学校家访怎么写

【第1篇 学校家访怎么写

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

今年暑期，根据市教育局《2012年民主评议全市中小学、幼儿园政风行风实施方案》的通知要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署家访工作，学校严格按照市教育局工作安排，要求每位老师通过多种形式认真进行家访，做好家访记录，统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。正因为这样，在这次集中家访的过程中收到了良好的效果。

本次集中家访共计有 106位老师到学生中家访，家访学生达968多人次。现将家访如下：

一、家访中取得的成果

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

学校教育有着集体教育的优势，范文写作但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现;而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校的教育理念、校风、学风进行全面宣传。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和激动，我们充分利用这个机会，具体、认真、热情地向他们介绍我们学校的各项措施，学生在校期间学习情况、近几年的高考入取率等相关信息。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

通过本次家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

二、家访中存在的问题

在家访中，我们发现，大多数家长对孩子的学习、同学间的交往、同自己孩子的交流这三方面有着很多迷惑，相当一部分家长心中存在着程度较重的担忧和不安。“孩子在校能否自觉地学习?”“最怕孩子的心思不用在学习上”“我们的孩子不太愿意跟我们多交流，范文top100总是嫌我们烦”，这是我们最常听到的问题。面对家长忧心忡忡的提问，我们从高中学科设置、文理分科的要求、高中生心理的特点等方面，向家长一一具体解说。通过我们的解说，家长们迷惑解除了，也都安心了，即使是家庭经济情况不好的家长，我们也说明了学校各种类型的贫困助学金的发放，对于帮助贫困学生的作用，也坚定了供孩子上学的信心。

另外，一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱;担心孩子冻着，饿着。还有些家长(包括走读生家长)无计划、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱;这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一个月的生活费用竟然超过千元。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准：男生400——500元，女生300——400元。通过与家长的沟通，遏制了部分学生乱花零用钱的坏习惯。

三、家访后的体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。思想汇报专题这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生(包括一些班干部和学生会成员)在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。酷猫写作范文网可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

【第2篇 学校家访怎么写

暑假学校家访心得（一）

按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：

现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟家长的交流和沟通，我觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。

尽管每次每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热情让我们忘记了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。 在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生"没有家长配合，对孩子教育将更困难"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。

走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我一定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。

暑假学校家访心得（二）

家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应"泰山区千名教师进万家"家访活动，我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。

老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之小学阶段的学生年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，很多家长也说不太动自家的孩子，.通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心！

通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。

1 、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

2 、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。

3 、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。

4 、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。

5 、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。

本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中"以学生为本"思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。

暑假学校家访心得（三）

我们学校地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思路，此活动加强了学校与学生家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作。 通过暑期走进学生的家庭，对学生进行家访，我收获颇多。

暑假里，我与同级几位教师，走村下户，对学生进行家访。一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果。二是了解学生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解学生，使工作更有针对性。三是与家长进行密切沟通，相互配合，及时了解学生的思想状况与精神面貌，掌握学生在家的第一手资料，通过双方共同努力，促进孩子健康成长。四是了解学生、家长对学校工作的意见和建议。在家访中，不少家长提出了一些很好的意见和建议，积极为学校发展建言献策，为我们今后的学校工作提供了很好的依据。

通过家访，我们了解到，学生在假期中自发地组织学习兴趣小组，采取自学和共同讨论相结合的办法，做到放假但不放松学习；有的家长反映，学生在学习中遇到不少的疑难问题，急切需要老师能帮助解决。针对这种情况，我们及时组织相关教师，随时走进学生家中，认真解答他们的疑难问题，教给他们合适的学习方法，帮助他们克服学习困难；在解答疑难的同时，还适当调度学生的学习进度。

在家访中，我们还了解到，有些学生在假期中自发组织起来，到一些小企业，进行形式多样的社会实践活动。为了了解他们的时间情况和时间效果，我们利用家访时间，随时与参加社会实践活动的学生联系，给他们以必要的指导，使他们的社会实践活动少走弯路，真正有实效、有收获，开阔他们的视野。他们学到了很多课堂上学不到的知识，综合素质有了很大提高。

在家访中，我们发现了一些学校内没有发现的情况，例如了解到一些同学的家庭特别困难，有些家长教育孩子存在不少误区，有些家庭存在一些潜在的问题等。这些情况告诉我们，在素质教育的新要求下，要适时地改变教育教学工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。

暑假学校家访心得（四）

8月15日我们一行三人驱车去了xx村进行假期走访。我们共走访了8个学生家，有109班的刘xx、曹xx、冯xx,110班的孟xx、李xx、孟xx,111班的李xx,112班的李xx.除了检查学生的作业情况，还与家长学生的表现，及时提出了建议，并征求了家长对学校的意见。

这次家访的目的是为了提高学生对假期作业的重视程度，同时也引起家长对孩子教育的重视。我们与家长交流了教育理念，学校与家长共同努力才能达到好的效果。

学生在假期较好的表现有：1、大多数同学基本做完了作业，剩下的问题需寻求帮助来解决。我们建议可以上网查，也可以请教周围上学的学生，争取尽快解决。个别同学作业还没过半，家长也有一定责任，对自制力差的，家长要督促。2、同学们在家都能帮家长做些力所能及的活，家长较满意。

在家访中我们也发现了一些问题：1、学生理科作业中的大题没有过程，只有结果，明显是抄的答案；有的科学生错的太多，不知道正确答案。我们建议老师们在适当的时候再给学生公布答案，防止有的只是抄答案，也可使学生做过后能知道对不对。2、家长只顾家庭事务，忽视了与孩子交流，没有起到引导督促的作用，致使有的学生看电视、上网时间较长，作业没做多少。

通过这次家访，我们认识到家访的必要性。不但有利于学生的成长、家长的改变，对我们以后的工作也起到促进作用。

【第3篇 学校家访怎么写

人物：学生――王聪明，调皮，机灵，不爱读书

老师――关心学生

司机――假冒家长，有点傻。

妈妈――王聪明的妈妈。

道具：沙发三张，茶几一张。

幕启

学生和老师上台，老师走在前面，学生垂头丧气走在后面

老师：现在的孩子，不好教，在家个个都是小皇帝。在学校调皮捣蛋不说，书也不好好读。学校要我们老师每个星期都给家长打电话交流学生在校的表现。可有些家长忙着做生意，总说没有时间多谈。今天，我就要上门。好好的找家长交流孩子的教育问题。王聪明，你家到了吗？你怎么越走越慢？

学生：（抬头）到了。

老师：那我们进去吧。（抬手欲敲门）

学生：（猛跑过去挡住老师）老师，我看还是算了，我爸妈都不在家。他们很忙的。

老师：我来之前已经打过电话了，你妈妈说会叫你爸爸在家等的。我们还是进去吧，别让你爸爸等太久了。

学生：老师，既然这样，容我进去通传一声。您说您来了，我爸爸总得出来迎接一下嘛。您稍等。

老师：不用那么麻烦了，我是来家访的，不是来视察的。（抬手做按门铃状）

司机：来了，来了。（开门）聪明回来啦。保姆做了很多好吃的，正等着你呢。（指老师）这位是？

老师：我是王聪明同学的班主任。你好，您是聪明的爸爸吧，真年轻。

司机：不，不，您误会了，我是……

学生：（推开司机）司机，我爸呢？

司机：你爸爸公司有事，出去了。

学生：那我妈呢？

司机：去打牌了，还没有回来。

学生：耶！！！

司机：你们老师怎么到家里来了，是不是你在学校不听话？上门告状的。哈哈，要吃竹条抄肉丝了。

老师：聪明的爸爸，可以跟你聊一下吗？

学生：老师，你先坐，我们马上来。（对司机）现在，老师误认你是我爸爸。你就将错就错。帮我挡一会。

司机：不行，不行。怎么可以骗老师呢？我从小是学习不好，可是，我没有骗过人，更没有骗过老师。我也不会演戏啊。

学生：我告诉你，演戏很简单的，你就当我是你儿子，你不是有个儿子吗？

司机：可我孩子还在我老婆肚子里，是不是儿子我还不敢确定呢？

学生：一样的，一样的。相信自己，你行的。演好了，我在我爸妈面前给你美言几句，给你加工资。

司机：如果演不好呢？

学生：没事，错了我就咳嗽提醒你。

司机：好吧，我就勉强一次吧。（转身，对老师一个劲傻笑）

学生：占我便宜你还卖乖。

司机：（学生咳嗽）老师，坐，坐。（忙着塞烟）

老师：谢谢，我不会抽烟。

司机：老师，你真客气，不抽烟那就喝酒。聪明，去拿瓶酒来，我跟老师喝两杯。

学生：哎。（起身）还说不会演戏，演的比真的还真。

老师：别别，我也不会喝酒。再说还要开车回去呢。

司机：怕什么，等会我叫司机载你回去。你不信，我叫司机出来，“司机”。（学生咳嗽，司机意识到是叫自己，忙改口）哦，司机有事去忙了。那我们改天再喝。

老师：家长，我今天来的主要目的还是想跟你谈谈孩子的教育问题。我每个星期都打电话给你，可是你总是没有时间跟我多聊，所以今天我就不请自来了。

司机：老师，这个你不用说，我清楚这个孩子，在家就是让他爸妈……哦，不是，应该是让他妈妈给宠坏了。慈母多败儿啊。以后，他在学校有什么做得不好的，老师你尽管教，任打任骂，我都不会心疼的。

学生：不是你儿子，你当然不心疼了。

司机：大人说话，小孩不要出声。

老师：聪明，你看你爸爸对你的要求是多么严格，你自己为什么就不能严格要求自己呢？

学生：（自言自语）因为他压根就不是我爸。要是我亲爸能这么说就好了。

老师：你看你爸爸，就是跟你不一样。

司机：（慌忙坐到学生身边）老师发现我们长得不一样，怎么办？

学生：就说我长得象我妈妈。

司机：他说他长得象他妈妈。

老师：你误会了，我是说你们父子的穿着不一样。你看聪明，全身上下哪个不是名牌。而你，却穿着这么朴素。真是难得。

司机：哦，没什么。我们身份不同嘛。（学生咳嗽）是年龄不同，现在的孩子，出生就集万千宠爱于一身。哪象我们，从小都是苦过来的，挣的都是血汗钱。时代不同了。

老师，我特别理解你们，现在的孩子都不好教。你们辛苦了。

老师：我们做老师的跟你们家长都是一条心，希望把孩子教好，不敢说辛苦。

司机：老师，你说的太对了。（热情地握紧老师的手）

（学生又咳嗽几声，司机转向学生）我说错了吗？

学生：你是不是跟我们老师有种相见恨晚的感觉。

司机：是啊，不对吗？

学生：请注意你是假冒的。你赶紧把老师打发走。露馅我就惨了。

司机：哦，哦。（转向老师）老师，你看本来我应该请你吃顿饭的，感谢你对我们家聪明的关心和照顾。可是，我今天刚好厂里有点事要处理，你看我们改天再约个时间吧。

老师：不用那么客气。关心学生是我们做老师的应该做的。希望你们有机会多跟孩子交流。

司机：会的，会的。实在是今天太多事了。真的是怠慢了老师了。

老师：没有，没有。我也刚好有事，那就不打扰了。

司机：聪明，赶紧送一下老师。

妈妈上场，到门口就碰见了老师

妈妈：这位是？

司机：这是聪明的老师。（指妈妈）这是聪明的妈妈。

妈妈：老师，你好。实在不好意思，刚才有点事要我去处理。我知道你要来，处理完就赶紧回来了。

老师赶紧进来坐。

学生：妈妈，老师还有事。

妈妈：哦，那就不好意思了，你看你难得来一次，我们家长都不在家。真是不好意思。

老师：没有关系。我已经跟聪明的爸爸谈过了。

妈妈：他爸爸回来了吗?

学生：妈，老师还有事，有什么话留着下次再说。

妈妈：你这孩子，老师难得来家访，我还不能说了。（对司机）司机，聪明的爸爸呢？怎么没有送老师啊。

司机：他出差了。

老师：司机？这是你们家司机。

妈妈：是啊，怎么了？

老师：王聪明，你不是说他是你爸爸吗？

学生：老师，我没有说他是，是你误会了，我们就将错就错了。

妈妈：好你个王聪明啊，现在连老师都骗。你给我过来。

老师：我不，你就知道使用家庭暴力。

妈妈：你就是不打不成器。看我怎么收拾你。（两个人追打起来）

司机：（阻拦妈妈）算了。孩子还不懂事。

妈妈：今天我非打他不可。

老师：聪明妈妈，你听我说。孩子一定要教育，但是打始终不是办法。你们应该多跟他交流。了解他的想法。今天他做了这么荒唐的事，也有你们家长的责任。

妈妈：这还是我错了？

老师：我不是说你错。只是教育孩子要了解他的真实想法。不能不分青红皂白的就打他。

学生：你们就知道我调皮、捣蛋。你们就知道拿钱给我花。你们问过我要什么吗？每天，你们都忙着赚钱，应酬。音乐响起――忧伤的二胡曲，学生带着哭腔说在家里，你们谁关心过我。我生病了，只有保姆在我身边照顾我。我跟人家打架，是司机到学校把我领回家的。我的爸爸妈妈是谁，我都快忘了。

妈妈：孩子，对不起。是爸妈错了。我们就想赚多点钱，让你吃好穿好，让你可以过得比别人好。（搂住孩子）

老师：可怜天下父母心。聪明，你应该多理解你的爸爸妈妈。聪明的妈妈，你们也应该多了解孩子的想法。

学生：妈妈，我错了。我以后一定改。

妈妈：孩子，爸妈也有错。我们都要改。

【第4篇 学校家访怎么写

洗去尘华，走上讲台，倍感舒雅。接手高中一年级的化学教学任务，并任高一（2）班的班主任工作，一学期来倒也顺心，然就在一学期将近结束时，发生了让我最为感触的事情------预收下学期的学费。

在农村中学，学生交学费莫属最难的事情了，我根本没有预料会有这么大的难度。校长为此而开了三次动员会议，起初我莫衷一是，但直到有8位学生向我诉说交不起学费欲求退学时，方感问题严重。发现了问题及时汇报后，我觉得应该有一份责任，真的交不起吗，我应该去看一看？当即带着班长，骑上摩托，寻着开学初学生为我留的地址，开始了探访。

去的第一家是最早跟我说不想上的，一个文静、内向的女生的家庭。现在的农村交通好多了，至村头都有用石子铺的路，在通向村子的路真是泥泞不堪，问讯了大约10个人终于找到了她家，这是一座农村最为典型的四和院，三间堂屋，三间偏屋，外加一个门楼。院内只有用石板铺的中道。推开门，才发现屋是那么的破旧，房檐几处瓦片已经脱落，屋内唯一的家用电器也许就是14寸的黑白电视机了，天线是用铁丝绕着的。我的这位学生见到我有点不知所措，但很有礼貌地搬出一板凳让我坐。看到这样的家庭，我反而感觉在农村算不上贫困，不可能是因为交不起学费而要退学。在谈话中了解到她兄妹两人，弟弟在读初三，母亲在外打工，父亲在当地的纸板厂做工，还有一个年迈的奶奶，所以生活很拮据。直觉告诉我这不是她欲辍学的主要原因。从她闪烁其词的话语中，我感受到原来主要原因是她发现自己成绩老是上不去。当听她说到此时，发现她眼神里流露着无奈与自责。她也许是内心埋藏着太多的委屈吧，自言自语到：我何尝不想上学，可是这样的成绩，三年以后还是要回家，与其浪费三年的时光，不如现在不上。看着父母含辛茹苦培养我，我心理真的不舒服。这时她的脸上两行热泪已滚落下来。我深深被她的懂事给打动了，多么单纯的一种思想啊，有了这份懂事我真觉她应该继续读下去。我平静地看着这个16岁的小姑娘，我缓缓说道，一个学期就能感到学不好了，似乎有点太武断了，在自己还未努力的情况下就给自己定位在学不好，太不应该了，你应该知道“坚持就是胜利”。我发现此刻她的眉宇间又燃起了希望，我适时地说，开学时我在校门口等您，不见不散。在我起身欲走时，她流露处一丝的恋恋不舍。走出家门，她送的老远，我想开学后我一定能见到他。

后来陆续去了几家，情况大体相当，回来的路上，冷风吹在脸上，回味着刚才的情况，我想农村的孩子上学太不容易了，如今“只有考上大学才叫上学有用”的思想太深入人心了，他们被着这么沉重的包袱，顶着这么沉重的压力，在学习上太容易被绊倒了。为人师的我应该让他们摈弃世俗，坚强地学下去，只为一份责任。

【第5篇 学校家访怎么写

[人物]老师 奶奶 小明

[背景]家庭

[道具]牛奶 纸鱼 纸虾 小篮子 水瓶 杯子 写字桌 放电话的桌子 电话机 电子游戏机等

[音响]游戏声 敲门声 电话铃声

[]表演]

奶奶：（提着菜篮子上）要想孩子学习好，首先给他补大脑。你们看，这是我孙子爱吃的鱼，这是我孙子爱吃的鸡尾虾，我那小祖宗呀，从来都是吃软不吃硬，吃荤不吃素。他爸爸妈妈在广州大把大把的挣钱，我为孩子花点小钱，心里面高兴。哎呀，时间不早了，我那小祖宗马上要放学了，我得赶快回家做饭。

孙子：（背着书包手里拿着考卷上）考试，考试，干吗要考试？我现在最怕的就是考试。你们看，我辛辛苦苦花了一个小时，老师就给我16分。好在老爸老妈不在家，要不我这16分的英语成绩呀想进家门都难。我那老爸老妈呀，只顾拼命挣钱，把我丢给我奶奶，还让我好好听奶奶的话。哈哈，他们哪里知道，奶奶一直是我的老部下。我要啥，她给啥，我一哭，她得给我学蛤蟆。哎！这16分也太少了，我这么聪明的学生就考这么一点分数，这不是给我王家丢脸吗？我们老师不给我面子，我自己给自己加分。（作得意状 ）我把一来改成九，心里想啥啥就有。（高高举起放在眼前）16分呀16分 ，你哪里有96分好看呢？到家喽。（用脚踢门）奶奶，开门！我回来啦！

奶奶：来了，来了。（做开门状）

小明：牛奶煮好了吗？

奶奶：好了，好了。我去端。

小明：快点，我还要做作业。（进门一屁股坐在椅子上）

奶奶：（端着牛奶）乖孙子，乖孙子，喝完了再做，不急不急。奶奶马上给你做好吃的。呀？你的脸上怎么破了？

小明：不小心碰的。

奶奶：你看你，叫你小心小心，你就是不小心。奶奶给你去拿红水。

小明：（作喝牛奶状）不用了奶奶，告诉你一个好消息，我今天英语考试96分。你今天给我买鱼和鸡尾虾了吗？

奶奶：（端牛奶碗下）买了，买了。你英语考96分，你爸爸妈妈知道了一定会高兴死的。

小明：他们知道我考16分，不气死才怪呢。

奶奶：你说什么？

小明：我没有说什么呀。快去做你的饭，我要做作业去了。

奶奶：诶，我做好饭叫你。（高兴地下）我说嘛，补大脑的孩子就是聪明。

[小明进入自己的房间打开电脑玩起了游戏]（游戏声从音响中传出）

（老师上）

老师：这个王小明，以前门门功课都很优秀，最近怎么每次考试都不及格呢？今天的英语居然考了16分，难道留守孩子真的会出问题？我今天正好从小明家路过，就到王小明家做一次家访吧。

[敲门声响起]

老师：王小明在家吗？

奶奶：在。在。

小明：哎呀不好。老师来了。（从房间跑出拦住奶奶开门）奶奶，老师来了。

奶奶：哦，是你的老师呀。来得好。来得好呀。

小明：好什么好。你给我听着，要是你敢在老师面前说我一个不好，我今天就不吃晚饭。

奶奶：好好好，我知道。我的小祖宗。（奶奶作开门状，小明飞快地跑回自己的房间，躲在门后偷听。）

老师：奶奶好，我是小明的老师。小明在家吗？

奶奶：在在，我那乖孙子在房间里做作业呢。（去倒水给老师）

老师：小明他爸爸妈妈不经常回来吧？

奶奶：他们忙啊。一年难得回来一次。电话倒经常往家里打。

老师：噢——他父母打电话都是问小明的学习情况的吧？

奶奶：对对，基本上都是。

老师：您都把真实情况告诉他们吗？

奶奶：我一般是报喜不报忧。我怕他们分心。

老师：哦——那么，对于孩子的学习呢？

奶奶：学习呀，我那乖孙子的学习没有问题的。我还正准备吃过晚饭打电话向他爸爸妈妈报喜呢。他这次英语考了96分。要是他爸爸妈妈知道，肯定开心死了。

老师：您怎么知道小明考了96分的？

奶奶：我那乖孙子呀，一回来就向我报喜了。

老师：哦——，那您能告诉我小明平时在家的表现吗？

奶奶：他呀，一回来就知道吃（小明大声地咳嗽）痴痴地做作业。

老师：您平时经常检查他的作业吗？

奶奶：他的作业根本就不让我（小明大声地咳嗽）操心。

老师：怎么？小明感冒了？

奶奶：没有呀？刚才还好好的（小明又一次咳嗽）说没有关系，怎么说咳嗽就咳嗽了？

老师：奶奶别急，让我去看看。

[小明快速回到书桌旁坐下，一边做作业一边不停地咳嗽]

老师：怎么拉，小明？

小明：哎呀，李老师，您怎么来了？

老师：我是路过，顺便来看看你。怎么，不舒服吗？

小明：没什么，我刚才喝水呛的。

奶奶：我说嘛，刚才还好好的，怎么会说咳嗽就咳嗽呢。

小明：奶奶，去做你的晚饭去。

老师：小明，你怎么能这样跟奶奶讲话？

奶奶：没什么，习惯了。你们谈，我做晚饭去。（奶奶下）

老师：小明，你的英语成绩明明是16分，怎么变成96分了？

小明：（不好意思地）是我自己改的。

老师：（吃惊）为什么？

小明：我……我……

老师：好了，我知道，你是为了不让你爸爸妈妈为你操心是吗？

小明：恩

老师：你以前一直是班里的好学生，怎么最近的成绩下降得这么快，你有什么难处吗？

小明：（哭）老师，我爸爸妈妈不在家，在学校里同学们都欺负我，回到家，我一个人又感到很孤独。我觉得上学一点意思也没有。

老师：不是有奶奶在吗？

小明：奶奶只管我的吃喝拉撒，对我的学习一窍不通。老师，我做梦都想和爸爸妈妈在一起。

老师：别哭了，小明。老师知道你想爸爸妈妈，但是你也不该骗你的奶奶呀？

小明：老师，我知道错了。可是我……

老师：好了小明，老师知道你的心思，老师为你保守这次秘密，好吗？

小明：（拼命点头）恩

[电话铃响起][老师拉着小明出来]奶奶：（小跑上）诶，我是你妈。我很好。明明也很好。今天明明的老师来了。不是不是，我家明明怎么会不听话呢。老师是来报喜的。明明的英语考试得了96分。

小明：（略带哭腔）奶奶

奶奶：嘘，没有骗你。要不让明明的老师跟你说两句。来来来，老师，你跟他爸说两句。

老师：你好，我是王小明的老师。刚才奶奶说的是真的。

小明：（惭愧的样子）老师。

老师：嘘，我知道你们在外面打工也不容易。人在外面，心理还惦记着孩子。你们的孩子现在已经懂事了，你们就放心地在外面挣钱吧。等你们回来呀，你的孩子门门功课肯定会很优秀的。没什么，不用谢。好的。叫你的孩子跟你说说话。

（小明极不情愿）

老师：来呀，小明。

奶奶：快来快来，别不好意思。

小明：爸爸……我……我，我好想你们。（欲哭，快速搁下电话）

小明：（扑向奶奶怀里）奶奶，我错了。

奶奶：没错，我的乖孙子，想爸爸妈妈有什么错呢？

小明：我……

老师：好了，小明，知道错了就好，以后要尊敬奶奶，不要再用命令的口气跟奶奶讲话。

奶奶：哦哟，我还以为什么大不了的事。没什么没什么，奶奶什么也没有听见。

老师：小明，快和奶奶吃晚饭吧，我也该回去了。

奶奶：老师，就在我家吃晚饭吧。

老师：不用了，我孩子还在家里等我吃晚饭呢。奶奶再见！小明明天见。

奶奶小明：老师再见。[老师下。]

小明：（走到门口大声地说）老师，我不会让您失望的

奶奶：乖孙子，我们吃晚饭吧。

小明；好勒，奶奶，您坐下，让我去盛饭。

奶奶：哟呵，太阳打西边出来了。好了好了，别闹了。我的乖孙子，快坐下，还是奶奶端给你吃

小明：不！奶奶。从今天开始，您的孙子长大了！

[闭幕]

【第6篇 学校家访怎么写

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暑假学校家访心得体会

按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：

现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的`教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟家长的交流和沟通，我觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。

尽管每次每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，酷猫写作范文网但孩子们的家长的热情让我们忘记了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生“没有家长配合，对孩子教育将更困难”的感受。心得体会范文从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。

走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我一定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。

暑假学校家访心得体会

这篇内容涉及到孩子、家长,教育,一个,家庭、家访、学习、在家等方面，希望大家能有所收获。

【第7篇 学校家访怎么写

今年的寒假，应该是有意义的，碰到同事，问的最多的就是：今天，你家访了吗？按照教育局的统一部署要求，“万名教师访万家”的活动，在我们教师中间正如火如荼地进行着。

放寒假的前夕，有天，我碰到我班的张沁雯同学，我开玩笑地对她说：放寒假了，我去你家做客，欢迎吗？小丫头有点半信半疑，但还是微笑地点点头。

这个小丫头，家住姜堰市桥头镇李堡村11组，在校期间，表现良好，学习上具有一定的自觉性，班级的管理能力较强，但是学习上不够踏实，需要继续努力，才能更上一层楼。为此，寒假里的某一天，我独自一人踏上了去张沁雯家的路。

来到她家，小丫头见到我，激动又惶恐。我见状，戏问道：怎么，不欢迎吗？她的头连忙摇得拨浪鼓似的。一会，她叫来了妈妈，一看就知道这是位勤劳的妈妈，因为来到她家，给我的感觉就是家中很干净，东西收拾得很整齐，我想：这样的环境是十分适合孩子学习的。

与孩子妈妈的谈话中，我了解到：该生在家中自理能力强，家长具有一定的家教观念，他们注意培养孩子学习的自觉性，在家中，主要由妈妈负责她的学习。她的妈妈还讲到：他们作父母的，从来没有为孩子的学业操过心，只不过让他们头疼的是：孩子经常粗心大意，犯一些低级错误。她妈妈的这番话，与我不谋而合，这也是我此次家访的原因。

经过深入的交谈，我们一致认为：其实不够踏实并不是什么大问题，其根本原因在于学习兴趣的培养和学习习惯的养成，而该生学习的兴趣是有的，那么其不够踏实的原因就在学习习惯的养成方面了。

关于学习习惯的养成，我个人认为：首先要培养孩子在学习上专心地习惯。教师要加强孩子在课堂上常规的训练，专心听讲，用志不分乃凝于神。教师和家长要加强协调，给孩子创造一个安静、宽松的学习环境。在家中，孩子学习时，家长对孩子的关心不要过度，不能一会问其饿不饿，冷不冷，诸如此类的嘘寒问暖要不得，要让孩子安安静静地学习，这样孩子专心学习的习惯才能慢慢培养起来。其次，给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。这方面，学校有着严格的作息时间，而在家中，我们的家长也应该给孩子制定一个作息时间，什么时候做什么事，何时学习，何时放松，合理支配时间，劳逸结合，这样孩子玩得尽兴，学得也乐意，不至于学习时不专心了。

当然，要培养学生良好的学习习惯还有很多方面，但重要的一点就是要“专心”，所谓用志不分乃凝于神，有“心”在，才能做到“踏实”。

家访是链接学校与家庭的一座桥梁，它缩短了学校、教师和家长之间的距离，是协调家庭教育的重要方式。家访不是“告状”，而是与家长交流，交换意见，共同研究教育孩子的方法。教育孩子一定要与家长联系，双方同心协力，才能事半功倍，而这最有效的方式则是家访。