着无比的敬畏。

初中其他年级同类作文

一堂难忘的语文课

今天下午最后一节课是语文课。全班同学都以为他们又在看无聊的课文了，但发生这样的事情出乎我们的意料。

老师进教室的时候没带什么教材，连语文课本都没带。全班都觉得很奇怪，大家都在议论纷纷。当读者走上讲台阅读的时候，老师突然把读者叫了下来，我想：你会告诉我们很重要的事情还是骂我们？“今天我不上语文课，也不是因为出了什么问题，是因为我好久没和你一起上活动课了。今天我要救赎自己，所以今天就来玩游戏，好不好？”老师笑着说。学生们异口同声地回答：“好！”“那玩什么？”这是个问题。该玩什么游戏？沉默2分钟后，有同学发言，“老鹰抓小鸡！”"填字游戏"“讲笑话。”.“不，不，老鹰抓小鸡？太危险了；填字游戏？太麻烦；讲笑话？今天终于有活动课了。我怎么能这样浪费时间？”突然想到一个。“让学生们排起长队。老师给田里的一个同学写纸条，然后让第一个同学传给第二个同学。传到最后一个同学耳朵后，就要宣布答案了。看是否正确，如果正确，重新开始；如果是错的，惩罚他(她)走上讲台展示才艺。这个方法怎么样？”“是的，你现在可以开始了。”老师给一个同学写了纸条，第一个同学开始传递信息.轮到我了，哦，原来是“辣椒”，我传过去了，最后一个同学说的时候，“拉娇。”全班都被他嘲笑了。最终，他不得不走上领奖台，展示自己的才华。

一节课就这样过去了，记忆犹新，想起来就让人发笑！

（初一，600字）

中考前两个月如何进行语文复习(转载)

第一，增加课堂容量，提高课堂效率。

在复习过程中，我把45分钟的课分成了两部分。

前半部分可以通过背读、听写、串联对话等方式集体复习课本。

现代阅读复习中，六本教材放在一起，按文体进行复习。复习每一种风格时，都要从这种风格的常识入手，掌握最基本的风格知识。然后，从这种风格中选择一个典型的、有代表性的文本。如果有类似内容的文章，可以对比阅读。

复习文言文阅读，我用每节课的前半部分安排一两篇文章。学生先背，老师再串联讲。这样既巩固了旧知识，又能在相声中发现新问题。

后半部分用于模拟训练。我们的支持审核材料有：《中考必备》，《2006年中招试题详解暨2007年中招复习指导》，《金卷》，《2007年中招考试说明与检测》。学生可以利用课余时间和自学时间先自己做，然后我会在课堂上做评论，详细讲解重点问题，评论的时候尽量举一反三。

第二，教学生如何梳理课本基础知识。

先梳理单词，学会过滤关键词。命题人关注的考点大多是易读易错的常用词、独特词、复音词、近义词。根据这一点，可以对六本教材中的生词和常用解法进行筛选、分类和记忆。第二，养成纠错的习惯。用红笔纠正错别字。第三，合理安排时间。选择零碎时间，每天不要超过20分钟。

综合学习六书每个单元后都有综合学习内容，但中考试题中直接调查的很少，学生在复习中主要注重操作过程和方法的积累。从教材中可以选取可操作性强的综合性学习题进行练习，积累相关知识和操作方法。

名著知识主要是指整理各教材附录中“名著导读”的考点。主要梳理作品标题、作者简介、主题、内容概述、主要人物、性格分析、读后感。也可以成立一个合作小组，几个同学分工合作，每个人整理出一部分，然后总结交流。

第三，加强写作规范化训练。

在去年的考试中，沉寂了五年的命题作文重新出现，这也是今年考试复习的一个信息。即使中考很多作文不限于文体，但也不是没有文体。所以，规范的做法很重要。在选择风格时，旧风格必须按照风格的标准来写，而不能写成“四不像”的张文。作文要考高分，不仅要解决表达能力的问题，还要积累。所以我要求学生每周写三篇日记，两篇作文，一定要写出自己的真实感受。

有了以上的准备和努力，相信下次会取得好成绩。

（初一，1000字）

语文教师的中国梦

中共中央******把“中国梦”定义为：实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，他满怀信心地表示，这个梦想“一定会实现”。语文教师的中国梦与复兴中国的中国梦密切相关，具体包括：1 .正确书写汉字；2.汉语说得好；3.热爱语文课；4.传承中华文化。

关键词：写好汉字，说好汉语，热爱语文课，传承中华文化

教育部中国出版社王旭明社长说：“我作为中国工人的中国梦是：哪一天？案例：胶水的佣金和？模具雕刻？鲶鱼的案子新鲜，还有？逃抄u，换幕镇压？墓的浮雕？temminick旨，守望，取挥雍博惠丰鲶鱼逼赦9？挠妹吗？你觉得像毯子吗？祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷。欢贝？小4？河泻、幕雕？讨厌的鹤种？龋齿？医景颗粒？切肉娄那戏解读？rdquo最近语文老师的中国梦是：1。正确书写汉字；2.汉语说得好；3.热爱语文课；4.传承中华文化。

一个

语文老师的中国梦：正确书写汉字。那时候大家拿起笔就能写字，拿起键盘就能打字，不像现在的“在键盘上打字，一笔一画代替汉字的书写。”如今，除了签名，人们很少使用手写。当我不得不开始写的时候，我发现汉字的具体构成是如此模糊，写出来的字很难看。中国人有“尊重和珍惜汉字”的传统，但今天，电脑正在侵蚀书写汉字的传统。汉字是中国文化的基因和基石。如果语文老师不让学生正确书写汉字，就会危及语文的纯洁性，冲击中华文化的根基，更谈不上实现语文教学的中国梦。

当时的学生把正确书写汉字视为自己的历史责任，能把汉字记清楚，不能少一横多一横。如果他们在强硬的刀上加一点点，就会变成错别字。可以理解汉字的笔画顺序，比如“火”的正确笔画顺序是“呵呵？t .

当时的学生把写汉字当成高雅的艺术追求。欣赏汉字的基本笔画金代王力可西芝的老师和魏的妻子。她在《笔阵图》说：“横”如千里之外的云，“点”如山？石头，“撇”，如犀角碎，“立”，如万岁藤枯，“压”，如破浪奔雷，“使力”，如百年弩，“钩”，如强弩。到时候你的文笔会超过《卫氏和南帖》，变得比“如插花少女，低眉顺眼的美女；再比如台上美人，仙娥作影，红莲映水，碧海浮云。”更高《书评》！

当时流行欣赏汉字的基本结构。汉字的16种基本结构(如图)，

像叠木一样有趣，两个字“人”组合在一起就成了左右结构“奴隶”，三个字“人”组合在一起就成了人物结构“大众”。“结构”，又称“结”、“结”、“帧间”，通常是指根据汉字的构成原理和审美规律，对汉字笔画进行合理的排列。结构的基本要求是协调、平衡、变化。正确书写汉字，就是让汉字在孩子的笔尖上翩翩起舞。“培养中小学生写好字，并不是每个人都必须成为书法家，而是始终按照标准来写字，相对正确、干净、容易辨认。这样养成习惯就好了，能让人细心，容易集中注意力，体贴。草率、粗心、武断，容易误事。镨

语文老师的中国梦：每个人语文都说的好。当时，家长不急于让孩子成为“外国人”，学校也不急于让学生说外语，让母语陪伴孩子健康成长。遵循孩子身心发展的特点，按照科学规律办学，让孩子先说母语。中国报纸社长王旭明多次呼吁取消小学英语课。要说好中文，先从娃娃说起。美国趣味科学网站最近报道，华盛顿大学的研究人员发现，新生儿可以区分母语和外语。他们研究了华盛顿和瑞典斯德哥尔摩的40个听母语和外语元音的婴儿，发现婴儿听到不熟悉的声音时吸吮乳头的时间比听到母语时要长，这说明他们能够区分两者，也就是说胎儿已经能够学习发音了。

那时候大家都会说普通话。普通话说得好不怕走遍天下。现实生活中，不会说普通话，就要承受交际的尴尬。何铿先生讲了一个故事《方言惹的祸》:贵阳人来北京旅游，都说方言。坐地铁的时候讨论过：“先杀天安门广场，再杀中南海。”疑似，打电话到派出所问了好半天。两人不欢而散，来到天安门广场。a对b说：“你为什么不开枪？”怀疑又要报警了。在原方言中，“打”(杀)就是打，“开”(射)就是说。

当时语文课，学生讲普通话，老师带头讲普通话。课余时间，师生们愉快地用普通话练习绕口令：“兰是女教练，陆是男教练。兰不是男教练，陆教练也不是女教练。蓝楠是男篮主力，吕楠是女篮主力。陆在男子篮球队训练蓝楠，蓝教练在女子篮球队训练。”

三

语文老师的中国梦：老师和学生都像老鼠爱大米一样爱语文课。老师以地道汉语为荣，以假汉语为耻。“把每一个学生带入书的世界，培养他们对书的热爱，让书成为学生生活中的指路明灯。要看老师和自己对书的热爱。”(苏霍姆林斯基)老师们把语文教学当做打造经典课堂的平台。从心理学角度来说，经典课堂的魅力是一种赏心悦目、吸引人的吸引力；扣人心弦和鼓舞人心的吸引力；可接受且可取的人际吸引；也是一种激励人心、引人入胜的学习动力！学生视语文课为精神成长的摇篮。他们在童话中认识世界，在寓言中产生智慧，在诗歌中丰富情感，在小说中品味生活，在戏剧中欣赏生活，在语文实践中体验语文的美妙。

那时候还没有什么要命的语文课。现实中语文课是最过瘾的课，却成了要命的课。原因是我们的语文教学指导思想有问题。我们在语文中强调工具性和人文性的统一，却不知道这是所有学科和教育的特点。哪个学科不是工具性和人文性的统一？现在的人还有一个很大的本事：顶一分，底十里。于是汉语变成了政治、历史、地理、音乐。(王旭明：致命中文班)

那时候作业已经不难了。老师不再用作业作为惩罚学生的武器，也不会有作家自己答不出来的阅读题，更不会有学生的生命在作业中被扼杀。学生们做作业就像在西湖上划船一样悠闲！

那时候作业都没有了。减轻学生课业负担不再是口号，就像沈阳铁路第五小学一样。1984年，沈阳铁路决定考一个班，不用作业。期末，在沈阳市40多所小学的统考中，班级达到一年级。第二年，这种做法在全校推广，一直坚持到今天。当其他孩子忙于做作业时，这里的学生正在弹古筝、读童话、看新闻、玩轮滑和制造机器人.

当时作业评价更轻松和谐。如果你为“鸟在树上叫”造一个拟人化的句子，你就造出了“鸟在树上唱歌”。如果你做对了，我可以给你满分100分；你做的是：“小鸟在树上叫：‘我是人，我是人！”“创意，我可以再给你100分，用来奖励优秀有创意的学生。

当时语言表达比较轻松。无论是口头交流还是书面作文，都以真情实感为荣，以谎言为耻；以现实为荣，以空谈为耻；以具体为荣，以大话为耻；以生动为荣，以陈词滥调为耻。“练习写作也可以用汇编讨论的方法”，叶圣陶先生建议，“某个物质价值不值得写，怎么写都可以讨论。”采用“团队学习”和“学习共同体”的方法。指导孩子读书写字，让孩子尽可能有好的伙伴，一起享受读书写字的乐趣。

那时候语文课全是文学。孩子爱文学，爱读书，爱在精神世界里旅行，不是一句空话。叶圣陶先生说：“人比花草，文艺是雨露。”受文学影响的孩子，气质更优雅，性格更丰满，文化背景更厚重。

四

语文老师的中国梦：传承中华文化。目前，中国传统文化受到冲击。一年级语文考试，上海一个小学生回答：“如果你是孔融，你会怎么做？”题目，说“我不让梨”，被老师划掉了。学生说4岁的孔融不会这么做，就这样写答案，坚信没有错。网友认为即使“有道理”是对的，说你说的也不会错。(2012年4月19日《新民晚报》)作家冯骥才说：“我们自诩中国文化博大精深，但那是古代。我们今天的文化变得粗糙了！一个民族的文化再好，关键是你还剩多少，你对自己的文化了解多少，你有多少文化自尊。否则，你辉煌的过去与你关系不大。”未来的语文教学必须承担起传承中华文化，传承中华民族语言，也就是传承中华民族精神的责任。继承中华民族的精神。也就是传承中华文化。

到时候语文课就会散发出古典的香味。语文融入国学教育很自然。一些专家认为，“忽视学生对古典文学的学习是一种犯罪行为”。2012年秋，国内唯一的传统文化教程33，354 pep 《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发布，等待我们实施。国学经典教育是语文教学的必由之路。谢慧英说：“学习母语必然会携带这些历史人文因素，深刻影响学生的精神世界。“当时的母语教学并不是单纯的教学生认识几个新单词，记住几个单词，学几个单词，背几篇文章，而是把中华民族的文化烙印在孩子的灵魂中，在思想根源中接受中华民族的精神实质。母语教学”不是为了重现过去的某件事，而是为了分享现在的某个意义。”(伽达默尔)白说，作为全民阅读形象的代言人，他感受到10%的悲伤和90%的紧迫感。难过是因为读书这种应该和吃饭一样正常的活动，其实是需要“背书”的。让这个民族真正拿起书来刻不容缓，任仲任重道远。他说我们都应该感谢书。当我读一本好书的时候，我真的应该说“谢谢”。

语文老师的中国梦很美。行动是实现中国梦的关键。当时我很开心，很骄傲，很自豪，因为我是语文老师！

四川省遂宁市安居区梅西中学开学第一天，爱梦

（初一，1600字）