写小学作文新招：巧用对比法

请看(美丽的公鸡):中的一段话

有一天，公鸡吃饱了，光着胸脯唱歌，来到一棵光秃秃的树上。他看到一只啄木鸟，说：“嘴长的啄木鸟，来，我们来对比一下是谁合上的。”卫木鸟冷冷的说：“树叶买不起，老树有虫。我要治他。”

公鸡美味的徽章使爱情虚荣；啄木鸟勤劳劳动，乐于助人。这种鲜明的对比不仅能突出他们的鲜明特色，还能生动地表达作者的思想和感情。

看来“比较法”真的是很好的“手段”。具体怎么用？

第一，“比较”:有三种情况

1.比较两个事物或人物。

示例：

我叫他哥哥，有点“名不副实”，因为他比我高一点。有时候他让我叫他“哥哥”，让我哭笑不得。怪不得，我只比他大20分钟，双胞胎。

分析：

通过“我”和哥哥的比较，突出了“哥哥比哥哥高”的特点。

2.比较同一事物或性格的不同“表现”。

示例：

金良社区(节选)

前年夏天，我第一次走进姐姐和父母住的小区。姐姐住在金星铁路上的一栋居民楼里，据说有30多年的历史了。楼前是小街绿地，几十棵树应该是居民休息的好地方。但是门口站着两个脏兮兮的装东西的箱子，盖子跑了，垃圾流了出来，堆了一地，不用说坟墓和绳子都乱了。走进绿地，你看不到绿草如茵、鲜花盛开。经过人们的建造，华东的光秃秃的土地上布满了结构性的锣鼓和一片片瓜皮和瓜子仁。“怎么没人打扫？”我很惊讶。马瑶告诉我：“唉！这里的居民素质低，整天打打闹闹，居委会忙着调解。社区建设哪里能管？”果然，那天晚上，我被一声杂乱的吠叫吵醒了。原来深夜黔娄路有几个人在灯下打麻将，闹得沸沸扬扬。我再也不会来和你住在一起了！“他走了，我向妈妈发誓。

过了两年，还是仲夏，我依依不舍地跟着妈妈进了曹又让我恶心的小区。“傅，把花戴上！”我站在小区门口对自己说。“xx小区”的金色大字在一面砖红色的齐墙上闪闪发光，墙角下是一排盛开的报春花。一进大门，大楼左右两边的祁脸都很整齐。明亮的窗户装饰着“八荣八耻”的海报、张明居民的名单、人民的牛的提示、社区党员的义务肉。这真的让我喜出望外。“污水箱在哪里？”我用四只手去找。“那不是一块宽的有手指的妈妈。啊！这是谁的发明？停车场里两个机器人一样的箱子倒立着。我走进绿地，那里干净清新。在亭子和石桌旁，几个大妈在聊天，不时传来阵阵笑声。”就像一首和谐的奏鸣曲！”“你在说什么？月经问。“以后我就住你家！”我大声说。

分析

运用材料组装的比较方法，展示了同一社区两年前后的巨大变化。这种鲜明的差异在说服人们描述迷人的人时留下了探索的印象和启示。

3.综合应用以上两种情况

他不应该这样做(节选)

寒假的时候，和妈妈去湖州外婆家过年。

村子里的大多数人都建了新建筑。听说和任叔叔住的房子最好。花了30多万。鱿鱼奶奶带我们去参观了。

绿色琉璃瓦覆盖的围漆在阳光下闪闪发光。不会吸引钢铁的移动大门闪闪发光。客厅里有紫色的地砖，深棕色的墙板，木制的红木桌架，周围还有几个大沙发。楼上楼下有三套卫浴设备，其中一套配有冲浪浴缸。

当我出去的时候，我看到祈祷室旁边有一个破旧的矮稻草屋。门被盖住了。窗户上没有波鸿，里面堆满了丢弃的肥料袋。我好奇地上去，看到里面有一个黑洞洞的洞，好像是一个老人在喂羊。我问是谁，还有我的gr

新建筑与低矮稻草屋的对比，显示了房屋“主人”的不同处境；庶人和他父母的比较显示了这个角色缺乏道德。