6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓16篇

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇1

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________在“6·25”重要讲话中对科学发展观的精辟概括，提纲挈领，阐明了科学发展观的理论精髓，使我们对科学发展观的丰富内涵的认识提高到一个新水平。

离开了以人为本，发展便失去了意义

人民群众是历史的主人，人民群众的利益和要求代表历史前进的方向。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。科学发展观所说的以人为本的“人”，指的是工人、农民、知识分子中以劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众；以人为本的“本”，就是出发点、落脚点，就是最广大人民群众的根本利益。我们的发展是为了富裕人民、造福人民、促进人的全面发展而发展。因此，人民是否得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障，人民是否高兴和满意，是检验我们的发展是不是科学发展的最高标准。离开了以人为本，发展便失去了意义，并且会误入歧途。要尊重人民群众的主体地位，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。要首先考虑并满足最大多数人的利益，把解决人民群众切身利益的问题放在首位，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益；要着眼于人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的提高，创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

没有经济的发展，就谈不上其他方面的发展

发展与和谐是当代中国社会的时代主题，也是中国特色社会主义的主题。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。从现实的国情来看，我国还是一个发展中的国家，正处在并将长期处在社会主义初级阶段，社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产力之间的矛盾，解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务。我们要建设全面小康社会，要实现社会主义现代化，最根本的只能是牢牢扭住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实物质基础。经济是基础，没有经济的发展，就谈不上其他方面的发展。只有以经济建设为中心，实现经济社会又好又快的发展，我们才能不断增强经济实力和综合国力，才能解决好涉及到人民利益的各种矛盾和问题，才能实现社会和谐，才能在日趋激烈的国际竞争中占据有利的地位。因此，必须要用发展的办法去解决前进中的问题，发展是中国解决一切问题的关键。

统筹兼顾是构建社会主义和谐社会的本质要求

统筹兼顾是我国经济和社会发展经验的结晶，也是构建社会主义和谐社会的本质要求。总揽全局，科学筹划，协调发展，兼顾各方的统筹兼顾的思想为统筹经济社会发展提供了科学方法。要增强各级政府总揽全局、宏观调控和科学筹划的能力，正确处理改革、发展、稳定的关系，正确处理政治、经济、文化和社会发展的关系，正确处理各项改革的关系；要善于兼顾各方，妥善处理各种利益关系和社会矛盾，充分调动一切积极因素，注重实现良性互动；要分清轻重缓急，有重点、有步骤地推进各项改革，着力加强经济社会发展的薄弱环节。

以经济建设为中心，推进经济政治文化社会建设共同进步

科学发展强调的是全面的发展，要以经济建设为中心，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设共同进步，促进经济社会发展和人的全面发展相统一。科学发展强调协调性的发展，要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会协调发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。科学发展强调可持续性的发展，注重经济发展与人口、资源、环境的协调和谐，努力实现从单纯追求发展数量和当代人的利益的传统发展模式，到注重发展质量和后代人幸福的可持续发展模式的根本转变。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇2

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政府采购中心科学发展观心得体会

根据局党组开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，我按照要求，认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《___、邓小平、___论科学发展》，参加了学习实践科学发展观活动的动员大会、专题讲座、和局领导专题辅导等活动。通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识，下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会：

一、深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，是确保学习取得实效的关键所在。

_____市政府采购中心成立于1999年4月。 20__年4月按照《政府采购法》实行管采分离的要求, 采购中心在市直机构改革中正式分设。10年来（1999年至20__年）市政府采购中心共接受完成市直138个单位3216项采购任务，采购资金总规模达2.651亿元，占全市总采购规模的25%（全市10年总采购规模为10.7亿元),节约资金2309万元，节约率为11.18％。10年来，采购中心由小到大，不断发展，采购范围逐年扩大，采购规模逐步增长，采购水平不断提升，采购效率极大提高。这些成绩的取得，为促进财政改革，节约财政资金，加强廉政建设发挥了应有的作用。与此同时，也应当清醒地看到，在新的历史发展阶段，经济社会的发展对政府采购工作提出了新的要求，政府采购工作面临的挑战更加严峻复杂。目前，市本级政府采购工作存在着一些不容忽视的问题：一是工作中阻力较大，少数采购单位仍然存在消极抵触情绪，对政府采购认识不足，支持配合不够，存在着规避政府采购行为；二是由于受贫困财政的影响，政府采购计划性差，规模偏小，不能形成一定的规模效益；三是由于新建工程项目未纳入政府采购范围，政府采购规模很难做大做强；四是采购中心工作人员严重不足（毗邻地市的汉中市采购中心17人，商洛市采购中心22人，_____只有7人），工作人员负荷量很大，成天加班加点，工作十分辛劳。长期以往，_____的政府采购范围将无法拓宽，采购规模将无法扩大，直接影响着_____政府采购的发展。所以，开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论武装党员干部头脑的迫切需要，是解决政府采购存在问题的一次机会，是实现经济转危为机、跨越发展的迫切需要，也是实现好、维护好、发展好最广泛的人民群众最根本利益的迫切需要。

二、掌握正确的学习方法，是确保学习取得实效的重要基础。

学习科学发展观理论，必须要真学真懂，在深化思想认识上有新提高；要真学真用，在领导科学发展能力上有新进步；要真查真改，在解决突出问题上有新进展。因此，我认为在学习中应当做到以下“四个坚持”：

首先，要坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。

其次，要坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学发展观进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。要通过深入学习和实践，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，深入领会科学发展观的科学内涵和精神实质，做到全面把握，融会贯通，指导实践。

再次，要坚持追根溯源悟深透。学习科学发展相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识科学发展观的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义；深刻体会科学发展、和谐发展、和平发展是立足我国基本国情，总结我国发展实践，适应新的时代要求所作出的正确选择，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩。

最后，坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理性。要联系自身思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。

三、把学习实践活动与日常工作相结合，是确保学习取得实效的必然途径。

学习实践科学发展观，必须紧密联系财政部门的职责和政府采购工作的实际，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的具体工作目标，把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”四条原则，紧扣市委“推动突破发展、富裕_____人民、实现五大翻番”和全市财政工作“推动科学发展 、实现收入翻番、提高保障能力”这一实践载体，以局党组“创新财政收入方式、创新财政管理体制、创新财政改革模式、创新财政投入机”为重点，研究、找准学习实践科学发展观与日常工作的结合点、切入点、着力点。

政府采购中心的主要职责是接受采购单位委托，高效率、高质量完成采购任务，在具体采购活动中搞好协调与服务。今年，市本级政府采购工作要以十七大精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持科学发展观， 围绕全市财政工作指导思想，认真贯彻执行《政府采购法》，以促进廉政建设，节约采购资金，方便采购单位，提高办事效率为目标; 以完善定点采购，拓宽采购范围，改进服务方式为工作措施，全面完成各项政府采购工作任务。重点抓好和落实好以下几项工作：

1、大力宣传和严格执行《政府采购法》及其相关法规，提高全社会对政府采购工作的认识，创造良好的政府采购环境。

2、按照财政部新出台的有关政府采购法规，进一步规范政府采购行为。

3、按照政府采购预算和采购单位提出的采购项目要求，主动接受市本级党政机关事业单位各项采购任务，依法组织实施政府采购活动。

4、总结市本级协议供货和定点采购经验，组织实施空调协议供货采购和印刷服务定点采购招标活动，完善定点采购管理办法。

5、扩大采购范围，逐步将市政工程、部分建筑工程及公务车辆加油、办公耗材等项目纳入政府采购范围，并组织相应的招标活动。

6、健全内部组织机构，加强政治和业务学习，积极参加各种业务培训，加强调查研究，不断提高政府采购业务水平。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇3

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通过学习科学实践科学发展观，寻找计划生育依法行政中存在的问题和原因，进一步规范计划生育行政执法工作，并把人口计生工作推向更高层次，采取积极有效的措施，把学习实践科学发展观运用在日常计生执工作之中。

一、加强学习实践科学发展观宣传增强社会法律意识。法律意识是人们关于法律现象的观点、思想、心理和知识的总称，它对法治实践具有重大影响。现代社会强调“法律统治”，崇尚法治，政府同公民一样必须受法律的支配，所有我们国家工作人员结合当前形势学习实践科学发展观服从法律规定。克服计划生育行政执法中的问题，首先必须加强宣传，增强全社会，全民的法律意识。具有两个方面的重要意义：一是提高计划生育行政执法人员的法律意识，促进理解行政执法的内涵，提高依法办事的自觉性，增强依法行政，依法执法大局观念。这样才能从执法主体思想意识层次上杜绝其违反执法、职权异化等现象，改变其淡薄的依法行政观念；二是法律对群众而言，并不仅仅是对其违法行为的制裁，也是对其权益的保护。只有群众的法律意识增强了，才能运用法律来维护自己的权益和义务。运用学习实践科学发展观以增强和提升依法执政以法行政的能力和水平。同时对计划生育行政执法人员形成有效的制约和监督，推动提高计划生育依法执法的实效性。

二、学习实践科学发展观增强计生行政执法人员依法行政的意识。社会主义法制建设的基本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，“有法必依、执法必严”是针对执法人员而言的。在计生行政执法中比如、违法程序执法就是没有贯彻“有法必依”，而以“人情”为执法的尺度则是对“执法必严”的违背。因此，必须按照“有法必依、执法必严”的要求学习实践科学发展观，强化计生行政执法人员的依法行政意识。通过学习科学发展观教育引导，转变对依法行政、依法执法的错误认识；增强计划生育各项法律法规制度的学习，真正认识到，法律是其执法权力的来源和依据，不依法就无权执法；最终要使“依法行政、依法执法”成为科学发展观实践工作的第一要务。

三、学习科学发展观健全和完善计生行政执法的监督机制。学习是为了提高，同时也是为了促进和发展。学习实践科学发展观，以理论联系实际促进计生行政执法监督体系不断完善和改进。一是国家行政监督机制的完善，有效发挥人大、司法、群团等机构的监督方式。通过监督机制监督的范围和领域广泛和延伸，健全和完善计生行政事业自身的监督机制。通过学习实践科学发展观完善创新计生系统内部监督机制，提升计生行政执法行为和执政水平；通过系统内部监督机制的建设，建立以上级部门对下级部门执法行为进行监督为主的模式，逐步形成各级计生行政机关的监督机制，采取定期检查和不定期检查相结合，动态检查和静态检查相交织的方式。形成政府机关执法监督检查档案制度，记录执法人员的执法行为，并以此作为影响其升迁的重要依据之一。二是大力建立、健全、完善系统外部监督机制，从系统外部监督和制约计生行政执法。系统外部监督机制的建设，重视计生政务公开，增加计生行政执法的透明度；注意畅通群众信访渠道，建立一套合理的群众信息反馈机制；充分发挥和拓宽计生协会在计生行政执法中的民主监督职能。只有真正建立了一套属于群众的监督机制，才能使执法人员依法行政，秉公执法依法。

四、学习实践科学发展观提升计生执法人员的业务素质。提升计生行政执法人员的业务素质，是保证其依法执法的重要基础。业务素质低下，势必导致盲目执法，随意执法等。提高其业务素质，从以下几个方面进行：一是把好执法人员上岗资格关；二是对在岗执法人员强化法律法规基础、知识和法律法规依法行政地学习；三是创造条件选送执法人员到法律院校进修，以适应法律知识、法律制度的创新；四是举办执法人员政策、法制理论研讨会，交流执法经验，解决执法过程中遇到的困惑。只有建设一支高素质的计生行政执法队伍，才能真正公正、公平地贯彻执行好计生行政法律、法规。

五、学习实践科学发展观增强社会主义精神文明建设。不可否认计生行政执法中也许存在有这样或那样的问题，相当一部分是由于执法者的思想意识造成的。因此，有必要学习科学发展观加强社会主义精神文明建设，加强对执法人员的思想教育。坚持不懈地抓好学习科学发展观学习和马列主义、___思想、邓小平理论、“三个代表”思想的教育，增强党纪政纪大局意识，树立执法队伍整体正确的世界观、人生观、价值观。只有真正树立了“情为民所系、权为民所用”的理念，才能将计生行政执法中可能出现的这样或哪样问题防范于执法主体之思想意识中。

总之，在计生工作发展新时期，通过学习实践科学发展观，着重研究和解决计生行政执法领域存在的问题和难题，只要我们用科学发展的观点去分析问题，正视问题，解决问题，就会不断探索出解决各种困难和问题的方法，使计生执法工作为推行计生工作再上新台阶保架护行。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇4

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历时一个来月“科学发展观的报告”以及相关资料的学习，使我深刻地感到：坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。对指导我们做好教学工作，具有非常重要的意义。我们作为教育工作者，要用科学的发展观统领自己教育工作的全局，顺应科学发展观的要求，进一步推进素质教育。

一、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。长期以来，我国的教育是一种以教师为主导和主体的，学生被动地接受的“灌输式”的“听话”的教育。因此，树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。

所谓主体性是指学生受教育过程中，所表现出来的自主性、主动性、创造性。主体性的确立，必须处理好师生之间的关系。首先，师生在人格上要互敬互爱。尊师是我们经常听到的关于师生关系的一种描述，但仅有这些是不够的，因为这是单向的要求，师生之间应该互相尊敬，互相爱护。其次，师生在教学中要民主平等。常言道“尊其师，则信其道”，师生之间的互敬互爱体现在教学中可以为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围，给学生快乐友爱的享受，充分发扬教学民主，积极营造一种具有真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛，使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的存在和价值。另外，老师还可通过表扬、激励等培养学生参与课堂教学，培养其主体意识。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心。

二、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。健全考试评价体系，凸显人的整体素质。素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识，但在具体的推行过程中却困难重重。究其原因是短期内看不到明显的效果，也考不出理想的成绩。于是人们在反思现行教育的成功与失败时，将现行教育中种种与素质教育不相适应的弊端归咎于升学考试。于是乎就有人高呼“都是考试惹的祸”。果真如此吗？非也。教育学理论告诉我们，考试是教育过程中的一个重要环节，是保证教育活动实现教育目标的一种手段，是应试教育的一个特征，但不是专利，任何教育模式都不能缺少考试。当考试的评价内容与方法是科学的和全面的并与教育目标相一致时，考试作为一种教育手段，引导着教学双方朝着教育目标前进。反之，为了追求好的考试评价，教学双方不得不牺牲受教育者的发展，而去追求片面的考试评价，这时的考试由手段异化为目的，严重的妨碍着学生综合素质的全面发展而成为教育过程中的异己力量。因此，落实科学的发展观，应要健全考试评价体系，实现人的全面发展的需要。

三、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。加强创新素质的培养，使人的发展可持续。在今天的知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的发展来说，卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难，在激烈的竞争中永远立于不败之地，从而一步步地完善自己。

教师具体应从以下四方面对学生进行创新素质的培养和训练：首先，创新意识的培养，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。只有在强烈的创新意识引导下，人们才可能产生强烈的创新动机。其次，创新思维的培养，是指发明或发现一种新方式用以处理某种事物的思维过程。再次，创新技能的培养，这是一个实践的过程，是一个具体的能力训练过程。最后，创新情感和创新人格的培养。创新情感包括远大的理想、坚强的信念以及强烈的创新激情等，创新人格则包括勇敢、幽默感、独立性强、有恒心等。以上四个方面是相互联系的，意识是前提，思维是基础，能力是关键，情感是动力，人格是保证。他们相互作用，才能培养出创新素质的人才。

四、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。形成社会合力，共创素质教育的和谐环境。素质教育任重而道远，它需要政府、家庭、社会、学校的密切配合。政府必须进行教育评价制度、劳动人事制度、招生考试制度等的改革，从而形成有效的素质教育导向机制、制约机制、科学的评估机制和正确的激励机制。作为教师要更新教育观念，努力营造有利于素质教育的校园环境。家庭是孩子成长的一个很重要的环境，父母的言行举止都将影响到孩子的成长，搞好家庭教育。教师应该多与家长联系、沟通，共构和谐的教育环境。经验证明，教育的真正成功，是学校、社会和家庭教育的协调发展、良性互动，只有这样我们的素质教育才能紧张有序地、富有成效地开展下去。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇5

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1944年，张思德牺牲在安塞，___主席发表了《为人民服务》的重要讲话，《为人民服务》的开篇第一句就是“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”，从此，党为“为人民服务”的宗旨从延安、从安塞迅速燎原向中华大地，深入民心。

1949年以前，在党的领导下，我们为解放人民而奋斗，人民革命的激情和革命的精神无处不在，终于推翻的旧社会，新中国成立后，___主席进京赶考，在中国大地上出现了千千万万个像张思德那样的人。全心全意为人民服务的雷锋、带领兰考人民战天斗地的焦裕禄，他们都在用自身的行动实践着为人民服务。

几十年后，世情、国情、党情发生了变化，为人民服务思想我们没有忘记，而且使“为人民服务”中“服务”的内容更具有广泛的内涵，在今天，所谓为人民服务，就是为最广大的人民的根本利益的实现服务;就是要尊重和保护一切有益于社会和人民的劳动，使广大劳动者劳动能力的释放获得更广阔的空间，生产出越来越丰富的物质和精神财富，并在此基础上更高层次地实现最广大人民群众的根本利益。

而要为最广大的人民的根本利益的实现服务这就要求我们学习实践好科学发展观，科学发展观告诉我们怎样发展才是“为人民服务”，只有统筹兼顾，全面、协调、可持续的发展，才是“为人民服务”，只有注重经济、政治、文化、社会以及生态等各方面的均衡发展，人与自然和谐发展，只有注重发展质量的提升，只有注重社会利益的分配和调整，只有注重生活质量的提高和人的全面发展，才能真正实现党“为人民服务”的宗旨。

__年，安塞又一次让外界所关注，为了学习好实践好科学发展观，________亲自到安塞指导学习实践活动。半年多时间，安塞县学习实践活动开展的有声有色，取得了显著成效，积累了成功经验。

安塞县把加强学习培训贯穿始终，把深入调查研究贯穿始终，把推动解放思想贯穿始终，把解决突出问题贯穿始终，把吸收群众参与贯穿始终，我认为5个“贯穿始终”体现了理论与实际相结合，既突出理论武装又突出实践特色。

安塞县坚持完善自己，坚持把中央精神与县情民意相结合，把近期目标与长远目标相结合，把学习实践活动与推动工作相结合，把县级领导班子与普通党员干部的学习实践活动相结合，把争取外部支持与激发内在活力相结合，我认为这5个结合体现主观与客观相统一。

半年多时间，他们量力而行、尽力而为，认真办好群众普遍期待的实事好事，全县农村最低生活保障标准由725元提高到865元，农村合作医疗大病救助最高限额由1.5万元提高到2万元，改造老城区巷道14条，铺设通村油路12条75公里，建成县城三座跨河大桥和高标准垃圾填埋场、污水处理厂，对7所中小学校后勤设施、25个广播电视站进行改造，建成2个中心敬老院和10个农村社区，启动了49000平方米的经济适用住房、2820平方米廉租房建设工程。

安塞县成功经验是解放思想、实事求是、改革奋进的结果。他们在开展学习实践活动中真正做到党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，真正体现了为人民服务。

同样的地点，不同的景象，昔日___，今日_____，今朝“科学发展观”为的是更好为人民服务，我相信安塞县学习实践科学发展观的成功经验会迅速传播，我相信科学发展观一定会与为人民服务一样，深入民心、用到头、管到底。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇6

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物价局长在科学发展观讲座上的心得体会发言

科学发展观是马克思主义在中国社会主义建设实践当中出现的最新的理论成果，这个理论成果得益于我们30多年的改革开放。在当前这个形势下，我们必须要用最新的理论成果来武装我们每一位党员干部的头脑，以便于我们更好的建设好中国特色社会主义。

听了梁柱教授的讲话，首先一点要搞清楚，马克思主义在中国不断发展的脉络。从大的方面讲，马克思主义在中国共产党人手里面，它的发展可分二个时期，第一个时期就是革命时期的理论，这个时期主要是以___思想为主，包括把马克思主义与中国的实际相结合、包括主席发明创造的用农村包围城市、与在大中城市武装暴动与马克思论述完全不一样的理论，来最终实现我们革命的胜利。

另外需要提到的是新民主主义革命在革命期、建设期中间过度阶段可以做为过度阶段来说一说，这个阶段也有一些非常重要的理论成果，这主要是主席的论新民主主义革命、论联合政府等等。都是对我们如何由新民主主义革命向社会主义过度有非常指导意义的理论。

第二大理论应该讲是社会主义建设理论，今年是我们国家建国60周年，从理论上大致可分为前30年和后30年。前30年我们是在摸索当中，来探索怎么走社会主义道路，但应该讲，总体定性的讲前30年的实践、前30年的探索是不成功的，或者说，不成功的成份是占大部分，为什么讲是占大部分呢，主要关系到社会主义制度它有个优越性，它可以集中全社会整个国家的力量，集中力量是办大事，咱们二弹一星是什么时候产生的，基本上就是在中国经济发展最不好的时候、中国在搞文化大革命犯错误的时候出的两弹一星，这个如果没有社会主义体制的话，也不会有两弹一星，也不会有中国目前的国际地位，所以说前三十年的大部分在实践和探索上是失败的，但是也要认识到建国初期的正确道路，和三十年理论作出的重要贡献。后三十年，改革开放以后到今天，我们大部分的实践是成功的，当然在改革开放过程中也遇到了许多问题。邓小平同志曾经说过，搞发展必然会有问题，在发展中出现的问题，是要靠发展来解决。我们确实面临一些问题，比如说贫富差异拉大，地区差异拉大，城乡差距拉大等等，这些都是改革开放以后出现或加大了这些问题，都是需要我们认识到的。我们改革开放不仅取得了巨大的成果，也不可避免的存在这样那样的问题，有些问题已经到了非要解决的时候了，或者说已经到了一个历史的转折点了。刚才梁柱教授讲了特色理论始于毛，生于邓，听了以后非常受启发，我觉得在后面可以再加上六个字；一是“确于江”，非常明确的提出要走市场经济道路，这是___同志提出来的，这是我们第三代领导集体对中国社会主义建设的重大理论贡献，他的成果就是三个代表重要思想，就是确立了或者说明确了在中国要走有中国特色社会主义道路，要按着三个代表的要求来走。后三个字是什么呢，就是“践于胡”，就是这条道路深入全面实践，就是_____同志提出的科学发展观，通过今天的学习我觉得应该把马克思主义在中国发展的脉络应该搞清楚，梁柱先生提到大家要读马克思主义、读马列首先脉络必须清楚，科学发展观它的老祖宗还是要归到马克思主义上面去，它是一步一步来的，是一脉相承的，从革命到建设慢慢地发展到今天，最新的理论成果就是科学发展观，我们国家社会主义建设发展到今天，我们必须要用最马克思主义论理成果来武装头脑、来指导行动，在这一点我们大家必须要搞清楚。

第二点是说一说，当前为什么要开展深入学习实践科学发展观活动，前面我讲了，理论结合实践到了“践于胡”的时候，应该讲中国经济发展已经到了一个历史的转折点了，无论是国际环境还是国内环境都出现的问题，比如说从经济角度讲，国内连续

七、八年的高速发展，能源资源方面的瓶颈，煤、电、油包括铁路运输等等都出现了瓶颈，制约了我们发展，就是说我们的发展受到了一些方面的制约，刚才仅仅是个例子，那么最大的原因是什么呢，就是经济发展和社会发展失衡，就是我们这几年来搞发展，一提发展就是经济发展，把社会发展、文化发展、政治发展等等都淡化了，这个我想为什么要搞科学发展观呢？为什么会诞生科学发展观理论和为什么要搞深入学习贯彻、深入实践科学发展观活动它的背景和成因。比如说我们现在面临的问题，由于利益主体的多元化，我们党的执政基础问题摆在了我们党的面前，我们的阶级基础、社会基础都发生了非常大的变化，比如说我们当前新生的经济利益主体的出现，它必然要有政治诉求的发言权的要求，我们怎么来对待这些问题，实在一点说，我们以前说的资本家他也要当人大代表和政协委员，他也要入党之类的这些问题行不行，我们怎么解决，这也是我们面临比较困扰我们的问题。还有刚才讲的比较多的，城市农村二元化社会结构，到底怎么解决。理论界在这方面争论的非常多，非常激烈，简单分就是两大派一个是主公，一个是主私，那么到底土地私有制能不能搞，我个人认为它现在决不是像梁柱教授讲的坚决不能搞那么简单，很有可能20年30年以后中国非要搞土 地私有化，以我个人的观点甚至可以讲中国解决三农问题的根本出路就在于土地私有，当然这个只是个人的看法，过会我还要解释我讲的不一定全是对的，还有一个问题就是说执政党与政治体制改革停滞不前这个问题我们怎么办，经济体制改革开始的时候进展非常顺利，现在是越走越难走、越走越走不动，为什么？根本原因就是我们现在最后这些经济体制改革无一不触及到政治体制改革，或者说政治体制改革已经提到了必须要搞的时候了，或者说是迫在眉睫，这个政治体制改革是什么意思，邓小平同志曾经说过改革也是一种革命，搞政治体制改革实际上就是你执政党自已革自己的命了，当自己革到自己头上的时候你会怎么样，这是一个非常严峻的问题，为什么讲我们经济社会发展到了一个转折点呢，这也是原因之一，这就给我们执政党提出一个历史性的课题，政治体制改革你到底改不改，怎么改？现在还有一个近几年暴露比较突出的问题，就是中央、地方、个人三者利益关系。年龄大一点的同志都清楚，处理好三者利益关系在计划经济年代是经常讲的事，这几年或者这

二、三十年基本上不提这话。为什么不提了，因为理论不像过去那么简单了，现在中央、地方、个人三者利益不那么统一了，不像过去三者长期利益和短期利益基本上是统一的，现在统一不了了。举一个非常简单的例子，中央这几年，在财力上高度集权，给地方增加的成本负担非常重，这可以说就是中央宏观调控政策执行不到位、执行不下去的一个重要原因，为什么？因为它的利益发生矛盾了，发生冲突了，它不一致了，这些问题不是短期的问题，而是长期问题，财政体制确定了以后可能一定就是好几十年。这里也包括个人，改革开放30年取得这么巨大的成果，广大老百姓得到了多大的实惠，现在不再说这样的话了：“端着碗吃肉了，放下碗骂娘的时候”了，实事求是地讲我们没有能够做到把广大人民群众应该享受到的改革开放取得成果的实惠，让老百姓真正、全面的享受到，等等这一系列问题，我认为都是我们为什么要开展深入学习实践科学发展观活动的原因，当然这些不一定全。

第三点是说一说学习的方法问题。我先解释一下我刚才说的话，在学习方面，我个人体会，学习包括听专家的报告，包括自己看书学习并重。应使用什么样的方式方法学习呢？

第一，学习的时候一定要带着批判性的观念去学习，书上写的、北大教授讲的不一定都是对的，刚才梁柱教授举一个例子，他讲“我到美国去看，觉得上帝太不公平了”，假设我们现在将历史倒推五千年，中国和美国的情况可能也差不多，倒推五千年，中国没有黄土高坡，现在沙尘暴的发源地是祁连山下风吹草低见牛羊的地方，一个发展了五千年多年的国家怎么能和发展了二百多年的国家相比呢？再比如，一次性筷子的问题，实际上，一次性筷子相当部分是用竹子做的，另外的是由速生桦木或杨木做的，其实速生林是没法做出好的木浆的。听他讲的时候，要注意他讲的不一定全是对的，在看书、学习的时候一定带着批判性的观点去学习。

第二，一定要带着独立思考的观念来学习。只有独立思考才能真正达到学习的目的。通过学习你晤到了什么，体会到了什么，看出来哪个地方不对，看出来哪个地方有道理，哪个地方讲的不完善，我还可以继续完善，这样的学习才是提高性的学习，才是我们所需要的学习。说到理论性学习，这里面就带来了政治性的问题，刚才梁柱教授提到了意示形态的问题，我们非常严肃的讲，我们搞理论学习一定是属于意示形态范畴的，在这方面我们的学习、我们的思想认识，只要你是共产党员，一定要在思想上和行动上和___保持高度一致，脱开了这个范畴之外，马克思主义也可以做为一个学术范畴来学习、来研究，包括科学发展观。当年我就提过与时俱进讲的不全，应该是与时共进退，该进的时候进，该退的时候就得退，去年年初的时候为什么要紧缩银根，不就是退吗？这个时候你搞的学习就是纯学术性学习的时候，你对这些问题考虑一定要把属于意示形态教育和自己学术性的研究学习分开，用党的理论、用___的要求、用科学发展观的理论武装每一个党员的头脑，大家把思想认识统一到中央精神上去，你理解也要这样来做，不理解也要这样来做。

第四点说一说学习方面的要求，要清楚我们开展学习实践的活动的要求、指导思想、实现的目标，这些都在人教处发的这两张纸上，这些东西都要牢记在心

第三个方面的问题，要清楚学习实践活动必须突出实践特色。突出实践特色，才能多出成果、才能多出思路、才能多出创新、才能多建新的体制机制，才能整改我们查找出来的问题，这一点必须要明确。当然，我们现在突出实践特色最主要的就是要应对金融危机以及由国际金融危机引发的实体经济的问题。比如结合物价工作的实际，有这么几个问题大家可以考虑，比如资源性改革与地方性成本增加的矛盾怎么化解；比如环境保护、治理污染，我们如何发挥价格杠杆的作用，你比如说价格公共服务怎么样才能更加贴进民生，让老百姓真正能感觉到我需要你的价格公共服务，比如群众关注的突出的热点难点问题如何来解决，包括住房、医疗卫生、教育、三农问题等等怎么来解决，比如怎么处理价格异常波动，应对的能力手段薄弱；比如怎么应对通货紧缩，我们物价部门缺乏有效的调控手段问题，通货紧缩的时候，我们怎么能发挥作用；还有如在新形势下，价格理论研究不够、成果不多。上述讲了一系列问题，我们都缺乏一个比较好的价格理论来指导我们解决这些问题的实践等等。

第三个方面的要求，要清楚必需用马克思主义在中国最新的理论成果也就是科学发展观武装每一个党员和每一个积极要求入党的同志的头脑。只有真正做到践行科学发展观才能更好的做好我们的职能工作

最后一点要说的是，清楚建设一支素质的党员干部队伍，事关执政党的地位。一个是清廉和勤政，要求我们的干部做好自己本职工作的时候，第一个态度要积极主动，第二个干出的活要有质量。刚才梁柱教授也讲了，用90%的时间搞实践，用10%搞决策，这样出来的成果一定是高的，这样就需要我们做大量的工作，我们所做的工作最重要的是要拿到一手资料，一手资料对我们做好物价工作至关重要，我想我们通过这次开展深入实践科学发展观活动，大家在方方面面都会有提高都会有收获。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇7

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科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的思想继承和发展，是马克思主义、列宁主义、___思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想地与时俱进的科学理论，是我国新时期经济发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观是立足我国国情、总结经验，立足发展而提出来的。

经过20多年的改革开放，我国的经济建设已取得了一定的成就，但是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑发生深远的重大变化，而我国仍然处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产矛盾没有变。所以改革开放，走科学发展道路，努力开拓中国特色社会主义已成为我们发展的重要指导方针。

党的十七大明确：科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

1、必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，是对全面建设小康社会，加快社会主义现代化具有决定地意义，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，着力把握发展规律，创新发展思路，转变发展方式，破解发展难题。

2、必须坚持以人为本，全心全意为人民服务的党的根本宗旨，作为我们劳动和社会保障部门更要以发展的和谐的诚挚的心来搞好保障工作，确实打造好“和谐社会”的工作，充当好角色，努力创造良好的环竟，服务氛围，高效、廉洁的工作模式，心为服务对象所想，解弱势群体之难，构建好和谐工作的幸福网。

3、必须坚持统筹兼顾，要正确认识和妥善处理中国社会主主事业中的重大关系，统筹城乡发展、经济社会发展、人与自然和谐发展。

通过学习，我深刻地感到，科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探素和创新，对我们把握大局、做好各项工作，有着非常重要的意义，坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一名劳动保障人，我就学习的收获，谈几点体会：

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，来统筹方方面面的人力、财力、物力、资源等的综合利用，促进社会事业更快、更好地发展。

2、以人为本是科学发展观的核心，注重以人为本，人性化的管理，是立党为公、执政为民的本质。维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们各项工作的出发点和落脚点，人民满意不满意，人民拥护不拥护是我们改革发展稳定工作的重要保证。只有关心群众、爱护群众，让群众有知情权、参与权、监督权，才能凝聚人心，齐心协力，战胜和推动我们的事业全面发展。

3、制度建设是科学发展观的重心，树立科学发展观要解决的是体制、制度问题。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求，这就是发展道路和发展模式，全面建设小康社会。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇8

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长城内外大江南北都掀起了学习科学发展观的高潮，科学发展观，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。作为一名教师中的党员，更应该带头学习践行科学发展观，在平凡的岗位上努力做贡献。

我觉得学习科学发展观，一定要联系自己的实情，立足岗位出成果。科学发展观必须坚持以人为本，作为教师，我们要提高教育教学质量，办出令人民群众满意的教育，促进学生的全面发展。我作为一名普通教师，我将以“以人为本构建和谐课堂”来落实科学发展观。科学发展观的以人为本在教育事业中体现为“以学生为本”，促进学生的全面发展，要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼主动发展的和谐课堂，提供给学生发展的时间和空间。如何构建和谐课堂呢？

一、用宽容构建和谐课堂，杜绝体罚和变相体罚。

雨果曾说：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这种胸怀就是宽容，宽容是现代人的一种基本品性。作为教师，要宽容学生成长过程中所犯的过错，不能动辄体罚和变相体罚学生，让学生课堂上缺少安全感。课堂中这一蕴含宽容精神的民主，对构建和谐课堂，培育学生的宽容性格，塑造学生成为具有民主意识的现代公民很有意义。

课堂上的安全是一种感觉，相对而言，孩子们是真正的弱势群体，老师对学生简直有“生杀予夺”权力，学生在课堂上的选择、学习、和身心状态全都受老师一手控制。如果这是一位珍爱生命、善于开发生命潜力和成全孩子们多方面发展的老师，那么孩子们是幸运的。但现实情况是，有形无形的暴力正在伤害着许多幼小无助的心灵。作为老师应把学生当成平等的公民来对待，尊重他们的人格和权利，允许他们犯错误，允许他们反复，并在此基础之上，帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的自我超越完善。

二、用赏识教育构建和谐课堂，让学生感受课堂的快乐

赏识是教育成功的秘诀。著名教育家陶行知先生指出：“要赏识孩子。”这句格言给我们很大的启示。在教育教学中，我们经常会遇到一些“异想天开”的学生，这些学生的“异想天开”，在很多教师心目中被视为“邪门异端”而受到指责。如何对待学生的“异想”？创新教育告诉我们，学生的“异想天开”常常是他们创新思维火花的初始出现。因此，赏识、引导学生的“异想”，是值得每个教师特别注意的问题。我们要赏识学生的“异想天开”，让学生感受到思考的快乐。只有这样，孩子们才是真心的喜欢课堂。如果孩子们对课堂有了发自内心的热爱，那么还愁不能顺利地“传道授业”吗？

“有效率的教学总是始于鼓励，终于成功；无效率的教学大多始于责骂，终于失败。”赏识教育有时能创造教育奇迹。所以，对学生的“异想”不但不能压抑，还应多鼓励、引导，把学生的“异想”作为一种资源来开发。在教学过程中，有意识的培养学生的好奇心理，多创造一些能产生好奇、异想的学习氛围，去激发学生的求知欲，鼓励学生去“异想天开”，去思考、创新。这样，持之以恒，坚持不懈，学生长大以后，就会具有创新精神和创造力。

课堂上，我们的教师应该暂时抛开一切，微笑地面对孩子们。如果老师在课堂上总是愁眉不展，长吁短叹，在这样令人疲惫、压抑的气氛下，学生能快乐起来吗？所以老师应把快乐传染给每一个孩子。自由、宽松、愉悦的人文环境，让学生按照他们自己喜欢的方式去学习，去探究，那么学生一定会感到幸福、快乐的。

三、用学生主体观构建和谐课堂，创造生动活泼的教学形式

以人为本构建和谐课堂，就必须确立学生在课堂教学中的主体地位，发挥学生的个性特长，促进学生全面健康发展。为此，教师应注重课堂内的启发、引导，根据学情的需要，尽可能把更多的时间和主动权交还给学生，让学生从学习的客体变为学习的主体，成为课堂教学的主角。

教师应充分发挥学生独立自主的主体精神，充分信任学生，尽可能创造条件，让学生参与、主持、管理教学，使学生在学习过程中有更多的锻炼和表现的机会，促成学生自主学习、主动学习与发展，最终达到学生“会学”的目的。当然，教师在注重学生主体地位的同时，还应充分发挥教师的主导作用，并使二者有机结合。

教育对象不同，教育目标不同，教学的组织形式也应不同。和谐课堂内的师生双边活动形式要多样，呈开放型。不但要学生动，而且还要求全体学生与教师一起活动。教师的教学组织形式由单一变为多渠道，由封闭型转为开放型。

作为一名教师，学习践行科学发展观，我将牢记以人为本，营造和谐课堂，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”这句话形象地说明，以人为本是教育的根本出发点和归宿，而把学生的发展放在第一位则是科学发展观的具体体现。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇9

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曾经有人讲过，大学生要培养一种境界，所谓“独立之精神，自由之思想”，这也正体现了社会和谐的真正含义，因为不只一次看到这样的解说：“和谐可将二字拆分，即为禾口言皆，意思是人人有饭吃，人人能说话”，而后者就是强调民主建设必须加强，思维独立必须得以伸张，正如中国刑法理论确立没有思想犯(当然，思想起教唆禾煽动作用的除外)，法治建设提倡依法治国，法治要科学发展，最首要的问题是要实现司法的独立，司法必须从行政中脱离开来，可法必须有自己的一套模式禾程序，不受其他任何组织禾个人的干扰。

有人怀疑，在中国共产党一党专政、多党合作的国家里，司法的完全独立是不可能实现的，然而又有人怀疑，共产主义社会的到来，我们的国家还需不需要法律?按照某些人理论上的观点，我们消灭剥削，消除阶级压迫，最终达到一个人们智力极大提高、社会物质资源极大丰富的和谐稳定社会，一切矛盾会被共产主义道德所淡化，因此，共产主义国家是不需要法律来约束的。说到此，我们把眼光追溯到共产主义创始者年代，马克思是共产主义理论的主要创始人，然而尽管人们普遍认同马克思是博学多才的思想家，但却很少有人知道马克思乃是法律专业出身，那么其所创造的共产主义理论是不是与法治社会相排斥呢?这是我一直在思考的问题。

如何实现走向共产主义的法治理念?我认为在共产主义国家其实也是需要法律的，毕竟在实现社会主义的道路，许多矛盾并不是都可以凭道德去解决的，例如选举制度，社会管理秩序，民事仲裁案件、商业买卖合作等，这一切都离不开法律，为什么?因为法律具有稳定性，符合广大人们的意思表示，因为其稳定行必然也保证了社会事物发展的有序性禾持久稳定性，马克思曾经批判许多国家的不正当法律适用现象，他也曾提出过：“法官的上司只有法律”这样有关司法独立的观点，这对当今司法前沿理论有相当大的指导作用，因此法律的治理必须伴随社会事物的正常运转，是国家运转的重要核心保障，换句话说，有国家则必有法律，国家和法律是同时存在的。

社会主义国家有法律，共产主义国家也需要有法律的存在，国家是阶级矛盾不可调和的产物，同时法律也是社会矛盾不可调和的产物，我们可以消除剥削，但我们却不能消灭矛盾，正如现代犯罪学通论：“犯罪是不能被彻底消灭的，然而犯罪是可以被缓解和避免的。”因此我们必须首先坚持一种矛盾无休止论，才能承认法律是矛盾不可调和的产物论。

然而如何实现共产主义领导下的司法独立呢?必须从司法的改革开始，将法律的建立、实施、执行到监督独立于社会其他方面的管理，其一是立法的慎重与准确，其二是司法的公平正义，其三是监督的公开透明，可能还有其他的改革方向。2023年11月18日，中央政法委就目前司法改革动向拟定了一些方案，涉及公、检、法三家职能的变化，在今后的学习体会中，我将进一步谈谈我个人对其中改革方案的看法，总之，法治建设的科学发展是势在必行的。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇10

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科学发展观是我们党领导社会主义建设实践经验的理论结晶，是发展的马克思主义，是指导社会发展的世界观和方法论的集中体现。它不仅对整个社会的发展起到强大的推进作用，而且对我们的个人成长进步也有着巨大的指导意义。作为一名党员领导干部，改造个人主观世界意义重大。当前开展的深入学习实践科学发展观活动中，我们往往听到、看到、学到的科学发展观都以方法论居多，而没有真正把它变成我们的世界观、价值观，只有将它变成自己的意识和观念，才能更好的用好这把利剑，斩心魔除心结，正人品正官品。

科学发展观第一要义是发展，就是要求我们加强学习、虚心求教

人品正、官品正是一个为官之人的全面综合反映，涵养高、修养高、素质高是通过长期不断学习锻炼实践的结果。古人说：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”我们处在一个知识爆炸的时代，需要我们时时事事处处不断加强学习。当前在人才就业中有一种新理论：知识小于变化等于死亡（l

科学发展观核心是以人为本，就是要求我们以他人为本、宽以待人

一个以自我为中心的人必然是一个固步自封的人，他不会关心他人体贴下属，是顽固的本位主义者，这是党员干部的大忌，也是我们为官做人的大忌。要勇做同事战友进步发展的“垫脚石”，多为他人着想，这样我们个人在狭义上的“发展观”才会更有力。如果我们一味的把别人当作卫星，把自己当地球万事以自己为中心，那么指导我们进步的理论就会苍白而无力，被永久的束之高阁。部队基层干部更是如此，战士是我们存在的依据，是我们存在的意义，没有战士也就无所谓干部，切不可本末倒置。在工作中应该想战士所想，及战士所及为他们服务，不断提高他们适应部队适应社会的能力，关心他们的切身利益，重视解决战士生活中的实际困难，促进全面发展。

科学发展观基本要求是全面协调可持续，就是要求我们深刻剖析自己、常思己过

“人非圣贤，孰能无过”。完美是一种奢望，矛盾可以相互转换，缺点过错也可以变为好事，闻过则喜是智者，闻过则改是常人，闻过则怒是懦夫。古人言“吾每日三省吾身”，科学发展观的基本要求是全面协调可持续，对于个人而言就是深刻的认识自己剖析自己。看自己是果断干练还是优柔寡断；是胸怀宽广还是小鸡肚肠；是谦逊忍让还是自大尖酸；是身体力行当榜样还是光说不练当看客。是否能真正的认识自己，知人者智自知者明，这是业绩上看不出来的人品，是政绩上看不出来的官品。一个会解剖自己给自己照镜子的人，往往能应对复杂局面和上级艰巨的任务，因为没有什么东西比自己更难了解。常思己过，善于发挥自己的优点长处，敢于揭露自己不足和缺陷，这是工作中起码的道德品格，是立身做人取得进步必要手段，也是为官一任无愧下属的保障。

科学发展观根本方法是统筹兼顾，就是要求我们必须有大局观念、心胸开阔

从整体考虑问题通盘想对策，是做人立志的又一高度，特别是对领导干部意义更是重大，这种品质和境界是长期的自我约束和警醒养成的。“圈子”小了心也就小了，解决问题的措施也就小了，得到的结论也就小了，无论是个人想法考虑切身利益，还是集体决策解决现实问题，都要求我们站在一定的高度全局考虑通盘设想，说白了就是大度就是胸襟。高屋建瓴看问题说明我们有那种容量，居高临下想办法说明我们要那种气度。对他人诚恳坦荡自己才会正直无私，这是修养是人品；对部属大度宽容自己才会胸襟博大，这是内敛是官品。海纳百川有容乃大，对待集体的态度也就决定了自己的高度，对待大局心态也就决定了自己状态。大局观不是一件容易的事，它需要一种敢于牺牲的精神，需要襟怀坦白，不隐瞒自己的观点；它需要当朋友的“诤友”，敢于直言相见；出于公心、成人之美，而不是心怀嫉妒，这是一种品质。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇11

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最近一段时间以来，通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识，环保局干部学习科学发展观心得体会。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括环境保护在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，谈谈我的学习体会。

一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵

科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题;既管当前，又管长远;既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展;所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。

二、树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系

1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。

2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。

要正确处理好物质文明与精神文明、政治文明的关系，前提是树立良好的社会风气、正确的人生观、世界观。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范。学习树立社会主义荣辱观：坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，损人利己为耻;以诚实守信为荣，见利忘义为耻;逸遵纪守法为荣，违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻。

3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和生活水平，促进社会全面进步。

4、正确处理好经济增长、经济发展与可持续发展的关系。牢固树立科学发展观，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境、科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，努力实现经济协调发展，社会全面进步，资源永续利用，环境不断改善，生态良性循环的协调统一，坚定不移地走可持续发展道路。

5、环保工作具有时代性，我们环保人应充满自豪感。

我国是一个人口大国，也是一个人均自然资源相对不足的国家。解决好能源资源不足，必须充分认识节约能源资源的极端重要性，那节约能源资源作为一项基本国策，坚持开发节约并重、节约优先，加快建立资源节约型社会。发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径，坚持开发节约并重、节约优先，按照减量化、再利用、资源化的原则，大力推进节能节水节地节材，加强资源综合利用，完善再生资源回收利用体系，全面推行清洁生产，形成低投入、低消耗、低排放和高效率的节约型增长方式。环保工作不仅是我们的任务，也是全中国、全世界每一个人的保护环境的使命，而作为环保工作者，我们更应该充满自豪感、责任感，使命感，为全人类的环保工作挥洒热血。

作为一名党员，一名环境保护工作者，我们学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行_____同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

我们要牢固树立保护环境的观念。要彻底改变以牺牲环境、破坏环境为代价的粗放型增长方式，不能以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长，不能以眼前发展损害长远利益，不能用局部发展损害长远利益及全局利益。

我们要牢固树立人与自然和谐相处的观念。自然界是包括人类在内的一切生物的摇篮，是人类赖以生存和发展的基本条件。保护自然就是在保护人类自己，建设自然就是在造福人类自己。要加倍爱护和保护自然，尊重自然规律。对自然界不能只讲索取不讲投入，只讲利用不讲建设。发展经济要充分考虑自然的承载能力和承受能力，坚决禁止过渡性放牧，掠夺性采矿，毁灭性砍伐等掠夺自然、破坏自然的做法。

我们要把学习践行科学发展观与当前环境保护各项工作结合起来;与谋划好今后的环境保护工作和良好的环境结合起来;着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高环境保护服务质量和服务水平。

我们要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高环境保护服务质量和服务水平，提高重大环境保护和突发环境污染事件应急处置能力，就应该做到以下四个方面：

一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。通过学习，才能使他们更新专业理论知识，从而达到素质的提高。

二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。我们要广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，做到廉洁办事，为经济发展提供良好的环境。

三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，环境保护工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使环境保护工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我们认真思考的问题。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。在工作中，坚持以人为本，群众利益无小事的观点。

四要提高自律能力，进一步增强环境保护工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造环境保护工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇12

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继续解放思想，推动科学发展，是构建社会主义和谐社会的需要，也是我们进一步做好公安工作的现实要求。作为一名公安民警，在全国上下全面学习实践科学发展观的今天，要通过理论学习和工作实践的有机结合，从点滴做起，从小事做起，及时把学习中激发出来的热情和干劲转化到做好本职工作上来，要通过规范执勤执法形象，文明执法、，着力构建警民关系，积极为构建和谐社会服务，这才是我们做好本职工作的关键所在。那么，如何才能做到上述要求，我认为应从以下几个方面着手：

一、立足实际，继续解放思想。

解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系公安交警宣传工作实际，我觉得解放思想要从以下几方面做起。

一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，因此，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，要利用休息时间、利用工作之余，多学慎思，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、___思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的公安业务等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。

二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何创造性地开展工作，推动业务工作上水平、上台阶。

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的就是要促进发展，我在工作中努力做到以下几个方面：一是做好“诚信”服务，做到有诺必践。二是积极主动为群众排忧解难，真心实意为群众搞好服务，努力化解矛盾，维护社会稳定。

四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人和事，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，以人为本，关注民生，亲近群众，与群众拉近距离，热情周到地为他们做好服务。

二、对照自身，着力转变执法观念。

当前，我国正处在政治和谐稳定、经济繁荣发展的大背景下，原有的那种建立在警民之间“管理”与“被管理”基础上的关系正在被打破。警民关系正处于转型期或者过渡期。面对这种转型，我们队伍中的一些同志还缺少应有的自觉，他们在感情深处还留恋着那种“管理”与“被管理”的警民关系，为了执法而执法，以这样的态度去对待人民群众，只能让群众不满意。所以我们要切实转变执法观念，消除自身阻碍和谐警民关系的思想、观念和意识，不能为执法而执法，要把执法转变为为了文明建设、为了群众安危的过程，要积极构建良性互动的警民关系，必须通过实实在在的教育培训，使全体民警转变思想观念，把立警为公、执法为民落实到执法服务之中。这就要求我们坚决做到“五弃五树”：

一是要坚决摒弃以“管人者自居”的观念，树立执法为民的思想。要始终坚持立警为公、执法为民，坚持对党、对国家、对人民负责与对法律负责的一致性，力求执法效果与社会性效果的统一，做到权为民用、情为民系、利为民谋，通过依法履行职责来实践全心全意为人民服务的宗旨。

二是要坚决摒弃执法与服务相对立的观念，树立执法和服务相统一的思想。公安机关的性质和宗旨都要求公安机关的一切执法行为都要以人民利益为前提，做到严格执法与热情服务的辩证统一，增强执法的社会效益。强调严格执法而忽视为人民服务，或者强调热情服务而忽视严格执法都是片面的、有害的。

三是要坚决摒弃轻视人权的观念，树立尊重和保障人权的思想。必须在执法中自觉地保护法律赋予当事人的合法权利，履行执法程序，强化证据意识、程序意识，切忌先入为主，防止各种侵犯人权的现象发生。

四是要坚决摒弃“重权力轻监督”的观念，树立执法者应当自觉接受监督的思想，以保障执法权力的正确行使。

五是要坚决摒弃执法与效率相对立的观念，树立公平正义与执法服务效率相统一的思想。由于公安机关在性质上属于国家行政机关，在执法过程中既要讲公平正义，又讲执法服务效率，把执法结果与执法效率有机结合起来，不让群众空跑趟、多费时，还要做到公平、合法、合情，才能赢得群众的拥护。

三、加强考核评议，着力提高执法质量。

要坚持严格、公正、文明执法，优质、高效、热情服务，就必须切实提高执法质量，提高执法质量就要认真开展执法质量考核评议工作。近年来，大队非常重视民警质量考评工作，每年年初就制定执法质量考评细则和目标管理考核办法，并严格按规定采取月考核、季通报、年评比的方式进行考评，大队各部门的执法质量不断提升。结合学习实践科学发展观活动，我认为在执法质量考核评议工作中要从以下几个方面着手，以促进执法质量的提高：一是坚持实事求是的原则。尊重客观事实，有喜报喜，有忧报忧，不搞欺上瞒下，不搞弄虚作假。同时要运用一分为二的观点，既要肯定成绩，又要指出存在问题，既要讲存在问题的主观原因，也要讲存在问题的客观原因。二是要坚持公正、公平、公开的原则。按照考评工作的各项标准、内容、办法和要求，严格操作规程，统一考评扣分标准，使考评的结果客观可行，实实在在。三是坚持兑现奖惩的原则，切实把执法质量考评的结果作为评先创优、评功授奖的重要依据。力争通过执法质量考评，促进执法质量的全面提高。

四、立足岗位，着力改变执法形象。

要树立可亲、可爱、可敬、可信的交通民警新形象，打造交警这张城市名片。第一，要以人性化执法提高民警的亲和力。我们的一切活动都离不开与人打交道，感情的沟通交流对建立警民关系必不可少，所以我们要带着深厚的感情去执法。当前，在人民群众的心目中，警察的形象普遍存在着刚性有余，温情不足。在执法和管理活动中更多地注入人性化因素，实质就是讲求感情的融洽交流，目的就是要改变目前警察刚性有余、温情不足的局面。要提高民警的亲和力，缩短民警与人民群众的空间距离，通过进一步警力下沉，实施积极的警务战略，提高路面有警率和管事率，让民警真正生活工作在人民群众之中，随时与人民群众密切联系，消除基层民警的机关化和官僚主义等不良倾向。通过履行职责，积极为民办实事、做好事，让人民群众感到民警可亲、可爱。第二，要以警务规范化建设提高对民警的满意度。警务规范化建设是一项民心工程。通过对公安机关的工作、行为、装备进行规范，从而有效提高队伍的工作效能，有效改善警民关系。要在窗口单位进一步公开警务，公开办事程序，规范文明用语，简化办事手续，推行问责制、限时办事制等一系列便民利民措施，并使之制度化、开展便民、利民、为民活动，真诚服务于民。在实际工作中，还要通过聘请警风警纪监督员、警务公开、开门评警、法律咨询、公开接受举报投诉等措施，虚心听取群众的意见和建议，及时发现和主动克服队伍中存在的问题。第三，要以宣传民警队伍中的先进集体、先进人物和好人好事提高民警队伍的知名度。要利用先进集体、先进人物的特有效应，充分运用报纸、电台、电视、互联网等多种媒体、多种渠道、多种手法，全方位展开公关宣传攻势；要让先进人物走出警营、走入群众中间，通过典型报告会、民警群众座谈、开展形象推广、警营开放等活动，让人民群众更多更好地了解公安工作，了解公安民警，树立人民警察的良好形象。

脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们的社会一定会更稳定、更和谐。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇13

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科学发展观是我们党理论创新的巨大成果，蕴涵着以人为本、全面协调可持续发展的新要求，是推动我国经济社会又好又快发展必须长期坚持的指导思想。党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，要使基层党建工作符合科学发展观的要求，必须夯实组织基础、队伍基础，提供制度保障。

一、不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，着力夯实推进科学发展的组织基础。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。要按照推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的要求，坚持抓基层、打基础、利长远不放松，大力推进各个领域的基层党建工作，使基层党组织进一步增强功能，焕发活力。在农村，要围绕社会主义新农村建设，以促进农村经济发展、农民增收为目标，进一步深化农村党的建设“三级联创”活动，不断推进农村基层党组织建设，用促进经济社会发展的实际效果检验农村党建工作的成效。在非公企业，要以促进发展、提高效益为目标，重点加强规模以上非公企业党建工作，深入开展“三推”活动，带动促进其他中小型非公企业党建工作，增强党对非公经济的影响力和控制力。在社区，要围绕和谐社区建设，以服务群众、优化环境、维护稳定为目标，拓展联系群众的途径，建立服务群众的网络，搭建服务群众的平台，努力构建城市社区党建工作新格局。在学校，要围绕实施人才强国战略和建设创新型国家的要求，以培养合格的社会主义建设者和接班人为目标，积极探索学校党组织充分发挥作用的机制建设，推进学校党建工作健康发展。

二范文top100、充分发挥广大党员的主体作用，着力夯实推进科学发展的队伍基础。要按照科学发展观的要求，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍。教育引导广大党员学习好、领会好科学发展观，帮助他们全面理解、准确把握科学发展观的基本内涵和精神实质。要把广大党员的思想和行动统一到科学发展观上来，真正把科学发展观转化为谋发展、促和谐的实际行动。要充分利用党校、远程教育、电化教育等形式，加强对广大党员的教育培训，不断增强贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的素质和能力。要大力发展党内民主，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实党员对党内事务的知情权和参与权。要全面贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，认真做好农村发展党员工作，不断优化党员队伍结构。要以巩固和发展先进性教育成果为重点，深入开展“党员先进性承诺卡”活动，着力构建“党员经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，引导广大党员在推动科学发展、促进社会和谐的实践中当好表率。

三、大力加强党的组织制度体系建设，为推进科学发展提供制度保障。酷猫写作范文网组织制度建设是推动基层党建的重要保证。要按照以党内和谐促进社会和谐的要求，加强以党章____组织制度体系建设，把组织制度建设贯穿于基层党建工作的各个环节，体现在各个方面，以制度体系的科学性来推动科学发展、社会和谐。加强组织制度建设，要以党章为核心，以推进党内民主为重点，突出系统性，体现科学性，注重实效性。要着力维护组织制度的权威性，增强组织制度的约束力，加大对执行组织制度情况督促检查的力度，确保组织制度在基层党建工作中的落实。要认真总结基层党建工作的新经验新做法，深入分析基层党建工作遇到的新情况新问题，把开展先进性教育活动的成功做法上升为制度规范，着力以组织制度的创新推进基层党建工作的创新。

这篇内容涉及到发展、科学、组织、党员、制度、基层、党建工作、建设等方面，希望对网友有用。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇14

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信息产业管理股科学发展观心得体会

信息股学习科学发展观心得体会

信息化与信息产业管理股 __

经过这次学习实践活动，本人对科学发展观的内涵、内容、基本要求和整个活动的总体要求有了较深刻的认识，并对科学发展观的重大意义有了自己的见解。科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重要战略思想。

第一个方面的意义，科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、___思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论，与马克思主义既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。

第二个方面的意义，科学发展观坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验，汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果，反映了实现我国经济社会又好又快发展的现实要求，以及当代世界发展进步的潮流。

第三个方面的意义，科学发展观是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。树立和落实科学发展观，是全面建设小康社会的必然要求。只有树立和落实科学发展观，才能够实现全面建设小康社会的奋斗目标。

第四个方面的意义，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观与方法论的集中体现，是推进我国社会主义现代化必须长期坚持的一个重要指导思想。

科学发展观也是加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重要指导思想。我们只有牢固的树立和认真的落实科学发展观，才能够提高、把握和驾驭全局的能力，正确的认识和妥当的处理经济社会发展过程中的一系列重大关系问题，谋划好经济社会发展全局，实现经济社会又好又快的发展。

科学发展观的重大意义是多方面的，我们只有全面、准确的理解其重大意义，才能提高贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性，坚持以科学发展观武装头脑，指导实践。

下面，结合自身的工作实际，谈谈在开展学习实践活动过程中对工作的一些要求。

一、坚持把加强学习培训贯穿始终。

近年来，我县信息化建设取得了一定成效，特别是政府信息化建设有了较大发展。计算机技术和网络的普及，行政审批电子监察系统、电子公文系统的建成、电子政务系统的实施、“网络问政”的提出，给我们信息股（中心）的同志提出了更高的要求：要不断加强自身的素质建设，以适应新形势下新任务的要求，不然，将难以胜任工作。不进步就是退步。我们要坚持把加强学习培训贯穿始终，这是科学发展的必然要求。

二、坚持把深入调查研究贯穿始终。

要多开展调研活动，要多去了解政府部门、企业和农民的信息化需求，做好信息服务工作。

三、思想要更加解放。

思想不解放，就不能适应新的发展。去年，我县相继建成了行政审批电子监察系统和电子公文系统，目前又再抓紧实施电子政务系统建设，这势必会对传统的工作模式和思想产生一定的冲击。现在我国正在提倡办公自动化、无纸化办公，但有些部门领导和干部职工的思想未能及时转变，还沿用传统的纸质公文发送有关会议、活动等通知，这阻碍了工作效率和办公自动化水平的提高。我们要打破保守的思想障碍，做好带头作用，不仅要加强各大系统的宣传推广应用，还要抓好对各大系统的操作培训。

四、认真贯彻落实各项惠民措施。

作为信息化工作者，我们的首要职责是做好信息服务工作。目前，我县已建成一批惠民、利民的信息服务平台，如建成了“农信通”、“农业视频点播”系统等一批农业信息服务平台，如在政府门户网站上开设了“百件实事网上办”、“网上信访”、“惠民在线——网络问政”平台等栏目。我们要加强对各类信息服务平台的建设和管理，真正做到惠民、利民。

有位专家说30年前有四个字“改革开放”，这四个字给当今中国带来了翻天覆地的变化，30年后的今天也有四个字“科学发展”，它将给未来带来什么将无可估量。这句话很深刻、很正确，因为我们今天的发展，决不可以失去明天的秩序与文明。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇15

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实践科学发展观活动，我局召开了全系统动员大会，就我市开展的“推进科学发展，加速实现崛起，建设美好桐城”主题教育学习，从这几天集中学____、邓小平、______的科学发展论述，我深刻感到：科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了党对发展内涵的深刻理解和科学把握，对我们把握大局，立足本职为劳动和社会保障事业和民生工程做好各项工作，意义重大，谈一点心得体会。

一、认真学习理论思想，把握科学发展观精神实质和内涵。

学习要理论与实践相结合，提高工作能力和工作水平。必须坚持勤奋好学，学以致用。我们不仅要从伟人思想上获取知识，而且要向实践学习，从日常工作实践中获取营养，把学习的体会和成果转化为建设小康社会，构建社会主义和谐社会的能力。

二、坚持以人为本的理念，切实维护广大职工的根本利益。

坚持以人为本，是党的先进性重要体现，我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把广大职工利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心广大职工安危冷暖，着力解决好他们的劳动关系和谐和社会保障具体问题，要通过全社会的共同努力，使广大劳动者每一个人都能享受改革开放成果，在社会经济发展的基础上安居乐业奔小康。

三、落实科学发展观，必须坚持改进工作作风，扎实干好本职工作。

良好的工作作风是落实科学发展观的重要条件，要加强思想作风建设，用科学发展观指导各项工作，扎实干好本职工作，认真完成工作任务，在日常工作中要注意顾大局，切实做到令行禁止，自觉维护劳动保障管理方面的大政方针的统一性和严肃性，自觉接受监督，通过不断改进，使工作再上新台阶。

四、落实科学发展观，必须解放思想，转变旧的思想观念。

破除一切与科学发展观不相符合的观念，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学务实创新的思维上来，使以人为本，持续发展，科学统筹，思想汇报专题质量效能效益，自主创新等新观念，进入思想深处，落实到工作实践，从实际出发，因地制宜，更切实的服务于广大职工群众。

6·25讲话心得体会之科学发展观的理论精髓 篇16

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为响应院团委关于开展主题理论学习活动的决定，也为丰富同学们的学习内容，现将思想道德价值的确认，内化为自身发展的需要，逐渐培养自觉祟尚先进文化和主动追求高尚思想道德的精神境界。

第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。在社会主义条件下，个人、集体、社会之间没有根本的利益矛盾。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。同时，社会的进步、发展离不开个人，尊重、保持个人的正当利益，调动个人通过正当途径实现个人发展的积极性，又是实现集体、社会利益，推动社会进步的基础。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。

第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展。在我国，发展的落脚点是促进人的全面发展。从历史发展的视角来看，社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度，为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，社会主义现代化事业是政治文明、物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。这就为人由片面到全面、由欠缺到完善、由贫穷到富裕、由潜在的到现实的各方面的充分发展创造了条件。

1、作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要在社会允许的条件下，充分发挥自己的个性，实现个人的利益与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来，推动社会进步和自身的发展。

2、作为新一代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，又要提高文化业务精神，培养科学精神，学会做事，二者绝不可偏废。大学生尤其是要求进步的同学要不断增强对党的信念的认同感、与人民的亲切感和对社会的责任感，努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

3、作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系。首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书本知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。我们能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。

4、我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。